Les boîtes à mots [message n° 1079428] |
lun. 08 août 2016 13:24 |
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nathalynathaly | |
| messages : 1118
Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : REUNION Métier : GS | |
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Quand mettez-vous les boîtes à mots en place dans vos classes svp ? A quelle période ? Faut-il qu'ils aient étudiés les sons avant, puisqu'ils ne savent pas lire ?
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Re : Les boîtes à mots [message n° 1079704 est une réponse au message n° 1079670] |
jeu. 11 août 2016 17:14 |
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etoile | | | messages : 5975
Inscrit(e) : février 2007 Situation géographique : A la campagne Métier : PS-MS | |
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kirikette a écrit le jeu. 11 août 2016 14:17mes MS font un temps de repos en période 1 et c'est tout. Le reste de l'année, ils ne font pas la sieste, et non !!!
Cela me faciliterait bien mon emploi du temps de mes après-midi
Pour ton temps de repos, c'est dans ta classe ou en dehors ?
Ma collègue de Ms récupérait tous les MS (les siens + les miens) et s'installaient en salle de motricité tous les après midi pendant 30 à 40 minutes la première période. Enfants allongés, lecture d'histoire, temps calme, relaxation, écoute de musique...
Je les récupérais au compte goutte en classe, mais du coup, j'avais facilement 20-30 minutes pour caser phono rien qu'avec mes GS + démarrer l'écriture. Et c'était efficace parce que je n'avais que les GS à gérer.
A partir de la période 2, je fonctionnais en atelier plan de travail sur 2 créneaux : créneau 1 : seuls les MS étaient en plan de travail / les GS étaient en regroupement pour la phono (les MS qui en avaient envie pouvaient rester avec nous) créneau 2 : plan de travail pour tout le monde.
J'ai fait ça jusqu'au milieu de la 3ème période.
A partir de là, j'ai fait un créneau phono pour tout le monde, MS écoutent et peuvent jouer si ils se sentent capables ou ont envie. 15 minutes chrono. Et ensuite tout le monde en plan de travail.
Etoile
Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ?
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