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notion de PALIER (fin de cycle) [message n° 1080491] ven. 19 août 2016 14:28 Message suivant
jackimbar n'est pas connecté jackimbar
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Bonjour,

suite aux nouveaux programmes 2015 pour la maternelle, le cycle 1 dispose-t-il d'un "palier" ?
Plus généralement, la notion de palier 1, palier 2, palier 3 existe-t-elle encore ? Je n'ai rien trouvé de tel sur eduscol mise à part les nouveaux programmes.

Merci de vos conseils,
Jacques

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Re : notion de PALIER (fin de cycle) [message n° 1080527 est une réponse au message n° 1080491] ven. 19 août 2016 18:12 Message précédentMessage suivant
lerval n'est pas connecté lerval
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jackimbar a écrit le ven. 19 août 2016 14:28
Bonjour,

suite aux nouveaux programmes 2015 pour la maternelle, le cycle 1 dispose-t-il d'un "palier" ?
Plus généralement, la notion de palier 1, palier 2, palier 3 existe-t-elle encore ? Je n'ai rien trouvé de tel sur eduscol mise à part les nouveaux programmes.

Merci de vos conseils,
Jacques
Je n'en ai pas entendu parlé.



“La seule façon d'être heureux est de cesser de s'inquiéter de ce qui se situe au-delà de notre bonne volonté." Epictète

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Re : notion de PALIER (fin de cycle) [message n° 1080528 est une réponse au message n° 1080527] ven. 19 août 2016 18:42 Message précédent
sar@h n'est pas connecté sar@h
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Pour le cycle 1 : http://eduscol.education.fr/cid97131/suivi-evaluation-ecole-maternelle .html

Un document de synthèse à l'issue de la GS.Citation :
L'établissement de cette synthèse relève de la responsabilité de l'équipe pédagogique du cycle, elle ne donne pas lieu à la passation préalable d'épreuves spécifiques d'évaluation.
Le modèle national en bas de page.

Pour les autres cycles :
http://eduscol.education.fr/cid103803/evaluer-la-maitrise-du-socle-com mun-du-cycle-2-au-cycle-4.html

On ne parle plus de palier, mais d'évaluer le socle commun, avec 4 niveaux de réussite.

Citation :
Des ressources pour la mise en œuvre de l'évaluation

Des ressources seront proposées pour aider les équipes pédagogiques à mieux cerner ce que l'on attend d'un élève au niveau 3 ("maîtrise satisfaisante"). Elles constitueront des références sur lesquelles les enseignants pourront s'appuyer pour déterminer le positionnement de l'élève, au regard de son degré de maîtrise des compétences du socle commun à la fin de chaque cycle.

Ces ressources viseront notamment à éclairer le lien existant entre l'activité ordinaire d'évaluation menée par chaque enseignant dans sa pratique habituelle et le constat qu'il doit poser, en fin de cycle, sur le degré de maîtrise des compétences du socle auxquelles son enseignement contribue.



Sar@h,
RIEN : Retraitée Ingénue de l'Éducation Nationale
La vie est une farceuse …

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