| affichage [message n° 1063871] |
lun. 28 mars 2016 13:40  |
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| bab0611 | |
| messages : 3045
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je me suis jamais vraiment posé la question parce qu'avec des élèves TED, il faut limiter l'affichage qui parasite leur concentration...
mais cette année mes élèves ne sont pas TED, et j'ai plusieurs groupes avec plusieurs niveaux très différents...
comme vous faites pour les affichages ??
est-ce que vous affichez à maximum ? c'est à dire les connaissances de votre meilleur groupe ??
ou est-ce que vous affichez à minimum ? c'est à dire seulement ce que TOUS connaissent : les connaissances du groupe le plus faible ??
parce que d'un côté, les meilleurs ont besoin de tout...
mais ça gêne quand même les moins bons tous ces affichages qu'ils n'utilisent pas et qu'ils regardent forcément (qu'ils essaient peut-être même de comprendre seuls et donc pas forcément bien)...
je dois préciser que j'ai aussi essayer un système de sous main, mais que je perds toute attention avec ça : ils jouent avec sans arrêt, j'ai des touts petits niveaux et avec un grand déficit d'attention !!!
mon blog :
http://enseignant-ados-autistes.over-blog.com
J'ai jamais oublié l'odeur des endroits où j'irai.Rapporter un message au modérateur
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