Question pour les parents : êtes-vous satisfaits du dialogue parents / profs ? Je pose cette question car j'enseigne en CE2, et j'ai parfois l'impression que ce dialogue n'est pas à la hauteur. J'essaye de trouver des moyens pour le mettre en place, par exemple en lançant mon forum parents / profs, mais il n'y a pas toujours de retour ...
Nous sommes satisfaits du dialogue parents enseignants. Chaque fois (ou presque mais le presque c'était la maîtresse de MS de l'ourson n°2 qui était un peu débordée ) que nous avons sollicité un entretien avec un enseignant, nous avons été reçus rapidement (avant 15 jours). Aussi bien par la maîtresse de TPS du petit que par la maîtresse de CE1 de l'ourson n°2 (pas de demande d'entrevue avec les maîtresses de CM1 de la grande car nous n'avons pas de questions). J'ajoute aussi que nous n'hésitons pas à faire usage du cahier de correspondance (7 pages remplies en plus de la communication scolaire officielle à ce jour pour l'ourson n°2 pour le CE1 ). Maintenant, certains parents ont peut-être plus d'appréhension vis à vis de l'écrit. Le plus important pour nous est de ne pas laisser s'installer des situations d'incompréhension entre l'école et la maison...
Je profite de ce fil pour poser une question. Actuellement, je donne un rendez-vous à chaque parent le premier et le deuxième trismestres pour faire un bilan de l'élève. Qu'en pensez-vous ? Est-ce vraiment utile ? Je sens néanmoins que votre réponse ira dans le même sens car si vous fréquentez ce site c'est que vous voyez de l'intérêt à avoir l'avis des enseignants (entre autres)... Je compte peut-être changer, car ça prend beaucoup de temps (une demi-heure à peu près multipliée par le nombre d'élève par trimestre). Donc j'aimerais savoir si ce travail est utile ou futile...
En tant que maman (3ème, 6ème et CE 2), je suis plus satisfaite du dialogue parents profs à l'école élementaire qu'au collège. Aucun problème pour avoir des rendez-vous et toujours une grande écoute, et bien sûr utilisation du cahier de correspondance si besoin est. Par contre au collège, c'est quand même plus compliqué : réunions parents profs où tu attends trois heures pour voir un prof, profs qui ne veulent pas donner de rendez-vous, etc... Heureusement, je n'ai pour l'instant pas de soucis particuliers. En tant qu'enseignante, je ne pense pas qu'un rendez vous systématique soit utile à chaque trimestre. Je réponds à toute demande de RDV même si matériellement, ce n'est pas toujours facile, je convoque si j'ai besoin, et cette année j'ai même communiqué mon adresse mail à la réunion de début d'année, justement pour ne pas laisser s'installer une incompréhension entre les parents et moi. Et même si je suis pressée le soir à 16 h 30, je n'hésite pas à répondre à un parent qui viendrait à l'improviste ! Maintenant, il est certain qu'il y a des parents que je n'ai vu qu'à la réunion de rentrée, mais d'un autre côté leur enfant va bien, est ce vraiment utile de se rencontrer ?
Merci pour ces réponses ! Pour ma part, je ne pratique pas le rendez-vous systématique, je vois les parents en cas de problèmes, mais j'apprécie également les rendez-vous quand tout va bien, c'est bien aussi de savoir pourquoi tout va bien !
Ça me gêne que des parents fassent l'association : venir à l'école = enfant à problèmes... Je pense que ça fait plaisir à tout le monde d'entendre les points positifs. Ah oui, j'oubliais : je conseille aux élèves de venir, parce qu'en fin de compte, je donne des conseils "en direct" aux élèves, et si ces derniers ont des questions ou des remarques à faire, c'est le moment approprié (parce qu'ils peuvent avoir peur de le dire quand il y a des élèves à côté...).
Tout comme toi Audrey02. Et je suis vraiment satisfaite de ce système. Tout le monde y gagne !
Merci pour ce témoignage ; c'est un peu triste ce qui vous arrive ! Mon forum, j'essaye d'en faire un espace neutre, pour dédramatiser les problèmes, pour les évoquer simplement, j'y propose des discussions qui peuvent intéresser aussi bien les parents que les profs. Sans vouloir vous détourner du forum "parents" de Cartables.net, je vous propose d'aller faire un petit tour sur le mien, histoire de vous faire une idée (cf. signature).
audrey02 a écrit le sam, 26 mai 2007 16:01 Ça me gêne que des parents fassent l'association : venir à l'école = enfant à problèmes... Je pense que ça fait plaisir à tout le monde d'entendre les points positifs. Ah oui, j'oubliais : je conseille aux élèves de venir, parce qu'en fin de compte, je donne des conseils "en direct" aux élèves, et si ces derniers ont des questions ou des remarques à faire, c'est le moment approprié (parce qu'ils peuvent avoir peur de le dire quand il y a des élèves à côté...). Pour moi, venir à l'école = informations à échanger. Pour le cas de l'ourson n°3, il ne s'agissait pas de problèmes mais de l'occasion de faire le point et connaître ses points faibles et ses points forts. C'est sûr que s'entendre dire que tout va bien, c'est le souhait de tous les parents. En CE2, à la remise des livrets de l'oursonne n°1, la maîtresse disait à chaque fois. "Je n'ai rien à dire, tout est très bien"... Et l'entretien durait 5 minutes... C'était une autre histoire avec l'ourson n°2 où en caricaturant un peu, on était accueillis par un soupir et un "Asseyez vous..." qui présageait d'une longue discussion. La seule info que je ne donne pas - et c'est peu être un tort, je n'arrive pas à le savoir vraiment - c'est qu'en fait, l'oursonne n°1 est bonne élève en travaillant extrêmement peu... Et qu'elle a tendance à se désespérer à la moindre difficulté - ce qui n'arrive quasiment jamais en classe. En fait, je ne sais pas trop comment le dire sans avoir l'air épouvantablement prétentieuse ou sans dévaloriser ma louloute. Je crains que cela ne fasse que changer le regard des maitresses sur ma fille sans apporter la moindre solution...
Je n'ai pas voulu dire que je ne voyais que les parents d'enfants à "problèmes". Je rejoins tout à fait la position d'Ours Bleu : venir à l'école = informations à échanger. Si les parents dont les enfants vont bien n'ont pas de demande particulière, et sachant que je mets dans les livrets des appréciations très détaillées, est-ce utile pour eux de venir ? Pour certains oui qui demandent des rendez-vous de bilan et en particulier en fin d'année, pour d'autres non. Et à ce moment là, je ne les sollicite pas c'est vrai ! Mais si ils le souhaitent, je les reçois et le temps nécessaire, pas forcément 5 minutes.
ours-bleu a écrit le dim, 27 mai 2007 08:40 audrey02 a écrit le sam, 26 mai 2007 16:01 Ça me gêne que des parents fassent l'association : venir à l'école = enfant à problèmes... Je pense que ça fait plaisir à tout le monde d'entendre les points positifs. Ah oui, j'oubliais : je conseille aux élèves de venir, parce qu'en fin de compte, je donne des conseils "en direct" aux élèves, et si ces derniers ont des questions ou des remarques à faire, c'est le moment approprié (parce qu'ils peuvent avoir peur de le dire quand il y a des élèves à côté...). La seule info que je ne donne pas - et c'est peu être un tort, je n'arrive pas à le savoir vraiment - c'est qu'en fait, l'oursonne n°1 est bonne élève en travaillant extrêmement peu... Et qu'elle a tendance à se désespérer à la moindre difficulté - ce qui n'arrive quasiment jamais en classe. En fait, je ne sais pas trop comment le dire sans avoir l'air épouvantablement prétentieuse ou sans dévaloriser ma louloute. Je crains que cela ne fasse que changer le regard des maitresses sur ma fille sans apporter la moindre solution... Attends peut-être qu'on te lance la perche dans ce cas-là... C'est vrai que ce n'est pas évident à dire...
Les enfants sont toujours présents pendant les rencontres(avec de rares exceptions), j'ai même parfois reporté le rendez-vous parce que l'enfant n'était pas présent. J'y vois au moins deux avantages. L'enfant a besoin d'entendre ce qui se dit et cela lui évite d'imaginer qu'on puisse dire "du mal" de lui. Je parle à l'enfant de ce que j'attends de lui et il peut exprimer ses difficultés. On prend des décisions ensemble. De plus il ne peut pas dire qu'il n'est pas au courant.
Pour moi, je n'imagine pas un rendez-vous sans l'enfant, puisqu'il est le premier concerné. Parents, prof et élève constituent une équipe, chacun a un rôle à jouer dans la réussite de l'enfant.
Ben nous, on a rencontré l'instit des enfants sans leur présence… Et vu tout ce qu'on avait à lui dire, valait mieux que les enfants ne soient pas là Ils ont déjà toutes les peines du monde à lui accorder un "crédit" que c'était pas la peine d'en rajouter Au début, on a bien essayé de le défendre, mais là, on a baissé les bras, et ils savent ce qu'on en pense (enfin, pas tout à fait, en fait maintenant, on ne le défend plus quand les enfants critiquent)… Je sais,c'est pas bien, mais y'a des limites à tout…
Je précise que quand j'ai reporté les rendez-vous pour que l'enfant soit présent, j'ai toujours demandé s'ils avaient une raison particulière nécessitant l'absence de l'enfant. Il y a parfois des problèmes relevant de l'adulte et à ta place Vivonne j'aurais fait comme toi. Ne plus soutenir un prof, je l'ai fait aussi.
Comme Vivonne, nous voyons généralement l'instituteur sans l'enfant. Mais c'est plus lié à la personnalité des enfants. - L'ourson n°2 ne supporte pas qu'on parle de lui devant lui. Il se renferme et se met à se tortiller, à s'agiter et à faire des bétises et n'écoute rien de ce qui se dit . - L'ourson n°3 en TPS (tout juste 3 ans) n'aurait sans doute pas tenu tout le temps de notre entretien avec la maîtresse. (Surtout que c'est une amie et qu'on a papoté après et que ça a duré 2 heures en tout ) - sinon, la grande sait se tenir dans ce genre d'entretien...
C'est vrai que c'est long... Et puis, il faut trouver un horaire qui convienne à tout le monde, pas simple...
Quand j'étais en ZEP, on recevait tous les parents 2 fois dans l'année. C'était une façon de faire venir les parents à l'école (dans un contexte où ils étaient assez réticents face à l'école). C'est vrai que c'était très intéressant mais très très long... Je n'ai pas continué quand j'ai quitté la ZEP mais je me suis appliqué à voir tous les parents au moins une fois dans l'année, y compris les parents des bons élèves.
C'est peut-être parce que je suis en ZEP ... Avec la bénédiction de notre inspection, nous réquisitionnons trois samedis matins dans l'année pour remettre les livrets en main propre aux parents. Tout le monde apprécie.
laurence93 a écrit le mer, 30 mai 2007 17:20 C'est peut-être parce que je suis en ZEP ... Avec la bénédiction de notre inspection, nous réquisitionnons trois samedis matins dans l'année pour remettre les livrets en main propre aux parents. Tout le monde apprécie. Nous, on le faisait le soir et on rattrapait pas du tout... Mais on le faisait quand même parce que c'était un moment vraiment bénéfique pour tout le monde (enfants, parents et enseignants).
Dans notre école, nous proposons deux fois par an un planning où les parents peuvent s'inscrire s'ils le souhaitent pour parler de leur enfant. Pour les parents qu'on veut absolument voir, on leur glisse un petit mot au portail, genre: "Vous avez pensé à vous inscrire?" Mais ça prend déjà un temps fou, alors je n'ai pas trop envie d'imposer aux parents d'enfant pour qui tout va bien de venir.
Oui mais justement. Le fait de demander à tout le monde dédramatise beaucoup l'entretien. certains parents qui ont un rapport + difficile à l'école, viennent + facilement s'ils savent que tout le monde y passera d'une façon ou d'une autre. Je dis que c'est juste histoire de faire un bilan. Pour tous. Alors que si l'on ne demande d'entretien qu'aux parnets d'élèves en difficulté, il y a tout à parier pour qu'ils n'aient pas envie de venir. Depuis que je fais comme ça, je vois tous les parents sans exception, même ceux qui auraient d'habitude tendance à esquiver. Je propose un créneau Tel jour, telle heure et je leur dis que s'ils sont dans l'impossibilité de venir, nous conviendrons d'une autre date. Pas d'"échappatoire". Du coup on ne parle pas seulement de fonctionnement de classe et de péda comme dans une réunion collective. On parle de leur enfant. Et c'est ce qui les intéresse. Un rapport de confinace s'établit. Et c'est justement ce qui compte, je trouve... Pour que les enfants puissent progresser, il faut que leurs parents soient convaincus que NOUS pouvons les faire progresser. Depuis que je fonctionne comme ça, mes relations avec les parents sont devenues tellement plus simples.
Je vais avoir des PS/MS l'année prochaine et je crois que je vais le faire aussi. Tu le fais à quelle période, brunoe ?
Vers novembre pour la première, ça me laisse le temps d'avoir une idée de l'enfant. Et j'appelle quand même ça "réunion de rentrée" pour n'effrayer personne Après, ça dépend des années.
A part les rendez-vous parents - profs qui concerne le cas d'un seul enfant (orientation ...), j'aurais voulu savoir ce qui était mis en place dans vos écoles pour établir le dialogue parents / profs : site internet, débats, rencontres diverses ...
On recoit les parents (2 par 2) qui le desirent une demie matinée dans la classe pour assister à deux séances de classe, puis on en discute à la récréation. En général on le fait en janvier fevrier. Ca se passe dans un très bon esprit, ils ne sont pas la pour juger mais pour se rendre compte de comment on travaille. C'est très positif, nous sommes en réseau ambition réussite et sur 19 famille j'en ai recu 15. Nous avons débuté il y a 5 ans et ca a vraiment fait venir des familles qui ne venaient pas a l'ecole. En début d'année on donne un "guide" de la classe avec tout le fonctionnement, les manuels, les cahiers..etc Réunion de rentrée classique, réunion sixieme en decembre avec le college, reunion GS/CP en juin. On pense mettre en place un livret d'accueil a la rentrée (sorte de cahier de correspondance du college) avec toutes les infos de l'ecole, la cantine, le RASED, les absences...etc Nous remettons deux fois par an les bulletins en main propre (obligation du RAR).
Le dialogue est loin d'être facile lorsque vous êtes face à une enseignante directrice qui de toute façon ne vous écoute pas, tient toujours le même discours et qui mets toujours en défaut les enfants. "il n'a pas du bien comprendre" ou "il n'a pas bien écouté" ou encore "j'ai pourant bien expliqué"... Si c'est si bien expliqué, pourquoi le moitié de la classe comprends quelque chose et l'autre moitié autre chose ????? Aucune remise en question, jamais ! Rendez-vous quasi impossible hors temps scolaire. Mme n'arrive qu'à 9 h 00 (ben, oui n'est jamais de surveillance le matin donc elle n'a pas besoin d'être là avant et puis elle doit aller mener son fils au collège...)repart à midi (ben, mange chez elle, c'est la seule d'ailleurs, alors le temps de faire la route...)pars dès les élèves mis dans le bus pour aller chercher son fils de 14 ans au collège dans le même village. Et puis le jour de décharge elle est débordée... que reste-il comme solution ? Le net? ben oui mais elle a pas toujours le temps de lire les messages...le téléphone, c'est pas gagner : il faut viser les récréations et de toute façon, c'est toujours occupé ! Bref, y'a réponse à tout et quand Madame reçoit des écrits et ben elle comprends pas pourquoi on n'est pas venu la voir !
Dur dur le dialogue parents / profs. Peut-être suggérer à cette de s'inscrire sur ce forum ou sur un autre ...
isagau a écrit le ven, 22 juin 2007 15:40 Le Rendez-vous quasi impossible hors temps scolaire. Mme n'arrive qu'à 9 h 00 (ben, oui n'est jamais de surveillance le matin donc elle n'a pas besoin d'être là avant et puis elle doit aller mener son fils au collège...)repart à midi (ben, mange chez elle, c'est la seule d'ailleurs, alors le temps de faire la route...)pars dès les élèves mis dans le bus pour aller chercher son fils de 14 ans au collège dans le même village. Et puis le jour de décharge elle est débordée... que reste-il comme solution ? Je vais me faire des ennemis mais aujourd'hui je suis de mauvais poils alors je répondrai à ce que tu dis par "ben quoi elle a le droit d'être une maman non?"
Ben Kristel, on sera deux à se faire des ennemis alors ! Parce que moi, j'en ai marre de sacrifier mes gamins à mon boulot. Marre que, quand je rentre chez moi, j'ai envie de m'occuper de tout sauf de gamins, sauf de surveiller les devoirs Ça épuise de s'occuper des gamins des autres. Vivement la retraite, que je retrouve le goût de m'occuper des miens. Et il va falloir que je me dépêche de la prendre, sinon, ça sera trop tard pour le faire…
Je suis bien d'accord Toroto et justement ce pourquoi je ne comprends pas son attitude....je ne souhaite que faire comme elle !!!!
Mais bon, je relativise. Suite à quelques courriers de familles mécontentes, en cette fin d'année, nous avons eu une réunion au sujet de la répartition de l'année prochaine... nous avons enfin pu avoir un échange, elle a bien du se rendre à l'évidence...beaucoup de mécontents et non pas une seule empêcheuse de tourner en rond ! Et puis, le décret qui fixe les modalités de la prochaine rentrée et très précis cette fois, alors si les choses n'évoluent pas : direction inspection, car se sont les gamins qui trinquent. Plus que les parents... Si j'ai un conseil à donner aux parents lorsqu'il y a un problème à l'école c'est de voir si d'autres familles ne rencontrent pas les mêmes difficultés car l'union fait la force. S'il n'y a qu'un parent qui monte au créneau c'est forcément un emmer...ou un problème de personnes...mais en aucun cas un problème de l'instit !
isagau a écrit le jeu, 28 juin 2007 14:09 (blablabla) nous avons eu une réunion au sujet de la répartition de l'année prochaine... (blablabla) C'est dommage de perdre du temps poour rien. la répartition des élèves ne regarde en rien les parents d'élèves. C'est le directeur qui les fait, après avis du conseil des maîtres. isagau a écrit le jeu, 28 juin 2007 14:09 Et puis, le décret qui fixe les modalités de la prochaine rentrée et très précis cette fois, alors si les choses n'évoluent pas : direction inspection, car se sont les gamins qui trinquent. Plus que les parents... Tu pourrais nous faire partager tes sources? De quel décret parles-tu? En quoi autorise t-il les parents à se mêler des répartitions? Sinon, tu as bien raison d'aller à l'inspection. Comme nous ils ont l'habitude des parents d'élèves : les sympas, les tranquilles, les stressés, les absents, les pénibles, les qui la ramènent pour rien... Tout ça, ils connaissent et (souvent) ils savent faire la part des choses.
isagau a écrit le jeu, 28 juin 2007 14:09 le décret qui fixe les modalités de la prochaine rentrée et très précis cette fois, alors si les choses n'évoluent pas : direction inspection, car se sont les gamins qui trinquent. Plus que les parents... Le décret dont tu parles, Isagau, semble très important. Je n'ai reçu aucun lien par notre inspection, qui relate un quelconque BO ou nouveau décret relatif aux consignes de rentrée 2007-2008. C'est pourquoi, à la lecture de ton post, je suis très curieuse d'en savoir plus... Surtout, si comme tu sembles l'évoquer, il est clairement dit que les "choses" doivent "évoluer".. Pour en savoir plus avant la rentrée, et potasser ce décret, je te remercie de mettre le lien sur le site. D'autres, j'imagine, seront avides de se mettre à jour... Quant aux parents qui trinquent moins que les enfants, je suis de moins en moins rassurée.... mais j'ai bien rigolé !
Y a pas plus de décret que de beurre en broche.
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENE0601820D http://www.education.gouv.fr/bo/2006/31/MENE0602215C.htm http://www.education.gouv.fr/bo/2007/3/MENE0700047C.htm
Merci Paulo ! Il s'agit bien de ces textes. De plus, dans notre académie, l'inspection vient de sortir une note à l'attention des directeurs au sujet des prochaines élections de représentants de parents qui réitère ce sujet ! Donc je suis sereine pour la rentrée prochaine car elle est assez intelligente pour ne pas de mettre en tort vis à vis de l'insepction et comme l'inspection penche plutôt de mon côté...
Par contre Mamouth-resse, je suis d'accord acvec toi. Mais quand le conseil des maîtres se "rebiffe" avec les parents... Mais je n'ai jamais dit que le nouveau décret autorise les parents à se "méler" de la répartition (mais peut-être as-tu l'habitude de déformer les propos des gens ?) J'ai seulement dis qu'il fixait plus clairement les modalités de la prochaine rentrée ce qui n'est tout de même pas la même chose...(réunion des nouveaux parents...) Et en ce qui concerne l'inspection académique, et bien tu te trompes complètement, car ils ne nous connaissent pas ! Jusqu'à présent nous avons toujours essayé de régler les problèmes en interne. Mais si cela perture l'année prochaine, nous nous ferons connaître.
C'est bien ce que je disais : y a pas plus de nouveau décret que de beurre en broche.
Désolée Michelle, mais à ma connaissance il n'avait jamais été écrit officiellement, et noir sur blanc, qu'il y avait OBLIGATION d'informations sur les résultats et comportements des enfants. Cela devait sembler évident au législateur mais devant les dérives de certaines écoles (voir les différents fils à ce sujet)il fallait mettre les points sur les i comme on dit. De même, il n'avait jamais été prévu de réunir OBLIGATOIREMENT les nouveaux parents inscrits, au plus tard la 3ème semaine de septembre et d'expliquer le règlement de l'école. Ce qui était loin d'être le cas partout. Après chacun prend ses responsabilités !
isagau a écrit le ven, 29 juin 2007 15:34 Désolée Michelle, mais à ma connaissance il n'avait jamais été écrit officiellement, et noir sur blanc, qu'il y avait OBLIGATION d'informations sur les résultats et comportements des enfants. Cela devait sembler évident au législateur mais devant les dérives de certaines écoles (voir les différents fils à ce sujet)il fallait mettre les points sur les i comme on dit. De même, il n'avait jamais été prévu de réunir OBLIGATOIREMENT les nouveaux parents inscrits, au plus tard la 3ème semaine de septembre et d'expliquer le règlement de l'école. Ce qui était loin d'être le cas partout. Après chacun prend ses responsabilités ! Mais ce décret (en fait une modification du Code de l'éducation) était déjà en vigueur durant cette année 2006/2007 ! Puisqu'il a été publié au JO fin juillet 2006 ! Donc appliqué depuis cette date. Je persiste à dire qu'il n'y a pas plus de nouveau décret que de beurre en broche ...
Tout a fait! C'est du réchauffé ... On en parlait déjà l'an dernier.
Et un puis un décret c'est bien gentil mais tant qu'il n'y a pas de circulaire d'application...en s'en tape, ce qui ne pourra plus être le cas à la prochaine rentrée ! Un parent pourra exiger et oui j'ai bien dit exiger -ça vous mets en rage, hein mesdames - d'avoir connaissance des résultats de son gamin... Bonnes vacances !
isagau a écrit le mer, 04 juillet 2007 16:04 -ça vous mets en rage, hein mesdames - Tu délires toute seule là, tu le sais? Mais si c'est ta façon de prendre ton pied ne te gêne pas, nous ce que l'on aime c'est que les gens soient heu-reux!
isagau a écrit le mer, 04 juillet 2007 16:04 Et un puis un décret c'est bien gentil mais tant qu'il n'y a pas de circulaire d'application...en s'en tape, ce qui ne pourra plus être le cas à la prochaine rentrée ! Un parent pourra exiger et oui j'ai bien dit exiger -ça vous mets en rage, hein mesdames - d'avoir connaissance des résultats de son gamin... Bonnes vacances ! Tu dis vraiment n'importe quoi, et avec beaucoup de hargne ! En France, la plupart des lois adoptées par le législateur, promulguées par le Président de la République et publiées au Journal officiel comportent des dispositions renvoyant à des décrets qui en précisent les modalités d'application. La phrase suivante est alors mentionnée à la fin de l'article concerné de la loi : "les modalités d'application du présent article seront précisées par un décret en Conseil d'État" Décret d'application est donc le terme usuel pour décrire ce type de texte réglementaire. Toutefois, il arrive qu'une loi ou une disposition législative ne soit jamais mise en ½uvre faute de décret d'application. Cependant, une loi peut ne pas nécessiter de décret d'application. Il s'agit bien ici d'un décret modifiant le Code de l'Education, qui date d'il y a un an, et qui doit être applicable dès le lendemain de sa promulgation au JO, donc applicable depuis un an également. Cette modification ne prévoit pas de décret d'application, et doit donc être appliquée telle quelle. Je ne vois pas en quoi une circulaire pourrait changer les choses ...
isagau a écrit le mer, 04 juillet 2007 16:04 Un parent pourra exiger et oui j'ai bien dit exiger -ça vous mets en rage, hein mesdames - d'avoir connaissance des résultats de son gamin... C'est déjà le cas dans les faits, et c'est normal... Si j'étais parent, j'aimerais savoir où se situe mon enfant par rapport aux apprentissages proposés. Où est le malaise ? JR
je pige plus rien à ce fil, moi ! Au départ, il semblait parti sur les façons d'améliorer les relations parents-profs, puis ensuite sur des parents mécontents des répartitions, et maintenant c'est un nouveau décret qui "obligerait" à donner les résultats des gamins aux parents ??? Y'a pas quelqu'un qui se serait trompé de fil ???
OH secours cartabliens, cartabliennes, je crois que notre ami JPG qui nous faisait si bien enrager s'est réincarné en femme . JPG sors du corps d'ISAGAU on t'a tous reconnu!!! Isagau je crois que tu t'es trompée de forum, si tu veux "bouffer" de l'instit va sur le forum lire écrire tu y retrouveras des instits bien plus proches de tes convictions.
Oh, non naty, bien loin de moi l'idée de "bouffer" de l'instit : trop dur, coriace et en plus ça colle aux dents... Par contre, la liberté d'expression, ça vous parle ? Si chez vous les parents sont au courant de la progession de leurs enfants, tant mieux mais c'est loin d'être le cas partout ! Et il me semble que j'ai le droit de dénoncer cela. Et effectivement, la majorité s'est trompé de fil : revenez à la page d'accueil : "parents d'élèves" lisez : forum à destination des parents d'élèves...Bien entendu la majorité a aussi des enfants mais sur ce forum, on est sensé parlé en tant que parents et non instits...
isagau a écrit le jeu, 05 juillet 2007 10:51 Et effectivement, la majorité s'est trompé de fil : revenez à la page d'accueil : "parents d'élèves" lisez : forum à destination des parents d'élèves...Bien entendu la majorité a aussi des enfants mais sur ce forum, on est sensé parlé en tant que parents et non instits... Wouah !!!! génial le dialogue parents / profs !!!!! Si tout le monde parle en tant que parent d'élève, ça va être vachement constructif.... Bon, Béa, y'a certainement un moyen d'interdire ce forum aux enseignants, non ? Faudra le renommer, quand même . Je suggère "forum monologue parents/parents" ou un truc comme ça.
isagau a écrit le jeu, 05 juillet 2007 10:51 Et effectivement, la majorité s'est trompé de fil : revenez à la page d'accueil : "parents d'élèves" lisez : forum à destination des parents d'élèves...Bien entendu la majorité a aussi des enfants mais sur ce forum, on est sensé parlé en tant que parents et non instits... Isagau, tu devrais faire un peu d'introspection, un travail sur toi-même pour essayer d'y voir plus clair. Visiblement tu as une dent contre les enseignants. Que tu aies pu vivre des choses difficiles avec l'un d'entre eux, on peut le comprendre, mais cela ne t'autorise pas à venir ici pour nous faire payer tes petites contrariétés et tes petites frustrations. De plus, tu es tellement arrogante que tu t'autorises à nous expliquer comment fonctionne ce forum... en disant n'importe quoi! Puisque tu n'as pas tout compris, je vais t'expliquer : ici, aucun forum n'est le territoir des uns ou des autres. Chacun peut poster sur chaque forum, quel que soit son statut. Tu ne sembles pas être enseignante (si j'ai bien compris ton raisonnement sur la répartition des forums) et tu as posté sur " "cycle 3", sur "divers", et tu t'es même autorisée à donner des conseils professionnels à des enseignantes. On ne t'a pas fustigée en te remettant dans ta petite cage "parents". Pour revenir à ce que je disais au début de mon message, si tu te comportes avec les enseignants de tes enfants comme avec nous, avec autant d'arrogance, de mépris, de mauvaise foi, je ne suis pas étonnée que les relations avec eux soient plus que difficiles. Fais un travail sur toi-même, va voir un psy, essaie de comprendre pourquoi tu en veux autant aux instits, ça t'aidera. Mais ne nous agresse pas inutilement, on n'est pas au boulot ici, on risque de ne pas faire preuve de toute la diplomatie nécessaire avec les parents comme toi. PS pour Naty : Je préférais JPG, sans l'ombre d'une hésitation.
isagau a écrit le jeu, 05 juillet 2007 10:51 Et effectivement, la majorité s'est trompé de fil : revenez à la page d'accueil : "parents d'élèves" lisez : forum à destination des parents d'élèves... Oui lisez bien ça tous les gens!!!! Prenez exemple sur mon forum "titulaires mobiles", y'a que les titulaires mobiles qui viennent pardi! on veut surtout pas des autres!!! beurk!!!! on sait jamais il pourraient nous apprendre quelque chose!
Et dans "Échanges et petites annonces", y a que les échanges et les petites annonces qui contribuent.
paulo a écrit le jeu, 05 juillet 2007 13:46 Et dans "Échanges et petites annonces", y a que les échanges et les petites annonces qui contribuent.
C'est moi qui ai lancé ce fil, je regrette de le voir ainsi dégénérer ... Pour ceux qui veulent continuer sereinement la discussion, dans la bonne humeur, je vous donne rendez-vous sur mon forum, que vous soyez parents ou profs : http://le-forum-parents-profs.xooit.com
Tout ça pour ça?