Pas taper moi, je veux juste comprendre D'ailleurs je met des lunettes noires pour que vous ne me reconnaissiez pas ! J'ai remarqué que les heures de sports , en grande majorité vous n'appréciez pas. En faisant abstraction du temps pris sur les autres matières, qui veut s'y coller pour m'expliquer pourquoi ?
Manque de matos et de structure (pas top, le sport ds la cour quand il pleut), hétérogénéïté des classes, enseignant ne se sentant pas compétent, pas de vestiaires : gamins jamais en tenue, etc.
En fait, j'adore le sport. Et j'aime le faire avec les élèves. Mais 4 heures par semaine, ça fait beaucoup par rapport aux autres activités. De plus, on est dépendant du temps qu'il fait, des structures et des tenues des enfants.
et tout pareil : pas de salle , 2 ballons dégonflés, pour certains jamais de chaussures de sport voire même des petites jupettes le jour où tu as répété 15 fois n'oubliez pas vos affaires. l'impression que tout prend des proportions !!!! et pourtant, je l'ai fait seule avec ma classe, en dé cloisonnement avec les cp.... promis l'année prochaine je reessaie...........mais pas 4 hs !!!!
Souvent quand les élèves sortent de l'enceinte scolaire, ils laissent les règles de vie à l'école. Alors, je passe plus de temps à attendre qu'ils soient élèves qu'à faire du sport. Souvent je pousse la voix … parce que c'est le bazar pour ranger le matériel … Sans parler des salles de sport poussiéreuses. Dernière expérience pour la rencontre acrosport, résultat : une sinusite et la voix qui est limite pendant 3 jours. Tout cela ajoutéà la galère du matériel … La motivation s'épuise !
Pas de matériel, des collègues qui ne veulent pas qu'on fassent sport dans la cour (ça dérange ), un gymnase à 20 min à pied avec le bas côté de la route en guise de trottoir. Je me contente de ce que fait l'intervenant, au moins on est 2 pour assurer l'encadrememnt durant le trajet. Je suis loin des 4 h. Et puis 4h, comment les faire ? Où ? Dans notre école de 9 classes : 4 x 9 = 36h. On les case où dans 26h bientôt 24h de classe ?
mcclear a écrit le jeu, 21 février 2008 11:02 Et puis 4h, comment les faire ? Où ? Dans notre école de 9 classes : 4 x 9 = 36h. On les case où dans 26h bientôt 24h de classe ? Là on va te répondre que deux classes peuvent faire sport simultanément. Paulo Magicien
Ou par cycle !
mcclear a écrit le jeu, 21 février 2008 11:04 Ou par cycle ! Le vélo n'est pas au programme. Je crois que les cycles, c'est fini.
Mêmes remarques que les copains : pas de matériel, pas de salle vraiment adaptée pour faire sport ( genre pas de jeux de ballons à cause des néons ), une cour biscornue, marre de me casser la voix. Pas formée pour ne pas faire de çonneries avec les gosses, genre louper un échauffement et faire de la gym au sol ou de l'accrosport ensuite. Pas d'aide possible d'un autre adulte pour des parades ou de la sécurité. Bref, pas enthousiaste du tout
Déjà je n'aime pas ça mais bon je n'aime pas plus la grammaire ou la géographie mais je n'arrive pas à préparer des séances qui se tiennent. Il faut brailler derrière les gamins. Leur faire oublier les âneries proférées par l'entraineur de foot sur "la gagne! la gagne! la gagne!". Sans compter la météo. Déjà 3 h je ne les faisais pas alors 4... Je crois que je vais reprendre le créneau piscine comme ça prend l'après midi entière. Et hop! voilà déjà 3h de sport. Pfffffff, je déteste la piscine...
Je veux pas noircir le tableau, mais bon... Pas convaincue que les mômes soient de si grands fans du sport scolaire. (Quand j'étais gamine, j'aurais préféré faire une série d'exercices de BLED plutôt que de l'endurance ... Encore maintenant, en y réflechissant un peu). D'ailleurs, à la maison: - La grande est sportive mais... pas sports co pour 2 sous. Style "Je boude, on a paumé à cause de toi parce que tu m'as pas fait la passe quand j'étais démarquée". Bref, elle traîne un peu la patte pour y aller - après elle est brouillée avec tous ses copains. - Le grand n'est pas sportif. Il n'a toujours pas vu l'intérêt de taper dans une balle qui ne lui avait rien fait. L'important c'est tellement de participer qu'on va pas en faire un fromage pour un but... Pas dans le ton. - Y a que le petit en maternelle qui est heureux comme tout de faire sport. D'abord y a "le parcours", qu'il adore! Danser avec des rubans, sauter dans les cerceaux et faire du tricycle. Pas sûre que cet engouement survive à l'introduction dans son programme de disciplines olympiques...
Je vois le tableau : les filles en jupettes qui courent sur le goudron et les garçons qui râlent parce que les filles les ont fait perdre. Bon, je caricature un peu. Mes mini ont tellement besoin de bouger, qu'ils feraient n'importe quel sport, pourvu que ca coure. Je me rappelle la fierté de mon grand quand il a su faire du roller grace à l'école ! Mais je comprend bien que quand l'équipement fait défaut, c'est pas top.
Moi, j'aime bien le sport, à tous les niveaux (en 8 ans d'enseignement, j'ai eu tous les niveaux). Mais c'est vrai que ce sont des séances assez difficiles à mener, très demandeuses d'énergie. Quand j'étais en ZEP, c'était même indispensable pour l'équilibre de la classe. Si on avait pas eu les séances de sport, je crois qu'on n'aurait pas pu travailler le reste. J'étais même habilitée à encadrer des séances de kayak, quels moments géniaux j'ai passés avec mes élèves ! Cela dit, c'est vrai que c'est pas toujours facile de trouver des idées d'activités et de concevoir des séances quand les conditions matérielles ne sont pas à la hauteur.
On a le gymnase seulement l'après midi soit 12 h, et nous sommes 12 classes. Le calcul est vite fait. Ensuite, la cour, les jours de pluie ou de vent c'est limité. De plus tout le monde veut faire sport l'après midi. Les enfants étant plus concentrés le matin pour les apprentissages. Et comme les collègues, je ne me sens pas suffisamment formée pour tenter certains sports sans risque pour les enfants.
Pareil. D'abord n'étant pas du tout sportive, je n'y connais rien. Pas toujours facile d'arbitrer un match quand on y connait rien aux règles même si on les a relu avant de venir en classe. Ensuite dans l'école où je fais mon mi-temps il n'y a pas de salle.Donc dès qu'il fait mauvais ça devient difficile. Même si la pluie s'arrête, les flaques d'eau restent pendant plusieurs jours. On arrive à se faire prêter un peu de matériel par l'usep mais quand même les matchs de hand sans cage de but, ou ceux de basket avec un seul panier c'est pas tip-top! Quand à la piscine, autant j'adore y emmener mes enfants autant je déteste y emmener mes élèves. D'abord je ne saurais pas leur apprendre à nager, ensuite je fais des complexes en maillot de bain et passer une heure dans le bus pour y aller et autant pour revenir, je ne vois pas l'intérêt! L'avantage d'avoir plusieurs écoles c'est que j'y échappe cette année!
4 heures de sport ? Wahou !!! C'est du sport ça !
Pour moi comme pour beaucoup d'entre vous, problème de matériel, de place et d'idée. Et puis en primaire, j'ai généralement l'impression de faire du sport pour faire du sport. Je ne vois pas ce qu'ils vont apprendre de plus en une heure...
Nous avons la chance dans notre circonscription d'avoir une fédération USEP très active et un conseiller pédagogique président de l'USEp. Tous les ans au programme, cross regroupant plusieurs écoles, bal breton, scolarugby ou scolahand cette année, petit tour en vélo, ... Toutes ces perspectives donnent un sens aux séances d'EPS. Les enfants attendent ces différents évènements avec impatience : cela fait partie quasiment de nos rituels école !! De plus une bande de parents qui sont agréés pour accompagner et encadrer en vélo, à la piscine (souvent le samedi pour le vélo, donc à voir pour l'année prochaine !!)Une communauté de communes qui offre 5 séances de voile aux CM2, 5 séances de Canoë-kayack aux CM1 et 5 séances de golf aux CE2. Une ambiance très porteuse pour le sport ce qui fait que personne, enfants comme enseignants, ne rechigne à faire du sport. Tout cla s'articule autour des autres matières : circulation, respiration, calcul des distancs parcourues en vélo à partir de²la carte IGN, calcul de sa vitesse horaire de course, ... Que du plaisir !!
comme beaucoup j'aime pas ça.... déjà gamine j'aimais pas, tu passais ton temps à te faire hurler dessus alors que toi tu respectais les règles mais les gros balours te traitaient de tous les noms paske t'avais pas fait la passe à la bonne personne.... ah.... heureusement qu'il y avait la gymnastique : un bonheur pour moi! et puis aussi mon prof d'eps en 6ème et 5ème et 4ème... (je l'ai même revu quand j'étais en PE2, j'ai fait un stage dans le collège, il partait à la retraite! un saint c't'homme là! il était là pour tous ses élèves) bref je m'égare.... mais actuellement, ce que je déteste par dessus tout : l'installation du matériel (s'il y en a bien sur) et le rangement!!!!! et évidemment le non-travail en équipe, ce serait tellement plus simple s tout le monde pouvait faire le même sport à la même période mais non pas possible pask'untel veut pas ou que truc bidule il trouve ça nul etc. etc. --> dans la cour tu déranges les autres classes, dans le préau tu déranges la maternelle, dans la classe c'est dangereux! mais sinon c'est quand même bien qu'ils fassent du sport les gamins, j'ai arrêté la danse à 14 ans, s'il n'y avait pas eu l'école, et bien je n'aurais plus fait de sport du tout jusqu'à mes 22 ans!
Bonjour, Je suis étonné que dans ces considérations sur le sport, on ne parle pas plus du bienfait sur la santé : on parle de sur-poids, d'enfants consommateurs de télé... et on refuserait de consacrer moins d'un sixième de notre temps à des activités sportives ? Si les enseignants font véritablement une heure d'activités sportives, je pense que ça peut être vraiment bénéfique sur le corps (mais aussi sur le mental et l'image d'eux-mêmes de certains élèves). Comme certaines ici, j'étais souvent à la traine dans les activités sportives (souvent remplaçant, arrière au foot...), ça ne m'empêche pas d'avoir l'envie de faire du sport (y compris sans matériel). Par contre, j'avoue que ça m'agace un peu de voir que la catégorie sport en cycle 2 est aussi longue que la catégorie découverte du monde dans le projet des nouveaux programmes, sous prétexte qu'on a un ministre des sports un peu zélé. Vivement qu'un ministre doué en chant nous impose de faire une heure de chorale par jour ! Puis la vraie question, c'est le temps consacré aux autres matières... Je ne sais pas si j'en ai le droit, mais je pense que je vais tester dès cette fin d'année l'heure de sport chaque jour. En alternant parfois à la fin de la journée, parfois en début de matinée ou d'après-midi, histoire de me faire une idée sur les conséquences en terme d'apprentissage... Jean-Roch
je suis en rep et l'objectif pour moi c la lecture. point. le sport OK mais 1h par jour au CP c'est ridicule. On ne ferait plus que lecture, maths et sport? On a pas mal d'intervenants (gym, tennis etc...) mais bonjour le temps perdu ds les transports. De plus il y a le centre aéré, le sport en club, la piscine... J'ai une élève qui fait natation 2 fois par semaine après l'école + la séance de piscine à l'école. Elle va finir par ressembler à amélie mauresmo version Guignols de canal avec 4h de sport en plus!!!!! Je préfère plutôt qu'on encourage le sport en club, bref le vrai sport! Bref, pour moi c'est les fondamentaux d'abord (j'bosse pas pour Darcos j'vous jure!!!). et puis je suis pas là pour servir de réservoir à la future équipe de france de rugby, hein bernard...
entièrement d'accord avec toi othello, ce n'est pas avec une heure de sport en plus qu'on va se relancer dans les études internationales (puisque c'est l'objectif avoué du ministre !)
jean-roch a écrit le jeu, 21 février 2008 16:27 Bonjour, Je suis étonné que dans ces considérations sur le sport, on ne parle pas plus du bienfait sur la santé : on parle de sur-poids, d'enfants consommateurs de télé... Je n'en parle volontairement pas car je ne pense pas qu'on soit, à notre échelle, les responsables de ceci même si, je te l'accorde, l'EPS participe à l'effet inverse. Faire du sport, ok, mais 4 heures ? On fait 5h de maths en C3... C'est dire. Et moi je suis un peu lassée qu'on demande à l'EN de régler tous les maux de la société. Un papa est venu me demander de veiller à ce que, à la cantine, on ne resserve pas deux fois son enfant qui a un sérieux problème de poids. Pas de problème, je veux bien m'investir, sauf quand le gosse revient très régulièrement avec des jouets Mc Do ou qu'il apporte des chips au goûter. Zut et flute lol L'ennui en primaire, je trouve, c'est qu'on ne fait pas sport comme au collège ou au lycée, où on apprenait une technique, où on avait vraiment le but de l'amélioration des performances. C'est bien moindre chez nous. Moi aussi je participe activement à l'usep et c'est très motivant. Seulement je persiste et signe, pas pour quatre heures. On nous aurait gentiment expliqué que les trois heures prévues devraient être faites et bien faites, ok... mais là, on pose un constat : les instit ne font généralement pas faire ces trois heures au programme (ça dénote tout de même bien un problème) donc... on en met 4 ! Tu n'aimes pas la brandade de morue mon petit ? tu en auras une louche de plus que les copains ! edit : et j'entends de là les loustics de cette année me dire haut et fort : "mais dans les programmes, ils disent 4 heures", dès que je vais virer une séance. ça va me mettre de bon poil encore >__< Ha ! un point positif !! Le sport, ça n'entraîne pas de travail de correction !
Chez nous l'USEP est rès active et de très nombreuses écoles de la région y sont affiliées. Résultat : un super planning de rencontres pour notre circonscription. Au programme : - randonnée - course d'orientation - balle ovale - football - tee-ball - athlétisme : course relais, endurance, lancers (poids, javelots, disque) vitesse bref des activités adaptées aussi au cycle 1, au cycle 2 et au cycle 3. Chez nous, en pleine campagne, y'a pas de piscine, pas de gymnase non plus. Nous faisons sport dans le pré communal, on rouspète un peu quand le cantonnier n'a pas tondu et que les herbes hautes chatouillent les mollets. Mais parce que il y a des rencontres inter-écoles, ça motive bien pour faire sport très régulièrement. Les enfants n'oublient pas leur équipement, (ou très peu) car ils savent que quel que soit le temps nous sortons. Bon c'est sûr que sous pluie battante, neige, et -10°c on fait autre chose... mais en règle générale, quand nous rentrons en classe, nous sommes toujours contents. Avec l'asso USEP et les rencontres sur la journée, nos 4h00 sont déjà (et seront aussi) largement respectées.
Depuis que je suis remplaçant je n'ai pas vu beaucoup d'écoles qui arrivaient à honorer jusqu'ici leurs 3 heures de sport hebdomadaires. La raison en est simple: beaucoup d'écoles sont de petites écoles rurales de moins de 5 classes où il n'y a pas de préau couvert, de gymnase encore moins, et où on trouve juste 3 ballons et 2 cerceaux qui se battent en duel dans une armoire et c'est tout...alors moi les 4 heures par semaine je veux bien mais quand il pleut et vente plus que de raison (et dans le nord, on sait ce que c'est!!), comment on fait?? A part faire des lancers de ballon dans la classe, je ne vois pas... Sinon comme azalyn je commence à en avoir ras la casquette d'être tenu pour responsable de tous les maux de la société (chômage, délinquance, obésité...) et d'être sommé d'y remédier...toutes les réformes actuelles m'ont l'air d'une belle brosse à reluire en destination des parents...on nous évalue, on nous contrôle, on nous flique, on nous note, on nous flingue, et les parents dans tout ça ???
fanfan a écrit le jeu, 21 février 2008 09:12 C'est combien chez toi Verdun ? Nous devons obligatoirement, depuis la rentrée 2006, faire 20 minutes d'activité physique à tous les jours. Dans mon école, nous avons un prof d'éducation physique, qui ne fait que ça. Il fait 30 minutes par jour avec chaque classe, de la 1e à la 6e année, c'est-à-dire 2h30 par semaine. Nous avons également un programme en éducation physique, et les enfants sont évalués dans cette matière.
Moi, je pense toujours pareil... Ca va etre un peu vache mais je préviens avant ! Je pense qu'on nous délègue le rôle des parents. A votre avis : pourquoi faire plus de sport? Pour ne pas être obèse ou souffrir de surpoids... Or, n'est-il pas aussi le rôle des parents de prévoir des sorties (sportives) : vtt - marche etc... au lieu que nos chers élèves passent leur vie devant la tv à manger des cochonneries qu'ils élimineront durant nos 4h de sport! Les parents peuvent toujours inscrire leurs enfants dans des associations sportives. Certaines (si on se renseigne bien) coutent trois fois rien! Je trouve cela démesuré compte tenu des exigences du collège. Ce n'est absolument pas en adéquation... certes, en 6e, il y a 4h d'EPS mais aussi... 4h d'histoire/géographie! Or, il semblerait que cela passe à la trappe! Sinon, comme l'ensemble des collègue, cela me pose les problèmes suivants : classe hétérogène, manque d'idées, de moyens (parce qu'on ne peut pas tous faire des parcours d'orientation, du vtt, du ski ou de la natation), et j'en passe. Ok, nous devons être "multifonctions"... Mais quand il sera question de réformes de l'IUFM ou autre CFP ne faudra-t-il pas qu'on obtienne TOUS un CAPES de maths, de francais, STAPS ... pour assurer le minimum syndical proposé par Monsieur Nicolas Sarkozy et Monsieur (Messieurs?) Darcos, Fillon, De Robien, ... y tutti cuanti?? OU alors, on nous donne les moyens (financiers ou autres : mais pas une heure en plus hein!) dans les écoles publiques et privées pour assurer les mêmes chances à TOUS!!
bjr comme beaucoup d'entre vous : petite école donc pas de gymnase, pas de tapis de sol mais quand même, pas mal de matériel. Mais quand il fait moche.....? On a trouvé une parade pour qu'ils aient leurs heures de sport quand on ne peut pas faire autrement : on les laisse sous le préau un peu plus longtemps (récréation) et on les fait jouer tous ensemble au facteur, à la balle assise ou encore à la tomate ou à la balle au camp. Je précise que tous les élèves ensemble (du cp au cm2, on en a 27), apprécient ces récré-eps. Voila une bonne solution pour ne pas s'abimer la voix et faire un grand plaisir aux cocos.....
sihaya a écrit le jeu, 21 février 2008 17:51 Avec l'asso USEP et les rencontres sur la journée, nos 4h00 sont déjà (et seront aussi) largement respectées. Oui en fait je compte bien comptabiliser ces sorties moi, de manière à ne pas avoir à mettre véritablement quatre heures de sport par semaine. En décloisonnant, on va s'arranger à ne faire que deux heures par classe, mais trois pour chaque élève.
En CP, c'est facile... En EPS, tu travailles ta séance de maths (notions d'espace : intérieur-extérieur de cerceaux, de la ronde), d'algorithmes (en danses), (numération : se mettre par deux, par trois...), la latéralité (danses chantées, jeux chantés...). Et sur le cahier-journal je mettais EPS liée aux maths.
Je vais jouer un peu la chieuse là Le sport, j'étais pas fan non plus, mais se dire pas formé, bof Je m'explique, j'ai fait l'IUFM y'a 10 ans maintenant et en deux ans j'ai eu plus d'EPS que de géo ou de sciences donc... (je parle pas de l'anglais, 12 h en 2 ans) Quelque soit mes niveaux (CLIS où cycle 3 avant) j'ai toujours fait au moins 3 séances d'EPS par semaine Parfois sans gymnase, mais si un collègue me répond que dans la cour ça fait du bruit, ben là je l'envoie bouler. Je suis parfois passée pour une OVNI (séance d'EPS dehors sous la neige, moi glacée, les gamins ravis) mais j'y tiens. Y'a aussi les écoles qui regorgent de matos (chez moi trois tonnes de raquettes de bagmminton qui croulent sous la poussière) ou des idées à la con (y'a un bac à sable? athlé au printemps On a bossé sur le plan (ma dernière envie en date) je vais monter un (des ) parcours d'orientation dans l'école fait par mes CLIS pour les cycles 2 et on va le tester Et puis on des CPC EPS, faut les solliciter, j'ai que dalle comme matos, une cour riquiqui, je fais quoi? Quand y'a 7 semaines j'ai récupéré ma CLIS, on m'a dit, ils sont patachons, ils bougent pas. Ben si, on a lancé les jeux de raquette, du sport co et la piscine et je compte 1 h le lundi soir, 45 min de piscine le jeudi (sans le trajet), 1 h le vendredi. 2 h45 avec les récrés à enlever j'ai mes 3 h, je rajoute un truc le mardi et les 4 h j'y suis
j'adore les séances de sport que ce soit en primaire ou en maternelle. On a une autre manière de considérer les élèves et surtout on découvre d'autres aspects de leur personnalité. On met en oeuvre le travail de groupe, l'esprit d'équipe, le besoin de se surpasser, les moment d'émotion intense, de rire, de compétition sportive, enfin plein de choses tellement importantes pour l'épanouisssement des enfants En 15 ans de métier, les jours sans sport ont été exceptionnels, mais.... Mais les séances de sport sont courtes (45 min au max )car elles sont régulières. J'aurais beaucoup de mal à faire les 4 h hebdomadaires demandés
moi aussi je pense que c'est important de faire sport tous les jours. Avec mes PS, ça me paraît évident mais avec les plus grands aussi. Par contre, 1 h. par jour, c'est énorme. ça peut être aussi 5 minutes de footing autour de la cour en arrivant le matin ou des petites courses et une séance plus longue l'aprem avec jeux collectifs ou autre. Les gamins sontbien plus disponibles pour les apprentissages qui suivent. Pour les idées , il me semble qu'il y a des sites sympa sur internet et des bouquins bien faits aussi. en ce qui concerne le matériel, il suffit de commander un petit quelque chose chaque année avec la peinture, les manuels, les cahiers et autres indispensables ou bien de réserver le budjet "cadeau de noël" pour des ballons ... une année,on a décidé de ne pas faire de sortie et on a fait acheter des trotinnettes par l'association de parents d'élèves avec l'argent économisé. On a aussi du matériel en commun avec d'autres écoles. Voilà, vive le sport !!
Nous on a 900¤ de budget pour l'année pour nos trois classes (chacune un cycle) + 200¤ de budget pour l'année (achat de livres qu'il manque...) Donc, le budget, c est pas trop ca pour nous! Par contre, je suis d'accord avec kikisabelle et najat, le sport c est important! Et personnellement, les rares fois où nous n'en avons pas fait c'était lors de grand froid... ou de forte averse (soit 2 séances)! Je suis ok, ca leur fait du bien et on les voit différemment, ça il n'y a pas de doute! mais que c'est fatigannnnnnnt...
Les filles, montez une asso et adhérez à l'usep. vous bénéficiez de subvention pour l'achat de matériel sportif : remboursement 50% de la facture (seuil minimal 400 euros) Au bout de quelques années on est super équipés... ça demande pas grand chose, ça rapporte gros : équipement, objectifs des séances, sorties concrètes --> on s'entraine pour rencontrer d'autres élèves... renseignez vous, c'est près de chez vous.
Chez nous aussi, pas ou peu de matériel, pas de structures, rase campagne, pas de piscine... etc Résultat : pas de sport quand il pleut, pas d'endroit pour s'abriter et on tourne un peu en rond. Depuis l'annonce sur le sport, je réfléchis à l'USEP, ça me semble être une solution pas trop mauvaise pour faire ces heures sans trop se casser la tête : il y a des rencontres dans l'année, du matériel qui peut être prêté, des financements possibles et du travail en équipe. C'est à réfléchir en tout cas.
c'est vrai que c'est vraiment bien l'usep, ça t'obliges à faire le sport, ils te prêtent du matériel...mais ils ne font pas arrêter la pluie. Dommage...
étoile : remboursement 50% des frais de transport remboursement 50% des achats matériel sportif subventions régionales, départementales ET municipales P^rêt de matériel divers et varié : boussoles, pieds de tee, crosse hockey, javelots mousse, canoe, raquettes, ballons... et puis surtout de l'émulation, l'envie de crapahuter dans les bois. un esprit coopératif. des journées plein air avec pique-nique des souvenirs plein la tête, des coupes et des diplomes pour tous les participants, des sourires crevés et crados dans le fond du car... les pompes dégueu, les suvêt plein de traces de belles journées à donner le meilleur de soi meme... sans gymnase sans piscine sans préau sans équipement, juste la nature, un bonnet sur les oreilles et des moufles au bout des doigts... ça vaut le coup. renseigne-toi.
Moi je sais faire la première année (CM1) mais la deuxième année, c'est galère (CM2). Pas assez d'activités à mon répertoire, pas de gymnase aménagé dans le quartier, juste un dojo vide et un gymnase vide dans un état de crasse avancé. Je fais deux heures par semaine actuellement mais je ne suis ni assez formée, ni assez active moi même pour en faire faire davantage. Déjà ces deux heures me fatiguent beaucoup parce qu'à 56 ans avec 28 CM2, planter sur le stade par tous les temps pour faire courir, jouer, progresser les gamins plein d'énergie et prêts à en découdre avec l'adversaire au quart de tour c'est assez épuisant. Je ne me vois pas du tout en faire 4h l'an prochain, d'autant qu'on n'a qu'un seul stade pour 7 classes et 4 x 7 = 28... En 24h... Déjà cette année les gamins m'ont réclamé la 3ème heure de sport, j'ai répondu que je la ferai s'ils renonçaient à 4 récréations! Personne n'a accepté de céder ses récré donc on en est resté à deux heures. Ces gamins sont tout le temps dans la rue en train de jouer au foot, ils ne manquent pas de temps pour se défouler, je ne vois pas pourquoi l'école serait un prolongement de cette activité physique forcenée plutôt que d'activité mentale. Je veux bien comprendre que pour les gamins des beaux quartiers gavés de chorale, conservatoire, piano et autre, il faille de l'activité physique mais dans mon quartier, c'est plutôt l'inverse. Pourquoi ne nous laisse-t-on pas décider des emplois du temps en fonction des particularités sociales de nos élèves? Comme d'habitude le ministre a en tête un certain type d'élève et c'est pour celui là qu'il fait les programmes. Nous, les enseignants, plus proches du terrain nous savons ce qu'il faut pour les gamins que nous avons en face de nous. Ce serait bien qu'un jour, un ministre le comprenne.
Moi perso j'aime bien le sport Ã l'école et j'en fais autant que je peux mais nous n'avons aucun moyen, aucune structure (salle), pas de matériel et pas d'argent donc j'avais déjà du mal Ã varier les sports avec 3 h alors avec 4h ça va être encore plus compliqué de ne pas trop se répéter !!! anne-claire
Perso, je fais 2 séances 2 sports par semaine(1h30+ 1h00)+ les rencontres Usep à la journée. Mais là où le problème se pose ,c'est quand on veut mettre en place des activités sportives hors école.Je m'explique: mon école est à la campagne, et se trouve entourée de champs et surtout d'un monument historique et d'un étang.Une année après avoir travaillé avec la maif, sur un parcours de sécu routière en vélo, je décide d'organiser avec mes élèves une rando à la journée pour découvrir notre patrimoine. Donc là, je prévois: La maif qui prête des casques et qui accepte de faire voiture balai avec des vélos et du matos en cas de crevaison ou autre..., mon mari qui nous apporte dans sa voiture les sacs à dos du pique-nique et qui "ouvre"la route en voiture, le trajet fourni à l'inspecteur, des parents accompagnateurs. Réponse de l'inspecteur: OK si je trouve au moins un parent ayant le brevet(je sais plus le terme exact )de cyclisme!!!!! Sortie annulée, maîtresse découragée!!!!!
Je termine les séances de piscine (on a commencé en octobre), je suis absolument découragée par le nombre d'absents à ces séances : papa ne veut pas que j'y aille, j'ai le rhume (alors pourquoi tu ne t'es pas mouchée une seule fois ce matin ??), maman ne veut pas que je sois malade pour les vacances, et j'en passe ... Cross USEP l'année dernière : un samedi matin de mars, il ne pleuvait pas et ne faisait pas si froid ... 6 absents ! Alors franchement entre les parents qui ne jouent pas le jeu, le manque de temps, l'énergie qu'il faut déployer et le matériel qui est un peu limite ... il y a des périodes où je zappe un peu le sport ! Le beau temps va revenir, ça va aller mieux ! Et puis je suis en cours double, le temps que tout le monde finisse son boulot, c'est souvent que le sport passe à la trappe ! J'avoue que des fois on pose tout, on va un peu dans la cour faire une balle au camp, ça défoule les élèves et ça soulage la maîtresse qui sait que là au moins elle n'aura rien à corriger et n'aura plus à courir d'un niveau à l'autre ... Et puis pour celles qui comme moi ne sont pas fans du sport à un niveau personnel, écoutez la chanson de Linda Lemay "Le dernier choix" ... à mourir de rire !
Pour les sorties en vélo, chez nous, les contraintes sont 1 accompagnateur pour 6 enfants. Les accompagnateurs sont des enseignants et des parents agréés par notre CPC Sports après une formation d'une 1/2 journée.
pour la piscine, il me semble que parents d'accords ou pas, tout le monde à l'eau ! pas de maillot ? il faudrait en avoir quelques vieux en stock .... et la fois d'après tout le monde devrait l'avoir ! sauf certificat médical bien entendu, la piscine c'est pas au choix. Et si les parents ne veulent pas que l'enfant fasse des maths ??? ceci dit, moi j'ai que des PS et j'ai pas le droit d'aller à la piscine !!!!! snif .... (en fait, on a juste une piscine d'été près de l'école et donc 6 séances en juin pour les cycles III et quelques II mais pour les cycles I, pas de place !)
Au début des années 90, c'était encore 5 heures de sport par semaine.
Est-ce que c'est forcément 1h par jour ou on peut grouper? Pour s'organiser à 2 classes et proposer des ateliers par exemple.
Je pense qu'on peut grouper! Perso c'est ce que je ferai! En hiver quand on skie, c'est 2h15 non stop! N'empêche que 4h de sport ça va peut-être faire fondre mes kilos superflus si je m'y mets avec mes élèves! Niveau vestimentaire et bé ce sera jogging basket tous les jours héhéhé! L'avantage aussi: pas de corrections!!!
Oula... tu m'inquiètes! Nous aussi il faut qu'on les fasse les 4h!?!
Si j'avais une classe, je ferais course d'endurance... Et voilà 4 heures de jogging aux frais de l'EN!!!! Génial!!!
maiud a écrit le sam, 23 février 2008 19:16 L'avantage aussi: pas de corrections!!! J'y avais pas pensé à celle-là! C'est dommage qu'on ne fasse pas plus de sport finalement... Allez, on positive!!
mais oui faut positiver, et puis surtout surtout surtout, les parents ont voté, ils ont eu alors faut servir, servir et resservir ... enfin c'est ma façon de me venger... gnacgnac gnac question sport, nous on regroupe : 1 atelier de 1h00 le mardi et un atelier de 2h00 le vendredi + les sorties usep à la journée. l'an prochain on fera pareil, parce que avec l'usep , si on fait un étalement annuel, nous sommes largement dedans... oui, jogging tous les jours, et si pas de dispense tant pis... tu viens quand même, mais tu bouges pas de là... Nous on fait ateliers en cycle, alors toute l'école est dehors, dans le pré municipal, les enfants dispensés (béquille, appendicite, rhume, gastro et ....) viennent avec nous.... Franchement, ils guérissent vite, surtout quand il fait froid... les mamans savent très bien qu'on ne peut pas les laisser seuls dans les classes.... en jouant le jeu, régulièrement, de bons petits soldats, ça va peut être vite énerver les familles... et comme il faut toujours satisfaire les familles... y'aura un avenant aux 4 h00 de sport... Le roseau qui plie.... faut pas faire face au vent... laissez les familles prendre la relève... en tout cas , moi je suis bien contente : jogging et baskets au quotidien....
maintenant que je viens de vous lire, je me sens moins seule Je me sens vraiment très nulle en sport. Gamine je n'étais pas mauvaise, mais je me sens incapable de l'enseigner correctement. D'ailleurs je n'ai reçu aucune formation à l'IUFM pour l'EPS Je maîtrise mal mon groupe lors des séances d'EPS, je trouve que les élèves sont moins à l'écoute, j'en ai quelques fois la voix cassée et ce n'est pas normal...Au retour de la séance d'EPS je trouve les élèves trop énervés en classe... Je ne faisais pas le quotat horaire recommandé, je ne risque pas faire les 4 heures ! Des jeux collectifs je sais faire, mais après je me trouve nulle et aussi déstabilisée car les enfants de mon école font beaucoup de sport, et très souvent ils maîtrisent mieux que moi ! Je compense en m'inscrivant à toutes les rencontres USEp (4 l'an dernier !) auxquelles les élèves ne sont pas forcément préparés, mais tant pis, ils se régalent...
cela dit je voi pas comment les enfant peuvent améliorer leur comportement s'il ne pratiquent pas de sport.. quant à l'usep, c'est pas auchan. ça m'énerve le classes consuméristes... les enseignant ne filent jamai un coup de main et les enfants sont de vrais exités...ils connaissent aucune règle de fonctionnement, se défoulent et fichent ke bazar dans les rencontres?? faut dire, 'il font pa de port , ils doivent se demander ce qu'ils fichent là.. pourtant, on apprend tellement choses en faisant du port.. y'a pas que courir..
Citation : cela dit je voi pas comment les enfant peuvent améliorer leur comportement s'il ne pratiquent pas de sport.. Je n'ai jamais dit qu'ils avaient des troubles du comportement en classe. Je parlais d'excitation pendant le sport uniquement. En classe ils sont sages, à l'écoute et très bons en orthographe excuse-moi je n'ai pas pu résister ! Pour ce qui est de l'USEP, lorque l'on a la réunion en début d'année ils ne font pas appel aux volontaires, à priori dans mon secteur ils ont assez de personnel. On ne m'a jamais reproché de prendre l'USEP pour Auchan, au contraire les membres USEP semblent heureux de toutes ces rencontres sportives. Lorsque mes élèves arrivent sur une recontre USEP sur la journée, ce n'est la foire comme tu le laisses penser, au contraire ils sont sages et prennent beaucoup de plaisir. Lors de ces rencontres on ne mesure pas les performances des enfants, on cherche simplent à ce qu'ils s'amusent, qu'ils prennent du plaisir ! Citation : faut dire, 'il font pa de port , ils doivent se demander ce qu'ils fichent là.. pourtant, on apprend tellement choses en faisant du port.. y'a pas que courir.. Quand je dis que les envoie sans se préparer aux rencontres USEP, je parle par exemple de la rencontre multisports qui a lieu avant décembre...Difficile de les préparer à 4 sports co en à peine une période.... Ce que je tentais de dire aussi, c'est que ce n'est pas pour autant qu'ils sont largués lors de ces rencontres usep car justement ils pratiquent de l'EPS hors cadre scolaire. Citation : pourtant, on apprend tellement choses en faisant du port.. y'a pas que courir.. Je suis d'accord, mais je n'ai jamais dit que je les faisais que courir. Je ne me sens pas assez compétente pour monter des séances convenablement pour aboutir de façon progressive, structurée, motivante à un sport co, ou autre...
Bambina, Merci de relever les fautes d'orthographe... je t'en suis grée. (Il était un peu tard) Cependant, je réitère, combien de classes viennent aux rencontres USEP dans le seul but de prendre l'air ? Le sport c'est transversal, et non seulement les attitudes citoyennes y sont développées, l'esprit coopératif, mais des apprentissages en mathématiques, en sciences, en géographie, peuvent y être menés... Du plan à la carte ; des points cardinaux à boussole quand on fait de la course d'orientation (pour ne citer que cet exemple)... Dans chaque circonscription, si je ne m'abuse, il y a des conseillers pédagogiques en sport ; des représentants usep aussi, pour aider à la mise en place de séquences, de projets... Bien évidement, Bambina, je ne m'adresse pas à toi particulièrement ; mais je peux te dire que lors des préparations aux rencontres usep ce sont toujours les mêmes enseignant(e)s qui sont présent(e)s. Préparer, hors temps scolaire, la mise en place des ateliers, les fiches rencontres, les règles, les distribuer... bref , tout ce boulot en amont... On constate, systématiquement, que les classes des gens qu'on ne voit jamais, sont des classes de mômes qui s'en donnent à coeur joie... Barrant dans tous les sens, ne connaissant aucune règle, s'engueulant avec les autres... Bref, des gamins qui font la fête plus que du sport... Mais tout simplement parce qu'ils sont balancés là, sans aucune préparation.. C'est pas eux que je montre du doigt.. ce sont leurs enseignants : consommateurs, consuméristes...
Pour rebondir sur ce que dis sihaya. Vu les horaires démentiels qui nous attendent l'année prochiane, on a encore plus intérêt à faire du transversal dans le sport : lecture de cartes, calculs de vitesse, comptage des points, élaboration de règles, ... Ce qui n'exclut pas la pratique !! PS : Par contre, ce n'est peut-être pas utile de s'étriper sur ce que chacun fait ou ne fait pas ... il y en d'autres qui s'en chargent !!
Euh... si on vous dit de faire 8h de français vous le faites et vous prenez sur le budget le matériel nécessaire, vous faites de l'autoformation... Pourquoi pas pour l'EPS ? Le sport c'est un moment où les règles changent mais effectivement rien ne sert de s'égosiller, perdons du temps, quand ils en ont marre d'attendre on peut travailler aussi.
euh moi, on est 8 classes on a juste pas la place de faire tous 4h de sport...