Allez-vous le donner ? Ça ressemble à un bâton pour nous faire battre. Le parent pointilleux (profs cf Libé) pourra venir nous faire remarquer qu'une semaine avant la sortie nous n'avons pas fait tel point prévu au programme. Deux surprises : • Il y a un livret pour tous les parents mais pas un BO par enseignants ! • Pourquoi les syndicats n'appellent pas au boycot de la distribution, c'est pourtant un moyen simple ou bien un papier : "Ce livret a coûté x euros à l'État qui préfère dilapider plutôt que de revaloriser ses enseignants." Remarque : • Au feuilletage, le livret est beaucoup plus lisible que le BO.
Nous, on le donne pas… Normal, on n'a rien eu, on n'est pas une école mais une garderie…
Et bien nous, c'est pas un par famille, c'est un par enfant! Vous imaginez j'ai un gamin qui a 10 frères et soeurs, même s'ils ne sont pas tous en âge d'aller au primaire ... On en a eu aussi un pour nous ainsi qu'un BO!
Idem: un par enfant ! Et notre inspectrice a bien précisé que nous étions obligés de le donner, sinon ... Dans le même genre, nous n'avons pas à émettre un soupçon d'avis sur la mise en place des heures de soutien face aux parents. Nous devons le faire et montrer qu'on est convaincu !
Nous avons décidé de le distribuer à la réunion de rentrée, ça évitera les questions à la réunion (enfin, on distribue pas, on met à disposition) Pour le BO, reçu, un par classe.
Obligation pour nous de le distribuer dans les 4 jours!
reçu aujourd'hui et distribué un par famille mais y en manque un bon nombre !!!!!
lullaby a écrit le mar, 02 septembre 2008 19:03 Dans le même genre, nous n'avons pas à émettre un soupçon d'avis sur la mise en place des heures de soutien face aux parents. Nous devons le faire et montrer qu'on est convaincu ! "non vous n'aurez pas ma liberté de penser " tu peux néanmoins rappeler que cette mesure n'a fait l'objet n'a été l'objet d'aucune concertation avec les enseignants, que les spécialistes et chronobiologistes sont unanimes et que l'association des maires de France a demandé un moratoire au ministre qui a refusé il manquerait plus qu'à notre tour on mente aux parents ! ces réformes sont une catastrophe pour l'école, je ne vois pas pourquoi je le cacherais !
lullaby a écrit le mar, 02 septembre 2008 19:03 Idem: un par enfant ! Et notre inspectrice a bien précisé que nous étions obligés de le donner, sinon ... Dans le même genre, nous n'avons pas à émettre un soupçon d'avis sur la mise en place des heures de soutien face aux parents. Nous devons le faire et montrer qu'on est convaincu ! Plus je lis des messages comme celui-ci, plus je suis content de mon ien qui nous laisse une totale liberté dans la gestion de tous ces menus problèmes...
reçu 1 Bo / classe et on distribue 1 brochure par famille
armelle a écrit le mar, 02 septembre 2008 19:56 Nous avons décidé de le distribuer à la réunion de rentrée, ça évitera les questions à la réunion (enfin, on distribue pas, on met à disposition) Pour le BO, reçu, un par classe. On va le donner après la réunion. J'aime bien l'idée de le "mettre à disposition" Problème pour les parents absents.
Je suis en train de le chercher sur internet. Quelqu'un peut-il me donner le titre exact. (Nous on ne l'a pas reçu : dommage, on ne pourra pas le distribuer ! )
Tu veux les miens ????
Dans le message news:48c02999$1©....net, fanfan a écrit : > Je suis en train de le chercher sur internet. Voir ici, sauf erreur de ma part : http://media.education.gouv.fr/file/Espace_parent/16/4/Guide_parents20 08_34164.pdf -- Cordialement, Dominique P. "13 bis, est-ce un nombre pair ou impair?" (R. Queneau) http://pernoux.perso.orange.fr (Site perso) http://dpernoux.free.fr/CRPE.htm (Pages CRPE)
http://media.education.gouv.fr/file/Espace_parent/16/4/Guide_parents20 08_34164.pdf
Nan, na, je ne voudrais pas te déposséder!
licoupeille54 a écrit le jeu, 04 septembre 2008 20:40 http://media.education.gouv.fr/file/Espace_parent/16/4/Guide_parents20 08_34164.pdf Merci licoupeille. Trop fort !
Fanfan, j'en ai un sous les yeux : " Guide pratique des parents - Votre enfant à l'école/CP-CM2 - Donnons des couleurs à la réussite " (!!!) Trop rapide aussi ...
Ici l'inspectrice a dit lors de la réunion des directeurs que c'était une FAUTE PROFESSIONNELLE de ne pas le distribuer !!!!!
ptitschapeaux a écrit le jeu, 04 septembre 2008 20:44 Ici l'inspectrice a dit lors de la réunion des directeurs que c'était une FAUTE PROFESSIONNELLE de ne pas le distribuer !!!!! et de laisser le ministère bouziller l'école, c'est pas une faute professionnelle ? bravo à tous ces cheffaillons qui savent si bien retourner leur veste !
On vient d'en recevoir (180 livrets (enfin c'est ce qui est écrit sur le carton, je n'ai pas compté) pour 150 élèves. On a du rab qui en veut?
Avez vous entendu le communiqué à la radio à ce sujet ? Ils ont vraiment des (nos) sous à dépenser ! Audrey
dans la lettre qui accompagne les livrets, il est dit qu'il y aura une campagne dans la presse écrite
licoupeille54 a écrit le jeu, 04 septembre 2008 21:49 dans la lettre qui accompagne les livrets, il est dit qu'il y aura une campagne dans la presse écrite C'est fait ! Il y a une pleine page dans le quotidien du coin...
Pas vu encore, mais entendu plusieurs fois à la radio. On insiste bien sur "il vous sera remis la première semaine"... Audrey
Ben nous il nous en manque !!! on veut bien ton rab ! lol anne-claire > Message du 04/09/08 21:44 > De : "ordralfabetix" > A : forum-parenteleve©....net > Copie à : > Objet : Re: Guide des parents > > > > On vient d'en recevoir (180 livrets (enfin c'est ce qui est écrit sur le carton, je n'ai pas compté) pour 150 élèves. On a du rab qui en veut? :lol: > -- > Allez donc faire comprendre à des élèves que l'enseignement primaire n'est pas primaire, que le secondaire est loin d'être secondaire et que le supérieur est parfois moyen... > P.Geluck Le chat > > -- > ********************************************************************** ************************* > Lire ce message sur le forum : > http://forums.cartables.net/forum/index.php?t=msg&goto=382038#msg_ 382038 > ********************************************************************** ************************* > > >
nous on les a tjs en stock en salle des maitres! on attend lundi la réunion avec l'inspecfteur pour voir si on peut attendre nos réunions de parents ou si on va se faire trop trop taper sur les doigts! mais pour l'instant personne est venu réclamer
Etant dans ma phase nihiliste je l'ai distribué sans état d'âme car je m'en tape ! Y en a des qui l'ont voulue (cette situation) et bah ils l'ont ! Les autres pâtissent mais ceux qu'ils l'ont voulue se dépêcheront de venir brandir ce guide bien haut sous mon nez et là je les attends Valérie
Je suis assez d'accord avec toi. Nous aussi, on les a donnés. Les parents savent que nous ne sommes pas d'accord avec tout ce qui se passe, mais nous faisons notre boulot de "bon fonctionnaire". Par contre, à la réunion de rentrée qu'ils ne me chauffent pas trop les oreilles car je leur expliquerai que même avec la meilleure volonté du monde, ces programmes sont inapplicables et ces horaires impossibles à respecter.
Dans l'école de ma fille, ils l'ont donné jeudi. Hier, un gamin est revenu avec le guide; les parents l'avaient couvert, comme les autres bouquins ...
michele a écrit le sam, 06 septembre 2008 10:56 Dans l'école de ma fille, ils l'ont donné jeudi. Hier, un gamin est revenu avec le guide; les parents l'avaient couvert, comme les autres bouquins ... Ta fille ne mesure pas sa chance … Moi, ils n'ont même pas couvert le livre de lecture !
michele a écrit le sam, 06 septembre 2008 10:56 Dans l'école de ma fille, ils l'ont donné jeudi. Hier, un gamin est revenu avec le guide; les parents l'avaient couvert, comme les autres bouquins ... c'est dire si ils l'ont lu
Un par enfant chez nous. C'est écoeurant ces dépenses pour rien. Un tiers des parents va à peine le feuilleter, un autre tiers le potasser, quant à la moitié restante... le livret va rester dans le cartable à coup sûr ! Avec mes collègues nous refusons de le distribuer. Lors de la réunion avec les parents, j'ai parlerai vite fait (merci la campagne de pub...), donnerai mon humble avis sur cette propagande et prendra qui voudra. Notre recteur nous a fait parvenir un mot comme quoi c'était OBLIGATOIRE de le donner. DTC monsieur !
Bon... Je vais encore nager à contre courant mais je trouve que ce n'est pas une mauvaise idée, ce livret. Une grosse distribution cette année, et ensuite, distribué une fois à chaque parent en début de scolarité, ce n'est pas si mal : ça permet d'informer les familles sur les "ficelles" de l'école. Dommage que ne soit pas mentionnée l'interdiction des devoirs, tiens... En tous cas je ne vois pas de raisons de hurler au scandale. Avant, ces livres existaient déjà mais il fallait les acheter et ils étaient imbuvables pour qui n'était pas de la partie. Après tout, je serais contente moi, de savoir ce qu'il en est exactement et, pour pouvoir faire écho à un autre fil, savoir s'il est normal que mon gosse ne fasse ni histoire, ni art, ni sport de son année... Alors ensuite, le contenu... forcément Mais sur le principe, l'idée d'une information comme celle ci n'est pas une mauvaise chose, à mon sens. Sauf bien sûr qu'elle s'accompagne d'un incessant discours sur les caisses vides... Le programme, l'emploi du temps, j'en faisais déjà part aux parents à la réunion, et comme avant, j'assumerai d'éventuels reproches au niveau des non conformités. Bref ! je trouve le principe bon, même s'il donne des informations qui me font grincer des dents...
à mon avis tu n'as expérimenté le casse-C qui va venir te voir parce son gosse n'a pas travaillé la compétence 24... quand je vais chez le garagiste, j'aime bien qu'il m'explique ce qu'il va réparer ... mais je ne vais lui dire ce qu'il a à faire ! et encore, je peux suspecter le garagiste de vouloir m'arnaquer ! mais nous nous n'avons rien à vendre ! quant aux devoirs, tu le devines, je ne suis pas d'accord avec toi je n'aime pas ce transfert : mon chef c'est l'ien , pas les parents ! qu'ils s'occupent déjà de l'éducation qu'ils donnent à leurs enfants au lieu de venir nous chercher des poux parce que ce genre d'initiative ne vise qu'à ça : nous dresser les uns contre les autres. enfin moi j'dis ça ...
Reçu par boîte de messagerie (je n'ose imaginer le coût, tant mieux pour les transporteurs). Mon fils était choqué de m'avoir vu jeter celui qu'il avait rapporté de l'école sans l'ouvrir !!! Il a fallu lui expliquer qu'on avait eu les mêmes ...
et ya rien pour les maternelles??? Cool!! Est-ce k ça veut dire que l'on ne travaille pas en mater??!!??!!
volvic69 a écrit le dim, 07 septembre 2008 11:00 et ya rien pour les maternelles??? Cool!! Est-ce k ça veut dire que l'on ne travaille pas en mater??!!??!! non rien, à quoi cela servirait-il puisqu'"ils" ont décidé de la supprimer !!!!
azalyn a écrit le dim, 07 septembre 2008 08:33 En tous cas je ne vois pas de raisons de hurler au scandale. Le scandale, c'est d'abord les 10 millions d'¤ investis là-dedans alors que la moitié de ces "guides" vont finir à la poubelle, et alors que le ministre refuse d'augmenter nos salaires. Le scandale, c'est ensuite que la maternelle et les RASED ne sont mentionnés nulle part...et que, à la page "votre enfant a des difficultés", on nous explique que les gamins auront du soutien hors temps scolaire et des stages pendant les vacances, mais pas qu'ils auront une prise en charge, pendant le temps scolaire, par des enseignants spécialisés...et ça, tant que les RASED existent encore, ça s'appelle de la désinformation. Cette absence de mention préfigure les réformes à venir : - suppression des RASED - suppression de la maternelle, telle qu'elle existe actuellement - suppression d'une bonne moitié des vacances scolaires, remplacées par des stages obligatoires Quant à informer les parents du contenu des programmes, ce n'est pas forcément une mauvaise chose, certes, mais...pourquoi leur donner le détail de toutes les programmations annuelles, matière par matière, avec la liste de toutes les compétences, le tout en termes techniques ??? Quel est le but du ministre derrière tout ça (même si cela transpire...) ??? Comme l'a dit licoupeille54 (exemple du garagiste), moi, quand je vais chez le médecin, j'aime bien qu'il m'explique ce que j'ai et ce qui se passe dans mon corps, maintenant je ne demande pas que le ministre de la Santé m'offre un traité de médecine pour m'assurer par moi-même que les toubibs font bien leur boulot ou pas !!
xtophe a écrit le dim, 07 septembre 2008 11:08 azalyn a écrit le dim, 07 septembre 2008 08:33 En tous cas je ne vois pas de raisons de hurler au scandale. Le scandale... c'est ce qu'elle dit, christophe ! ELLE, elle ne voit pas de raisons de hurler au scandale... elle n'est pas en maternelle, elle se sent capable d'aider ses élèves en difficulté tout aussi bien que qui que soit de spé... ses propres enfants ne doivent pas être en difficulté... ELLE ne voit donc pas le problème ! DIVISER pour mieux régner, christophe !!
bab0611 a écrit le dim, 07 septembre 2008 12:24 c'est ce qu'elle dit, christophe ! elle se sent capable d'aider ses élèves en difficulté tout aussi bien que qui que soit de spé... ses propres enfants ne doivent pas être en difficulté... Tes méthodes de divination laissent à désirer Je crois que nous ne nous comprenons pas ou plutôt que le sujet est tellement sensible que dès qu'on avance un bout d'argument, on en lit mille autres qui sont parfois contraires à ce en quoi on croit. Je ne vois pas de scandale à informer les parents. Ce n'est pas la distribution de ce guide qui est à incriminer, c'est son coût et son contenu, selon moi, et c'est ce que j'ai dit, rien d'autre. N'allez pas faire comme certains et me faire dire ce que je n'ai pas dit ! je n'approuve pas le contenu, ni la manière ni bien d'autres choses encore, mais l'idée d'informer les parents n'est pas si mauvaise. Ainsi, les réunions de pré-rentrée, ne les faites vous pas ? En vous disant que c'est vous les pros et que toutes façons les parents ont rien à savoir et surtout pas les projets que vous envisagez sans quoi ils seraient fichus de venir vous donner des "conseils" ? Si bien sûr ; on informe et je ne crois pas que quiconque puisse dire qu'informer est une mauvaise chose. Quant au RASED, s'il n'est pas mentionné explicitement, il est tout de même noté que l'enfant pourra être aidé dans la classe, parfois par un autre maître, et je ne vais pas me gêner pour bien insister sur ce point et souligner le manque de mention plus claire, le jour de ma réunion. Tout ce que vous annoncez me fait peur autant qu'à vous, inutile de me jeter la pierre en laissant entendre que j'approuve ce matraquage en règle de l'EN. Je persiste seulement en disant que cette information est une bonne idée ; et justement tiens, si on y avait pensé plus tôt, les gens seraient peut-être pas prêts aujourd'hui à gober ces salades !
Xtophe, quand j'étais petite, y'a bien longtemps..... j'allais en classe le samedi après-midi (hé oui) mais je rentrais à l'école le 15 septembre.... je passais donc plus de 60% de mon temps au patronage... Samedi après midi libére, rentrée début septembre : ce fut bien mieux pour tout le monde. Enseignants, enfants, parents.... Perso, j'adore faire mon marché le samedi matin... J'aurais aimé rester avec mes enfants le samedi matin quand ils étaient petits. Je trouve chouette d'être avec mon mari en week end... Quant au livret, il est bien fait. Si l'objet de ce post est le livret, alors je trouve que c'est bien d'informer les familles, et que cette information soit gratuite.
informer les familles de nos projets, de la vie de la classe, de ce que font leurs enfants pendant la classe : OUI !!! mais leur dire ce qu'ils doivent exiger de nous, NON !!! noyer le poisson en parlant de nouvelles aides aux élèves en difficulté... ça veut juste dire que les enseigants spé des RASED ne faisaient rien avant que superDARKOS n'arrive... c'est vrai, pas de quoi s'énerver, après tout... désolée, mais de mon côté, je n'arrive pas à être aussi optimiste que vous...
ce qui me gène aussi c'est le coût de ce livret vous avez des chiffres ? en tout cas 5 millions de livret x allez 3 ¤ = 15 millions d'euros et je ne compte pas le transport, la publicité et tout ça ça doit s'ajouter aux frais pour les cahiers de vacances estampillés europe sarko dont on n'a pas beaucoup entendu parler : ça au moins ça a fait un flop ! je pense qu'on aurait pu utiliser cette argent pour autre chose ...
D'accord avec Licoupeille. C'est ce que j'ai laissé en message sur le courrier des lecteurs du quotidien régional. Je viens aussi de tomber sur la liste de fournitures … mais, en public, on ne demande pas tout ça !!! http://www.education.gouv.fr/cid21633/rentree-2008-cout-des-fourniture s-scolaires-essentielles.html Remarque d'une collègue : Nous sommes la seule catégorie de fonctionnaires dont on communique les règles de travail … Remet-on le vadecum quand vous allez à l'hôpital ? Le code civil quand vous allez au commissariat ou au tribunal ? … etc
Citation : informer les familles de nos projets, de la vie de la classe, de ce que font leurs enfants pendant la classe : OUI !!! mais leur dire ce qu'ils doivent exiger de nous, NON !!! Effectivement, le plus grand danger est celui là, parce que la majorité des parents le verra ainsi plutôt que comme une information. Tout est affaire de mesure et il ne faut pas aller bien loin sur ce forum pour trouver des témoignages faisant état d'exagération de certains, de part et d'autres. Alors si un parent vient me chipoter parce que je fais dix minutes de moins que prévu en sport, je lui conseillerai rapidement de se référer à je ne sais quelle page et d'en référer à mon IEN, s'il y tient. En dehors de ça, j'estime que les parents sont en droit d'aller dire à l'instit de leur gosse que faire histoire est une "obligation". L'ennui c'est que ce système est ENCORE une porte ouverte à la critique facile et injustifiée. Le sera-t-elle aussi pour les critiques justifiées ? joelle01500 a écrit le dim, 07 septembre 2008 13:46 (page 13) L’enseignant, tout comme le directeur de l’école, est tenu de donner suite à vos demandes d’informations ou de rendez-vous. Ben voyons ... On est corvéable à merci !!! Le CCC*** qui n'a rien à die mais qui veut nous faire perdre 30 mn à 45 mn de notre temps (durée moyenne d'une entrevue avec la famille d'un élève) peut le faire QUAND il veut AU MOMENT QU'IL CHOISIT AUSSI SOUVENT QUE BON LUI SEMBLE ... et vous multipliez ça par 30 .... Bonjour les dégats !!!! Et oui, une fois de plus, on ne voit que le côté possiblement affreux de la chose, qui arrivera d'ailleurs, c'est certain. Mais ceci ne permettra-t-il pas aussi à certaine parents de pouvoir plus fermement exiger d'explications quand ils ne peuvent en obtenir ? En tous cas, de mon côté, les fameuses 24 heures passées, il pourra se les mettre où je pense ces obligations, le papa indélicat. Mais je reviens toujours à ce point : nous lisons et jugeons ce texte avec tout ce qu'il a de sous entendus malsains, et pensons à nous, aux collègues qui s'investissent... Personne n'en a croisé des collègues qui vont devoir, avec ce livre, cesser de raconter des sornettes aux parents ? Enfin en tant que parents, si vous demandiez rendez-vous à l'instit et qu'il ne soit jamais dispo, comment le prendriez-vous ? Brrefff !!! toujours la même chose, les règlements ne font qu'enquiquiner ceux qui les suivaient déjà avant qu'ils ne soient écrits... edit : l'argent dépensé est une chose, mais il est certainement mieux dépensé là que lorsque ces messieurs se déplacent à 15 pour aller plaindre chaque type qui se casse une jambe. De l'argent pour informer, c'est pas si pire ! même si bien sûr hein, j'ai déjà dit ce que j'en pensais, de l'info donnée
j'attends la prochaine publicité du gouvernement "La hausse des résultats scolaires de votre enfant. Vous êtes impatients ? Nous aussi. C'est pour celà que les programmes ont été resserrés sur les fondamentaux. Les enseignants doivent utiliser la méthode la plus efficace pour que votre enfant réussisse. Allez sur pédagogiedubistrot.gouv.fr pour consulter toutes les mesures vous permettant de tancer les enseignants et savoir à qui vous adresser en cas d'enseignant nul. Ceci est un message du ministère du renouveau de l'enseignement." ça arrivera bien un jour...
azalyn a écrit le dim, 07 septembre 2008 14:57 Personne n'en a croisé des collègues qui vont devoir, avec ce livre, cesser de raconter des sornettes aux parents ? Enfin en tant que parents, si vous demandiez rendez-vous à l'instit et qu'il ne soit jamais dispo, comment le prendriez-vous ? euh... je vois pô ce que ce livre change pour eux... l'instit de mes enfants est tout à fait comme tu le décris... et tu crois que je l'ai eu, le livret ???
[quote title=azalyn a écrit le dim, 07 septembre 2008 14:57 Enfin en tant que parents, si vous demandiez rendez-vous à l'instit et qu'il ne soit jamais dispo, comment le prendriez-vous ? [/quote] Très sincèrement Azalyn, je n'en ai jamais connu aucun qui ne soit JAMAIS dispo. Maintenant, c'est certain, quand les parents m'écrivent sur le cahier de liaison: "Je souhaiterais un entretien avec vous tel jour à telle heure", jusqu'à présent, je regardais mon agenda pour voir si entre les réunions relatives à l'école, et mes activités personnelles ou comme maman, ça m'était ou pas possible. Mais maintenant, pourrais-je dire aussi facilement: "non, un autre jour, ça ne me convient pas"? Oui, je dois informer les parents et répondre à toutes leurs demandes d'informations et de réunions, Mais en accord avec ma vie à moi, qui ne se résume pas seulement à l'école...
volvic69 a écrit le dim, 07 septembre 2008 11:00 et ya rien pour les maternelles??? Cool!! Est-ce k ça veut dire que l'on ne travaille pas en mater??!!??!! Ca veut surtout dire que l'on est RIEN et qu'il y a des postes à récupérer ...
evel a écrit le dim, 07 septembre 2008 15:26 volvic69 a écrit le dim, 07 septembre 2008 11:00 et ya rien pour les maternelles??? Cool!! Est-ce k ça veut dire que l'on ne travaille pas en mater??!!??!! Ca veut surtout dire que l'on est RIEN et qu'il y a des postes à récupérer ... Oui, c'est très très inquiétant cette négation de la maternelle. Et ça renforce l'idée de beaucoup (y compris de certains collègues) que la maternelle est ni plus ni moins qu'une garderie et qu'il n'y a pas de programme...
heu oui Craie, maintenant que je me relie et je ne peux même plus éditer pour corriger, grrr ! hihi
gilsanth a écrit le dim, 07 septembre 2008 16:19 evel a écrit le dim, 07 septembre 2008 15:26 volvic69 a écrit le dim, 07 septembre 2008 11:00 et ya rien pour les maternelles??? Cool!! Est-ce k ça veut dire que l'on ne travaille pas en mater??!!??!! Ca veut surtout dire que l'on est RIEN et qu'il y a des postes à récupérer ... Oui, c'est très très inquiétant cette négation de la maternelle. Et ça renforce l'idée de beaucoup (y compris de certains collègues) que la maternelle est ni plus ni moins qu'une garderie et qu'il n'y a pas de programme... Lorsque l'on lit notre ministre, cela fait encore plus peur et certains ajustements de rentrée ( fermetures de postes )cela en dit long sur l'avenir des maternelles ... Je te suis pour tout le reste ...
Bab, ce que tu dis me conforte dans l'idée que ce livre n'ennuiera que ceux qui se "prendront" la tête avec et qui sont généralement ceux qui tentent vraiment de bien faire leur boulot. De mon côté, je vais continuer comme avant et je crois que dans des situations comme le décrit Cannelle, je ferai encore ainsi. A la page où il est noté "les heures de réunions doivent coïncider avec celle des parents", je m'amuse déjà à dire qu'effectivement, ça coïncide avec les heures de parents d'Azalyne Il est hors de question que je poireaute à l'école jusqu'à 21H, ou bien je déduit ces heures d'attentes de celles que je dois, c'est pas plus compliqué que ça ! Il ne faut pas pousser mémé ! si demain j'ai un parent infirmier, je fais les réunions à 22h00 ? Darkos peut bien dire ce qu'il veut dans son livre, une fois nos heures faites, il n'y a rien qui puisse nous obliger à rester à l'école, sauf situations d'urgence. Pour en revenir à ce que tu dis, Bab, j'ai pour amis certains parents qui "constatent" des disfonctionnements et me demander mon avis, à l'occasion. On n'a pas idée de ce qu'un parent peut croire et penser, lorsqu'il n'est pas de la partie ! Et s'il en est des tas de chi**ts, il y en a aussi qui seraient en droit de râler mais n'osent pas car ils ne savent pas s'ils sont dans le vrai, ou à qui s'adresser. L'an passé, on a dit à ma nièce qui fait partie d'un groupe de 5 CM1, et par écrit je vous prie, de rester chez elle le jour où la maîtresse emmenait les CM2 au collège, car l'autre collègue ne voulait pas les prendre dans sa classe. La veille pour le lendemain ! Ceci ne fait pas l'objet d'un paragraphe dans le livre, me direz-vous, mais j'étais sciée de constater que le papa de la petite ne considérait pas ceci comme "interdit". Mais comme vous dites, il ne faut pas être trop optimiste, car ces parents là continueront à se taire tandis que d'autres vont trouver là un support pour râler. Enfin, on voira, mais de mon côté j'attends de pieds fermes les donneurs de leçons >__<
azalyn a écrit le dim, 07 septembre 2008 16:54 Il ne faut pas pousser mémé ! si demain j'ai un parent infirmier, je fais les réunions à 22h00 ? Et si on a un parent qui travaille en usine et fait les trois 8, les réunions se feront la nuit, une lampe torche dans la main, de 3 heures à 4 heures... Je suggère de donner notre adresse MSN aux parents et de faire les rendez-vous depuis chez nous derrière la webcam, ça sera tout aussi pratique et fera gagner du temps à tout le monde...
xtophe a écrit le dim, 07 septembre 2008 17:34 azalyn a écrit le dim, 07 septembre 2008 16:54 Il ne faut pas pousser mémé ! si demain j'ai un parent infirmier, je fais les réunions à 22h00 ? Et si on a un parent qui travaille en usine et fait les trois 8, les réunions se feront la nuit, une lampe torche dans la main, de 3 heures à 4 heures... Je suggère de donner notre adresse MSN aux parents et de faire les rendez-vous depuis chez nous derrière la webcam, ça sera tout aussi pratique et fera gagner du temps à tout le monde... Et si, en sus, l'enseignant a un conjoint qui fait les 3x8 ?
Mais, de toute façon, aux réunions de rentrée, nous n'avons jamais pu avoir 100% des familles... Cela ne change rien... Quant au RDV avec les familles, il me semble que personne n'a jamais refusé de rencontrer des parents qui le demandaient... cela ne change rien non plus... zenzenzenzen
sihaya a écrit le dim, 07 septembre 2008 18:31 Mais, de toute façon, aux réunions de rentrée, nous n'avons jamais pu avoir 100% des familles... Cela ne change rien... Quant au RDV avec les familles, il me semble que personne n'a jamais refusé de rencontrer des parents qui le demandaient... cela ne change rien non plus... zenzenzenzen Bien entendu ... Ce n'est pas l'idée du livret qui est contestable : En soit cela est une bonne idée mais ... Ce qui est dérangeant dans ce livret est la forme, le discours sous-jacent : Les parents sont en droit d'exiger ... Si le parent a des droits et se doit d'avoir des exigences envers l'enseignant, il n'est jamais indiqué qu'il se doit aussi d'avoir des devoirs ne fusse que de respect mutuel .. Il suinte un mépris souverain envers les enseignants de ce petit livret ... Les parents ont des droits exigibles en tout lie et tout moment, les enseignants des devoirs ... Et entre les deux, il n'y a rien ... Je n'ai rien lu concernant le fait que l'enseignant est un professionnel respectable ... Et c'est là qu'il y a un ver dans la pomme ..
Ben, merci pour le compliment concernant la jolie boiboite !!! Et bravo pour tes créas et bidouilles !
xtophe a écrit le dim, 07 septembre 2008 17:34 Je suggère de donner notre adresse MSN aux parents et de faire les rendez-vous depuis chez nous derrière la webcam, ça sera tout aussi pratique et fera gagner du temps à tout le monde... Oh que l'idée me plaît
xtophe a écrit le dim, 07 septembre 2008 11:08 Comme l'a dit licoupeille54 (exemple du garagiste), moi, quand je vais chez le médecin, j'aime bien qu'il m'explique ce que j'ai et ce qui se passe dans mon corps, maintenant je ne demande pas que le ministre de la Santé m'offre un traité de médecine pour m'assurer par moi-même que les toubibs font bien leur boulot ou pas !! hé oui, tout pareil; cette année j'ai 4 niveaux et déjà 2 parents qui m'ont dit que je n'allais pas pouvoir faire travailler tous les enfants; j'ai été très très patiente et très souriante en leur expliquant mon travail mais vais-je oser au 3ème lui demander s'il fait réciter le Vidal à son médecin avant la consultaion ? Ou mieux : vais-je leur demander en réunion de rentrée ? c'est sûr, je ne leur en veux pas mais j'en ai marre, je voudrais qu'ils aient conscience de tout ce que l'on se prend dans la poire depuis l'an dernier (et avant mais j'ai la mémoire courte)
Dans mon école, les enfants du cycle 2 ne font pas de sport, travaillent peu les sciences et n'abordent presque rien en découverte du monde. Ce sont des concertations houleuses entre les enseignantes afin de convaincre du bien fondé de la transversalité des apprentissages... Les parents essayent aussi.... mais.... rien ne bouge. Les enfants pratiquent à gogo math français math françàais....et encore ! pas de littérature et si peu de production d'écrit.... Je trouve plutôt chouette que soit écrit noir sur blanc ce que les enfants doivent travailler... c'est pour les parents un moyen de pression institutionnel. et pour l'équipe une façon de remettre le couvercle... Cela ne fera peut être rien bouger, certes, mais un petit plus... On peut rêver
Nous avons eu la consigne expresse de le donner aux familles avant mercredi 3/09 Je trouve qu'il manquait le surligneur accroché avec une ficelle. Les parents auraient pu suivre mieux le travail de la maîtresse ou du maître!!! Par contre, pas un de plus pour les enseignants. Nous avons téléchargé les programmes nous-mêmes. J'aimerais aussi recevoir les programmes en polychrome.
Moi je ne distribuerai que lorsque j'en aurai assez pour tout le monde !
Il est bien embarrassant , ce livret. Car j'ignore ce qu'est la longueur d'un cercle, l'aire du pavé droit (l'aire du pavé gauche non plus) et pour les angles, je connais le rapporteur (ce n'est peut-être plus politiquement correct?) et n'ai jamais utilisé de "gabarit" (est-ce vraiment pratique?) convertir un nombre en fraction en un nombre avec des virgules et inversement: il va y avoir des grincements de dents. Quant à être capable d'exprimer ses sentiments concernant une oeuvre d'art en "utilisant ses connaissances", je trouve que c'est "mission impossible". Lorsqu'on déballe ce qu'on a appris par coeur, on laisse souvent ses "sentiments " au vestiaire,non? Pour l'éducation civique et morale, je ne suis pas certaine de vouloir transmettre à mes enfants les mêmes valeurs que ce qui est au programme de Darcos.(à voir) Bref, je crains qu'aider nos enfants à faire leurs devoirs devienne des moments de tension et de pleurs. Et pourquoi n'y a-t-il pas un mot sur "bases élèves"? Les parents sont-il sensés ignorer son existence?
A propos d'instructions officielles, et si l'on redonnait un peu de POUVOIR aux professeurs ? Oui, je sais, le mot "pouvoir" fait toujours très peur. Il ne s'agirait pas d'en donner trop : simplement de rééquilibrer un peu les choses. C'est juste une petite question comme ça... Si elle en intéresse quelques-uns, j'ai quelques propositions en stock.
d'accord avec toi!!! je constate que: on ne peut pas les punir, ni les priver de récréations, ni d'une activité, ni les renvoyer: en gros, on fait les gros yeux et eux, ils se marrent!!! au collège, il faut moins de temps que ça pour qu'ils soient renvoyés chez eux pour 2 jours, et ils le savent bien ( leurs parents aussi d'ailleurs, car ça les ennuie de les avoir à la maison du coup!!) Peut être qu'il serait temps que les "pontes" regardent un peu l'école primaire et nous donnent des moyens d'actions pour régler les problèmes de discipline, car on a beau avoir pleins de bonnes idées et de jolis projets, si en face de vous, y'a des loulous qui ont envie de vous "pourrir la classe" vous n'y pourrez rien DU TOUT!!! ( est ce qu'on sent le vécu dans mon texte????)
Ah tiens ! Une personne d'accord avec mon horrrrrible discours sur la fermeté à l'école ? C'est bien la première fois ! Précision : je suis partisan d'une fermeté équilibrée, modérée mais suffisante, efficace mais avec des garde-fous, plus forte qu'aujourd'hui mais en y allant progressivement. (Du reste, en en discutant avec une de mes tantes, mes propositions aboutiraient à une situation beaucoup moins sévère et beaucoup moins stricte qu'il y a 40 ou 50 ans.) Eh oui, quand on étudie les textes (ce que je crois avoir un peu fait) - et qu'on les croise entre eux - on s'aperçoit que plus aucun adulte n'a le pouvoir à l'école primaire avec un enfant très violent ou très perturbateur : ni le professeur, ni la directrice, ni l'IEN, ni les parents. (Dans le secondaire c'est à peine moins vrai.) Nous avons donné le pouvoir aux enfants : le résultat c'est qu'ils le dirigent d'abord contre eux-mêmes ! (Je veux dire : le plus costaud ou indiscipliné qui en fait baver à tous les autres enfants... et bien sûr aux adultes !)
ben oui, je suis d'accord!!! hier encore ma collègue me rapportait les paroles d'une gamine:" ben t'as pas le droit de me punir, ma mère ne veut pas!!", l'an dernier, des parents sont venus en classe me dire " pas de punitions pendant les récrés!!! on ne veut pas"( en fait, il finissait son travail soit 2 lignes de copie, qu'il n'avait pas eu le temps-courage- de faire en 30 min en classe) bref, si on n'est pas un MINIMUM soutenu par les parents,je ne vois pas comment on va y arriver!!! si les enfants sont les rois à la maison, il fat qu'ils comprennent qu'en société ça ne marche pas comme ça!!! ps: celui-là, le l'ai encore cette année dans ma classe, je les attends de pied ferme (vont-ils changer de discours vu les résultats de leur fils???, enfin, encore une équipe éducative qui s'approche à grands pas)
anne2 a écrit le jeu, 11 septembre 2008 10:42 Il est bien embarrassant , ce livret. Car j'ignore ce qu'est la longueur d'un cercle, l'aire du pavé droit (l'aire du pavé gauche non plus) et pour les angles, je connais le rapporteur (ce n'est peut-être plus politiquement correct?) et n'ai jamais utilisé de "gabarit" (est-ce vraiment pratique?) convertir un nombre en fraction en un nombre avec des virgules et inversement: il va y avoir des grincements de dents.? Non ? tu plaisantes ? Pavé droit ? gabarit d'angle ? tu ne les travailles pas ? Le rapporteur n'est plus aux IO depuis bien longtemps aussi... Passer de l'écriture d'un nombre entier, à son écriture fractionnaire, d'une écriture décimale à une écriture fractionnaire, tu ne fais pas ??? Les loulous de chez nous démarrent en cm1 , consolident en cm2 et ils adooooooorent.... sentiment de grandir, de passer dans la cour des grands (enfin) et puis aux éva 6ème ça tombe tous les ans...... Et puis juste comme ça. Tu crois vraiment qu'on ne peut pas démarrer la culture générale, l'étude d'oeuvres ? Perso , je ne vois pas en quoi c'est mission impossible. Les pratiques sont rodées dans de nombreuses classes, écoles, dans lesquelles l'enseignement des Arts est déjà un véritable enseignerment. Quant à BASE ELEVES, je concorde avec toi, il aurait fallu être transparent jusqu'au bout. En réunion de début d'année, il faut donc combler cette lacune. Amicalement.
sihaya a écrit le jeu, 11 septembre 2008 18:03 anne2 a écrit le jeu, 11 septembre 2008 10:42 Il est bien embarrassant , ce livret. Car j'ignore ce qu'est la longueur d'un cercle, l'aire du pavé droit (l'aire du pavé gauche non plus) et pour les angles, je connais le rapporteur (ce n'est peut-être plus politiquement correct?) et n'ai jamais utilisé de "gabarit" (est-ce vraiment pratique?) convertir un nombre en fraction en un nombre avec des virgules et inversement: il va y avoir des grincements de dents.? Non ? tu plaisantes ? Pavé droit ? gabarit d'angle ? tu ne les travailles pas ? Le rapporteur n'est plus aux IO depuis bien longtemps aussi... Passer de l'écriture d'un nombre entier, à son écriture fractionnaire, d'une écriture décimale à une écriture fractionnaire, tu ne fais pas ??? Les loulous de chez nous démarrent en cm1 , consolident en cm2 et ils adooooooorent.... sentiment de grandir, de passer dans la cour des grands (enfin) et puis aux éva 6ème ça tombe tous les ans...... Et puis juste comme ça. Tu crois vraiment qu'on ne peut pas démarrer la culture générale, l'étude d'oeuvres ? Perso , je ne vois pas en quoi c'est mission impossible. Les pratiques sont rodées dans de nombreuses classes, écoles, dans lesquelles l'enseignement des Arts est déjà un véritable enseignerment. Quant à BASE ELEVES, je concorde avec toi, il aurait fallu être transparent jusqu'au bout. En réunion de début d'année, il faut donc combler cette lacune. Amicalement. Effectivement, je pense que anne2 ne travaille pas les pavés droits, gabarits d'angles, etc., car d'après son profil, anne2 n'est pas enseignante !
effectivement Anne ne peut les travailler... en revanche, les contenus qu'Anne cite ne sont guère nouveaux sous le soleil et nos élèves étudient ces notions depuis longtemps déjà. non ? Amicalement
Je pense qu'Anne voulait indiquer des erreurs de formulation, même à l'attention des parents, cela peut être "précis"...!!! On parle de périmètre du cercle et en général, pour un pavé droit('appelé parallélépipède rectangle dans les IO de 2002), on calcule son volume, un nombre ne se convertit pas mais peut s'écrire sous différentes formes... Pour les rapporteurs, tout a fait d'accord, apprentissage en sixième depuis...(ben je sais pas)
Premier et seul retour. Une maman a essayé de le lire par acquis de conscience, mais n'est pas allée jusqu'au bout car c'est indigeste. Combien de parents le liront ? Audrey
audrey.c a écrit le sam, 13 septembre 2008 21:07 Premier et seul retour. Une maman a essayé de le lire par acquis de conscience, mais n'est pas allée jusqu'au bout car c'est indigeste. Combien de parents le liront ? Audrey Maintenant; elle comprendra quand les enseignants bougonnent à chaque nouveau programme ! Je n'avais pas pensé à l'effet boomerang … Eux encore moins !
sur 20 parents d'un milieu très favorisé : 2 l'ont lu, 5 feuilleté
Je l'attends toujours… pas distribué dans l'école de mes filles…
Je l'ai présenté en réunion d'information samedi matin. J'ai dit que je ne voyais pas pourquoi il allait donner des couleurs à la réussite, et j'ai encouragé les parents à le prendre sur la pile en sortant, pour pouvoir me venir me dire à la fin de l'année que je n'avais pas fait telle partie du programme, là, page 7 ... Comme ça, ils ont une petite idée de la façon dont ils seront reçus s'ils ont des envies de venir me trouver à ce sujet !
sihaya a écrit le jeu, 11 septembre 2008 18:03 anne2 a écrit le jeu, 11 septembre 2008 10:42 Il est bien embarrassant , ce livret. Car j'ignore ce qu'est la longueur d'un cercle, l'aire du pavé droit (l'aire du pavé gauche non plus) et pour les angles, je connais le rapporteur (ce n'est peut-être plus politiquement correct?) et n'ai jamais utilisé de "gabarit" (est-ce vraiment pratique?) convertir un nombre en fraction en un nombre avec des virgules et inversement: il va y avoir des grincements de dents.? Non ? tu plaisantes ? Pavé droit ? gabarit d'angle ? tu ne les travailles pas ? Le rapporteur n'est plus aux IO depuis bien longtemps aussi... Passer de l'écriture d'un nombre entier, à son écriture fractionnaire, d'une écriture décimale à une écriture fractionnaire, tu ne fais pas ??? Les loulous de chez nous démarrent en cm1 , consolident en cm2 et ils adooooooorent.... sentiment de grandir, de passer dans la cour des grands (enfin) et puis aux éva 6ème ça tombe tous les ans...... Et puis juste comme ça. Tu crois vraiment qu'on ne peut pas démarrer la culture générale, l'étude d'oeuvres ? Perso , je ne vois pas en quoi c'est mission impossible. Les pratiques sont rodées dans de nombreuses classes, écoles, dans lesquelles l'enseignement des Arts est déjà un véritable enseignerment. Quant à BASE ELEVES, je concorde avec toi, il aurait fallu être transparent jusqu'au bout. En réunion de début d'année, il faut donc combler cette lacune. Amicalement. bonjour, je croyais que ce livret était à l'attention des parents: la moindre des choses est qu'il soit compréhensible par les parents , y compris ceux qui étaient en primaire il y a un paquet d'années et qui ne connaissent pas le nouveau jargon. Je suis évidemment d'accord pour aborder l'étude d'oeuvres, mais exiger des enfants qu'ils expriment leurs sentiments en utilisant leurs connaissances est tout simplement incohérent et source de grincements de dents. Quant à base élève, s'il ne figure pas dans ce guide , ce n'est pas par hasard: il fallait noyer le poisson sous un fatras de "longueurs de cercles". C'est de droit humain fondamental qu'il s'agit, alors on passe sous silence.
qui peut convertir 6,8695 sous forme de fraction? est-ce réellement au programme? J'ai du mal à exiger de mes enfants ce que je ne sais pas faire moi-même. ça tombe mal puisqu'à la maison, il doivent faire tout ce qu'ils n'ont pas eu le temps de faire à l'école
anne2 a écrit le lun, 15 septembre 2008 10:04 qui peut convertir 6,8695 sous forme de fraction? est-ce réellement au programme? J'ai du mal à exiger de mes enfants ce que je ne sais pas faire moi-même. ça tombe mal puisqu'à la maison, il doivent faire tout ce qu'ils n'ont pas eu le temps de faire à l'école 68695/10000 C'est la définition du dixième, centième, millième, dix millième … Enfin, je pense.
craie a écrit le lun, 15 septembre 2008 12:18 Vivonne, mes enfants ne me l'ont pas apporté cause qu'ils ont vu qu'on l'avait déjà, leur père et moi. Peut-être que tes filles le pensent aussi. Mais moi, je ne l'ai pas ! Je ne suis pas dans une école, mais dans une garderie (mes élèves ont à peine 3 ans…) !
Je sors de la réunion de parents. Comme j'ai une classe pénible, il y a un parent qui a proposé d'imiter les enfants. "Si vous êtes pénibles, je vous donne une punition : le livret à copier & à signer par le ministre !" Ils sont mieux élevés que leurs enfants … Je n'ai pas donné de punition … et leur ai demandé de pointer tout ce que je n'avais pas fait … parce que j'attends le silence !!!