Je sais, je sais, on a tous envie d'être en vacances, mais je cherche sur quoi je vais travailler à la rentrée. Je ferais bien un album à compter (j'avais bien aimé les exemples donnés l'an dernier), mais je ne sais pas quel "thème" utiliser. Et vous, savez-vous déjà ce que vous allez faire? (j'en ai marre de la galette!!!)
Je vais travailler sur l'air. Les multiples tempêtes du mois de novembre m'ont inspirées !
lectures en réseau autour d'un auteur : Christian Voltz et projet recycl'art en arts visuels
Travail autour de la cuisine, des recettes, et donc des albums qui parlent de la cuisine… (mais pas la galette ! ) On a un papa chef cuistot dans la classe, j'utiliserais bien ses talents… Et j'envisage de collecter une recette par famille de la classe pour faire un livre de recettes de cuisine, dont les bénéfices de la vente (avant la fête des mères…) permettrait de faire une sortie d'une journée à la ferme chez les ânes, thème du travail suivant…
Je pense travailler sur les albums de Rois et de Reines d'Alex Sanders et quand même réaliser couronne et galette car il y a un traditionnel banquet des rois dans l'école où j'arrive...Mais pas de Roule-Galette !!!
kikisabelle a écrit le mer, 09 décembre 2009 15:27 lectures en réseau autour d'un auteur : Christian Voltz et projet recycl'art en arts visuels ça m'intéresse ça !!! tu t'inspires de Parcours Lectures ?
Bon, ben voilà, spectacle 3 chardons (oui, je sais, c'est pas top, mais les enfants adorent et ça va servir de point de départ!!) le 4 janvier "mr le vent"...et hop, c'est parti pour un travail sur l'air! On bosse ensemble, Gilsanth?
Ah ben moi, finalement, je commence par un stage… Bon, juste une semaine, mais c'est déjà ça !
colinoe a écrit le jeu, 10 décembre 2009 20:56 Bon, ben voilà, spectacle 3 chardons (oui, je sais, c'est pas top, mais les enfants adorent et ça va servir de point de départ!!) le 4 janvier "mr le vent"...et hop, c'est parti pour un travail sur l'air! On bosse ensemble, Gilsanth? Oh ben oui, alors ! Surtout que je me lance là-dedans mais je suis beaucoup moins à l'aise en sciences qu'en littérature par exemple mais je me dis que c'est un bon défi à relever !
kikisabelle a écrit le mer, 09 décembre 2009 15:27 lectures en réseau autour d'un auteur : Christian Voltz et projet recycl'art en arts visuels Comme P'tit Chapeau ça m'intéresse bien et j'adore cet auteur que j'ai d'ailleurs rencontré. un scoop il est allergique à l'avocat
gilsanth a écrit le jeu, 10 décembre 2009 21:04 colinoe a écrit le jeu, 10 décembre 2009 20:56 Bon, ben voilà, spectacle 3 chardons (oui, je sais, c'est pas top, mais les enfants adorent et ça va servir de point de départ!!) le 4 janvier "mr le vent"...et hop, c'est parti pour un travail sur l'air! On bosse ensemble, Gilsanth? Oh ben oui, alors ! Surtout que je me lance là-dedans mais je suis beaucoup moins à l'aise en sciences qu'en littérature par exemple mais je me dis que c'est un bon défi à relever ! Je vais me renseigner auprès de la maîtresse de mon fils, ils ont l'air d'avoir travaillé là-dessus dernièrement (conte, comment faire de l'air, fabrication d'un moulin). Faudra aller voir sur le site de la main à la pâte. Je verrai ça pendant les vacances!
Et une de plus qui adore Mr Voltz .... Je n'ai encore aucune idée précise , juste qqls albums de co^té ( Tjrs rien ,Vous voulez rire ... )mais si cela vous dites de cogiter ensemble ? ? ? ?
Je ne connais pas cet auteur...je viens d'aller voir à quoi ressemblent ses albums...ça donne envie!
colinoe a écrit le jeu, 10 décembre 2009 22:24 Je ne connais pas cet auteur...je viens d'aller voir à quoi ressemblent ses albums...ça donne envie! comment est-ce possible ??? lol moi je veux bien bosser avec vous en tout cas !
colinoe, j'ai bossé sur l'air en GS et comme j'étais inspectée j'ai pas mal de prép Si ça t'intéresse.... envoie moi un MP avec ton adresse mail
Nous aussi, on démarre sur l'Afrique. Mais je ne sais pas encore par où, ni comment, ni jusqu'où ???
mimolette a écrit le ven, 11 décembre 2009 11:48 colinoe, j'ai bossé sur l'air en GS et comme j'étais inspectée j'ai pas mal de prép Si ça t'intéresse.... envoie moi un MP avec ton adresse mail Je t'ai envoyé un MP. Merci de ta réponse !
lilwenn a écrit le ven, 11 décembre 2009 18:19 Nous aussi, on démarre sur l'Afrique. Mais je ne sais pas encore par où, ni comment, ni jusqu'où ??? Je pense partir sur Baobonbon ou sur Y a-t-il des ours en Afrique ? avec les animaux de la savane. Il y a apparemment pas mal d'idées sur Materalbum. Qu'en penses-tu Lilwenn ?
Pour l'Afrique, il y a Rafara… Ma collègue avait fait un super travail en arts plastiques (entre autres) en partant de cet album.
Citation : Je pense partir sur Baobonbon ou sur Y a-t-il des ours en Afrique ? avec les animaux de la savane. Il y a apparemment pas mal d'idées sur Materalbum. Qu'en penses-tu Lilwenn ? Pour le moment, je ne pense pas. Il faut que je boucle le projet d'Arts visuels départemental dans lequel je me suis lancée http://www.etab.ac-caen.fr/apiedu/MAM/ , que je termine mon imagier des objets rouges, que je finisse mes albums-échos sur la fabrication du mobile de Monsieur le Vent (Si ça t'intéresse, Colinoe...). Tout ça pour la semaine prochaine !! Je réfléchirai au projet "Afrique" pendant les vacances. L'idée est de faire des ateliers PS-MS-GS avec ma collègue. Je note toutes les pistes et je te fais signe, Kari.
Outre la traditionnelle galette des rois (ben oui …), nous nous lancerons dans le projet du RAR : "Mur*Murs" (anniversaire de la chute du mur de Berlin). Donc d'abord un vaste projet en sciences en partenariat avec la section maçonnerie des 3èmes SEGPA du collège : ils nous construisent un mur en placo, et nous (MS), en prolongement du travail en électricité fait pour Noël, on se charge d'éclairer les fenêtres de ce mur. Chacune des fenêtres présentera le profil d'un enfant en ombre chinoise, sur papier vitrail, et le mur sera décoré collectivement de tags et de graffiti inspirés du vrai mur de Berlin. En maîtrise de la langue, on bossera autour d'albums qui parlent de murs, visibles ou invisibles, de la différence, de la tolérance, etc … Et notre mur sera exposé en fin d'année au Mémorial de Caen ! Bref, on a du pain sur la planche !!
kokopelli a écrit le sam, 12 décembre 2009 10:13 Outre la traditionnelle galette des rois (ben oui …), nous nous lancerons dans le projet du RAR : "Mur*Murs" (anniversaire de la chute du mur de Berlin). Donc d'abord un vaste projet en sciences en partenariat avec la section maçonnerie des 3èmes SEGPA du collège : ils nous construisent un mur en placo, et nous (MS), en prolongement du travail en électricité fait pour Noël, on se charge d'éclairer les fenêtres de ce mur. Chacune des fenêtres présentera le profil d'un enfant en ombre chinoise, sur papier vitrail, et le mur sera décoré collectivement de tags et de graffiti inspirés du vrai mur de Berlin. En maîtrise de la langue, on bossera autour d'albums qui parlent de murs, visibles ou invisibles, de la différence, de la tolérance, etc … Et notre mur sera exposé en fin d'année au Mémorial de Caen ! Bref, on a du pain sur la planche !! sacré projet!
kokopelli a écrit le sam, 12 décembre 2009 10:13 Outre la traditionnelle galette des rois (ben oui …), nous nous lancerons dans le projet du RAR : "Mur*Murs" (anniversaire de la chute du mur de Berlin). Donc d'abord un vaste projet en sciences en partenariat avec la section maçonnerie des 3èmes SEGPA du collège : ils nous construisent un mur en placo, et nous (MS), en prolongement du travail en électricité fait pour Noël, on se charge d'éclairer les fenêtres de ce mur. Chacune des fenêtres présentera le profil d'un enfant en ombre chinoise, sur papier vitrail, et le mur sera décoré collectivement de tags et de graffiti inspirés du vrai mur de Berlin. En maîtrise de la langue, on bossera autour d'albums qui parlent de murs, visibles ou invisibles, de la différence, de la tolérance, etc … Et notre mur sera exposé en fin d'année au Mémorial de Caen ! Bref, on a du pain sur la planche !! Et bien tu ne dois pas t'ennuyer avec un projet aussi ambitieux !
Bon, j'en ai marre, je dois faire une mauvaise manip, ça fait 3 fois que je retape ce post!! Donc en résumé, fil pas si casse-pieds à l'approche des vacances, des projets communs émergent!! Mimolette, merci et bravo pour tes préps. Lilwen, je n'ose pas te demander ce que tu as fait sur mr le vent... (pourquoi tu travailles sur les mêmes choses que moi, mais avant moi?). Qu'est-ce que je pourrais te donner en échange?
Y'a pas de soucis... Je te transmets mon projet et les photos des réalisations. T'as pas déjà bossé sur l'Afrique ?? Sinon, ça peut m'aider ! Pour le reste, juste le plaisir d'échanger avec les collègues via cartables puisque je ne peux pas le faire avec ma propre collègue. Enfin si, on échange... Je DONNE, elle PREND !!
lilwenn a écrit le sam, 12 décembre 2009 13:46 Y'a pas de soucis... Je te transmets mon projet et les photos des réalisations. T'as pas déjà bossé sur l'Afrique ?? Sinon, ça peut m'aider ! Pour le reste, juste le plaisir d'échanger avec les collègues via cartables puisque je ne peux pas le faire avec ma propre collègue. Enfin si, on échange... Je DONNE, elle PREND !! Ben là, c'est un peu l'impression que ça me fait: vous donnez, je prends!! Ben non, j'ai pas bossé sur l'Afrique, tu parles que je t'aurais proposé sinon!! Y'a pas urgence pour ton projet, je ne mettrais pas le nez dedans avant les vacances!
colinoe a écrit le sam, 12 décembre 2009 13:57 lilwenn a écrit le sam, 12 décembre 2009 13:46 Y'a pas de soucis... Je te transmets mon projet et les photos des réalisations. T'as pas déjà bossé sur l'Afrique ?? Sinon, ça peut m'aider ! Pour le reste, juste le plaisir d'échanger avec les collègues via cartables puisque je ne peux pas le faire avec ma propre collègue. Enfin si, on échange... Je DONNE, elle PREND !! Ben là, c'est un peu l'impression que ça me fait: vous donnez, je prends!! Ben non, j'ai pas bossé sur l'Afrique, tu parles que je t'aurais proposé sinon!! Y'a pas urgence pour ton projet, je ne mettrais pas le nez dedans avant les vacances! Déjà reçu!! un grand merci!!
j'ai bossé sur Rafara ce mois -ci et comme lecture de mise en réseau Baobonbon, Jujube, Y a-t-il des ours en Afrique ? ,Elmer et les hippopotames et à la rentrée j'embraye sur l'Afrique de Zigomar pour bosser pour le pôle nord.
Moi je démarre avec J'aime la galette (chez Pirouette Didier), on va faire notre livre à la manière de... (pâte à sel ou plus sûrement pâte à modeler pour éviter les problèmes de cuisson), et ensuite un projet sur le loup avec des albums en réseau.
c'est pas encore très précis dans ma tête, mais j'ai envie de bosser sur la fabrication d'un carnet d'explorateur, qui leurs permettrait d'explorer leur environnement proche (quartier, ville) et des lieux naturels (très loin d'eux!). Comme j'ai bossé sur le sapin durant ces 3 dernières semaines (je viens de reprendre le travail), je voudrais continuer sur les arbres, la forêt, les animaux qu'on peut y rencontrer (surement le loup, histoire d'être originale!!). Et en parallèle, explorer le quartier, la ville...avec comme support ce fameux carnet d'explorateur... Je voudrais aussi les faire créer une forêt imaginaire, peut-être imaginer une histoire avec eux, fabriquer leur album bon, c'est encore flou tout ça, mais je vais vers là!
Et chez moi, ce sera Rois et Reines, avec "la Reine des Bisous", entre autres! J'allais vous proposer mes docs (j'avais des images des personnages et autres) mais je viens de me rappeler que je ne les ai plus qu'en version papier...Bon je peux essayer de le scanner.
J'ai appris que je serai inspectée entre le 11 et le 21 janvier...et je me suis rendue compte que les albums d'Alex Sanders étaient un peu dur pour mes TPS-PS... Du coup je ne sais vraiment pas vers quoi me retourner !!!
selena a écrit le sam, 19 décembre 2009 20:17 J'ai appris que je serai inspectée entre le 11 et le 21 janvier...et je me suis rendue compte que les albums d'Alex Sanders étaient un peu dur pour mes TPS-PS... Du coup je ne sais vraiment pas vers quoi me retourner !!! Bah, moi, j'ai fait un travail sur les couleurs à partir de l'album de Sanders, avec des PS2. Et puis, pour ce qui est de l'inspection, ben tu fais comme d'hab, pourquoi vouloir faire quelque chose de particulier… On bosse pour les enfants, pas pour l'inspecteur ! Fais donc ce qui te plaît et même avec des petits, ça passera. Ce qui compte, c'est pas le prétexte (l'album ou le thème) mais ce que tu en fais, la sauce que tu y mets !
A la rentrée avec mes moyens, je pars en Chine ! J'ai déjà plein de chansons, plein d'idées pour les arts visuels, je crois que ça va bien me plaire !!!!
vivonne a écrit le sam, 19 décembre 2009 20:57 Bah, moi, j'ai fait un travail sur les couleurs à partir de l'album de Sanders, avec des PS2. Et puis, pour ce qui est de l'inspection, ben tu fais comme d'hab, pourquoi vouloir faire quelque chose de particulier… On bosse pour les enfants, pas pour l'inspecteur ! Fais donc ce qui te plaît et même avec des petits, ça passera. Ce qui compte, c'est pas le prétexte (l'album ou le thème) mais ce que tu en fais, la sauce que tu y mets ! Complètement d'accord avec toi Vivonne ! Mais je ne suis pas encore trop à l'aise avec mes TPS-PS, c'est un niveau bien spécifique et je en connais pas encore toutes ces spécificités. Je me suis rendue compte que ce que j'avais prévu était trop difficile, avant même de savoir pour l'inspection mais ça rajoute quand même un stress, surtout après mes déboires avec les parents d'élèves suivis par l'inspectrice !!! Bref j'ai envie de lui montrer qu'au moins dans la classe ça va...mais ce n'est pas toujours le cas !
je vais travailler sur la nouvelle année la 1ère semaine puis la galette des rois , ensuite j'exploiterai un album je ne sais pas lequel profitez des quelques jours de vacances
Tout comme Vivonne, j'aime bien travailler avec les albums d'Alex Sanders et je les trouve plutôt accessibles aux TPS-PS... J'ai bossé, il y a 2 ans sur "Toutes les couleurs" et on avait fait un album-accordéon s'inspirant de l'original. Il y a aussi "Pourquoi" qui est sympa est qui aborde plutôt les parties du corps et leur fonction. Cette année, j'aurais voulu travailler à partir de "Pop mange de toutes les couleurs" mais je n'ai pas eu le temps... Si tu arrives à te définir sur un album, on peut peut-être de filer un p'tit coup de main...
MErci de ta proposition Lilwen !En fati c'est la série des rois et des reines de Sanders qui me semble un peu compliqué à cause de la longueur du texte, trop long pour leur temps de calme ! du coup je prospecte : La reine des bisous, Juste un petit bout, dormir moi jamais, à trois on a moins froid sont pour l'instant les livres que j'ai un peu feuilleté !
Bonjour, Pour moi aussi, ce sera un projet à partir du spectacle Mr Le Vent. Je suis intéressée par ce que vous avez déjà fait. En échange, j'ai déjà travaillé sur l'Afrique en GS/CP et je peux vous envoyer les docs si vous m'envoyez un MP. Pour avoir des docs, vous pouvez vous adresser aux ambassades, et agences de voyage. J'avais reçu plein de posters catalogues... Vous pouvez avoir accès aux compléments pédagogiques si vous allez sur le site des 3 chardons. Il suffit d'envoyer un mail pour avoir le mot de passe en avance. Je trouve les docs un peu difficiles. Vous en pensez quoi ? Pourquoi, ce n'est pas terrible les 3 chardons ? Je suis depuis l'année dernière en MS/GS et c'est la 1ère fois que je vais travailler avec les 3 chardons. Joyeux Noël à vous
Bonjour, Effectivement, les dossiers pédagogiques sont très difficiles, genre "Dénombrer jusqu'à 4" en PS.... A cette période de l'année, beaucoup de mes PS n'en sont pas là. Ou encore "Distinguer les syllabes" en MS... En plus, je trouve que ça part un peu dans tous les sens. Mais ce n'est que mon avis,il n'engage que moi et je salue, tout de même, le travail réalisé. Quant au spectacle, ce n'est pas celui que j'ai préféré. On avait vu "Paillasse l'épouvantail" il y a 2 ans et j'avais trouvé ça super ! Là, il y a des choses qui m'ont parues obscures... Mais faut voir ça avec des yeux d'enfants. Mes élèves ont adoré !!! Malheureusement, je ne vais pas pouvoir t'aider et encore moins pouvoir bénéficier de ton travail sur l'Afrique... Tant pis, je commencerai à y réfléchir la semaine prochaine !
selena a écrit le lun, 21 décembre 2009 14:19 MErci de ta proposition Lilwen !En fati c'est la série des rois et des reines de Sanders qui me semble un peu compliqué à cause de la longueur du texte, trop long pour leur temps de calme ! du coup je prospecte : La reine des bisous, Juste un petit bout, dormir moi jamais, à trois on a moins froid sont pour l'instant les livres que j'ai un peu feuilleté ! Peut-être faudrait-il que tu te détermines sur un projet à monter : projet de réalisation plastique, artistiques, de construction, d'observation, réalisation d'un album... ? Ça donnerait du sens à la lecture et à l'étude de tes albums pour tes élèves et ça donnerait une cohérence à ta pratique. Pas seulement étudier un album pour étudier un album.... Je sais pas si c'est très clair et c'est sans jugement de valeur. Je ne détiens pas la science infuse mais te retranscris juste ce que m'a dit la conseillère péda quand j'ai démarré en maternelle, il y a 5 ans... Et corrigez-moi si je me trompe !!!
C'est sûr qu'il faut que je rattache un projet mais avec un album comme support c'est plus facile je trouve ! J'hésite encore un peu mais sans doute "A trois on a moins froid" pour travailler sur le toucher. On avait travaillé sur les couleurs et on pourrait encore mais j'y reviendrai sans doute plus tard... Je ne sais pas vous mais moi je cours toujours après le temps, y compris dans la classe !
nadege14 a écrit le lun, 21 décembre 2009 15:33 Pourquoi, ce n'est pas terrible les 3 chardons ? Je suis depuis l'année dernière en MS/GS et c'est la 1ère fois que je vais travailler avec les 3 chardons. Joyeux Noël à vous Pour ma part, j'aime beaucoup les spectacles des trois chardons! J'ai vu le spectacle "mr le vent" avec mes 3 enfants (2, 5 et 8 ans) et ils ont tous les trois bien aimé.
Moi aussi j'ai vu M. le vent avec mes enfants (22,25 et 27 ans!!!).... C'est pas tout jeune!!!!
Quand j'ai dit que ce n'était pas terrible, c'est que la structure est presque toujours la même. Et je ne parle pas des bouquins, très mal écrits. Par contre, les spectacles plaisent beaucoup aux enfants. Et eux, ils en voient moins que nous (je dois en être à mon 7 ou 8ème spectacle, c'est p-ê pour ça que je sature!!).
merci pour vos réponses Pour moi, ce sera une première.
bonjour Lilwen, c'était quoi ton "album accordéon" avec Toutes les couleurs ? On a lu ce livre il y a quelque temps et je n'ai rien eu le temps de faire avec donc je pensais le reprendre en janvier mais je n'avais pas vraiment d'idée d'exploitation (à part peindre le lapin de toutes les couleurs comme dans le livre mais ça n'est pas très original )...
Alors moi j'ai 3 classes différentes donc 3 projets: - avec mes PS: roule galette et fabrication de marionnettes - avec mes ms-gs: le petit chaperon rouge, voir plusieurs versions du conte - avec mes autres ms-gs: le loup et les 7 chevreaux et là j'ai pas grand chose donc c'est plutôt par ça que je vais commencer! Et des arts visuels sur les loups, d'ailleurs si vous avez des idées, je suis preneuse!! L'année dernière j'avais bossé sur l'Afrique à partir de rafara, j'ai lu que certaines voulaient partir sur ça, ne pas hésiter à me demander!
mimolette a écrit le sam, 26 décembre 2009 12:22 bonjour Lilwen, c'était quoi ton "album accordéon" avec Toutes les couleurs ? On a lu ce livre il y a quelque temps et je n'ai rien eu le temps de faire avec donc je pensais le reprendre en janvier mais je n'avais pas vraiment d'idée d'exploitation (à part peindre le lapin de toutes les couleurs comme dans le livre mais ça n'est pas très original )... Sinon, tu peux voir ici ce que j'ai fait avec mes élèves.
vivonne a écrit le sam, 26 décembre 2009 14:24 mimolette a écrit le sam, 26 décembre 2009 12:22 bonjour Lilwen, c'était quoi ton "album accordéon" avec Toutes les couleurs ? On a lu ce livre il y a quelque temps et je n'ai rien eu le temps de faire avec donc je pensais le reprendre en janvier mais je n'avais pas vraiment d'idée d'exploitation (à part peindre le lapin de toutes les couleurs comme dans le livre mais ça n'est pas très original )... Sinon, tu peux voir ici ce que j'ai fait avec mes élèves. Oui et puis il y a aussi une exploitation sur le blog (très sympa) de Materestelle:http://prepmaterestelle.canalblog.com/archives/p10-10.html
whaou, impressionnant ce projet d'album !! Par contre... pour les réactions des parents !! Hallucinant...
Pour moi, à la rentrée, nous allons travailler à partir de l'album : Va-t'en grand monstre vert. En m'inspirant de 'Parcours Lecture', nous allons réaliser un album imitant la structure de « Va-t’en, grand monstre vert » présentant le monstre imaginé par la classe. Je pense que je vais essayer de réajuster à mesure que ça avance. Le projet est presque clair dans ma tête, mais il faut encore que j'ai une idée de la réalisation finale bien plus simple que celle envisagée car pour le moment, cela me semble trop compliqué! Je vais profiter de l'expérience de mes collègues de cycles 2 & 3 pour avoir quelques pistes Et puis, si mon atsem a des idées aussi, je serai preneuse, sans aucun doute!
J'ai pas trop mal avancé dans mon projet à partir du spectacle "monsieur le vent" (travail sur le vent/l'air)...Si ça intéresse qq'un...(y'a juste que les réalisations plastiques n'ayant pas encore de prototype, ça reste assez vague). Par contre, je suis en train de me demander si je ne vais pas aborder la notion d'eau/glace la semaine prochaine (et du coup, chambouler mon projet!!), vues les températures annoncées. Je serai opportuniste et tant pis si le projet n'est pas écrit!!
Je l'ai fait, Stephanie. Et c'est vrai que ça demande beaucoup de temps, surtout qu'on a fait ça (le livret) en décembre, au milieu des préparatifs pour Noël. Je trouve qu'on a un peu bâclé et j'ai dû le finir moi-même (la composition-collage des dernières pages). Je suis un peu déçue et le monstre imaginé par les enfants se rapproche assez (trop) de celui du livre, mais c'est parce qu'ils ont suivi la même structure.
Ma collègue de mater ne jure que par "parcours lecture"...je vais finir par l'acheter... et elle a aussi le bouquin de maths de chez accès dont je n'ai plus le titre en tête...
Kari > Quels conseils pourrais-tu me donner (si tu en as) pour que la réalisation finale prenne moins de temps? (c'est ce qui me "bouffe" le plus avec les projets la réalisation prend souvent le pas sur les apprentissages à mon grand désespoir). Et puis, n'y aurait-il pas une alternative pour réaliser un monstre? Je réfléchis.... Colinoe > Je pense aussi utiliser les différences de températures pour exploiter : l'eau et la glace! Edit (pour colinoe) > Quel dommage que l'on n'habite pas plus loin, je te l'aurais prêté pour que tu y jètes un oeil. Ta collègue ne pas te le prêter?? Je vais l'utiliser pour la 1ère fois, je te dirai mon opinion
Si, si, elle me l'a proposé pour mon projet sur l'air...mais il coûte cher, c'est ce qui me fait reculer...
colinoe a écrit le dim, 03 janvier 2010 15:08 Si, si, elle me l'a proposé pour mon projet sur l'air...mais il coûte cher, c'est ce qui me fait reculer... Bah, fais le acheter sur le compte de l'école ! Pour ma part, maintenant, je n'achète plus de bouquins pour l'école sur mes deniers parce que : 1°) y'a pas de raison que je paie pour faire mon boulot (est-ce que les autres professions achètent leur matériel sur leurs deniers ?) 2°) je n'ai plus de place chez moi pour ranger des bouquins !
Et oui , je suis tout à fait d'accord avec toi Vivonne , mais lorsqu' on a un budget tout mini , qu'on débute en maternelle , qu'on est la seule de cycle 1 dans l'école et qu'on a envis de faire le mieux possible .....et bien on ( je ) me laisse avoir , même en cette période de Noël avec 5 listes pour le Père -Noël à la maison ...Heureusement que vous êtes là pour tous vos conseils et vos partages : sincèrement MERCI ! bonne rentrée à tous .
stephanie14 a écrit le dim, 03 janvier 2010 15:03 Kari > Quels conseils pourrais-tu me donner (si tu en as) pour que la réalisation finale prenne moins de temps? (c'est ce qui me "bouffe" le plus avec les projets la réalisation prend souvent le pas sur les apprentissages à mon grand désespoir). Et puis, n'y aurait-il pas une alternative pour réaliser un monstre? Je réfléchis.... Je ne sais pas trop. Pour le "livret", nous avons fait toute la première partie (l'apparition du monstre) en ateliers MS-GS, chaque groupe (l'un après l'autre) étant chargé d'ajouter un ou deux éléments et d'écrire les phrases (avec moi). Pour la deuxième partie (disparition), nous avons écrit le texte avec les GS (les 3/4 de ma classe) de façon collective. J'ai ensuite scanné toutes les parties de la tête, dessinées par les enfants en ateliers, que j'ai reproduites en de nombreux exemplaires. Puis par 2, ils étaient chargés de composer les pages : illustration + reconstituer les phrases avec les mots découpés. Ah oui, j'ai oublié que les phrases avaient été recopiées par les enfants (MS-GS), que j'ai gardé les plus lisibles et que je les ai découpées en mots. Je pense que c'est justement la reconstitution des phrases qui a été le plus long. Je l'ai fait avec toutes les GS en même temps et c'est ingérable du point de vue organisation. Si c'était à refaire, je le ferais au moment des ateliers même si dans l'atelier je garderais une page réalisée par deux enfants.
A côté de ça, en travail manuel, chaque enfant a fabriqué son propre monstre (étape 4 du Parcours Lecture) à partir d'une assiette en carton et d'éléments tracés et découpés dans du papier cartonné de couleur. La phrase a été écrite derrière l'assiette.