Avec ma collègue, on a l'habitude de choisir un thème de travail commun pour l'année, qui nous sert de fil conducteur, et autour duquel on fait nos sorties. Par exemple, cette année, on a travaillé sur "la mer", l'an dernier, la ferme. On a aussi travaillé sur les métiers. Pour l'an prochain, on sèche un peu. Auriez-vous des idées?
Les arbres. Mon fils (qui est en 5ème) avait fait ça en MS, c'était un thème très porteur.
Cette année, j'ai fait un tour du monde avec mes élèves. L'an prochain, on a choisi un thème commun à toute l'école : "La Nature" (à préciser pour tous ou par classe, faut qu'on en reparle)
Je ne l'ai pas dit pour ne pas influencer, mais on a pensé à la forêt, avec un travail en parallèle sur les contes.
pareil, mais c'est un thème pour toute l'école qu'on cherche... on a fait : cirque / alimentation / contes étrangers / sécurité (et une année, 2 thèmes séparés car mes collègues partaient à Paris et moi en classe nature)
Nos collègues d'elementaire veulent bâtir leurs sorties autour du moyen-âge...mais avec des PS, ça me parle pas trop...
colinoe a écrit le jeu, 20 juin 2013 20:51 Nos collègues d'elementaire veulent bâtir leurs sorties autour du moyen-âge...mais avec des PS, ça me parle pas trop... les chevaliers et les princesses ?
armelle a écrit le jeu, 20 juin 2013 20:52 colinoe a écrit le jeu, 20 juin 2013 20:51 Nos collègues d'elementaire veulent bâtir leurs sorties autour du moyen-âge...mais avec des PS, ça me parle pas trop... les chevaliers et les princesses ? ben ouais, mais je vois pas quelles sorties faire à part visiter un château.
Au temps des chevaliers, il y avait aussi des moulins pour faire la farine, on peut apprendre à faire le pain aussi, ... ou partir à la recherche des traces du passé comme les lavoirs, ... On peut aussi monter sur des ânes (qui transportaient les pierres pour construire les châteaux). Cette année, le thème très large du vivant a été travaillé pour les cycles 2 de notre réseau d'école. Les cycles 1 ont travaillé sur la forêtet les cycles 3 sur le corps humain et l'alimentation. Pour l'an prochain, on en reparlera le mercredi 3 (journée solidarité !) Mais les cycles 3 devraient partir sur l'espace, la météo et les énergies les cycles 2 sur les traces du passé et les cycles 1 ? on sait pas encore !
cette année on était dans un projet ECLAIR sur le thème: de la graine à l'assiette. On peut faire plein de choses: plantations, cycle de vie des plantes, les saisons, la chaine alimentaire, de la cuisine, visiter une boulangerie, un jardin.. nous avons visité aujourd'hui un musée jardin avec visite du jardin, des serres, d'une ruche, d'une expo sur les légumes et les fruits pendant les 4 saisons, et aussi deux ateliers: un sur les types de graines avec rempotage d'un plant de thym et un autre sur un herbier de plante aromatique.
kikisabelle a écrit le jeu, 20 juin 2013 22:13 Au temps des chevaliers, il y avait aussi des moulins pour faire la farine, on peut apprendre à faire le pain aussi, ... ou partir à la recherche des traces du passé comme les lavoirs, ... On peut aussi monter sur des ânes (qui transportaient les pierres pour construire les châteaux). Ah ouais, je n'avais pas vu toutes ces possibilités! ( à vrai dire je n'y avais pas beaucoup réfléchi!!). En plus, à partir de l'an prochain, on va pouvoir bénéficier d'un centre du patrimoine qui se crée dans notre comcom...avec des propositions d'animations notamment sur les traces du passé... Merci, il faut qu'on creuse!!
Au fil du temps : http://ecole-maternelle-guidel.over-blog.fr/article-au-fil-du-temps-84 521030.html Jamais tenté, mais ce blog me donne des idées. Sinon j'ai fait il y a 2 ans en GS-CE2 : Le tour du monde et en GS cette année, les contes traditionnels. J'ai bien aimé les 2.
isabelle a écrit le sam, 22 juin 2013 16:41 Sinon j'ai fait il y a 2 ans en GS-CE2 : Le tour du monde et en GS cette année, les contes traditionnels. J'ai bien aimé les 2. Tiens, j'ai fait presque pareil ! Tour du monde (mais sur 2 ans), et année contes. L'an prochain... musique !! J'ai envie de partir sur Pierre et le loup, le carnaval des animaux et Piccolo, Saxo et cie. Mais pas sur toute l'année, marionnettes oblige ! Spectacle réservé sur le thème des monstres, donc ce sera monstres jusqu'à la toussaint je pense...
colinoe a écrit le jeu, 20 juin 2013 20:51 Nos collègues d'elementaire veulent bâtir leurs sorties autour du moyen-âge...mais avec des PS, ça me parle pas trop... Nous, on l'a fait... Y'a plein d'activités sympas à faire ! Si le thème est retenu, je pourrai te filer des pistes
Pierre et le loup, c'est super et je pourrais moi aussi te filer des pistes de travail. J'ai beaucoup aimé aller au concert avec mes élèves cette année.
Bonjour à tous : j'ai une interrogation qui me taraude un peu : j'ai l'impression qu'avec des ps /ms des thèmes du genre : le tour du monde, la préhistoire ou le moyen age , sont très éloignés de leurs préoccupations. J'aimerais bien me lancer dans des projets sur ces thèmes mais j'ai peur de me satisfaire moi et que ça soit trop loin du vécu de mes élèves . qu'en pensez vous? et avec vos petits élèves comment ça s'est passé?
Pour mes PS (ZEP), moyen-âge et tour du monde, c'est trop difficile.
Moi, j'essaie de rester aussi dans des choses qui leur parlent. Certains thèmes ou projets me semblent trop éloignés du vécu de mes élèves. Alors, parfois à côté de ce que font certains, j'ai un peu l'impression de faire des trucs plan-plan.
Ces dernières années avec mes PS j'ai travaillé autour des souris, des doudous, de l'Afrique et cette année des loups, mais plus dans les albums, les chansons... On a quand même été voir des vrais loups au zoo, mais sans trop travailler sur le documentaire. ET cette dernière période Pierre et le Loup ! Mais plus axé sur la découverte des instruments, après j'ai juste une fiche de lecture si ça intéresse quelqu'un !
Idem, je colle à leurs préoccupations. Cette année : la famille, les amis, la tétine, les émotions, la séparation/se perdre, les contes traditionnels et tous les albums qui mettent simplement des mots sur la vie de tout les jours, les petites peurs ou joies.
Ca rejoint bien ce que je pense . Pour l'an prochain je pencherai peut être vers l'alimentation car c'est super riche et on peut faire plein de trucs sympas qu'ils aimeront. Je suis preneuse d'idées si certaines veulent partager.
je profite : vous pensez quoi d'un projet sur l'année sur les méchants dans les contes avec TPS, PS et MS (des monstres, des ogres, sorcières et loups..)
berna a écrit le mer, 26 juin 2013 18:08 je profite : vous pensez quoi d'un projet sur l'année sur les méchants dans les contes avec TPS, PS et MS (des monstres, des ogres, sorcières et loups..) Je pense que tu auras au moins un (voire plusieurs) élève(s) qui vont faire des cauchemars.
Si on en fait un thème principal, je ne sais pas s'ils cauchemarderont ? Mais il me semble important de lire des contes avec des méchants, ça permet à l'enfant d'extérioriser et de maîtriser ses peurs (le conte se finit toujours bien). Aucun de mes enfants ou de mes élèves ne m'a parlé de cauchemar suite à la lecture d'un conte.
glasgow a écrit le mer, 26 juin 2013 20:36 Si on en fait un thème principal, je ne sais pas s'ils cauchemarderont ? Mais il me semble important de lire des contes avec des méchants, ça permet à l'enfant d'extérioriser et de maîtriser ses peurs (le conte se finit toujours bien). Aucun de mes enfants ou de mes élèves ne m'a parlé de cauchemar suite à la lecture d'un conte. Je ne dis pas qu'il ne faut pas lire, travailler, décortiquer des contes où on rencontre des méchants mais de là à en faire un thème de l'année, ça me gêne un peu...
c'est peut être l'intitulé qui fait peur mais ça tournerait autour des contes en fait ...
Si tu mets aussi l'accent sur les personnages positifs, ça peut être très riche je pense
ptitschapeaux a écrit le mer, 26 juin 2013 21:18 Si tu mets aussi l'accent sur les personnages positifs, ça peut être très riche je pense Tout à fait d'accord.
berna a écrit le mer, 26 juin 2013 21:04 c'est peut être l'intitulé qui fait peur mais ça tournerait autour des contes en fait ... Un lien qui peut, peut-être t'intéresser (projet sur l'année): Si apprendre m'était conté... http://www.matieresdecole.net/ecrits/pages/contes1.htm
j'ai envie de me lancer dans un projet "tour du monde". J'y réfléchis. J'aimerais recevoir une carte postale au moins de chaque contintent et / ou de quelques pays. Est-ce que certains l'ont déjà fait ? C'est une correspondance un peu particulière... Merci d'avance.
Bonjour j'avais la même envie. Au départ je devais avoir un CP-CE1 mais au final ce sera GS-CP Je pensais faire un continent par période. Je pensais partir de l'album le loup qui voulait faire le tour du monde. Mon idée était également de recevoir une carte de chaque continent : afrique et Asie je pense que j'aurais. SI cela te dit on peut en rediscuter. A bientôt
Oui, pourquoi pas. J'avais aussi l'idée d'un continent par période. J'ai l'album "Le loup qui voulait faire le tour du monde" (enfin mon fils). j'ai aussi un autre album où une petite fille part à la recherche de son doudou à travers plusieurs continents. et un documentaire. j'ai aussi vu une mascotte (Ulysse)chez Nathan qui pourrait être sympa. Le plus dur va être pour recevoir les cartes postales...
beebee a écrit le dim, 14 juillet 2013 19:22 Oui, pourquoi pas. J'avais aussi l'idée d'un continent par période. J'ai l'album "Le loup qui voulait faire le tour du monde" (enfin mon fils). j'ai aussi un autre album où une petite fille part à la recherche de son doudou à travers plusieurs continents. et un documentaire. j'ai aussi vu une mascotte (Ulysse)chez Nathan qui pourrait être sympa. Le plus dur va être pour recevoir les cartes postales... Si vous avez besoin d'une carte postale de Turquie (Istanbul), envoyez-moi un MP.
Je crois que je vais travailler sur les contes traditionnels (même si ça ne m'emballe pas plus que ça). Il y a un vrai manque à ce niveau dans mon école. En plus crisca m'a donné un truc super sur les boites à contes.
Et le tour du monde, j'ai fait sur deux ans... Cartes postales et cie... Là, je suis "en vacances"... si vous voulez en savoir plus, je vais essayer de revenir rapidement !
Je pars aussi sur les 5 continents avec pour projet pour l'école la réalisation de panneaux/fresque muraux.
oui crisca moi j'aimerais bien en savoir plus sur ton projet tour du monde!! J'aimerais aussi me lancer dans ce projet l'année prochaine!
Là, je suis dans les valises... mais quand je reviens je m'en occupe... et si j'oublie, rappelle-le moi !
dac pas de problème!! merci beaucoup!! Tu rentres quand?? Moi je pars dans une semaine et je n'aurai pas internet pendant 15 jours!!
bambi a écrit le jeu, 18 juillet 2013 22:58 dac pas de problème!! merci beaucoup!! Tu rentres quand?? Moi je pars dans une semaine et je n'aurai pas internet pendant 15 jours!! Début août...
d'accord crisca! Alors je te redemanderai après le 10 août! Merci beaucoup pour ton aide!!
Cette année toute l'école a travaillé sur les 4 saisons, et à la rentrée nous travaillerons toutes sur les 4 éléments.
Quelques mots rapidement sur ce que j'ai fait... Au départ, je m'étais dit "un continent" par période.. J'ai démarré sur l'Afrique. Et puis, ça a super bien marché, je sentais qu'il y avait encore plein de choses à faire, les enfants étaient motivés, bref, on y a pratiquement passé l'année, avec comme support : des albums, des documentaires, des contes (audio et vidéo).. et des cartes postales que nous recevions. En fin d'année, chorale avec des chants africains, ou liés à l'Afrique. Du coup, l'année suivante, on a continué avec l'Asie, et en particulier la Chine et la Thaïlande. Mêmes supports, même motivation. On y a presque passé l'année aussi. Le "but" était une danse chinoise (ou qui s'en approchait ) en fin d'année, avec un chapeau chinois réalisé par les enfants avec leur prénom en chinois. On a fait pas mal d'arts visuels aussi. L'année dernière, je ne me sentais pas de repasser l'année entière sur un continent, je n'ai donc pas continué sur le même principe. On a continué à recevoir des cartes et à les exploiter sommairement, du style observation des paysages et modes de vie, mais c'est tout. L'an prochain... Tout change, donc mes projets aussi. Voilà. N'hésite pas Bambi (ou d'autres) si tu as besoin de plus de détails, de documents, etc...
moi aussi je me lance sur le thème du tour du monde et je vais utiliser le loup de "le loup qui voulait changer de couleur" pour jouer le rôle de voyageur infatigable
Dans la même collection, et sur le même sujet, tu as le loup qui voulait faire le tour du monde. http://www.amazon.fr/dp/2733822314/ref=as_li_ss_til?tag=lepeticartdes- 21&camp=2910&creative=19482&linkCode=as4&creativeASIN= 2733822314&adid=176RJYZMN0GM8CHC286A&&ref-refURL=http%3A%2 F%2Fwww.sanleane.fr%2Fle-loup-qui-voulait-faire-le-tour-du-monde-a7967 9469
oui merci je l'ai
Moi aussi j'ai travaillé sur le tour du monde l'an passé : un super projet !! nous avons suivi un couple et leur chat en peluche qui faisaient le tour du monde. Nous recevions régulièrement des nouvelles de "Loustic" et nous travaillions sur le pays qu'ils visitaient. Comme ca nous avons vu (entre 4 et 6 semaines par région) (entre parenthèse les albums étudiés) : - les indiens d'Amérique du Nord (Petit Sioux, Mango jeunesse) - les Incas du Pérou (Sur la route des Andes) - Afrique (Rafara) - les pôles (l'Afrique de Zigomar) - l'Australie - la Chine (Les trois grains de riz) Les enfants ont vraiment accroché bon voyage
mon loup va partir dans presque les mêmes pays -la Chine -Le Pôle Nord -la Russie -l'Afrique -l'Australie ou l'Amérique( je ne sais pas encore) vous croyez qu'en finalité je peux demander à faire une classe transplantée pour visiter tous ces pays??
charliemdm a écrit le mer, 31 juillet 2013 20:26 vous croyez qu'en finalité je peux demander à faire une classe transplantée pour visiter tous ces pays?? Mais tu ne peux pas y aller seule !!
s'ils acceptent je veux bien emmener mes élèves
UPSI comment comptes-tu aborder le thème des 4 éléments ? Sur le feu j'ai acheté l'album de Rascal : le feu, et je suis le feu puis, comment les hommes ont retrouvé le feu. Pour le vent : joli lune et le secret du vent, pour l'eau histoire de Cléo la petite goutte d'eau, voilà la pluie, le petit sorcier de la pluie, l'oiseau de pluie(on peut partir aussi sur la transformation de l'eau en glaçon ou en buée)et la terre on peut faire des plantations, un élevage de lombrics ? http://cp.artsvisuels.free.fr/index.php?option=com_mydyngallery&It emid=36&task=liste&directory=Projet%20Quatre-elements&cate gorie=Feu http://netia62.ac-lille.fr/lamap/maternelle/pages/ http://www.cndp.fr/crdp-nancy-metz/fileadmin/STOCKAGE/CDDP_57/Emprunte r/PDFs_et_Docs/Selections_thematiques/eaubiblio.pdf http://www.eal.lyon.fr/enfance/sections/fr/residences/en_maternelle/?a Index=3
sur le thème du feu il y a aussi un album et spectacle (de la compagnie des 3 chardons) Anga fils du feu.
charliemdm a écrit le mer, 31 juillet 2013 20:26 mon loup va partir dans presque les mêmes pays -la Chine -Le Pôle Nord -la Russie -l'Afrique -l'Australie ou l'Amérique( je ne sais pas encore) vous croyez qu'en finalité je peux demander à faire une classe transplantée pour visiter tous ces pays?? C'est exactement les pays que l'on a fait l'an dernier. Si tu as besoin d'infos, n'hésite pas. !! Après réflexion, on a zappé le pôle nord mais on a fait Australie + amerique( les indiens).
kirikette a écrit le ven, 02 août 2013 22:51 charliemdm a écrit le mer, 31 juillet 2013 20:26 mon loup va partir dans presque les mêmes pays -la Chine -Le Pôle Nord -la Russie -l'Afrique -l'Australie ou l'Amérique( je ne sais pas encore) vous croyez qu'en finalité je peux demander à faire une classe transplantée pour visiter tous ces pays?? C'est exactement les pays que l'on a fait l'an dernier. Si tu as besoin d'infos, n'hésite pas. !! Après réflexion, on a zappé le pôle nord mais on a fait Australie + amerique( les indiens). Je ne pense pas utiliser de loup (quoi que cela semble être une bonne idée) mais je vais partir dans les mêmes lieux mais pas dans le même ordre. J'aurais voulu utiliser des malettes soit "Ulysse au pays du langage" soit "tout autour de la terre" mais ils ne sont plus disponibles à l'achat...
Merci Cocote !
merci pour ton offre je ne dis pas non je vais commencer à m'y pencher la semaine prochaine, je reviendrai vers toi kirikette a écrit le ven, 02 août 2013 22:51 charliemdm a écrit le mer, 31 juillet 2013 20:26 mon loup va partir dans presque les mêmes pays -la Chine -Le Pôle Nord -la Russie -l'Afrique -l'Australie ou l'Amérique( je ne sais pas encore) vous croyez qu'en finalité je peux demander à faire une classe transplantée pour visiter tous ces pays?? C'est exactement les pays que l'on a fait l'an dernier. Si tu as besoin d'infos, n'hésite pas. !! Après réflexion, on a zappé le pôle nord mais on a fait Australie + amerique( les indiens).
J'ai reçu l'album Jolie Lune et le secret du vent
je suis en train de monter le projet, pour l'instant ça va on verra à l'usage
nathalynathaly a écrit le mar, 06 août 2013 19:55 J'ai reçu l'album Jolie Lune et le secret du vent Est-ce accessible aux PS/MS ? Parce que moi aussi, je pensais partir sur les 4 éléments. Mes collègues d'élémentaire voudraient travailler sur l'eau car il y a le festival "Normandie Impressionnisme" cette année... Mais l'impressionnisme en cycle 1, je trouve ça compliqué. Comme la compagnie des 3 chardons vient sur l'école avec "Anga , fils du feu", je saisis l'occasion pour élargir le projet et quand même rester dans le projet de l'école. Je n'ai rien élaboré encore.... Dès que j'ai avancé, je reviens vers toi.
Je ne l'ai pas encore lu. Dans la description on dit à partir de 3 ans... Je n'avais pas vu les liens en bas de cette page : http://materalbum.free.fr/levent/liste.htm Personnellement je trouve que c'est plus adapté à des MS/GS (cela dépend des élèves aussi, de leur niveau). On ne lira pas l'album jusqu'à la fin, et, tout comme le grand-père, on donnera à nos élèves une feuille de papier, de la ficelle et des baguettes et on leur demandera comment avec ça ils pourront apprivoiser le vent... Les mettre en situation de recherche avant de lire la fin de l'histoire. Je ne compte pas travailler là dessus tout de suite. Je fais rentrée sur l'île Vanille d'abord, il y a aussi mon projet livre de recettes, et c'est vrai que chez nous en juillet il y a beaucoup de vent, mais, je ne sais pas si je vais commencer par le vent ou la transformation de l'eau en glaçons, en buée (puis, je suis en plein préparatifs de déménagement, je déménage en principe le 13, pour une rentrée le 16 :-/) Tiens, ça vaut la peine de chercher et en plus c'est près de chez moi http://ien-stlouis.ac-reunion.fr/fileadmin/user_upload/st-louis/Action s-circo/sciences/experimentation/Air/dossier-air.pdf
pffff je suis en panne sèche !!! je devais travailler sur l'Afrique cette période avec notre Loup qui fait le tour du monde... Sauf que notre projet sur la moufle a un peu beaucoup débordé, et qu'il ne me reste que 15 jours !!! je pense uniquement travailler sur les animaux, mais je ne sais pas par quel bout commencer !!!
pourquoi ne pas faire un pays plus light en découverte et reprendre l'Afrique par la suite. (y'a le népal par exemple)
en fait, je crois surtout qu'il n'y a rien qui m'inspire on va avoir les livrets à remplir, et il y a Carnaval le dernier jour... merci pour ton idée en tout cas !
Le carnaval des animaux ! J'ai bossé dessus l'an dernier, c'était génial ! Je peux te donner quelques précisions dans la semaine... si besoin.
le brésil lié avec le carnaval ou l'Italie c'est bientôt!
merci pour vos propositions ! je crois qu'on va travailler à partir de Kirikou et les bêtes sauvages, et aussi d'une histoire à partir du carnaval des animaux :
Crisca, je serai intéressée par quelques précisions sur ton travail sur le carnaval des animaux. Ca m'intéresserait pour une future année
oh moi aussi , j'ai toujours eu peur de mal travailler dessus .... il m'impressionne , moi qui ne suis pas du tout musicienne je t'envoie un mp , gentille crisca
Avec mes MS-GS nous avons fait un voyage autour du monde cette année. L'année prochaine je n'aurai que des GS dont tout mes MS, je comptais continuer à voyager mais cette fois-ci dans le temps. Mes idées pour l'instant: Les dinosaures La préhistoire L'Égypte antique Le Moyen Age et...? Je sèche pour la dernière période, des idées? Ave-vous déjà fait ce projet, si oui je veux bien des conseils! Merci
Versailles ! Après je ne sais pas si en général les élèves de maternelle en retiennent grand chose à part les choses très visuelles comme l'habitat, les vêtements... ?
Le 19ème siècle... ça semble ardu comme ça, mais mon fils de 3 ans est passionné par les trains à vapeurs et les premières autos.
et pourquoi pas faire le futur après avoir fait le passé ? Il me parait difficile avec des maternelles d'aborder les subtilités de toutes les périodes historiques, il faut un minimum que ça parle à leur imagination (leurs jeux) : dinos, châteaux forts, etc... mais ça reste limité. Cela ne me parait pas si simple de tenir une année sur cette thématique.
moi aussi ca me parait compliqué les voyages dans le temps ... déjà que certains ont du mal à se repérer dans la semaine (ou la journée ...) Perso je ferais voyager au pays des animaux : monde des poissons (sous l'eau) monde des singes (dans les arbres) des fourmis (tout rikiki) ... etc
Lucette, je plussoie! Mes GS avaient beaucoup aimé lorsque nous avions pris un train à vapeur et avaient cherché" comment ça marche?"