Je pense de plus en plus à me reconvertir et j'ai très envie d'un détachement dans le secondaire. Ce qui est étrange c'est qu'autour de moi j'ai plusieurs connaissances qui ont fait le pas : pour devenir professeur de collèges ou même principal de collège ! A croire que c'est un bon plan ! J'ai très envie d'enseigner les maths, mais je n'ai qu'une licence de SVt et j'ai suivi une année de Maîtrise svt. Alors je ne sais pas si une reconversion en professeur de maths est réellement possible. D'après mes collègues qui ont fait le pas, c'est loin d'être impossible. Je ne sais pas par où commencer, j'aimerais avoir des témoignages de collègues qui ont tenté puis laisser tomber ( comprendre les raisons ) J'adore mon travail mais j'avoue que je ne supporte plus la façon dont nous traite notre hiérarchie, il n'y a aucune reconnaissance, pas contre on nous demande toujours plus. Ce soir j'ai appris que ma collègue va être inspectée, j'aurais dû l'être avant elle. Ça fait 2 ans que j'attends mon IEN, j'ai l'impression qu'il se fou royalement de ce que je fais dans ma classe. L'an dernier j'ai eu à déposer plainte contre un papa qui me harcelait, j'ai eu la protection juridique du Rectorat. Par contre pas une seule fois mon IEN ne s'est déplacé pour m'entendre. Voilà comme on nous traite vers chez nous, et je sais que je ne suis pas la seule... Voilà je suis dégoûtée par tout cela, alors que dans le fond j'adore travailler avec mes cycles 3... Si certains ont ce projet aussi ou s'ils sont en train de le réaliser, ben je suis preneuse d'idées et d'infos ! Merci
Moi j'y ai pensé mais c'était trop compliqué au niveau géographique. Nommé provisoirement dans un établissement de ton académie puis l'année suivante tu dois postuler sur plusieurs académies limitrophes de la tienne. Je n'ai plus les détails exacts en tête mais une copine qui l'a fait a dû déménager trois fois en trois ans. Pur moi ce n'est pas envisageable en ce moment. Prof de maths avec une licence de SVT ça me parait difficile mais pas insurmontable car il y a un vrai manque de profs de maths à certains endroits. Tu es supposée pouvoir enseigner de la 6ème à la terminale S. J'ai un Bac C et un doctorat de biochimie et le conseiller mobilité de mon académie m'a dit que c'était envisageable. C'est l'IA-IPR de la discipline que tu demandes qui aura la décision finale, tout dépend des besoins dans ton coin. Principal de collège, une copine l'a fait. Elle était CPC musique et son poste a été supprimé, on lui a véritablement donné un poste de principal pour compenser. Beaucoup d'heures de travail (vraiment beaucoup...).
Je ne veux pas te décourager, mais ici, monsieur, professeur en lycée pro, dit exactement la même chose de la hiérarchie : aucun soutien, que ce soit vis à vis des parents (de plus en plus pénibles) ou vis à vis des élèves (carrément agressifs et insultants)...
J'avais pensé à une telle reconversion mais j'ai une licence sciences de l'éducation donc une licence qui ne s'enseigne pas. Une collègue a sauté le pas,elle est en formation actuellement ,pour devenir prof de maths.Elle se rend déjà compte que niveau reconnaissance etc.....c'est exactement pareil que quand elle était dans sa classe de CP. Elle,elle l'a fait car elle voulait moins s'impliquer,moins d"heures de réunion etc....
Pour la hiérarchie, je confirme... Et mon expérience .. j'ai 2 copines qui ont fait la démarche inverse, ne supportant plus le secondaire...
Je me pose la même question. J'ai une maîtrise d'histoire donc je demanderais HG. D'abord car j'adore ma matière et j'aimerais l'enseigner plus à fond et ensuite surtout car j'en ai marre qu'en primaire on soit la dernière roue de la charrette. Ce qui m'inquiète c'est d'être nommée trop loin, et de tomber en lycée ( là clairement je ne sais pas comment j'enseignerai en lycée, surtout au niveau rédactionnel! Je me laisse 3 ans pour voir venir le temps que ma dernière passe en 6e au niveau gestion ça sera plus facile si je change d'école etc...
misscouettes a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:12 J'avais pensé à une telle reconversion mais j'ai une licence sciences de l'éducation donc une licence qui ne s'enseigne pas. Une collègue a sauté le pas,elle est en formation actuellement ,pour devenir prof de maths.Elle se rend déjà compte que niveau reconnaissance etc.....c'est exactement pareil que quand elle était dans sa classe de CP. Elle,elle l'a fait car elle voulait moins s'impliquer,moins d"heures de réunion etc.... Avec la réforme du collège il va y en avoir des heures de réunions
ewilan a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:59 misscouettes a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:12 J'avais pensé à une telle reconversion mais j'ai une licence sciences de l'éducation donc une licence qui ne s'enseigne pas. Une collègue a sauté le pas,elle est en formation actuellement ,pour devenir prof de maths.Elle se rend déjà compte que niveau reconnaissance etc.....c'est exactement pareil que quand elle était dans sa classe de CP. Elle,elle l'a fait car elle voulait moins s'impliquer,moins d"heures de réunion etc.... Avec la réforme du collège il va y en avoir des heures de réunions Oh,je sais,ce n'est pas moi qu'il faut convaincre
ewilan a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:59 misscouettes a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:12 J'avais pensé à une telle reconversion mais j'ai une licence sciences de l'éducation donc une licence qui ne s'enseigne pas. Une collègue a sauté le pas,elle est en formation actuellement ,pour devenir prof de maths.Elle se rend déjà compte que niveau reconnaissance etc.....c'est exactement pareil que quand elle était dans sa classe de CP. Elle,elle l'a fait car elle voulait moins s'impliquer,moins d"heures de réunion etc.... Avec la réforme du collège il va y en avoir des heures de réunions Ho oui ils en ont, même qu'ils sont libérés de la classe pour ça!!!! Ma fille a déjà eu deux journées qui se sont finies une heure avant, et mercredi prochain pas cours. Le collège voisin déjà deux demie journées libérées!!! Alors moi dans ces conditions là oui je veux bien plancher sur la réforme! Et après le même principal adjoint ( qui a oublié vite vite qu'il bossait en segpa avant!) me dit en conseil école collège, qu'il ne peut pas libérer des profs une journée, juste un par matière pour un stage commun cycle3 pour le nv programmes!!!
Ma collègue de CE1 a fait le pas . elle est maintenant prof au lycée en math. Je ne la vois plus maintenant mais, je me souviens qu'elle a fait le concours interne. Pendant un an , elle a fait classe et en même temps elle allait en cours préparer le concours (je ne sais pas ou avait lieu les cours) Puis elle a passé le concours écrit, oral, elle a été reçue. En septembre , elle était prof. Une fois elle est revenue nous voir. Elle nous disait qu'elle en était très heureuse. Elle disait aussi combien en primaire nous bossions, on se préoccupe beaucoup des enfants, on monte plein de dossier, on reçoit les parents, on fait du travail différencié. Elle en lycée,on ne voit rien de tout cela. Oui c'est demandé dans les textes mais la réalité est tout autre. Elle nous a même dit qu'il avait une prime pour remplir tous ces dossiers d'aide aux enfants mais que personne ne faisait le travail.Mais ils encaissaient la prime. Elle nous a dit beaucoup d'autres choses dans ce sens.
cyann a écrit le mar, 05 janvier 2016 22:12 Ho oui ils en ont, même qu'ils sont libérés de la classe pour ça!!!! Ma fille a déjà eu deux journées qui se sont finies une heure avant, et mercredi prochain pas cours. Le collège voisin déjà deux demie journées libérées!!! Alors moi dans ces conditions là oui je veux bien plancher sur la réforme! Et après le même principal adjoint ( qui a oublié vite vite qu'il bossait en segpa avant!) me dit en conseil école collège, qu'il ne peut pas libérer des profs une journée, juste un par matière pour un stage commun cycle3 pour le nv programmes!!! Chaque enseignant de collège aura 2 jours de formation sur l'organisation générale de la réforme (pas sur le contenu précis de chaque matière). Dans mon département, ils ne sont pas tous en formation en même temps, c'est étalé sur l'année.
cyann a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:56 Je me pose la même question. J'ai une maîtrise d'histoire donc je demanderais HG. D'abord car j'adore ma matière et j'aimerais l'enseigner plus à fond et ensuite surtout car j'en ai marre qu'en primaire on soit la dernière roue de la charrette. Ce qui m'inquiète c'est d'être nommée trop loin, et de tomber en lycée ( là clairement je ne sais pas comment j'enseignerai en lycée, surtout au niveau rédactionnel! Je me laisse 3 ans pour voir venir le temps que ma dernière passe en 6e au niveau gestion ça sera plus facile si je change d'école etc... Là, clairement, t'as quasiment aucun souci à te faire : les postes en lycées c'est super demandé, j'ai un copain prof de physiques depuis des années (on a la même ancienneté à peu de choses près). Il bossait en collège l'an dernier et pour obtenir un lycée parce qu'il voulait des grands, il a été obligé de faire des voeux très larges et très loin de chez lui... Le collège c'est souvent la bête noire des profs. Comme Crisca, je connais deux anciennes profs : une français et l'autre EPS qui ont laissé tombé le secondaire pour le primaire et qui sont ravies.
cyann a écrit le mar, 05 janvier 2016 22:12 ewilan a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:59 misscouettes a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:12 J'avais pensé à une telle reconversion mais j'ai une licence sciences de l'éducation donc une licence qui ne s'enseigne pas. Une collègue a sauté le pas,elle est en formation actuellement ,pour devenir prof de maths.Elle se rend déjà compte que niveau reconnaissance etc.....c'est exactement pareil que quand elle était dans sa classe de CP. Elle,elle l'a fait car elle voulait moins s'impliquer,moins d"heures de réunion etc.... Avec la réforme du collège il va y en avoir des heures de réunions Ho oui ils en ont, même qu'ils sont libérés de la classe pour ça!!!! Ma fille a déjà eu deux journées qui se sont finies une heure avant, et mercredi prochain pas cours. Le collège voisin déjà deux demie journées libérées!!! Alors moi dans ces conditions là oui je veux bien plancher sur la réforme! Et après le même principal adjoint ( qui a oublié vite vite qu'il bossait en segpa avant!) me dit en conseil école collège, qu'il ne peut pas libérer des profs une journée, juste un par matière pour un stage commun cycle3 pour le nv programmes!!! Moi,en fait,ma collègue,ce qui lui pesait c'était tout ce qui était fait autour bénévolement :loto,kermesse,carnaval....Bien entendu,cela n'a rien d'obligatoire mais dans son école,ils organisaient beaucoup d'évènements pour ramener des fonds destinés à financer les voyages scolaires etc....Ce qui lui pesait aussi,c'était le rapport quasi quotidien avec les parents .
cyann a écrit le mar, 05 janvier 2016 22:12 ewilan a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:59 misscouettes a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:12 J'avais pensé à une telle reconversion mais j'ai une licence sciences de l'éducation donc une licence qui ne s'enseigne pas. Une collègue a sauté le pas,elle est en formation actuellement ,pour devenir prof de maths.Elle se rend déjà compte que niveau reconnaissance etc.....c'est exactement pareil que quand elle était dans sa classe de CP. Elle,elle l'a fait car elle voulait moins s'impliquer,moins d"heures de réunion etc.... Avec la réforme du collège il va y en avoir des heures de réunions Ho oui ils en ont, même qu'ils sont libérés de la classe pour ça!!!! Ma fille a déjà eu deux journées qui se sont finies une heure avant, et mercredi prochain pas cours. Le collège voisin déjà deux demie journées libérées!!! Alors moi dans ces conditions là oui je veux bien plancher sur la réforme! Et après le même principal adjoint ( qui a oublié vite vite qu'il bossait en segpa avant!) me dit en conseil école collège, qu'il ne peut pas libérer des profs une journée, juste un par matière pour un stage commun cycle3 pour le nv programmes!!! Je ne parle pas des nouveaux programmes mais de la réforme. Les profs de collège vont, comme nous, devenir responsables de tous les problèmes scolaires de leur élèves et devront comme nous passer des heures en réunions divers pour essayer de faire avancer les choses. Jusqu'à présent le collège ne fonctionnait pas du tout comme ça.
etoile a écrit le mar, 05 janvier 2016 22:41 cyann a écrit le mar, 05 janvier 2016 21:56 Je me pose la même question. J'ai une maîtrise d'histoire donc je demanderais HG. D'abord car j'adore ma matière et j'aimerais l'enseigner plus à fond et ensuite surtout car j'en ai marre qu'en primaire on soit la dernière roue de la charrette. Ce qui m'inquiète c'est d'être nommée trop loin, et de tomber en lycée ( là clairement je ne sais pas comment j'enseignerai en lycée, surtout au niveau rédactionnel! Je me laisse 3 ans pour voir venir le temps que ma dernière passe en 6e au niveau gestion ça sera plus facile si je change d'école etc... Là, clairement, t'as quasiment aucun souci à te faire : les postes en lycées c'est super demandé, j'ai un copain prof de physiques depuis des années (on a la même ancienneté à peu de choses près). Il bossait en collège l'an dernier et pour obtenir un lycée parce qu'il voulait des grands, il a été obligé de faire des voeux très larges et très loin de chez lui... Le collège c'est souvent la bête noire des profs. Comme Crisca, je connais deux anciennes profs : une français et l'autre EPS qui ont laissé tombé le secondaire pour le primaire et qui sont ravies. Ah ouil le lycée aucun risque ! Mais l'IA-IPR que tu verras va te dire que c'est une possibilité à long terme et qu'il doit être certain que tu en seras capable. Sinon un des profs de SVT de mes enfants, 18 ans de collège, et un de leur prof d'anglais, pas mal d'expérience aussi, sont maintenant en primaire et ravis de l'être.
Bon ben je vous remercie pour tous ces échanges.. Ça ne donne plus trop envie de faire un détachement au collège Cela dit je reste persuadée que des professeurs d'école eu collège ça ferait du bien. Je suis souvent dépitée par le discours des profs.. Hier sur la copie brevet blanc d'histoire de ma fille ( brevet aménagé où l'orthographe ne doit pas être évaluée because dysorthographie ) le professeur à écrit à côté du 14/20. " de très bonnes connaissances mais cela reste problématique de ne pouvoir noter l'orthographe " Je ne vois pas en quoi ça pose problème en HiSTOIRE de ne pouvoir évaluer l'orthographe.... Vivement la réforme qu'ils se plient enfin au livret de compétences !!
ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 16:58 Bon ben je vous remercie pour tous ces échanges.. Ça ne donne plus trop envie de faire un détachement au collège Cela dit je reste persuadée que des professeurs d'école eu collège ça ferait du bien. Je suis souvent dépitée par le discours des profs.. Hier sur la copie brevet blanc d'histoire de ma fille ( brevet aménagé où l'orthographe ne doit pas être évaluée because dysorthographie ) le professeur à écrit à côté du 14/20. " de très bonnes connaissances mais cela reste problématique de ne pouvoir noter l'orthographe " Je ne vois pas en quoi ça pose problème en HiSTOIRE de ne pouvoir évaluer l'orthographe.... Vivement la réforme qu'ils se plient enfin au livret de compétences !! Ben parce qu'on vit dans une société en France où tu es d'abord reconnu bon si tu ne fais pas faire d'orthographe! Un peu comme si c'était impossible d'être instruit sans orthographe à côté! Pour moi c'est le problème principal de notre vision des choses. Enfin, moi je vais encore me renseigner d'ici 3 ans, voir les autres possibilités qui s'offre à moi car c'est sur que je tiendrai pas les 27 ans qu'on me promet encore sur mon relevé de carrière que je viens de recevoir!!!
ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 16:58 Bon ben je vous remercie pour tous ces échanges.. Ça ne donne plus trop envie de faire un détachement au collège Cela dit je reste persuadée que des professeurs d'école eu collège ça ferait du bien. Je suis souvent dépitée par le discours des profs.. Hier sur la copie brevet blanc d'histoire de ma fille ( brevet aménagé où l'orthographe ne doit pas être évaluée because dysorthographie ) le professeur à écrit à côté du 14/20. " de très bonnes connaissances mais cela reste problématique de ne pouvoir noter l'orthographe " Je ne vois pas en quoi ça pose problème en HiSTOIRE de ne pouvoir évaluer l'orthographe.... Vivement la réforme qu'ils se plient enfin au livret de compétences !! Moi aussi,je suis souvent dépitée .Et quand je vois comment certains parents nous enquiquinent,je me demande comment ils vont faire quand petit chéri sera au collège....
Comme les autres parents de collège : ils ne diront rien... C'est curieux comme les profs de collège voient peu les parents emm... qu'on a eus en primaire...
ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 10:58 Bon ben je vous remercie pour tous ces échanges.. Ça ne donne plus trop envie de faire un détachement au collège Cela dit je reste persuadée que des professeurs d'école eu collège ça ferait du bien. Je suis souvent dépitée par le discours des profs.. Hier sur la copie brevet blanc d'histoire de ma fille ( brevet aménagé où l'orthographe ne doit pas être évaluée because dysorthographie ) le professeur à écrit à côté du 14/20. " de très bonnes connaissances mais cela reste problématique de ne pouvoir noter l'orthographe " Je ne vois pas en quoi ça pose problème en HiSTOIRE de ne pouvoir évaluer l'orthographe.... Vivement la réforme qu'ils se plient enfin au livret de compétences !! Parce qu'habituellement, au brevet "normal", l'orthographe compte dans la note ? Et en maths aussi ?? Je trouve "malheureux" une remarque du genre... Qui, ici, ne "pourrait pas" être écrite !!
On devrait peut-être plutôt donner des points bonus quand l'orthographe est correcte. Attention, je ne parle pas des dys mais du commun des mortels. Ceci dit les classes d'élite n'ont jamais été les littéraires !! Je fais partie de ceux que les fautes hérissent. C'est comme ça..c'est pas de ma faute je suis tombée dedans quand j'étais petite.
babaub a écrit le mer, 06 janvier 2016 19:43 On devrait peut-être plutôt donner des points bonus quand l'orthographe est correcte. Attention, je ne parle pas des dys mais du commun des mortels. Ceci dit les classes d'élite n'ont jamais été les littéraires !! Je fais partie de ceux que les fautes hérissent. C'est comme ça..c'est pas de ma faute je suis tombée dedans quand j'étais petite. Moi aussi ça m'agace des fautes, mais ça dépend quand ou et qui. Franchement, j'ai subi ça tellement longtemps.... Que je refuse de faire la même chose. On devrait tellement pas juger de la qualité d'une personne là dessus!
babaub a écrit le mer, 06 janvier 2016 19:43 On devrait peut-être plutôt donner des points bonus quand l'orthographe est correcte. Attention, je ne parle pas des dys mais du commun des mortels. Ceci dit les classes d'élite n'ont jamais été les littéraires !! Je fais partie de ceux que les fautes hérissent. C'est comme ça..c'est pas de ma faute je suis tombée dedans quand j'étais petite. Les classes d’élite ont, autrefois, été les littéraires (on disait classique à l'époque). Mais même maintenant, j'en sais quelque chose pour avoir participé à des sessions de recrutement dans le privé, les fautes d'orthographe sont vraiment problématiques pour être recruté, y compris à un poste purement scientifique. On mettait à la poubelle les CV ou lettres de motivation avec des fautes sans même regarder le profil des candidats. Et j'ai vu que c'est toujours comme ça dans la boite de zhom. Je ne parle pas des petites fautes de frappe (et encore...sur un CV ça ne pardonne pas) mais des trucs genre grosses fautes d'accord. Ma fille a eu +2 points l'année dernière sur un devoir super important en 3ème année d'école d'ingénieur, juste parce que sa copie était bien présentée et sans faute d’orthographe. Même dans les filières scientifiques les profs ont le culte de l'orthographe.Je ne sais pas si c'est bien ou mal, je constate.
Pour en revenir au sujet de départ, j'ai passé l'après-midi avec un principal de collège, une prof de maths de collège, un prof de maths/physique/chimie de lycée professionnel et une dame de l'autonome. Et quand je les écoute parler de ce qui se passe dans les établissements du secondaire j'ai vraiment plus du tout envie de changer.
Ben vas y j'ai envie de savoir ! Raconte Oui pour le Brevet l'orthographe compte dans toutes les épreuves alors qu'il y a pourtant une épreuve de dictée !! Mais bon ça n'a pas l'air de mer suffire ! Moi aussi je déteste recevoir des mails ou lire des courriers, voir des affiches bourrées de fautes. Mais ma fille est dysorthographique, même en étant pleine de volonté elle ne " fixe" pas l'orthographe. La noter en orthographe c'est comme noter en course à pied quelqu'un à qui il manque une jambe ... C'est comme ça que je l'ai expliqué à sa prof principal qui ne comprend rien... Et qui a quand même répondu " oui mais c'est injuste pour les autres ":( Quelques jours avant les vacances de Noël, cette même enseignante a aussi dit " calmez vous, vous allez devenir des cas sociaux et finir en bac pro !!" Ma fille ne l'a pas bien pris vu que son frère est en 2nd pro MEI !! Ce qui est grave c'est de leur faire croire que ces filières sont des filières poubelles .... Bref bref ...
ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:23 Ben vas y j'ai envie de savoir ! Raconte Bah, comme chez nous mais à plus grande échelle... Lycée pro, pas loin de 200 profs,, des clans, les profs qui écrivent au chef d'établissement pour cafter sur leurs collègues etc. Collège, des élèves qui menacent, des parents qui téléphonent sans arrêt pour se plaindre. Autonome, beaucoup plus de soucis à gérer globalement dans le secondaire, surtout harcèlement entre collègues. Et quand tu ne te plais pas dans ton établissement, plus compliqué de changer.
Harcèlement entre collègues ?! C'est fou ça ...
ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:35 Harcèlement entre collègues ?! C'est fou ça ... Oui, avec plainte, autonome et tout
ewilan a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:28 ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:23 Ben vas y j'ai envie de savoir ! Raconte Bah, comme chez nous mais à plus grande échelle... Lycée pro, pas loin de 200 profs,, des clans, les profs qui écrivent au chef d'établissement pour cafter sur leurs collègues etc. Collège, des élèves qui menacent, des parents qui téléphonent sans arrêt pour se plaindre. Autonome, beaucoup plus de soucis à gérer globalement dans le secondaire, surtout harcèlement entre collègues. Et quand tu ne te plais pas dans ton établissement, plus compliqué de changer. Ici,une copine,vacataire ,a craqué,elle avait eu,entre autres,quelques parents pénibles (connus depuis loooongtemps) ,le proviseur les a reçus physiquement mais aussi entretien tél et les a soutenus jusqu'à dédire clairement ma copine.Elle a aussi connu des ambiances de m...,avec des petits fayots allant dans le sens de la direction etc....
ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:23 Ben vas y j'ai envie de savoir ! Raconte Oui pour le Brevet l'orthographe compte dans toutes les épreuves alors qu'il y a pourtant une épreuve de dictée !! Mais bon ça n'a pas l'air de mer suffire ! Moi aussi je déteste recevoir des mails ou lire des courriers, voir des affiches bourrées de fautes. Mais ma fille est dysorthographique, même en étant pleine de volonté elle ne " fixe" pas l'orthographe. La noter en orthographe c'est comme noter en course à pied quelqu'un à qui il manque une jambe ... C'est comme ça que je l'ai expliqué à sa prof principal qui ne comprend rien... Et qui a quand même répondu " oui mais c'est injuste pour les autres ":( Quelques jours avant les vacances de Noël, cette même enseignante a aussi dit " calmez vous, vous allez devenir des cas sociaux et finir en bac pro !!" Ma fille ne l'a pas bien pris vu que son frère est en 2nd pro MEI !! Ce qui est grave c'est de leur faire croire que ces filières sont des filières poubelles .... Bref bref ... Ca me dégoûte de voir que de sgens tiennent encore ce genre de propos sur la filière pro et techno.....Qui plus est des enseignants !!! Tu ne peux pas savoir. PS :moi,j'ai beaucoup de mal à lire de grosses erreurs d'orthographe (sur Fb notamment et certains coms de mes "amis") ,c'est ainsi mais jamais je ne juge .Pour mes "amis",souvent ,c'est lié au fait qu'ils ont eu une relation bien complexe et humiliante avec la scolarité :/
misscouettes a écrit le jeu, 07 janvier 2016 07:24 ewilan a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:28 ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:23 Ben vas y j'ai envie de savoir ! Raconte Bah, comme chez nous mais à plus grande échelle... Lycée pro, pas loin de 200 profs,, des clans, les profs qui écrivent au chef d'établissement pour cafter sur leurs collègues etc. Collège, des élèves qui menacent, des parents qui téléphonent sans arrêt pour se plaindre. Autonome, beaucoup plus de soucis à gérer globalement dans le secondaire, surtout harcèlement entre collègues. Et quand tu ne te plais pas dans ton établissement, plus compliqué de changer. Ici,une copine,vacataire ,a craqué,elle avait eu,entre autres,quelques parents pénibles (connus depuis loooongtemps) ,le proviseur les a reçus physiquement mais aussi entretien tél et les a soutenus jusqu'à dédire clairement ma copine.Elle a aussi connu des ambiances de m...,avec des petits fayots allant dans le sens de la direction etc.... Dans le lycée de monsieur, le proviseur (qui est plus présent dans sa mairie dont il est deuxième adjoint qu'au lycée) soutient systématiquement les parents contre les profs... Pas de vagues, pas de vagues ! Donc, pas d'exclusion d'élèves, quoiqu'ils fassent (ou presque)... Il ne faut surtout pas que des jeunes sans diplômes soient à la rue livrés à eux-mêmes. Il vaut bien mieux qu'ils fichent le bazar dans le lycée et pourrissent toutes les classes...
vivonne a écrit le jeu, 07 janvier 2016 15:30 misscouettes a écrit le jeu, 07 janvier 2016 07:24 ewilan a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:28 ptite_coquine a écrit le mer, 06 janvier 2016 22:23 Ben vas y j'ai envie de savoir ! Raconte Bah, comme chez nous mais à plus grande échelle... Lycée pro, pas loin de 200 profs,, des clans, les profs qui écrivent au chef d'établissement pour cafter sur leurs collègues etc. Collège, des élèves qui menacent, des parents qui téléphonent sans arrêt pour se plaindre. Autonome, beaucoup plus de soucis à gérer globalement dans le secondaire, surtout harcèlement entre collègues. Et quand tu ne te plais pas dans ton établissement, plus compliqué de changer. Ici,une copine,vacataire ,a craqué,elle avait eu,entre autres,quelques parents pénibles (connus depuis loooongtemps) ,le proviseur les a reçus physiquement mais aussi entretien tél et les a soutenus jusqu'à dédire clairement ma copine.Elle a aussi connu des ambiances de m...,avec des petits fayots allant dans le sens de la direction etc.... Dans le lycée de monsieur, le proviseur (qui est plus présent dans sa mairie dont il est deuxième adjoint qu'au lycée) soutient systématiquement les parents contre les profs... Pas de vagues, pas de vagues ! Donc, pas d'exclusion d'élèves, quoiqu'ils fassent (ou presque)... Il ne faut surtout pas que des jeunes sans diplômes soient à la rue livrés à eux-mêmes. Il vaut bien mieux qu'ils fichent le bazar dans le lycée et pourrissent toutes les classes... Piquée par la curiosité, j'ai fouillé un peu. Et en plus, il est élu dans une commune à 1h30 de route ! Il doit pas beaucoup s'occuper de son lycée, le monsieur !
Eh oui, tu as tout compris... Il ne pouvait guère habiter plus loin dans le département Pour vous donner une idée du lycée, voici ce qui peut se passer dans un cours d'espagnol dans ce lycée : "6 retardataires qui rentrent en classe en frappant "tout juste" à la porte, avec les écouteurs et/ou le téléphone à la main. Des bavardages et rigolades incessants. Ils s'interpellent. Ils regardent leur téléphone en cachette. Ils mangent ou boivent (j'ai récupéré une bouteille de Fanta). J'ai eu du mal à finir une phrase sans être interrompue! Impossible de travailler dans ces conditions. Un groupe a été particulièrement pénible: L., T., N., L. (que j'ai fini par exclure), A., R. et A. Les autres en ont profité pour discuter tranquillement mais n'ont pas l'impression de poser problème parce qu"'ils ne font que parler et foutent pas le bordel".
et c'est pas dans tous les lycées ça ?? mes enfants me racontent ce genre de choses tous les jours, pourtant ils sont en filière S et dans 3 lycées différents...
bab0611 a écrit le ven, 08 janvier 2016 20:56 et c'est pas dans tous les lycées ça ?? mes enfants me racontent ce genre de choses tous les jours, pourtant ils sont en filière S et dans 3 lycées différents... Pas dans le lycée de mon ado. Ils sont 36 par classe et super sages. Les profs sont très contents de ce lycée en général (mais les places sont chères).
bab0611 a écrit le ven, 08 janvier 2016 20:56 et c'est pas dans tous les lycées ça ?? mes enfants me racontent ce genre de choses tous les jours, pourtant ils sont en filière S et dans 3 lycées différents... à ce point là, non, je ne pense pas. Cette classe là est infecte à tous les cours, insolente, bruyante... Il y a sans arrêt des élèves renvoyés du cours, mais aucune sanction derrière, donc, ils se croient intouchables Dans le lycée de ma fille, ça ne se passe pas comme ça non plus et dans la section où était mon fils, non plus...
Dans le lycée pro de zhom c'est juste l'enfer et pas moyen de muter depuis des années. Il y a de grandes disparités entre les lycées pro et j'espère que mes enfants ne mettront jamais les pieds dans celui là. Et quand je l'écoute, je préfère être dans le primaire.
Oui, mais je suppose que lui, il participe au mouvement ? Le mien râle mais ne tente rien...
Pour des raisons tactiques il n'a pas participé pendant plusieurs années. Il a raté le coche l'année dernière car il y a très peu de mouvement et plein de dossiers médicaux. Je ne sais pas si je peux raconter mais si c'est le reflet de la société de demain qu'il a devant lui, nous aurons des concitoyens homophobes, antisémites, anti ivg par exemple.
Je vois pas trop le rapport avec le mouvement des enseignants ...
Je vais réagir à propos de l'orthographe...(hors sujet je sais). Comme vous l'avez tous constaté je fais beaucoup de fautes d'orthographe...bien sur je suis responsable et en plus prof: Quelle honte! Pour moi l’orthographe est un combat et cela depuis le primaire. Je suis une traumatisée des dictées avec des -34/10 Et pourtant j'ai toujours beaucoup lu, et pourtant j'ai toujours beaucoup potassé mes règles, et pourtant je me relis toujours 10 fois, et pourtant j'en ai passé des heures à recopier des textes en étant le plus attentive possible et pourtant... C'est toujours pour moi hyper stressant quand on doit me lire: les projets de mes élèves (8 pages), les Gevascos et autre fiches de prep...par ce que même si j'utilise la fonction "correcteur automatique" et même si je me relis 15 fois il reste toujours des BIB de fautes de M. Voilà...c'était juste pour partager Y a pire dans la vie hein...j'en suis consciente
Sinon plus proche du sujet d'origine: Une collègue est prof en lycée depuis deux ans. Elle a passé le concours en candidat libre. Elle REVIT!! Elle est pourtant à 100 bornes de chez elle mais elle RESPIRE. Elle me dit qu'elle a beaucoup de boulot, beaucoup de corrections mais elle ne reviendra jamais en primaire! J'y pense toujours à cette reconversion pour ma part (et la personne de l'IA ne m'a pas encore recontacté...depuis octobre...bref...). J'ai vraiment envie de faire de la recherche au niveau du monde l'éducation: le handicap et l'école en particulier. Mais la question est: comment?
gommette a écrit le sam, 09 janvier 2016 18:25 Je vais réagir à propos de l'orthographe...(hors sujet je sais). Comme vous l'avez tous constaté je fais beaucoup de fautes d'orthographe...bien sur je suis responsable et en plus prof: Quelle honte! Pour moi l’orthographe est un combat et cela depuis le primaire. Je suis une traumatisée des dictées avec des -34/10 Et pourtant j'ai toujours beaucoup lu, et pourtant j'ai toujours beaucoup potassé mes règles, et pourtant je me relis toujours 10 fois, et pourtant j'en ai passé des heures à recopier des textes en étant le plus attentive possible et pourtant... C'est toujours pour moi hyper stressant quand on doit me lire: les projets de mes élèves (8 pages), les Gevascos et autre fiches de prep...par ce que même si j'utilise la fonction "correcteur automatique" et même si je me relis 15 fois il reste toujours des BIB de fautes de M. Voilà...c'était juste pour partager Y a pire dans la vie hein...j'en suis consciente Ton combat est le mien et j'ai le même parcours que toi, les mêmes sales notes, des tonnes de dictées supplémentaires infligées par mon père à l'orthographe irréprochable, incapable de comprendre comment son aînée n'y arrivait pas. Jusqu'au jour où à une réunion parent prof en 3ème, la prof de français me démonte devant lui pour un 6/20 en grammaire. Elle finit par dire qu'il faut sans doute que je lise un peu plus pour m'aider! Là déclic chez mon père: mais madame! Elle ne fait que ça lire!!!!!!!! Le pb ne doit pas venir de là! Je me suis tjs promis de ne jamais dire à un élève cela! Lire et orthographe ne vont pas forcément de paire, quand tu as une mémoire auditive!!!! J'ai du rassurer une élève l'autre jour qui apparemment a passé ses vacances à faire des exercices d'orthographe sur tablette à Noël et était au bord des larmes après la dictée! J'ai fini par lui raconter mon histoire, elle est repartie avec le sourire et l'espoir qu'un jour ses efforts paieront! Ok c'était HS complètement
Hs aussi: moi j'ai l'impression de perdre mon orthographe au fil du temps.
Mes ados passent leur temps à lire, et sur les 3, seule ado2 est bonne en orthographe.