C'est de saison, les doutes vont nous assaillir bientôt : participer ou non, quoi demander, quoi privilégier. ... Bref, même si nous savons que nous seuls pouvons décider, je souhaitais créer ce fil car certains ont peut-être eu des doutes similaires aux vôtres et pourront peut-être témoigner ici.....c'est souvent ça, la magie de Cartables.
Re: Mouvement : doutes et interrogations
ben je commence alors !! Je suis bien dans ma classe presque neuve avec du bon matos, une cours sympa, une collègue de mater sympa et des parents dans l'ensemble sympas. Mais j'ai beaucoup de mal avec certains collègues ... surtout depuis les répartitions faites en juin dernier ... où on (ma collègue de mater et moi) a perdu la bataille : on a 30 élèves avec deux niveaux alors qu'on était à 24 de moyenne par classe (et que toutes les classes d'élémentaires étaient à un seul niveau). ça fait 2 ans comme ça et ça pourrait durer encore longtemps puisque la collègue de CP refusait jusque là de prendre des GS. Il semble que notre bataille de juin dernier n'ait pas été tout à fait vaine puisqu'en principe elle prendra des GS avec les 15 ou 16 CP prévus. Bref ! Tout ça pour dire que je voudrais prendre l'air en changeant d'école et pourquoi pas de niveau ou même de cycle. Mais bon, pas trop loin de chez moi ... (je suis actuellement à 15 km) une école sympa quand même pas surchargée non plus ... Je voudrais bien cycle 2 ou 3 mais il y a le colloque de l'AGIEM chez nous en juin 2017 et ce serait quand même bête que je ne puisse pas y participer justement parce que je n'aurais plus de mater après 18 ans en mater !! Je ne sais pas trop ce que je veux en fait !! Mais je ne vois pas trop comment vous pourriez m'aider !
Je continue, je suis dans une école à trois classes, je fais fonction de directeur. J'ai peur qu'en renonçant au poste, je perde le niveau que j'ai. J'hésite à demander une direction avec un quart de décharge ou garder mon poste d'adjoint dans cette école.
kikisabelle a écrit le lun, 14 mars 2016 22:24 ben je commence alors !! Je suis bien dans ma classe presque neuve avec du bon matos, une cours sympa, une collègue de mater sympa et des parents dans l'ensemble sympas. Mais j'ai beaucoup de mal avec certains collègues ... surtout depuis les répartitions faites en juin dernier ... où on (ma collègue de mater et moi) a perdu la bataille : on a 30 élèves avec deux niveaux alors qu'on était à 24 de moyenne par classe (et que toutes les classes d'élémentaires étaient à un seul niveau). ça fait 2 ans comme ça et ça pourrait durer encore longtemps puisque la collègue de CP refusait jusque là de prendre des GS. Il semble que notre bataille de juin dernier n'ait pas été tout à fait vaine puisqu'en principe elle prendra des GS avec les 15 ou 16 CP prévus. Bref ! Tout ça pour dire que je voudrais prendre l'air en changeant d'école et pourquoi pas de niveau ou même de cycle. Mais bon, pas trop loin de chez moi ... (je suis actuellement à 15 km) une école sympa quand même pas surchargée non plus ... Je voudrais bien cycle 2 ou 3 mais il y a le colloque de l'AGIEM chez nous en juin 2017 et ce serait quand même bête que je ne puisse pas y participer justement parce que je n'aurais plus de mater après 18 ans en mater !! Je ne sais pas trop ce que je veux en fait !! Mais je ne vois pas trop comment vous pourriez m'aider ! En fait,tu veux partir pour changer d'air. Tu ne sembles pas au bout du bout ,si ? C'est aussi un motif de départ,l'envie de changement mais forcément tes exigences vont être importantes. Tu as eu vent de quelques postes qui pourraient t'intéresser ?
misscouettes a écrit le mar, 15 mars 2016 07:47 kikisabelle a écrit le lun, 14 mars 2016 22:24 ben je commence alors !! Je suis bien dans ma classe presque neuve avec du bon matos, une cours sympa, une collègue de mater sympa et des parents dans l'ensemble sympas. Mais j'ai beaucoup de mal avec certains collègues ... surtout depuis les répartitions faites en juin dernier ... où on (ma collègue de mater et moi) a perdu la bataille : on a 30 élèves avec deux niveaux alors qu'on était à 24 de moyenne par classe (et que toutes les classes d'élémentaires étaient à un seul niveau). ça fait 2 ans comme ça et ça pourrait durer encore longtemps puisque la collègue de CP refusait jusque là de prendre des GS. Il semble que notre bataille de juin dernier n'ait pas été tout à fait vaine puisqu'en principe elle prendra des GS avec les 15 ou 16 CP prévus. Bref ! Tout ça pour dire que je voudrais prendre l'air en changeant d'école et pourquoi pas de niveau ou même de cycle. Mais bon, pas trop loin de chez moi ... (je suis actuellement à 15 km) une école sympa quand même pas surchargée non plus ... Je voudrais bien cycle 2 ou 3 mais il y a le colloque de l'AGIEM chez nous en juin 2017 et ce serait quand même bête que je ne puisse pas y participer justement parce que je n'aurais plus de mater après 18 ans en mater !! Je ne sais pas trop ce que je veux en fait !! Mais je ne vois pas trop comment vous pourriez m'aider ! En fait,tu veux partir pour changer d'air. Tu ne sembles pas au bout du bout ,si ? C'est aussi un motif de départ,l'envie de changement mais forcément tes exigences vont être importantes. Tu as eu vent de quelques postes qui pourraient t'intéresser ? En même temps,le colloque,tu es certaine de pouvoir y aller ?
loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 07:38 Je continue, je suis dans une école à trois classes, je fais fonction de directeur, j'aime bien le niveau que j'ai, les enfants sont bien dans l'ensemble, les parents aussi, ça se passe bien avec la mairie, mais je passe trop de temps pour la direction, en plus je suis inscrite sur la liste d'aptitude donc je perd un tiers de la prime si je continue l'année prochaine, je suis à 5 minutes de chez moi. J'ai peur qu'en renonçant au poste, je perde le niveau que j'ai. J'hésite à demander une direction avec un quart de décharge ou garder mon poste d'adjoint dans cette école. Tu as tout le cycle 3 ? Rester sur un poste d'adjointe,ça peut aider le collègue qui prendra la direction mais ça peut ne pas être évident....et si ce collègue souhaite ton niveau....? J'ai souvent entendu les collègues se plaindre de la surcharge de travail liée à la direction. Certains ont tenté de rester dans l'école en tant qu'adjoint ??
Oui, j'ai tout le cycle 3. J'ai le poste d'adjoint à titre définitif, ce qui m'inquiète c'est en effet que je doive prendre la gs/cp/ce1 que j'avais avant, mais si je change d'école je ne peux pas être sûre du niveau non plus.
loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 08:09 Oui, j'ai tout le cycle 3. J'ai le poste d'adjoint à titre définitif, ce qui m'inquiète c'est en effet que je doive prendre la gs/cp/ce1 que j'avais avant, mais si je change d'école je ne peux pas être sûre du niveau non plus. Mais tu as de bonnes chances d'y gagner au change,non ?? Car tout le cycle 3,pfiou,je te tire mon chapeau
loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 08:09 Oui, j'ai tout le cycle 3. J'ai le poste d'adjoint à titre définitif, ce qui m'inquiète c'est en effet que je doive prendre la gs/cp/ce1 que j'avais avant, mais si je change d'école je ne peux pas être sûre du niveau non plus. Il y a 2 classes? Parce qu'il faut savoir que dès la rentrée prochaine, tu aurais 1 journée de décharge par mois!! ça peut aider!!! Et tu peux demander une AVS pour t'aider aussi!
amalex a écrit le mar, 15 mars 2016 11:47 loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 08:09 Oui, j'ai tout le cycle 3. J'ai le poste d'adjoint à titre définitif, ce qui m'inquiète c'est en effet que je doive prendre la gs/cp/ce1 que j'avais avant, mais si je change d'école je ne peux pas être sûre du niveau non plus. Il y a 2 classes? Parce qu'il faut savoir que dès la rentrée prochaine, tu aurais 1 journée de décharge par mois!! ça peut aider!!! Et tu peux demander une AVS pour t'aider aussi! J'ai 3 classes et pas assez de remplaçants pour avoir mes 10 jours de décharge. Le poste de direction qui se libère à 5 minutes de chez moi, c'est un quart de décharge et gs/cp mais la réputation de l'école n'est pas terrible alors j'hésite parce que ce n'est pas non plus un niveau qui me plait vraiment.
loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 12:27 amalex a écrit le mar, 15 mars 2016 11:47 loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 08:09 Oui, j'ai tout le cycle 3. J'ai le poste d'adjoint à titre définitif, ce qui m'inquiète c'est en effet que je doive prendre la gs/cp/ce1 que j'avais avant, mais si je change d'école je ne peux pas être sûre du niveau non plus. Il y a 2 classes? Parce qu'il faut savoir que dès la rentrée prochaine, tu aurais 1 journée de décharge par mois!! ça peut aider!!! Et tu peux demander une AVS pour t'aider aussi! J'ai 3 classes et pas assez de remplaçants pour avoir mes 10 jours de décharge. Le poste de direction qui se libère à 5 minutes de chez moi, c'est un quart de décharge et gs/cp mais la réputation de l'école n'est pas terrible alors j'hésite parce que ce n'est pas non plus un niveau qui me plait vraiment. Pas terrible niveau quoi ambiance ?Parents ? élèves ?
Je ne sais pas si c'est juste ici, mais pour pallier le manque de remplaçants pour les décharges de 2 et 3 classes, ce seront les collègues à 80% qui s'y colleront dès la rentrée...
misscouettes a écrit le mar, 15 mars 2016 14:36 loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 12:27 amalex a écrit le mar, 15 mars 2016 11:47 loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 08:09 Oui, j'ai tout le cycle 3. J'ai le poste d'adjoint à titre définitif, ce qui m'inquiète c'est en effet que je doive prendre la gs/cp/ce1 que j'avais avant, mais si je change d'école je ne peux pas être sûre du niveau non plus. Il y a 2 classes? Parce qu'il faut savoir que dès la rentrée prochaine, tu aurais 1 journée de décharge par mois!! ça peut aider!!! Et tu peux demander une AVS pour t'aider aussi! J'ai 3 classes et pas assez de remplaçants pour avoir mes 10 jours de décharge. Le poste de direction qui se libère à 5 minutes de chez moi, c'est un quart de décharge et gs/cp mais la réputation de l'école n'est pas terrible alors j'hésite parce que ce n'est pas non plus un niveau qui me plait vraiment. Pas terrible niveau quoi ambiance ?Parents ? élèves ? niveau élèves, le reste je en sais pas.
loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 15:36 misscouettes a écrit le mar, 15 mars 2016 14:36 loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 12:27 amalex a écrit le mar, 15 mars 2016 11:47 loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 08:09 Oui, j'ai tout le cycle 3. J'ai le poste d'adjoint à titre définitif, ce qui m'inquiète c'est en effet que je doive prendre la gs/cp/ce1 que j'avais avant, mais si je change d'école je ne peux pas être sûre du niveau non plus. Il y a 2 classes? Parce qu'il faut savoir que dès la rentrée prochaine, tu aurais 1 journée de décharge par mois!! ça peut aider!!! Et tu peux demander une AVS pour t'aider aussi! J'ai 3 classes et pas assez de remplaçants pour avoir mes 10 jours de décharge. Le poste de direction qui se libère à 5 minutes de chez moi, c'est un quart de décharge et gs/cp mais la réputation de l'école n'est pas terrible alors j'hésite parce que ce n'est pas non plus un niveau qui me plait vraiment. Pas terrible niveau quoi ambiance ?Parents ? élèves ? niveau élèves, le reste je en sais pas. Si l'équipe est soudée,c'est surmontable,je pense.
J'ai trouvé deux anciennes collègues qui ont travaillé dans cette école, je vais pouvoir poser des questions sur facebook.
loofy04 a écrit le mar, 15 mars 2016 18:21 J'ai trouvé deux anciennes collègues qui ont travaillé dans cette école, je vais pouvoir poser des questions sur facebook. Bah voilà qui devrait t'éclairer.
Je suis dans une école formidable, où les enfants sont adorables et les parents en or (à part un ou deux juste pour confirmer la règle ), l'équipe de circo et géniale, l'IEN qui a remplacé mon "chef" est vraiment au top, mais ça fait 7 ans ... l'année dernière j'ai participé au mouvement mais pas assez largement, j'ai peu de points pour un poste de directeur et je n'ai rien eu. Je crois que quelque chose me retenait encore ... alors, effectivement, "j'y vais, j'y vais pas ? je prends quoi ? je mets quoi en premier ?" ... pas vraiment décidée quoi ! mais le fait de n'avoir rien obtenu m'a fait prendre conscience de l'évidence : je dois changer de poste, quitter les bisounours pour aller vers la ZEP, quitter mon cocon d'équipiers pour aller vers la nouveauté. Cette fois je suis décidée. Tout ça pour dire qu'il faut parfois attendre un an pour être bien sûr de soi. Les décharges de directeurs pour 2 ou 3 classes, c'est très aléatoire. Chez nous et dès le début de l'année il y a une telle pénurie de remplaçants que les dir ne sont pas déchargés, et pour ce qui est des AVS ... il n'y en a même pas assez pour tous les enfants handicapés Changer de niveau Loofy, c'est l'affaire d'un an, et par ailleurs repasser adjoint quand on a été dir, ce n'est pas forcément facile. Prends le temps de la réflexion et toi aussi kikisabelle
Mon dilemme à moi : aller en cycle 1 à 15min de chez moi,avoir des PS (ça, c'est bof bof bof) dans une petite école avec deux collègues sympas sur 3.Je suis en cycle 1 depuis dix ans donc y rester me rassurerait un peu ! Ou aller en élémentaire ,au bout de chez moi,postes dispo en cycle 3 et 2.Equipe sympa.Grosse école.Mais là,évidemment,je ne maîtrise pas du tout,du tout !! A chaque argument pour,j'ai un contre argument ! Forcément,sinon,y'a pas de challenge ....hihihi Je me dis que je ne connais rien aux cycles hors cycle 1 mais quitte à changer,pourquoi pas se lancer,ça me reboosterait peut-être ! Disons que j'ai une très mauvaise image de moi donc forcément,je me dis que je ne vais pas y arriver. J'adore le cycle 1 mais ne connaissant que très peu les autres,c'est difficile de comparer. Bref,dilemme,dilemme. Après,je me dis que je peux tenter un an ,dans un cas ou dans l'autre puis voir....Mais les possibilités qu'autre chose se libère l'année suivante sont inconnues pour le moment .
tout dépend aussi si tu as le temps personnel pour te permettre de changer de niveau, car on doit passer un peu plus de temps quand c'est un nouveau niveau... si tu as pas d'enfants en bas âge ou que tu peux compter sur ton conjoint pour assurer... alors tu peux peut-être te permettre le changement sans trop le regretter ? mais si les conditions ne sont pas réunies et que tu risques de courir tout le temps... réfléchis-y à 2 fois !!
bab0611 a écrit le mar, 15 mars 2016 18:54 tout dépend aussi si tu as le temps personnel pour te permettre de changer de niveau, car on doit passer un peu plus de temps quand c'est un nouveau niveau... si tu as pas d'enfants en bas âge ou que tu peux compter sur ton conjoint pour assurer... alors tu peux peut-être te permettre le changement sans trop le regretter ? mais si les conditions ne sont pas réunies et que tu risques de courir tout le temps... réfléchis-y à 2 fois !! J'ai 3 enfants. Pas de supers disponibilités mais je me dis que la routine du cycle 1 et le côté usant de la PS peuvent aussi me miner. Bref,pas facile ..
antigone68 a écrit le mar, 15 mars 2016 18:37 Changer de niveau Loofy, c'est l'affaire d'un an, et par ailleurs repasser adjoint quand on a été dir, ce n'est pas forcément facile. Prends le temps de la réflexion et toi aussi kikisabelle Je connais bien les gs/cp, j'en sors. J'en avais marre d'avoir des petits. Dernières infos, pas de salle de sport, pas de préau, locaux vétustes, parents exigeants et mairie derrière les parents. Donc je réfléchis encore.
Le seul truc négatif sur mon poste, c'est que j'en ai marre des PS (et encore, pas de tous, y a des supers mignons...). Mais tout le reste est top: école à 10 minutes de chez moi, atsem compétente, avec qui je m'entends bien, collègues sympas (évidemment chacun a sa personnalité mais tout le monde bosse, et on se soutient en cas de coup dur), élèves, ben comme partout je pense, parents dans l'ensemble ça va...bref jusqu'en novembre j'étais quand même décidée à participer au mouvement...et puis, j'apprends que notre école est très convoitée, et je vois que dans toutes les écoles autour de chez moi il y a des baisses d'effectifs (donc risques de fermeture, qd t'es le dernier arrivé c'est pas top...)...donc je n'ai pas envie de la quitter (en plus de toutes les raisons évoquées avant...). Et puis, j'ai une bonne base de boulot, même si je fais des nouveaux projets tous les ans. Donc je crois que je ne vais pas encore me lancer cette année...alors que je l'ai clamé haut et fort en début d'année (et puis j'entends mes collègues se plaindre de leurs élèves aussi...et puis aussi, les nouveaux rythmes ça m'a bien plombée et démotivée l'an dernier, et du coup j'ai repris en septembre avec pas envie de reprendre....)
antigone68 a écrit le mar, 15 mars 2016 18:37 Je suis dans une école formidable, où les enfants sont adorables et les parents en or (à part un ou deux juste pour confirmer la règle ), l'équipe de circo et géniale, l'IEN qui a remplacé mon "chef" est vraiment au top, mais ça fait 7 ans ... l'année dernière j'ai participé au mouvement mais pas assez largement, j'ai peu de points pour un poste de directeur et je n'ai rien eu. Je crois que quelque chose me retenait encore ... alors, effectivement, "j'y vais, j'y vais pas ? je prends quoi ? je mets quoi en premier ?" ... pas vraiment décidée quoi ! mais le fait de n'avoir rien obtenu m'a fait prendre conscience de l'évidence : je dois changer de poste, quitter les bisounours pour aller vers la ZEP, quitter mon cocon d'équipiers pour aller vers la nouveauté. Cette fois je suis décidée. Tout ça pour dire qu'il faut parfois attendre un an pour être bien sûr de soi. Les décharges de directeurs pour 2 ou 3 classes, c'est très aléatoire. Chez nous et dès le début de l'année il y a une telle pénurie de remplaçants que les dir ne sont pas déchargés, et pour ce qui est des AVS ... il n'y en a même pas assez pour tous les enfants handicapés Changer de niveau Loofy, c'est l'affaire d'un an, et par ailleurs repasser adjoint quand on a été dir, ce n'est pas forcément facile. Prends le temps de la réflexion et toi aussi kikisabelle Je suis tout à fait d'accord avec toi sur le fait de dire que ,quand c'est le moment de partir,on le sent,on le perçoit.
antigone68 a écrit le mar, 15 mars 2016 18:37 Je suis dans une école formidable, où les enfants sont adorables et les parents en or (à part un ou deux juste pour confirmer la règle ), l'équipe de circo et géniale, l'IEN qui a remplacé mon "chef" est vraiment au top, mais ça fait 7 ans ... l'année dernière j'ai participé au mouvement mais pas assez largement, j'ai peu de points pour un poste de directeur et je n'ai rien eu. Je crois que quelque chose me retenait encore ... alors, effectivement, "j'y vais, j'y vais pas ? je prends quoi ? je mets quoi en premier ?" ... pas vraiment décidée quoi ! mais le fait de n'avoir rien obtenu m'a fait prendre conscience de l'évidence : je dois changer de poste, quitter les bisounours pour aller vers la ZEP, quitter mon cocon d'équipiers pour aller vers la nouveauté. Cette fois je suis décidée. Tout ça pour dire qu'il faut parfois attendre un an pour être bien sûr de soi. Les décharges de directeurs pour 2 ou 3 classes, c'est très aléatoire. Chez nous et dès le début de l'année il y a une telle pénurie de remplaçants que les dir ne sont pas déchargés, et pour ce qui est des AVS ... il n'y en a même pas assez pour tous les enfants handicapés Changer de niveau Loofy, c'est l'affaire d'un an, et par ailleurs repasser adjoint quand on a été dir, ce n'est pas forcément facile. Prends le temps de la réflexion et toi aussi kikisabelle C'est chouette comme état d'esprit,ne pas vouloir te reposer sur tes lauriers
colinoe a écrit le mar, 15 mars 2016 20:18 Le seul truc négatif sur mon poste, c'est que j'en ai marre des PS (et encore, pas de tous, y a des supers mignons...). Mais tout le reste est top: école à 10 minutes de chez moi, atsem compétente, avec qui je m'entends bien, collègues sympas (évidemment chacun a sa personnalité mais tout le monde bosse, et on se soutient en cas de coup dur), élèves, ben comme partout je pense, parents dans l'ensemble ça va...bref jusqu'en novembre j'étais quand même décidée à participer au mouvement...et puis, j'apprends que notre école est très convoitée, et je vois que dans toutes les écoles autour de chez moi il y a des baisses d'effectifs (donc risques de fermeture, qd t'es le dernier arrivé c'est pas top...)...donc je n'ai pas envie de la quitter (en plus de toutes les raisons évoquées avant...). Et puis, j'ai une bonne base de boulot, même si je fais des nouveaux projets tous les ans. Donc je crois que je ne vais pas encore me lancer cette année...alors que je l'ai clamé haut et fort en début d'année (et puis j'entends mes collègues se plaindre de leurs élèves aussi...et puis aussi, les nouveaux rythmes ça m'a bien plombée et démotivée l'an dernier, et du coup j'ai repris en septembre avec pas envie de reprendre....) Tu n'es pas prête,quoi
c'est vrai, moi ça doit faire 2 ans que j'y pense. Je suis bien dans mon école, mais au bout de 9 ans je sens la routine. J'aime beaucoup mes collègues mais j'ai envie de voir d'autres façons de fonctionner. Donc cette année, c'est sur, je me lance. Ce qui me stresse un peu, c'est que j'ai demandé un mi-temps mais j'aurai la réponse qu'après le mouvement.
Si vous êtes dans une école primaire, mais qu'au mouvement les postes apparaissent comme "élémentaires" et "maternelles", et qu'un poste de maternelle se libère, pensez-vous qu'étant en élémentaire vous pouvez aller sur le poste de maternelle sans passer par le mouvement ? ( je ne sais pas si je suis très claire ).
kathee a écrit le mar, 15 mars 2016 21:08 Si vous êtes dans une école primaire, mais qu'au mouvement les postes apparaissent comme "élémentaires" et "maternelles", et qu'un poste de maternelle se libère, pensez-vous qu'étant en élémentaire vous pouvez aller sur le poste de maternelle sans passer par le mouvement ? ( je ne sais pas si je suis très claire ). Oui si c'est un groupe scolaire (même direction). La dénomination du poste ne préfigure pas de l'affectation dans l'école.
airelle a écrit le mar, 15 mars 2016 21:14 kathee a écrit le mar, 15 mars 2016 21:08 Si vous êtes dans une école primaire, mais qu'au mouvement les postes apparaissent comme "élémentaires" et "maternelles", et qu'un poste de maternelle se libère, pensez-vous qu'étant en élémentaire vous pouvez aller sur le poste de maternelle sans passer par le mouvement ? ( je ne sais pas si je suis très claire ). Oui si c'est un groupe scolaire (même direction). La dénomination du poste ne préfigure pas de l'affectation dans l'école. Même réponse.
kirikette a écrit le mar, 15 mars 2016 20:56 c'est vrai, moi ça doit faire 2 ans que j'y pense. Je suis bien dans mon école, mais au bout de 9 ans je sens la routine. J'aime beaucoup mes collègues mais j'ai envie de voir d'autres façons de fonctionner. Donc cette année, c'est sur, je me lance. Ce qui me stresse un peu, c'est que j'ai demandé un mi-temps mais j'aurai la réponse qu'après le mouvement. Tu vas donc demander des postes :plus près?autres cycles ?....Comment vas tu faire tes choix ? J'espère que tu obtiendras ton mi-temps
Je vous lis avec attention.. et je me range dans la catégorie des "pas prêtes" ! Comme vous le savez, c'est pas rose tous les jours. Mais c'est mieux qu'à une époque, j'ai de plus en plus l'impression qu'on forme une équipe (même si elle est bancale parce que des individualités sont plus... égoïstes), qu'on va dans le même sens. Je n'ai pas choisi mon niveau... mais malgré tout, il m'a motivée ! Et je me dis que les CP, c'est chouette ! Bon, faudrait pas de GS avec.. ou moins. Bref... à suivre en ce qui me concerne, mais pour l'instant ça va. Jusqu'à ce que je reprenne jeudi...
misscouettes a écrit le mar, 15 mars 2016 07:47 kikisabelle a écrit le lun, 14 mars 2016 22:24 ben je commence alors !! Je suis bien dans ma classe presque neuve avec du bon matos, une cours sympa, une collègue de mater sympa et des parents dans l'ensemble sympas. Mais j'ai beaucoup de mal avec certains collègues ... surtout depuis les répartitions faites en juin dernier ... où on (ma collègue de mater et moi) a perdu la bataille : on a 30 élèves avec deux niveaux alors qu'on était à 24 de moyenne par classe (et que toutes les classes d'élémentaires étaient à un seul niveau). ça fait 2 ans comme ça et ça pourrait durer encore longtemps puisque la collègue de CP refusait jusque là de prendre des GS. Il semble que notre bataille de juin dernier n'ait pas été tout à fait vaine puisqu'en principe elle prendra des GS avec les 15 ou 16 CP prévus. Bref ! Tout ça pour dire que je voudrais prendre l'air en changeant d'école et pourquoi pas de niveau ou même de cycle. Mais bon, pas trop loin de chez moi ... (je suis actuellement à 15 km) une école sympa quand même pas surchargée non plus ... Je voudrais bien cycle 2 ou 3 mais il y a le colloque de l'AGIEM chez nous en juin 2017 et ce serait quand même bête que je ne puisse pas y participer justement parce que je n'aurais plus de mater après 18 ans en mater !! Je ne sais pas trop ce que je veux en fait !! Mais je ne vois pas trop comment vous pourriez m'aider ! En fait,tu veux partir pour changer d'air. Tu ne sembles pas au bout du bout ,si ? C'est aussi un motif de départ,l'envie de changement mais forcément tes exigences vont être importantes. Tu as eu vent de quelques postes qui pourraient t'intéresser ? En fait, c'est surtout certains collègues que j'ai du mal à supporter, (et certains fonctionnement de cette école) ... mais en même temps, je ne les vois pas toute la journée non plus ! Le poste qui me plairait ne va pas se libérer encore mais dans 2 ans en principe. Mais ça serait des mater. et j'aurais bien voulu essayer aussi des cycles 2 ou 3 avant de repartir en maternelle. Une classe unique me tenterait bien mais le poste ne va pas se libérer. Bon, je réfléchis mais je crois que je vais juste demander quelques postes qui m'intéressent tout particulièrement même si je ne suis vraiment pas sûre qu'ils se libèrent.
kikisabelle a écrit le mar, 15 mars 2016 21:56 misscouettes a écrit le mar, 15 mars 2016 07:47 kikisabelle a écrit le lun, 14 mars 2016 22:24 ben je commence alors !! Je suis bien dans ma classe presque neuve avec du bon matos, une cours sympa, une collègue de mater sympa et des parents dans l'ensemble sympas. Mais j'ai beaucoup de mal avec certains collègues ... surtout depuis les répartitions faites en juin dernier ... où on (ma collègue de mater et moi) a perdu la bataille : on a 30 élèves avec deux niveaux alors qu'on était à 24 de moyenne par classe (et que toutes les classes d'élémentaires étaient à un seul niveau). ça fait 2 ans comme ça et ça pourrait durer encore longtemps puisque la collègue de CP refusait jusque là de prendre des GS. Il semble que notre bataille de juin dernier n'ait pas été tout à fait vaine puisqu'en principe elle prendra des GS avec les 15 ou 16 CP prévus. Bref ! Tout ça pour dire que je voudrais prendre l'air en changeant d'école et pourquoi pas de niveau ou même de cycle. Mais bon, pas trop loin de chez moi ... (je suis actuellement à 15 km) une école sympa quand même pas surchargée non plus ... Je voudrais bien cycle 2 ou 3 mais il y a le colloque de l'AGIEM chez nous en juin 2017 et ce serait quand même bête que je ne puisse pas y participer justement parce que je n'aurais plus de mater après 18 ans en mater !! Je ne sais pas trop ce que je veux en fait !! Mais je ne vois pas trop comment vous pourriez m'aider ! En fait,tu veux partir pour changer d'air. Tu ne sembles pas au bout du bout ,si ? C'est aussi un motif de départ,l'envie de changement mais forcément tes exigences vont être importantes. Tu as eu vent de quelques postes qui pourraient t'intéresser ? En fait, c'est surtout certains collègues que j'ai du mal à supporter, (et certains fonctionnement de cette école) ... mais en même temps, je ne les vois pas toute la journée non plus ! Le poste qui me plairait ne va pas se libérer encore mais dans 2 ans en principe. Mais ça serait des mater. et j'aurais bien voulu essayer aussi des cycles 2 ou 3 avant de repartir en maternelle. Une classe unique me tenterait bien mais le poste ne va pas se libérer. Bon, je réfléchis mais je crois que je vais juste demander quelques postes qui m'intéressent tout particulièrement même si je ne suis vraiment pas sûre qu'ils se libèrent. C'est aussi une bonne option,te concentrer uniquement sur ce qui te tente,au cas où....
et moi, je perds mon poste, je suis obligée de participer. J'attends la liste des postes même si je connais déjà plus ou moins ce qui va m'intéresser, mais dans mon secteur plusieurs fermetures en maternelle + une collègue qui passera devant tout le monde (barême ultra haut) et qui veut retourner en maternelle... les postes sont donc chers... Mon dilemme à moi c'est redemander mon école ( il y aura peut-être une collègue participante) ou partir pour de bon ?
etoile a écrit le mar, 15 mars 2016 22:00 et moi, je perds mon poste, je suis obligée de participer. J'attends la liste des postes même si je connais déjà plus ou moins ce qui va m'intéresser, mais dans mon secteur plusieurs fermetures en maternelle + une collègue qui passera devant tout le monde (barême ultra haut) et qui veut retourner en maternelle... les postes sont donc chers... Mon dilemme à moi c'est redemander mon école ( il y aura peut-être une collègue participante) ou partir pour de bon ? Tu n'as aucun moyen de voir si une collègue est intéressée pour partir et ta place et bénéficier ainsi de tes points de bonification pour mesure de carte scolaire ..?
Une collègue de l'élémentaire serait intéressée, mais je ne veux pas retourner en élémentaire et en tout cas pas dans mon école actuelle. Ma collègue de maternelle qui envisage un poste ne veut participer que sur un voeu et elle n'est pas trop sure, donc, c'est trop aléatoire pour elle de prendre les points. Parce que si jamais elle n'a pas son voeu, elle se retrouve sans rien.
etoile a écrit le mar, 15 mars 2016 22:10 Une collègue de l'élémentaire serait intéressée, mais je ne veux pas retourner en élémentaire et en tout cas pas dans mon école actuelle. Ma collègue de maternelle qui envisage un poste ne veut participer que sur un voeu et elle n'est pas trop sure, donc, c'est trop aléatoire pour elle de prendre les points. Parce que si jamais elle n'a pas son voeu, elle se retrouve sans rien. Et oui,je comprends.Tu vas donc postuler selon quels critères :niveau,distance ....?
Bon mon dilemme est le suivant : demander un poste Ulis école ou continuer dans mon IME. Avantages de l'IME : je ne travaille pas le mercredi, j'ai toujours une éduc avec moi. Inconvénients : loin de la maison je ne peux pas choisir l'éduc avec qui je bosse et avec certains je n'ai pas confiance. Cela fait 4 ans que j'y suis, je ne connais que cette structure dans mon option. Avantages de l'Ulis : à côté de la maison, enfants qui sont pour la plupart moins en difficulté qu'en IME.L'équipe de circo est bien. Inconvénients : travailler le mercredi si avsco absente alors pas de remplaçant.
c'est aussi un choix entre ton train train habituel et du changement... parfois, on a besoin de changement... mais parfois, on a aussi besoin que tout roule pour se focaliser sur autre chose... je pense que tu es seule à pouvoir trancher !
nanours a écrit le mer, 16 mars 2016 08:21 Bon mon dilemme est le suivant : demander un poste Ulis école ou continuer dans mon IME. Avantages de l'IME : je ne travaille pas le mercredi, j'ai toujours une éduc avec moi. Inconvénients : loin de la maison je ne peux pas choisir l'éduc avec qui je bosse et avec certains je n'ai pas confiance. Cela fait 4 ans que j'y suis, je ne connais que cette structure dans mon option. Avantages de l'Ulis : à côté de la maison, enfants qui sont pour la plupart moins en difficulté qu'en IME.L'équipe de circo est bien. Inconvénients : travailler le mercredi si avsco absente alors pas de remplaçant. Il y a un poste à l'ulis ? L'IME est loin ? Les conditions semblent réunies là où tu es ,mais le train train est un vrai danger....enfin,tu me diras,ça rassure certains Si tu travailles le mercredi,tu finis plus tôt ? Tu peux rentrer déjeuner chez toi,le midi ?
bab0611 a écrit le mer, 16 mars 2016 08:23 c'est aussi un choix entre ton train train habituel et du changement... parfois, on a besoin de changement... mais parfois, on a aussi besoin que tout roule pour se focaliser sur autre chose... je pense que tu es seule à pouvoir trancher ! Je me reconnais aussi dans ce que tu dis, j'ai longtemps privilégié le côté "tout roule", mais le besoin de changement pointe son nez.
etoile a écrit le mar, 15 mars 2016 22:00 et moi, je perds mon poste, je suis obligée de participer. J'attends la liste des postes même si je connais déjà plus ou moins ce qui va m'intéresser, mais dans mon secteur plusieurs fermetures en maternelle + une collègue qui passera devant tout le monde (barême ultra haut) et qui veut retourner en maternelle... les postes sont donc chers... Mon dilemme à moi c'est redemander mon école ( il y aura peut-être une collègue participante) ou partir pour de bon ? Si tu perds ton poste, tu as une priorité, non ? tu peux te permettre d'être plus exigeante alors
[quote title=bab0611 a écrit le mer, 16 mars 2016 08:23] parfois, on a besoin de changement... mais parfois, on a aussi besoin que tout roule pour se focaliser sur autre chose... quote] oui, je crois que c'est exactement ça Bab
misscouettes a écrit le mar, 15 mars 2016 21:21 kirikette a écrit le mar, 15 mars 2016 20:56 c'est vrai, moi ça doit faire 2 ans que j'y pense. Je suis bien dans mon école, mais au bout de 9 ans je sens la routine. J'aime beaucoup mes collègues mais j'ai envie de voir d'autres façons de fonctionner. Donc cette année, c'est sur, je me lance. Ce qui me stresse un peu, c'est que j'ai demandé un mi-temps mais j'aurai la réponse qu'après le mouvement. Tu vas donc demander des postes :plus près?autres cycles ?....Comment vas tu faire tes choix ? J'espère que tu obtiendras ton mi-temps ben au départ, je visais l'école de mon village car un poste de CP s'y libérait. Sauf qu'il va être fléché anglais et je ne suis pas habilitée ( ni douée)+ hésitation car fiston a encore 1 an à faire dans cette école et je n'aime pas l'idée de mélanger maitresse et maman. Du coup, je pense demander les écoles proches en cycle 1 ou cycle 2. J'aimerai quitter le cycle 1 mais à défaut je pense que changer d'école serait déjà un sacré changement. J'hésite aussi avec un poste " plus de maitre que de classe". Pourtant, je vais quitter une classe que j'aime bien, que j'ai enfin réussi à aménager comme je voulais ....mais je ressens un vrai besoin de bouger
misscouettes a écrit le mar, 15 mars 2016 22:23 etoile a écrit le mar, 15 mars 2016 22:10 Une collègue de l'élémentaire serait intéressée, mais je ne veux pas retourner en élémentaire et en tout cas pas dans mon école actuelle. Ma collègue de maternelle qui envisage un poste ne veut participer que sur un voeu et elle n'est pas trop sure, donc, c'est trop aléatoire pour elle de prendre les points. Parce que si jamais elle n'a pas son voeu, elle se retrouve sans rien. Et oui,je comprends.Tu vas donc postuler selon quels critères :niveau,distance ....? Niveau surtout. La distance, avec ma grande ado, je n'ai plus les mêmes contraintes que quand j'étais jeune maman...
antigone68 a écrit le mer, 16 mars 2016 13:14 etoile a écrit le mar, 15 mars 2016 22:00 et moi, je perds mon poste, je suis obligée de participer. J'attends la liste des postes même si je connais déjà plus ou moins ce qui va m'intéresser, mais dans mon secteur plusieurs fermetures en maternelle + une collègue qui passera devant tout le monde (barême ultra haut) et qui veut retourner en maternelle... les postes sont donc chers... Mon dilemme à moi c'est redemander mon école ( il y aura peut-être une collègue participante) ou partir pour de bon ? Si tu perds ton poste, tu as une priorité, non ? tu peux te permettre d'être plus exigeante alors J'ai une priorité, mais les autres fermetures ont elles aussi des barèmes conséquents, on va toutes jouer sur les mêmes postes... Mais effectivement, c'est pas parce que je perds mon poste que je vais demander n'importe quoi pour avoir quelque chose à tout prix. Je pense qu'avec mon ancienneté + les 10 points de bonus j'aurais mon premier voeu ou au pire mon 2ème.
etoile a écrit le mer, 16 mars 2016 15:39 antigone68 a écrit le mer, 16 mars 2016 13:14 etoile a écrit le mar, 15 mars 2016 22:00 et moi, je perds mon poste, je suis obligée de participer. J'attends la liste des postes même si je connais déjà plus ou moins ce qui va m'intéresser, mais dans mon secteur plusieurs fermetures en maternelle + une collègue qui passera devant tout le monde (barême ultra haut) et qui veut retourner en maternelle... les postes sont donc chers... Mon dilemme à moi c'est redemander mon école ( il y aura peut-être une collègue participante) ou partir pour de bon ? Si tu perds ton poste, tu as une priorité, non ? tu peux te permettre d'être plus exigeante alors J'ai une priorité, mais les autres fermetures ont elles aussi des barèmes conséquents, on va toutes jouer sur les mêmes postes... Mais effectivement, c'est pas parce que je perds mon poste que je vais demander n'importe quoi pour avoir quelque chose à tout prix. Je pense qu'avec mon ancienneté + les 10 points de bonus j'aurais mon premier voeu ou au pire mon 2ème. finalement, c'est peut être un mal pour un bien ...
Moi je suis dans mon école depuis 10ans, et depuis 10 ans j'ai des CM1/CM2. J'ai toujours eu des cycles 3 et même si je souhaiterais participer au mouvement il est pour moi inconcevable d'avoir des cycles 2. Car je suis très angoissée et perfectionniste dans le travail. Si je ne suis pas au point, si je ne sais pas faire ça me rend malade de stress !!! Bref en 10 ans j'ai obtenu un certain confort de travail en cycle 3 : classe avec mobilier neuf ( en école rurale c'est du luxe !), bon budget de fonctionnement, tout le matériel peda qu'il me faut,.... Par contre parents odieux, relation déplorables avec la mairie... J'ai besoin de changer d'école, j'ai envie de voir d'autres collègues, d'autres façons de bosser, mais aucun cycle 3 ne se libère sur un grand secteur (rural) que j'ai sollicité par téléphone... Ou alors faudrait que je tente le CP, le CE1... Ou pire le CE1-CE2 et ça, ça me stresse trop....
ptite_coquine a écrit le mer, 16 mars 2016 20:36 Moi je suis dans mon école depuis 10ans, et depuis 10 ans j'ai des CM1/CM2. J'ai toujours eu des cycles 3 et même si je souhaiterais participer au mouvement il est pour moi inconcevable d'avoir des cycles 2. Car je suis très angoissée et perfectionniste dans le travail. Si je ne suis pas au point, si je ne sais pas faire ça me rend malade de stress !!! Bref en 10 ans j'ai obtenu un certain confort de travail en cycle 3 : classe avec mobilier neuf ( en école rurale c'est du luxe !), bon budget de fonctionnement, tout le matériel peda qu'il me faut,.... Par contre parents odieux, relation déplorables avec la mairie... J'ai besoin de changer d'école, j'ai envie de voir d'autres collègues, d'autres façons de bosser, mais aucun cycle 3 ne se libère sur un grand secteur (rural) que j'ai sollicité par téléphone... Ou alors faudrait que je tente le CP, le CE1... Ou pire le CE1-CE2 et ça, ça me stresse trop.... Je suis très perfectionniste aussi donc je vois tout à fait de quoi tu parles.... Moi,si on met de côté l'ambiance catastrophique,tout le reste roule. J'ai conscience que je n'aurais jamais tous les critères au top mais....pfiou,c'est complexe. ET le cycle 1 ?? Nan,je sors,je pense que ça ne te branche pas du tout ..
Au cycle 1 j'ai déjà travaille quand j'étais Brigade en 2001, et je culpabilisais beaucoup car j'avais l'impression de ne pas avancer !!! Et puis je me sentais nulle lors des regroupements pour les séances de langage 😳😳 Bref mon travail n'était pas bien construit, j'avais très honte !!
ptite_coquine a écrit le mer, 16 mars 2016 20:36 Moi je suis dans mon école depuis 10ans, et depuis 10 ans j'ai des CM1/CM2. J'ai toujours eu des cycles 3 et même si je souhaiterais participer au mouvement il est pour moi inconcevable d'avoir des cycles 2. Car je suis très angoissée et perfectionniste dans le travail. Si je ne suis pas au point, si je ne sais pas faire ça me rend malade de stress !!! Bref en 10 ans j'ai obtenu un certain confort de travail en cycle 3 : classe avec mobilier neuf ( en école rurale c'est du luxe !), bon budget de fonctionnement, tout le matériel peda qu'il me faut,.... Par contre parents odieux, relation déplorables avec la mairie... J'ai besoin de changer d'école, j'ai envie de voir d'autres collègues, d'autres façons de bosser, mais aucun cycle 3 ne se libère sur un grand secteur (rural) que j'ai sollicité par téléphone... Ou alors faudrait que je tente le CP, le CE1... Ou pire le CE1-CE2 et ça, ça me stresse trop.... J'étais comme ça il y'a deux ans. J'ai eu de la chance à l'école il y avait une classe de ms/gs libre sans que je perde ma classe de cm ensuite au cas où. J'ai donc fait un an en mater et j'ai frisé le burn out. Le plus dur par rapport à nos débuts c'est qu'après 15 ans de boulot tu vois tes défauts, ce qu'il manque, ce qu'il faudrait faire etc.... Sauf que tu peux pas atteindre le niveau de boulot que tu avais en cm au bout de 10 ans, en un an de mater! Résultat j'ai repris cette année ma classe et j'y suis bien. Bon, j'en ai marre des corrections mais quand ça va pas je me remémore mon année dernière! Voilà, c'est pas 'encourageant je sais, mais c'est mon expérience
Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe.
etoile a écrit le jeu, 17 mars 2016 21:15 Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe. C'est très juste :)mais,moi,perso,je voudrais tant que mes élèves ne pâtissent pas de mes erreurs de débutantes sur un niveau....
cyann a écrit le jeu, 17 mars 2016 20:51 ptite_coquine a écrit le mer, 16 mars 2016 20:36 Moi je suis dans mon école depuis 10ans, et depuis 10 ans j'ai des CM1/CM2. J'ai toujours eu des cycles 3 et même si je souhaiterais participer au mouvement il est pour moi inconcevable d'avoir des cycles 2. Car je suis très angoissée et perfectionniste dans le travail. Si je ne suis pas au point, si je ne sais pas faire ça me rend malade de stress !!! Bref en 10 ans j'ai obtenu un certain confort de travail en cycle 3 : classe avec mobilier neuf ( en école rurale c'est du luxe !), bon budget de fonctionnement, tout le matériel peda qu'il me faut,.... Par contre parents odieux, relation déplorables avec la mairie... J'ai besoin de changer d'école, j'ai envie de voir d'autres collègues, d'autres façons de bosser, mais aucun cycle 3 ne se libère sur un grand secteur (rural) que j'ai sollicité par téléphone... Ou alors faudrait que je tente le CP, le CE1... Ou pire le CE1-CE2 et ça, ça me stresse trop.... J'étais comme ça il y'a deux ans. J'ai eu de la chance à l'école il y avait une classe de ms/gs libre sans que je perde ma classe de cm ensuite au cas où. J'ai donc fait un an en mater et j'ai frisé le burn out. Le plus dur par rapport à nos débuts c'est qu'après 15 ans de boulot tu vois tes défauts, ce qu'il manque, ce qu'il faudrait faire etc.... Sauf que tu peux pas atteindre le niveau de boulot que tu avais en cm au bout de 10 ans, en un an de mater! Résultat j'ai repris cette année ma classe et j'y suis bien. Bon, j'en ai marre des corrections mais quand ça va pas je me remémore mon année dernière! Voilà, c'est pas 'encourageant je sais, mais cotes mon expérience Tous les témoignages sont bons à prendre
etoile a écrit le jeu, 17 mars 2016 21:15 Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe. C'est ce que j'essaie de me dire quand j'ai mes périodes de gros doutes, c'est-à-dire régulièrement!!
frede a écrit le jeu, 17 mars 2016 23:13 etoile a écrit le jeu, 17 mars 2016 21:15 Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe. C'est ce que j'essaie de me dire quand j'ai mes périodes de gros doutes, c'est-à-dire régulièrement!! C'est un atout aussi,de douter.La PES qui me complète ne doute jamais, a beaucoup d'assurance et je peux vous dire que ça fait des dégats . De mon côté,même si je sais que je suis très attachée au cycle 1,je pense que si je me retrouve dans une ambiance de travail sympa et sereine,je peux me trouver à mon aise dans les autres cycles.Ca pourrait prendre le pas sur le niveau en lui-même
misscouettes a écrit le ven, 18 mars 2016 07:40 frede a écrit le jeu, 17 mars 2016 23:13 etoile a écrit le jeu, 17 mars 2016 21:15 Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe. C'est ce que j'essaie de me dire quand j'ai mes périodes de gros doutes, c'est-à-dire régulièrement!! C'est un atout aussi,de douter.La PES qui me complète ne doute jamais, a beaucoup d'assurance et je peux vous dire que ça fait des dégats . De mon côté,même si je sais que je suis très attachée au cycle 1,je pense que si je me retrouve dans une ambiance de travail sympa et sereine,je peux me trouver à mon aise dans les autres cycles.Ca pourrait prendre le pas sur le niveau en lui-même Exactement ! C'est ce qui m'arrive ! Je préfère le cycle 1 mais je suis vraiment bien dans mon équipe et dans mon école alors ça compense. Ce morceau de discussion me "heurte" un peu. Bien sûr qu'on fait des erreurs quand on débute dans un niveau mais on apporte aussi une certaine "fraîcheur". A contrario, quand on est dans un niveau depuis longtemps, on peut se laisser aller dans un train train qui peut être moins propice. Et puis surtout, il faut rester modeste, on fait ce qu'on peut pour nos élèves mais on n'est qu'un passage dans leur vie. Ils ont une scolarité avant et après, une vie en dehors de l'école et nous, on ne représente pas tant de volume que ça. Edith : J'ajoute que j'ai beaucoup changé de niveau depuis que j'enseigne (je vous le mets dans l'ordre : GS - CE1 - CM1/CM2 - CM2 - PS/MS - CE1/CE2 - MS/GS - PS/MS - PS/MS - PS1/PS2 - PS1/PS2 - PS1/PS2 - CE2/CM1 - CE1/CE2 - CE1/CE2) et pourtant, je ne me sens pas moins compétente pour mes élèves. J'ai des lacunes, des points forts et ça n'a pas grand-chose à voir avec le fait d'avoir beaucoup changé de niveau.
airelle a écrit le ven, 18 mars 2016 18:25 misscouettes a écrit le ven, 18 mars 2016 07:40 frede a écrit le jeu, 17 mars 2016 23:13 etoile a écrit le jeu, 17 mars 2016 21:15 Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe. C'est ce que j'essaie de me dire quand j'ai mes périodes de gros doutes, c'est-à-dire régulièrement!! C'est un atout aussi,de douter.La PES qui me complète ne doute jamais, a beaucoup d'assurance et je peux vous dire que ça fait des dégats . De mon côté,même si je sais que je suis très attachée au cycle 1,je pense que si je me retrouve dans une ambiance de travail sympa et sereine,je peux me trouver à mon aise dans les autres cycles.Ca pourrait prendre le pas sur le niveau en lui-même Exactement ! C'est ce qui m'arrive ! Je préfère le cycle 1 mais je suis vraiment bien dans mon équipe et dans mon école alors ça compense. Ce morceau de discussion me "heurte" un peu. Bien sûr qu'on fait des erreurs quand on débute dans un niveau mais on apporte aussi une certaine "fraîcheur". A contrario, quand on est dans un niveau depuis longtemps, on peut se laisser aller dans un train train qui peut être moins propice. Et puis surtout, il faut rester modeste, on fait ce qu'on peut pour nos élèves mais on n'est qu'un passage dans leur vie. Ils ont une scolarité avant et après, une vie en dehors de l'école et nous, on ne représente pas tant de volume que ça. C'est sur, il n'empêche que suivant l'exigence que tu as envers toi même ça peut être rude. J'ai en plus cherché à changer entièrement ma pédagogie c'était trop. Mais je m'encroute pas en cycle 3 au contraire, chaque année je change des choses, je lis des docs sur de nv pratiques etc.. Apres j'ai la chance d'être dans une chouette école où ça roule.
La liste des postes est sortie et il y a un vacant dans la maternelle qui correspond à mon école. Je suis tentée parce que c'est du C1 mais : - on n'a aucun contact avec les collègues de mater, d'aucune sorte, elles ne viennent pas quand on les invite à des pots, je ne sais pas leurs prénoms alors qu'il n'y a que la cour à traverser pour aller en maternelle... - elles font des trucs qui me défrisent : sieste systématique pour les MS, PS1 non acceptés l'après-midi alors qu'elles ont les capacités pour les accueillir - et d'autres petites choses... Je l'écris pour me convaincre mais en fait, ma décision est prise, je crois !
C'est marrant, vos questions, parce qu'au mouvement, il y a quelques postes qui me plairaient, dont un particulièrement... Mais la question pour moi n'est pas de les demander ou pas, juste d'avoir assez de points pour obtenir autre chose que mon poste de ZIL;;;
airelle a écrit le ven, 18 mars 2016 18:25 misscouettes a écrit le ven, 18 mars 2016 07:40 frede a écrit le jeu, 17 mars 2016 23:13 etoile a écrit le jeu, 17 mars 2016 21:15 Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe. C'est ce que j'essaie de me dire quand j'ai mes périodes de gros doutes, c'est-à-dire régulièrement!! C'est un atout aussi,de douter.La PES qui me complète ne doute jamais, a beaucoup d'assurance et je peux vous dire que ça fait des dégats . De mon côté,même si je sais que je suis très attachée au cycle 1,je pense que si je me retrouve dans une ambiance de travail sympa et sereine,je peux me trouver à mon aise dans les autres cycles.Ca pourrait prendre le pas sur le niveau en lui-même Exactement ! C'est ce qui m'arrive ! Je préfère le cycle 1 mais je suis vraiment bien dans mon équipe et dans mon école alors ça compense. Ce morceau de discussion me "heurte" un peu. Bien sûr qu'on fait des erreurs quand on débute dans un niveau mais on apporte aussi une certaine "fraîcheur". A contrario, quand on est dans un niveau depuis longtemps, on peut se laisser aller dans un train train qui peut être moins propice. Et puis surtout, il faut rester modeste, on fait ce qu'on peut pour nos élèves mais on n'est qu'un passage dans leur vie. Ils ont une scolarité avant et après, une vie en dehors de l'école et nous, on ne représente pas tant de volume que ça. Edith : J'ajoute que j'ai beaucoup changé de niveau depuis que j'enseigne (je vous le mets dans l'ordre : GS - CE1 - CM1/CM2 - CM2 - PS/MS - CE1/CE2 - MS/GS - PS/MS - PS/MS - PS1/PS2 - PS1/PS2 - PS1/PS2 - CE2/CM1 - CE1/CE2 - CE1/CE2) et pourtant, je ne me sens pas moins compétente pour mes élèves. J'ai des lacunes, des points forts et ça n'a pas grand-chose à voir avec le fait d'avoir beaucoup changé de niveau. Qu'est-ce qui te heurte,dans mes propos ?
lucette-alanis a écrit le ven, 18 mars 2016 20:33 C'est marrant, vos questions, parce qu'au mouvement, il y a quelques postes qui me plairaient, dont un particulièrement... Mais la question pour moi n'est pas de les demander ou pas, juste d'avoir assez de points pour obtenir autre chose que mon poste de ZIL;;; Les années passent................et les préoccupations se modifient
Je n'arrive pas à me décider. J'ai vu une des futures collègues et elle ne m'inspire pas trop. En plus, il y a pas mal de problèmes avec les parents dans cette école, alors je me demande si je ne suis pas mieux là où je suis même sans décharge de direction. Le mouvement devient plus compliqué avec l'âge.
lucette-alanis a écrit le ven, 18 mars 2016 20:33 C'est marrant, vos questions, parce qu'au mouvement, il y a quelques postes qui me plairaient, dont un particulièrement... Mais la question pour moi n'est pas de les demander ou pas, juste d'avoir assez de points pour obtenir autre chose que mon poste de ZIL;;; Et c'est bien compréhensible, mais ça va finir par le faire. En tout cas, je te souhaite un résultat positif cette année.
loofy04 a écrit le sam, 19 mars 2016 07:55 Je n'arrive pas à me décider. J'ai vu une des futures collègues et elle ne m'inspire pas trop. En plus, il y a pas mal de problèmes avec les parents dans cette école, alors je me demande si je ne suis pas mieux là où je suis même sans décharge de direction. Le mouvement devient plus compliqué avec l'âge. Moi, je crois, en relisant tes messages sur ce fil que ta décision, elle est déjà presque prise. Tu n'as rien vu d'autres qui puisse te faire envie (je parle d'une vraie envie) dans les postes publiés ?
loofy04 a écrit le sam, 19 mars 2016 07:55 Je n'arrive pas à me décider. J'ai vu une des futures collègues et elle ne m'inspire pas trop. En plus, il y a pas mal de problèmes avec les parents dans cette école, alors je me demande si je ne suis pas mieux là où je suis même sans décharge de direction. Le mouvement devient plus compliqué avec l'âge. Tu n'as aucun moyen d'en savoir plus : un remplaçant qui y aurait travaillé et qui passe par ton école,un de ces jours,une ATSEM que tu pourrais connaître .........Moi,je pose des questions,l'air de rien,à chaque remplaçant qui fait un saut à l'école
misscouettes a écrit le ven, 18 mars 2016 23:37 airelle a écrit le ven, 18 mars 2016 18:25 misscouettes a écrit le ven, 18 mars 2016 07:40 frede a écrit le jeu, 17 mars 2016 23:13 etoile a écrit le jeu, 17 mars 2016 21:15 Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe. C'est ce que j'essaie de me dire quand j'ai mes périodes de gros doutes, c'est-à-dire régulièrement!! C'est un atout aussi,de douter.La PES qui me complète ne doute jamais, a beaucoup d'assurance et je peux vous dire que ça fait des dégats . De mon côté,même si je sais que je suis très attachée au cycle 1,je pense que si je me retrouve dans une ambiance de travail sympa et sereine,je peux me trouver à mon aise dans les autres cycles.Ca pourrait prendre le pas sur le niveau en lui-même Exactement ! C'est ce qui m'arrive ! Je préfère le cycle 1 mais je suis vraiment bien dans mon équipe et dans mon école alors ça compense. Ce morceau de discussion me "heurte" un peu. Bien sûr qu'on fait des erreurs quand on débute dans un niveau mais on apporte aussi une certaine "fraîcheur". A contrario, quand on est dans un niveau depuis longtemps, on peut se laisser aller dans un train train qui peut être moins propice. Et puis surtout, il faut rester modeste, on fait ce qu'on peut pour nos élèves mais on n'est qu'un passage dans leur vie. Ils ont une scolarité avant et après, une vie en dehors de l'école et nous, on ne représente pas tant de volume que ça. Edith : J'ajoute que j'ai beaucoup changé de niveau depuis que j'enseigne (je vous le mets dans l'ordre : GS - CE1 - CM1/CM2 - CM2 - PS/MS - CE1/CE2 - MS/GS - PS/MS - PS/MS - PS1/PS2 - PS1/PS2 - PS1/PS2 - CE2/CM1 - CE1/CE2 - CE1/CE2) et pourtant, je ne me sens pas moins compétente pour mes élèves. J'ai des lacunes, des points forts et ça n'a pas grand-chose à voir avec le fait d'avoir beaucoup changé de niveau. Qu'est-ce qui te heurte,dans mes propos ? Rien !!! Je t'ai cité parce que c'était dans le de cette discussion précise mais je suis d'accord avec toi. Et je voulais dire aussi qu'il n'y a rien d'agressif quand je dis que ça me heurte, c'est juste un avis que j'ai un peu de mal à exprimer par écrit !
airelle a écrit le sam, 19 mars 2016 08:42 misscouettes a écrit le ven, 18 mars 2016 23:37 airelle a écrit le ven, 18 mars 2016 18:25 misscouettes a écrit le ven, 18 mars 2016 07:40 frede a écrit le jeu, 17 mars 2016 23:13 etoile a écrit le jeu, 17 mars 2016 21:15 Je crois qu'il faut aussi savoir se donner du temps. Quand on démarre sur un niveau inconnu ou pas fait depuis longtemps on voudrait que tout roule comme ça de suite... commençons par être un peu bienveillants avec nous mêmes et je crois que ça ira mieux en classe. C'est ce que j'essaie de me dire quand j'ai mes périodes de gros doutes, c'est-à-dire régulièrement!! C'est un atout aussi,de douter.La PES qui me complète ne doute jamais, a beaucoup d'assurance et je peux vous dire que ça fait des dégats . De mon côté,même si je sais que je suis très attachée au cycle 1,je pense que si je me retrouve dans une ambiance de travail sympa et sereine,je peux me trouver à mon aise dans les autres cycles.Ca pourrait prendre le pas sur le niveau en lui-même Exactement ! C'est ce qui m'arrive ! Je préfère le cycle 1 mais je suis vraiment bien dans mon équipe et dans mon école alors ça compense. Ce morceau de discussion me "heurte" un peu. Bien sûr qu'on fait des erreurs quand on débute dans un niveau mais on apporte aussi une certaine "fraîcheur". A contrario, quand on est dans un niveau depuis longtemps, on peut se laisser aller dans un train train qui peut être moins propice. Et puis surtout, il faut rester modeste, on fait ce qu'on peut pour nos élèves mais on n'est qu'un passage dans leur vie. Ils ont une scolarité avant et après, une vie en dehors de l'école et nous, on ne représente pas tant de volume que ça. Edith : J'ajoute que j'ai beaucoup changé de niveau depuis que j'enseigne (je vous le mets dans l'ordre : GS - CE1 - CM1/CM2 - CM2 - PS/MS - CE1/CE2 - MS/GS - PS/MS - PS/MS - PS1/PS2 - PS1/PS2 - PS1/PS2 - CE2/CM1 - CE1/CE2 - CE1/CE2) et pourtant, je ne me sens pas moins compétente pour mes élèves. J'ai des lacunes, des points forts et ça n'a pas grand-chose à voir avec le fait d'avoir beaucoup changé de niveau. Qu'est-ce qui te heurte,dans mes propos ? Rien !!! Je t'ai cité parce que c'était dans le de cette discussion précise mais je suis d'accord avec toi. Et je voulais dire aussi qu'il n'y a rien d'agressif quand je dis que ça me heurte, c'est juste un avis que j'ai un peu de mal à exprimer par écrit ! Sans souci.Je culpabilisais d'avoir heurté quelqu'un . Car ce n'était pas le but .
etoile a écrit le sam, 19 mars 2016 08:34 loofy04 a écrit le sam, 19 mars 2016 07:55 Je n'arrive pas à me décider. J'ai vu une des futures collègues et elle ne m'inspire pas trop. En plus, il y a pas mal de problèmes avec les parents dans cette école, alors je me demande si je ne suis pas mieux là où je suis même sans décharge de direction. Le mouvement devient plus compliqué avec l'âge. Moi, je crois, en relisant tes messages sur ce fil que ta décision, elle est déjà presque prise. Tu n'as rien vu d'autres qui puisse te faire envie (je parle d'une vraie envie) dans les postes publiés ? Non rien ne me tente, finalement, je crois que je vais garder mon poste de direction, il y a beaucoup de points positifs (élèves, mairie, parents, budget, temps de route...) que je risque de ne pas retrouver en changeant de poste, en faisant le bilan des points positifs ailleurs, le seul que je trouve c'est d'avoir un jour de décharge de direction.
je commence à avoir les fameuses hésitations: est ce que j'ai raison de participer ? De toute façon, je n'aurai sûrement rien du tout? la liste des postes devrait arriver lundi mais je sais qu'il n'y aura pas grand chose .... pffft !!!
... moi aussi, j'attends lundi
Alors moi je n'ai pas le choix, puisqu'en provisoire cette année mais avec le barême que j'ai et le peu de postes qu'il y a aux alentours j'ai le choix entre des postes de décharges, des postes de direction, de remplaçants ou de chargé de classe unique.. malgré mes 12 ans d'ancienneté, je n'ai pas trop le choix. J'hésite quand même entre un poste en classe unique à 35 min de chez moi, un poste de direction ( mais en provisoire puisque je ne suis pas sur la liste d'aptitude) à 20 min de chez moi et un poste de décharge à 25 min. pff.. pas simple tout ça..
claire91 a écrit le lun, 21 mars 2016 21:17 Alors moi je n'ai pas le choix, puisqu'en provisoire cette année mais avec le barême que j'ai et le peu de postes qu'il y a aux alentours j'ai le choix entre des postes de décharges, des postes de direction, de remplaçants ou de chargé de classe unique.. malgré mes 12 ans d'ancienneté, je n'ai pas trop le choix. J'hésite quand même entre un poste en classe unique à 35 min de chez moi, un poste de direction ( mais en provisoire puisque je ne suis pas sur la liste d'aptitude) à 20 min de chez moi et un poste de décharge à 25 min. pff.. pas simple tout ça.. Avec des enfants en bas âge comme toi, je n'hésiterais pas une seconde, ce serait les décharges de direction. La classe unique et la direction, c'est quand même une charge de travail colossale.
La liste des postes est parue.............Tous les postes que je visais sont réservés à des PES........ Arghhh !
C'est fait ... j'ai tout ratissé dans la zone d'atterrissage
misscouettes a écrit le mar, 22 mars 2016 18:25 La liste des postes est parue.............Tous les postes que je visais sont réservés à des PES........ Arghhh ! N'hésite pas à demander tout de même les postes d'adjoints des écoles visées. Sur un malentendu, tout est possible.
mikado a écrit le mar, 22 mars 2016 19:56 misscouettes a écrit le mar, 22 mars 2016 18:25 La liste des postes est parue.............Tous les postes que je visais sont réservés à des PES........ Arghhh ! N'hésite pas à demander tout de même les postes d'adjoints des écoles visées. Sur un malentendu, tout est possible. C'est ce que je vais faire.Peut-être que des collègues veulent quitter leur poste et que je ne suis pas informée.Et je vais élargir mes choix et demander des postes de remplaçants.
mikado a écrit le mar, 22 mars 2016 19:56 misscouettes a écrit le mar, 22 mars 2016 18:25 La liste des postes est parue.............Tous les postes que je visais sont réservés à des PES........ Arghhh ! N'hésite pas à demander tout de même les postes d'adjoints des écoles visées. Sur un malentendu, tout est possible. Oui, c'est comme ça que j'ai eu mon poste actuel. Le collègue que j'ai remplacé n'avait pas dit qu'il participait au mouvement donc l'école disait aux gens qui appelaient que rien n'était dispo.
airelle a écrit le mar, 22 mars 2016 20:05 mikado a écrit le mar, 22 mars 2016 19:56 misscouettes a écrit le mar, 22 mars 2016 18:25 La liste des postes est parue.............Tous les postes que je visais sont réservés à des PES........ Arghhh ! N'hésite pas à demander tout de même les postes d'adjoints des écoles visées. Sur un malentendu, tout est possible. Oui, c'est comme ça que j'ai eu mon poste actuel. Le collègue que j'ai remplacé n'avait pas dit qu'il participait au mouvement donc l'école disait aux gens qui appelaient que rien n'était dispo. J'ai toujours eu mes postes ainsi,aussi
Bon ben pour moi c'est réglé, les deux seuls postes qui m’intéressaient sont bloqués pour les stagiaires.
Ce n'est pas ton année,Ewilan.C'est le destin,tu dois encore rester là où tu es,on dirait .
Il faut quand même tenter le coup...je ne pourrais pas t'expliquer comment, mais hier mon collègue parlait des postes réservés sur certaines écoles, et malgré tout, sa femme a obtenu un poste dans cette école (par le jeu des cascades...)
colinoe a écrit le mer, 23 mars 2016 21:07 Il faut quand même tenter le coup...je ne pourrais pas t'expliquer comment, mais hier mon collègue parlait des postes réservés sur certaines écoles, et malgré tout, sa femme a obtenu un poste dans cette école (par le jeu des cascades...) C'est certain,ça peut fonctionner par effet domino.Ici aussi,des postes sont réservés aux PES mais,dans ces mêmes écoles,des collègues peuvent bouger
Pour nous, c'est pas encore publié. Normalement ce devrait être vendredi peut être jeudi après midi.
misscouettes a écrit le mer, 23 mars 2016 21:11 colinoe a écrit le mer, 23 mars 2016 21:07 Il faut quand même tenter le coup...je ne pourrais pas t'expliquer comment, mais hier mon collègue parlait des postes réservés sur certaines écoles, et malgré tout, sa femme a obtenu un poste dans cette école (par le jeu des cascades...) C'est certain,ça peut fonctionner par effet domino.Ici aussi,des postes sont réservés aux PES mais,dans ces mêmes écoles,des collègues peuvent bouger Sauf que là je prenais les points de carte scolaire de ma collègue pour lui éviter de quitter son poste mais en contrepartie je perds le mien à coup sûr. Donc je ne vais pas prendre de risques pour un truc assez hypothétique. Et sans bonification de points aucune chance d'avoir cette école.
Pourquoi certains postes sont réservés PES ? Chez nous ça ne se fait plus comme ils sont à mi temps sur un poste... en général ils prennent les compléments de mi temps et du coup c'est plutôt les TRS qui râlent. ..
Il y a plus de 100 PES à caser et comme ici tous les temps partiels sont refusés (sauf de droit et ce sont en général des collègues à 75%) il n'y a pas assez de places pour les PES. Du coup à chaque départ (retraite ou changement de département) ils bloquent le poste et mettent deux PES dessus ou un PES et un brigade pour compléter.
Ici,ils mettent des PES ne complément des mi temps ou ils mettent deux PES sur un même poste,d'où le blocage .Ils bloquent tous les postes liées à des ouvertures .
L'école élémentaire que je vise : deux postes vacants dont 1 réservé PES. J'apprends qu'un 3 è poste sera vacant....youpi....j'appelle la dirlette,que je connais par ailleurs. Bilan : Ce2/cm1 et cm1/cm2 et cm2.....euh....comment dire....mon pire cauchemar
Moi, j'aime bien le CM1... Les postes sont publiés... Je ne sais pas trop à quoi m'attendre. Il y a 2/3 écoles qui me tentent bien... Il faut que j'appelle.
etoile a écrit le jeu, 24 mars 2016 21:54 Moi, j'aime bien le CM1... Les postes sont publiés... Je ne sais pas trop à quoi m'attendre. Il y a 2/3 écoles qui me tentent bien... Il faut que j'appelle. J'allais te demander,justement. Je me souvenais de la date de publication des postes chez toi. Tant mieux si ça se présente bien.
misscouettes a écrit le jeu, 24 mars 2016 21:59 etoile a écrit le jeu, 24 mars 2016 21:54 Moi, j'aime bien le CM1... Les postes sont publiés... Je ne sais pas trop à quoi m'attendre. Il y a 2/3 écoles qui me tentent bien... Il faut que j'appelle. J'allais te demander,justement. Je me souvenais de la date de publication des postes chez toi. Tant mieux si ça se présente bien. J'ai épluché le mouvement autour de chez moi et un peu plus loin que ma limite hypothétique. J'arrive à une vingtaine de voeux. J'en reviens pas. Bon sur le Lot, il y a des directions, dont certaines seulement susceptibles, et pas mal de postes seulement susceptibles... Mais on ne sait jamais. Quand j'ai quitté ma précédente école, je n'avais pas dit que je participais. Et je l'ai vraiment fait sur un coup de ras le bol. Donc parfois... Et Misscouettes, à choisir, je prendrais le CM1/CM2 parmi ce que tu as évoqué. Le CE2 retourne en cycle 2 l'année prochaine du coup, ça fait un truc à cheval.
etoile a écrit le ven, 25 mars 2016 07:27 misscouettes a écrit le jeu, 24 mars 2016 21:59 etoile a écrit le jeu, 24 mars 2016 21:54 Moi, j'aime bien le CM1... Les postes sont publiés... Je ne sais pas trop à quoi m'attendre. Il y a 2/3 écoles qui me tentent bien... Il faut que j'appelle. J'allais te demander,justement. Je me souvenais de la date de publication des postes chez toi. Tant mieux si ça se présente bien. J'ai épluché le mouvement autour de chez moi et un peu plus loin que ma limite hypothétique. J'arrive à une vingtaine de voeux. J'en reviens pas. Bon sur le Lot, il y a des directions, dont certaines seulement susceptibles, et pas mal de postes seulement susceptibles... Mais on ne sait jamais. Quand j'ai quitté ma précédente école, je n'avais pas dit que je participais. Et je l'ai vraiment fait sur un coup de ras le bol. Donc parfois... Et Misscouettes, à choisir, je prendrais le CM1/CM2 parmi ce que tu as évoqué. Le CE2 retourne en cycle 2 l'année prochaine du coup, ça fait un truc à cheval. Merci .Pas le CM2 pur ?
J'aime moins le CM2... Et je trouve que les parents sont un peu pénibles par rapport à l'entrée en sixième. Quant aux gamins, au retour des vacances de printemps, ils se sentent pousser des ailes et sont bons à claquer ! J'ai des souvenirs de fins de CM2 assez penibles avec pourtant des gamins relativement mignons le reste du temps.
etoile a écrit le ven, 25 mars 2016 20:53 J'aime moins le CM2... Et je trouve que les parents sont un peu pénibles par rapport à l'entrée en sixième. Quant aux gamins, au retour des vacances de printemps, ils se sentent pousser des ailes et sont bons à claquer ! J'ai des souvenirs de fins de CM2 assez penibles avec pourtant des gamins relativement mignons le reste du temps. Ca y est !!! J'ai fait ma mini liste au mouvement. Je ressens ( dans une moindre mesure car j'ai demandé seulement 2 postes)l'excitation mêlée à la peur du changement. J'espère avoir l'un des deux postes et en même temps, j'ai peur car si j'obtiens mon mi-temps, j'ai un peu peur que mon mi-temps gêne les collègues. Ce qui est sur, c'est que j'ai vraiment envie de bouger, de redécouvrir un autre niveau, un autre fonctionnement, d'autres collègues !!!!
Et du coup si tu obtiens l'un ou l'autre, tu changes de niveaux pour quel niveau ?
etoile a écrit le dim, 27 mars 2016 21:38 Et du coup si tu obtiens l'un ou l'autre, tu changes de niveaux pour quel niveau ? Mon 1er voeu , c'est CP/CE1 mon 2ème voeu,je reste avec des MS/GS (à 29/30) alors que dans mon école actuelle ce sera 20/21 l'an prochain. C'est pour te dire mon envie de changer J'avoue que c'est vraiment mon 1er voeu qui m'intéresse. J'ai envie de retourner en CP ou CE1.
kirikette a écrit le dim, 27 mars 2016 22:08 etoile a écrit le dim, 27 mars 2016 21:38 Et du coup si tu obtiens l'un ou l'autre, tu changes de niveaux pour quel niveau ? Mon 1er voeu , c'est CP/CE1 mon 2ème voeu,je reste avec des MS/GS (à 29/30) alors que dans mon école actuelle ce sera 20/21 l'an prochain. C'est pour te dire mon envie de changer J'avoue que c'est vraiment mon 1er voeu qui m'intéresse. J'ai envie de retourner en CP ou CE1. Je te souhaite vivement d'obtenir satisfaction
etoile a écrit le ven, 25 mars 2016 20:53 J'aime moins le CM2... Et je trouve que les parents sont un peu pénibles par rapport à l'entrée en sixième. Quant aux gamins, au retour des vacances de printemps, ils se sentent pousser des ailes et sont bons à claquer ! J'ai des souvenirs de fins de CM2 assez penibles avec pourtant des gamins relativement mignons le reste du temps. J'entends tes arguments .J'en prends bonne note. Le CE2/CM1 m'aurait plu mais là,avec le passage du CE2 en cycle 2.... Le CM1/CM2 m'angoisse un peu car,déjà que de passer de la MS au cycle 3 me paraît un virage à 180° ,si en plus je me mets un double niveau sur le dos...Pfiou,c'est radical comme changement
kirikette a écrit le dim, 27 mars 2016 22:08 etoile a écrit le dim, 27 mars 2016 21:38 Et du coup si tu obtiens l'un ou l'autre, tu changes de niveaux pour quel niveau ? Mon 1er voeu , c'est CP/CE1 mon 2ème voeu,je reste avec des MS/GS (à 29/30) alors que dans mon école actuelle ce sera 20/21 l'an prochain. C'est pour te dire mon envie de changer J'avoue que c'est vraiment mon 1er voeu qui m'intéresse. J'ai envie de retourner en CP ou CE1. Ben ca y est !!!! Je ré-hésite (voir fil souci enfant). Je ne sais pas quoi faire .....