Bonjour, Je rencontre mon collègue de mi-temps mercredi, il est PES. Que voyez-vous à aborder avec lui en priorité ? On s'est déjà accordé pour les matières . J'ai peur d'oublier des trucs qui me paraîtraient évidents et pas à lui qui débute ...
ne pas tout dire d'un coup La PES qui reprend ma classe est repartie catastrophée après que je lui en ai mis "plein les oreilles" pendant 2h .... la prochaine fois j'irai moins vite
ouh là, on se voit de 10 à 16 mercredi, je vais l'achever
date de remise des livrets faire des projets pour "lier" les matières outils utilisés un exemple d'emploi du temps du double niveau
Je pense qu'il faut bien lui expliquer les règles de fonctionnement de l'école: le règlement de la classe, de récré, les sorties du midi et du soir... pour qu'il fasse tout de suite plus professionnel face aux élèves et aux parents. Lui parler des projets et habitudes de l'école (devoirs à la maison, APC, évaluations, livrets par exemple) Lui expliquer pour les enfants qui ont des besoins particuliers (et lui laisser le plaisir de découvrir les petits travers des autres). Tu peux peut-être lui faire une fiche écrite avec divers renseignements (genre cahier du remplaçant) pour qu'il ne panique pas en rentrant en se disant qu'il ne se rappelle plus de tout et puis ce sera un référent pour qu'on ne puisse pas te dire "je ne savais pas".
on change on ne le connait pas
je vous lis avec attention et un peu de jalousie car moi, je ne connais pas mon PES Surprise à la rentrée !!!! Est ce que c'est vous qui assurez la rentrée ou lui ? J'aimerai bien qu'on fasse la rentrée ensemble ( du moins la matinée ou une partie) pour expliquer ensemble le fonctionnement aux élèves ( aux parents aussi ), qu'en pensez-vous ? C'est la 1ere fois que je serai à mi-temps ... du coup je tâtonne un peu.
Je pense comme Isis. L'essentiel, c'est le fonctionnement global, ensuite, il est instit comme tout le monde ici. Il va s'en sortir. L'essentiel c'est qu'il sache qu'il peut avoir de l'aide s'il en a besoin. Kirikette, quand j'ai été à temps partiel (époque bénie, si-si, mais hélas révolue et tu n'imagines pas à quel point je t'envie), j'ai fait la rentrée avec mon complément de service la première année. Mon jour Off tombait sur la rentrée. Je suis venue pour une heure ou peut-être jusqu'à la récré, je ne sais plus. L'année d'après, j'avais fait mardi, mercredi et jeudi et mon complément arrivant le vendredi, je ne suis pas venue. La première année, c'était chouette surtout pour les parents, parce qu'ils nous ont vues toutes les deux ensemble, on était là pour le fonctionnement même s'il a fallu ensuite repréciser et recadrer pas mal. Pour les enfants, ça ne changeait pas grand chose je crois, parce que faut être réaliste l'année ne se joue pas sur les deux premiers jours... Mon atsem de l'époque avait trouvé ça sympa aussi, parce que du coup, elle n'avait fait la pré-rentrée qu'avec moi, donc, ça avait un côté rassurant pour elle aussi.
etoile a écrit le lun. 01 août 2016 22:10 Je pense comme Isis. L'essentiel, c'est le fonctionnement global, ensuite, il est instit comme tout le monde ici. Il va s'en sortir. L'essentiel c'est qu'il sache qu'il peut avoir de l'aide s'il en a besoin. Kirikette, quand j'ai été à temps partiel (époque bénie, si-si, mais hélas révolue et tu n'imagines pas à quel point je t'envie), j'ai fait la rentrée avec mon complément de service la première année. Mon jour Off tombait sur la rentrée. Je suis venue pour une heure ou peut-être jusqu'à la récré, je ne sais plus. L'année d'après, j'avais fait mardi, mercredi et jeudi et mon complément arrivant le vendredi, je ne suis pas venue. La première année, c'était chouette surtout pour les parents, parce qu'ils nous ont vues toutes les deux ensemble, on était là pour le fonctionnement même s'il a fallu ensuite repréciser et recadrer pas mal. Pour les enfants, ça ne changeait pas grand chose je crois, parce que faut être réaliste l'année ne se joue pas sur les deux premiers jours... Mon atsem de l'époque avait trouvé ça sympa aussi, parce que du coup, elle n'avait fait la pré-rentrée qu'avec moi, donc, ça avait un côté rassurant pour elle aussi. Oui, c'est ce que j'envisageais, venir jusqu'à la récré voire la matinée entière si réel besoin ( il n'aura su son affectation que la veille). Et vis à vis des enfants et des parents, je pense que certains auront entendu " tu vas avoir maitresse kirikette à la rentrée" donc si j'y suis pas il y en a qui vont rien comprendre ( je parle des parents, là, car les enfants, je ne me fais pas de souci pour eux )
Nous, il a été proposé qu'on fasse la rentrée à la place du pes si son tombait le jour de la rentrée. A la place, on peut échanger un jour, je trouve ça bien.
kirikette a écrit le lun. 01 août 2016 21:33 je vous lis avec attention et un peu de jalousie car moi, je ne connais pas mon PES Surprise à la rentrée !!!! Est ce que c'est vous qui assurez la rentrée ou lui ? J'aimerai bien qu'on fasse la rentrée ensemble ( du moins la matinée ou une partie) pour expliquer ensemble le fonctionnement aux élèves ( aux parents aussi ), qu'en pensez-vous ? C'est la 1ere fois que je serai à mi-temps ... du coup je tâtonne un peu. J'en reviens pas qu'ils ne soient nommés qu'à la rentrée. Mon PES faisait toute autre chose il y a encore 2 mois et ça ne s'improvise pas quand même instit Pour ce qui est de la rentrée, cette année encore elle tombe le jour du PES. L'an dernier je lui demandé ce qu'elle préférait, mais elle ne voulait pas que je vienne. Cette année je ne viendrai pas non plus car je fais la rentrée de mes enfants Par contre je vais bien la préparer avec lui. J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ...
Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 kirikette a écrit le lun. 01 août 2016 21:33 je vous lis avec attention et un peu de jalousie car moi, je ne connais pas mon PES Surprise à la rentrée !!!! Est ce que c'est vous qui assurez la rentrée ou lui ? J'aimerai bien qu'on fasse la rentrée ensemble ( du moins la matinée ou une partie) pour expliquer ensemble le fonctionnement aux élèves ( aux parents aussi ), qu'en pensez-vous ? C'est la 1ere fois que je serai à mi-temps ... du coup je tâtonne un peu. J'en reviens pas qu'ils ne soient nommés qu'à la rentrée. Mon PES faisait toute autre chose il y a encore 2 mois et ça ne s'improvise pas quand même instit Pour ce qui est de la rentrée, cette année encore elle tombe le jour du PES. L'an dernier je lui demandé ce qu'elle préférait, mais elle ne voulait pas que je vienne. Cette année je ne viendrai pas non plus car je fais la rentrée de mes enfants Par contre je vais bien la préparer avec lui. J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... ah oui ? je n'avais pas vu ça comme ça. Je trouvais que c'était bien de présenter le fonctionnement à 2 aux enfants. Quant aux parents, de toute façon, ils trouveront toujours quelque chose à dire, je ne m'inquiète pas pour ça. La plupart des PES ont été nommés début juillet mais 2 postes n'ont pas été pourvu (dont le mien )donc soit ce sera des PES redoublants, soit un collègue nommé au 3ème mouvement.
Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... Les Parents savent que c'est un PES ? Et savent-ils ce que ça veut dire ? Moi, je le ressentirais comme un message de cohérence d'être ensemble ce jour-là. Quand c'est possible ... La difficulté lorsque l'on est deux dans la classe, c'est plutôt de ne pas prendre l'ascendant sur l'autre. C'est là que peut naître la confusion sur la "légitimité".
sarah a écrit le mar. 02 août 2016 10:32 Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... Les Parents savent que c'est un PES ? Et savent-ils ce que ça veut dire ? Moi, je le ressentirais comme un message de cohérence d'être ensemble ce jour-là. Quand c'est possible ... La difficulté lorsque l'on est deux dans la classe, c'est plutôt de ne pas prendre l'ascendant sur l'autre. C'est là que peut naître la confusion sur la "légitimité". Je ne pense pas que les parents sachent. Et c'est pas moi qui leur dirait. De toute façon, il s'agit d'un enseignant. Point final.
Ca fait 4 ans que je partage ma classe avec un PES, et les parents le savent. Ca n'a jamais posé de problème, au contraire, ça a toujours aidé à une certaine compréhension des problèmes qu'il pouvait y avoir parfois : oui le PES débute, donc, laissez lui du temps. Il me complète qu'une journée par semaine, sur 4 PES, seul 1 a posé de vrais problèmes...
cathy a écrit le mar. 02 août 2016 12:41 Ca fait 4 ans que je partage ma classe avec un PES, et les parents le savent. Ca n'a jamais posé de problème, au contraire, ça a toujours aidé à une certaine compréhension des problèmes qu'il pouvait y avoir parfois : oui le PES débute, donc, laissé lui du temps. Il me complète qu'une journée par semaine, sur 4 PES, seul 1 à poser de vrais problèmes... Ton PES a des quart temps? Chez nous, ils ont un mi-temps complet dans une classe et l'autre mi-temps en formation à l'ESPE.
Il n'y a pas assez de mi temps, donc, ils ont deux quarts temps. .. En l'occurrence 4 niveaux, ce1/ce2 pour moi et cm1/CM2 pour mon collègue. ..
sarah a écrit le mar. 02 août 2016 10:32 Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... Les Parents savent que c'est un PES ? Et savent-ils ce que ça veut dire ? Moi, je le ressentirais comme un message de cohérence d'être ensemble ce jour-là. Quand c'est possible ... La difficulté lorsque l'on est deux dans la classe, c'est plutôt de ne pas prendre l'ascendant sur l'autre. C'est là que peut naître la confusion sur la "légitimité". Ben ça fait 4 ans qu'on en a dans l'école donc oui ils savent. En principe ils ne sont pas pénibles. L'an dernier ma PES ne préférait pas que j'y sois le jour de la rentrée... Maintenant je pense aussi que c'est différent en maternelle et en élémentaire (j'aurai des CE1/CE2)
Hello a écrit le lun. 01 août 2016 11:26 Bonjour, Je rencontre mon collègue de mi-temps mercredi, il est PES. Que voyez-vous à aborder avec lui en priorité ? On s'est déjà accordé pour les matières . J'ai peur d'oublier des trucs qui me paraîtraient évidents et pas à lui qui débute ... Faire comprendre aux élèves que vous fonctionnez ensemble "comme un seul cerveau" avec deux mains. Et que vous serez toujours d'accord sur tout ce que vous faites (même si vous en rediscutez ensemble ensuite... bien sûr) (et si les enfants testent, ils auront aussi affaire à toi...) Etre débutant demande énormément, alors quand le "cadrage" d'une classe difficile est faite... c'est mieux pour les deux enseignants... Ensuite, voir les heures de sortie,où les élèves se rangent... Voir si les élèves sont autorisés à sortir de la classe pendant la classe (genre toilettes...). Faire comprendre qu'il te demande en cas de doute et te transmette tout problème afin de gérer tout de suite avant que cela ne dégénère. Il a à préparer sa classe... Lui expliquer le cahier d'appel, comment on le remplit et lui rappeler que les élèves sont sous sa responsabilité tout le temps....
bijcap a écrit le mer. 03 août 2016 00:32 Hello a écrit le lun. 01 août 2016 11:26 Bonjour, Je rencontre mon collègue de mi-temps mercredi, il est PES. Que voyez-vous à aborder avec lui en priorité ? On s'est déjà accordé pour les matières . J'ai peur d'oublier des trucs qui me paraîtraient évidents et pas à lui qui débute ... Faire comprendre aux élèves que vous fonctionnez ensemble "comme un seul cerveau" avec deux mains. Et que vous serez toujours d'accord sur tout ce que vous faites (même si vous en rediscutez ensemble ensuite... bien sûr) (et si les enfants testent, ils auront aussi affaire à toi...) Etre débutant demande énormément, alors quand le "cadrage" d'une classe difficile est faite... c'est mieux pour les deux enseignants... Ensuite, voir les heures de sortie,où les élèves se rangent... Voir si les élèves sont autorisés à sortir de la classe pendant la classe (genre toilettes...). Faire comprendre qu'il te demande en cas de doute et te transmette tout problème afin de gérer tout de suite avant que cela ne dégénère. Il a à préparer sa classe... Lui expliquer le cahier d'appel, comment on le remplit et lui rappeler que les élèves sont sous sa responsabilité tout le temps.... Cette année, la collègue qui me complétait (pas PES, environ 10 ans d'ancienneté) avait de gros problèmes d'autorité. Au début, j'ai mis la pression aux élèves sur leur comportement quand je n'étais pas là mais au bout de quelques mois, j'ai été obligée d'arrêter. 2 raisons à cela : - mes élèves étaient plutôt sympas et sages avec moi et je me retrouvais à gérer des manquements que je n'avais pas vus. - j'ai appris comment elle gérait la classe et je ne me suis plus sentie à même de les disputer pour leur comportement : pour faire court, vu comment elle gérait, ce n'était pas tellement étonnant qu'ils fassent le bazar. Donc je suis d'accord sur le fait qu'il faut essayer de paraître unies le plus possible mais des fois, ce n'est pas possible. Ceci dit, ça fait 15 ans que je suis à temps partiel et c'est la première fois que ça s'est avéré aussi problématique. Ouf, normalement, à la rentrée, je change de complément (et de jour de décharge du coup, mais si c'est le prix à payer, je prends !).
Quand on complète, on ne peut pas asseoir son autorité comme on le voudrait... Certains élèves se tiennent à carreaux avec le,la directeur(trice) et en profitent ensuite. Même des parents font une différence, "tant que les enfants écoutent le directeur" et font les maths et le français... C'est comme pour des remplacements... des "anges" peuvent devenir "démons" (si, si, j'en ai fait les frais y'a pas si longtemps, même avec une AVS témoin dans la classe....). Je remercie tous les "vieux instits" quand j'ai démarré : nous formions une équipe et franchement, je bossais comme une malade, alors, oui, être secondée par rapport à une autorité qui peut être mise à mal par les élèves, c'est franchement super... et c'est super pour la classe...
Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... Eh bien, quand je travaillais à mi-temps, sauf impossibilité, je faisais toujours la matinée de rentrée avec mon complément de mi-temps, que ce soit son jour ou le mien. Je trouvais bien que les parents, qui parfois avaient pris un jour de congé pour accompagner leur enfant, connaissent les 2 enseignants de leur enfant en même temps. Même chose d'ailleurs pour les enfants qui voyaient du coup que les deux étaient leurs enseignants.
Cette année, comme l'année dernière et comme d'autres avant, j'aurai ma casquette de directrice le jour de la rentrée. C'est donc ma collègue qui aura la classe. Je serai derrière la porte (dans mon bureau qui communique avec la classe). Cette année je ne me fais pas de soucis pour la classe. J'ai déjà travaillé avec cette collègue. Mais l'année dernière cela a été galère avec une classe pourtant sympa. Elle n'avait pas d'autorité : - je lui ai laissé le temps de se situer, - puis nous en avons parlé en fin de journée quand j'entendais ce qu'elle leur disait en fin de journée (elle annonçait des punitions le matin et les annulait le soir), - puis à chaque demi-journée pour rattraper tout de suite (que la punition annoncée ne soit pas levée), - mais là alors je découvrais le mot mis qui ne couvrait pas la réalité des choses (Elle commençait par "ce n'est pas grave" et signait de son prénom). Résultat j'ai dû mettre en place des règles draconiennes dont je n'avais pas besoin moi pour assurer une cohérence pour les élèves et les parents. Cette collègue avait plus de 10 ans d'ancienneté.
vivonne a écrit le mer. 03 août 2016 23:13 Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... Eh bien, quand je travaillais à mi-temps, sauf impossibilité, je faisais toujours la matinée de rentrée avec mon complément de mi-temps, que ce soit son jour ou le mien. Je trouvais bien que les parents, qui parfois avaient pris un jour de congé pour accompagner leur enfant, connaissent les 2 enseignants de leur enfant en même temps. Même chose d'ailleurs pour les enfants qui voyaient du coup que les deux étaient leurs enseignants. Bon du coup vous me faites douter alors. Mais de toutes façons je ne serai pas présente à l'accueil car j'ai déjà dit à mon mari qu'il n'avait pas besoin de prendre sa journée de rentrée. Pas question que mes loulous aillent à la garderie le matin de la rentrée qd même Je vais voir avec mon PES ce qu'il souhaite.
Je ne connaitrai mon PES qu'à la pré rentrée. Du coup, je me suis consultée avec moi même pour faire les répartitions et pouvoir bosser. J'ai fait mes programmations annuelles pour tous les domaines ( libre à la collègue de les suivre ou de refaire à sa sauce les parties la concernant). Là, je m'attaque plus spécifiquement à la période 1 sur les parties me concernant. Je ne fais pas les siennes, si ? Même si elle sera informé tard, c'est quand même à elle de se faire ses progressions, n'est ce pas ?
kirikette a écrit le jeu. 04 août 2016 18:00 Je ne connaitrai mon PES qu'à la pré rentrée. Du coup, je me suis consultée avec moi même pour faire les répartitions et pouvoir bosser. J'ai fait mes programmations annuelles pour tous les domaines ( libre à la collègue de les suivre ou de refaire à sa sauce les parties la concernant). Là, je m'attaque plus spécifiquement à la période 1 sur les parties me concernant. Je ne fais pas les siennes, si ? Même si elle sera informé tard, c'est quand même à elle de se faire ses progressions, n'est ce pas ? Ton PES ne sera nommé que le jour de la pré rentrée ou tu ne sauras qui c'est que ce jour-là mais la nomination aura eu lieu avant ?
panda a écrit le jeu. 04 août 2016 19:04 kirikette a écrit le jeu. 04 août 2016 18:00 Je ne connaitrai mon PES qu'à la pré rentrée. Du coup, je me suis consultée avec moi même pour faire les répartitions et pouvoir bosser. J'ai fait mes programmations annuelles pour tous les domaines ( libre à la collègue de les suivre ou de refaire à sa sauce les parties la concernant). Là, je m'attaque plus spécifiquement à la période 1 sur les parties me concernant. Je ne fais pas les siennes, si ? Même si elle sera informé tard, c'est quand même à elle de se faire ses progressions, n'est ce pas ? Ton PES ne sera nommé que le jour de la pré rentrée ou tu ne sauras qui c'est que ce jour-là mais la nomination aura eu lieu avant ? Je ne sais pas. Je me dis que peut être elle aura son affectation fin août .... Je n'en sais rien du tout.
Si tu souhaites le contacter au plus tôt (à toi de voir) peut-être un syndicat peut vous mettre en contact une fois la nomination faite. Il pourrait te dire quand aura lieu cette nomination.
panda a écrit le jeu. 04 août 2016 22:22 Si tu souhaites le contacter au plus tôt (à toi de voir) peut-être un syndicat peut vous mettre en contact une fois la nomination faite. Il pourrait te dire quand aura lieu cette nomination. J'ai déjà dit à un syndicat de transmettre mon email dès que possible. J'espère avoir des infos fin août, au moins quelques jours avant la prérentrée
Bon, pas de PES pour moi. Mon poste est au 3eme mouvement couplé avec des decharges de directeur. J'ai plus qu'à attendre de savoir qui sera nommé. 😊
Bon,ben c'est officiel: email de notre DA pour accueillir les PES avec bienveillance en faisant la rentrée avec lui jeudi et vendredi sur nos jours non travaillés sans récupération possible. Ce n'est pas obligatoire mais il a confiance en notre implication. Par contre, le fait que mon PES ne soit pas nommé à la veille de la pré rentrée, ça c'est pas grave du tout !!!
Garde bien ce courriel, pour le ressortir si un jour on te refuse une autorisation d'absence (ce que je ne souhaite pas).
kirikette a écrit le mar. 30 août 2016 11:22 Bon,ben c'est officiel: email de notre DA pour accueillir les PES avec bienveillance en faisant la rentrée avec lui jeudi et vendredi sur nos jours non travaillés sans récupération possible. Ce n'est pas obligatoire mais il a confiance en notre implication. Par contre, le fait que mon PES ne soit pas nommé à la veille de la pré rentrée, ça c'est pas grave du tout !!! Ils se foutent de nous Ils n'ont qu'à se débrouiller pour que ce soit compté sur nos jours et que le PES vienne en doublette. Nonmého ! Pas reçu ce doc encore ici ...
kirikette a écrit le mar. 30 août 2016 11:22 Bon,ben c'est officiel: email de notre DA pour accueillir les PES avec bienveillance en faisant la rentrée avec lui jeudi et vendredi sur nos jours non travaillés sans récupération possible. Ce n'est pas obligatoire mais il a confiance en notre implication. Par contre, le fait que mon PES ne soit pas nommé à la veille de la pré rentrée, ça c'est pas grave du tout !!! eh bien si c'était moi, je serais là le jeudi de 8h30 à 9h30, et si on me disait quoi que ce soit, je répondrais que "j'ai confiance en l'implication du PES" !
Dites, vous qui avez eu des contacts avec vos PES de mi temps, vous avez partagé les domaines/compétences et ensuite chacun fait ses progressions à sa manière, non ? Parce que moi, j'ai fait le partage moi même car je voulais bosser cet été sur mes progressions, mais j'ai pas fait celle du collègue. Donc, là quand je vais le rencontrer demain pour la 1ère fois, il y a des trous dans mon dossier "programmation" qu'il doit compléter. Pareil pour l'emploi du temps, même si j'aimerai qu'on fonctionne de la même façon, je ne peux pas lui imposer, du coup j'ai fait mon emloi du temps pour mes jours mais pas les siens. Comment vous avez fait, vous avez imposé certaines choses ou pas ? Je suis frustrée de ne pas l'avoir rencontré cet été, mais c'est comme ça. N'empêche que demain, va falloir qu'on aille à l'essentiel en une journée....
vivonne a écrit le mer. 03 août 2016 23:13 Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... Eh bien, quand je travaillais à mi-temps, sauf impossibilité, je faisais toujours la matinée de rentrée avec mon complément de mi-temps, que ce soit son jour ou le mien. Je trouvais bien que les parents, qui parfois avaient pris un jour de congé pour accompagner leur enfant, connaissent les 2 enseignants de leur enfant en même temps. Même chose d'ailleurs pour les enfants qui voyaient du coup que les deux étaient leurs enseignants. Tout à fait d'accord avec toi ! ( et c'est assez rare pour le souligner )
Ah !!! Ca y est , je connais mon binôme PES. Enfin !!!! Et pour la 1ère fois depuis ... toujours, on va avoir un homme dans l'école. Ce sont mes collègues qui vont être contentes
zescapade a écrit le mar. 30 août 2016 16:12 vivonne a écrit le mer. 03 août 2016 23:13 Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... Eh bien, quand je travaillais à mi-temps, sauf impossibilité, je faisais toujours la matinée de rentrée avec mon complément de mi-temps, que ce soit son jour ou le mien. Je trouvais bien que les parents, qui parfois avaient pris un jour de congé pour accompagner leur enfant, connaissent les 2 enseignants de leur enfant en même temps. Même chose d'ailleurs pour les enfants qui voyaient du coup que les deux étaient leurs enseignants. Tout à fait d'accord avec toi ! ( et c'est assez rare pour le souligner ) Tout pareil, je fais la rentrée avec mon complément et je compte rester jusqu'à 9h (on commence à 8h10) pour que les parents nous voient toutes les deux. Ensuite je la laisse gérer.
ewilan a écrit le mar. 30 août 2016 16:52 zescapade a écrit le mar. 30 août 2016 16:12 vivonne a écrit le mer. 03 août 2016 23:13 Hello a écrit le mar. 02 août 2016 08:01 J'avoue que je m'étais posé la question car je trouvais que pour les parents, ce n'était pas un super message de "légitimité" que d'être à 2 ce jour-là ... Eh bien, quand je travaillais à mi-temps, sauf impossibilité, je faisais toujours la matinée de rentrée avec mon complément de mi-temps, que ce soit son jour ou le mien. Je trouvais bien que les parents, qui parfois avaient pris un jour de congé pour accompagner leur enfant, connaissent les 2 enseignants de leur enfant en même temps. Même chose d'ailleurs pour les enfants qui voyaient du coup que les deux étaient leurs enseignants. Tout à fait d'accord avec toi ! ( et c'est assez rare pour le souligner ) Tout pareil, je fais la rentrée avec mon complément et je compte rester jusqu'à 9h (on commence à 8h10) pour que les parents nous voient toutes les deux. Ensuite je la laisse gérer. Ce sont des PES aussi vos compléments, vous êtes à mi temps ? Je verrai avec lui demain , mais je pense faire la matinée du jeudi (comme j'avais prévu) et puis c'est tout. En plus, il sera lundi et mardi dans la classe avec moi. Donc on pourra faire le point à ce moment là.
kirikette a écrit le mar. 30 août 2016 16:35 Ah !!! Ca y est , je connais mon binôme PES. Enfin !!!! Et pour la 1ère fois depuis ... toujours, on va avoir un homme dans l'école. Ce sont mes collègues qui vont être contentes et du coup................ tu fais les deux jours avec lui ou pas ???? (mince, j'avais pas vu la réponse au dessus ! j'ai ma réponse alors
ubiki a écrit le jeu. 01 septembre 2016 21:56 kirikette a écrit le mar. 30 août 2016 16:35 Ah !!! Ca y est , je connais mon binôme PES. Enfin !!!! Et pour la 1ère fois depuis ... toujours, on va avoir un homme dans l'école. Ce sont mes collègues qui vont être contentes et du coup................ tu fais les deux jours avec lui ou pas ???? (mince, j'avais pas vu la réponse au dessus ! j'ai ma réponse alors J'ai fait jeudi avec lui toute la journée. Et demain je le laisse gérer. Il est avec moi lundi et mardi. Et ensuite, il roule tout seul. Franchement, j'étais contente de faire la journée de la rentrée avec les enfants. Cela m'aurait fait bizarre de débarquer lundi en ayant loupé les 1ers jours. Et je pense que pour les enfants, c'était important de nous voir ensemble.
Je crois que je soule mon collègue PES à vouloir parler des projets pour la période 2 et faire le point ensemble. Comment vous faites vous ? Vous ne faites pas un point en fin de période pour préparer la période suivante ? Même si on fonctionne de manière indépendante, on est quand même un peu lié, non ?
Je faisais un point rapide avec mon complément, je lui annonçais quels étaient mes projets et je lui demandais les siens histoire qu'on n'empiète pas l'une sur l'autre. Mais c'est tout.
etoile a écrit le ven. 21 octobre 2016 13:53 Je faisais un point rapide avec mon complément, je lui annonçais quels étaient mes projets et je lui demandais les siens histoire qu'on n'empiète pas l'une sur l'autre. Mais c'est tout. Tu faisais ce point en le rencontrant ?
C'était plus simple pour moi parce qu'elle me complétait et qu'elle complétait aussi mon directeur les jours où j'étais dans ma classe. Quand c'était moi qui complétait les directeurs et une collègue à mi-temps, c'était autre chose. Pour les directeurs, forcément, je les voyais leur jour de décharge, pour ma titulaire à mi-temps, on avait un cahier sur lequel on s'échangeait des infos, on se voyait très peu, elle habitait Bordeaux, l'école était à 40 km de chez elle, on n'avait pas le mail à l'époque et elle n'avait pas proposé qu'on échange nos numéro de téléphone (fixe, le portable n'était encore qu'un projet dans des têtes d'ingénieurs). Elle me tenait à l'écart de tout et je le vivais assez mal je t'avoue. Je sens que là, c'est toi qui vis un peu mal les choses. Si tu en as la possibilité, propose de venir manger un midi où il est là deux fois par période. Vous en profitez pour faire le point, tu lui dis sur quoi tu pars et tu verras bien sur quoi il part ou pas. Tu sais, il doit être complètement débordé et sans doute qu'il travaille beaucoup à l'arrache... alors les projets, l'organisation de la classe etc tout ça ça doit un peu lui passer loin au dessus de la tête.
etoile a écrit le ven. 21 octobre 2016 16:40 C'était plus simple pour moi parce qu'elle me complétait et qu'elle complétait aussi mon directeur les jours où j'étais dans ma classe. Quand c'était moi qui complétait les directeurs et une collègue à mi-temps, c'était autre chose. Pour les directeurs, forcément, je les voyais leur jour de décharge, pour ma titulaire à mi-temps, on avait un cahier sur lequel on s'échangeait des infos, on se voyait très peu, elle habitait Bordeaux, l'école était à 40 km de chez elle, on n'avait pas le mail à l'époque et elle n'avait pas proposé qu'on échange nos numéro de téléphone (fixe, le portable n'était encore qu'un projet dans des têtes d'ingénieurs). Elle me tenait à l'écart de tout et je le vivais assez mal je t'avoue. Je sens que là, c'est toi qui vis un peu mal les choses. Si tu en as la possibilité, propose de venir manger un midi où il est là deux fois par période. Vous en profitez pour faire le point, tu lui dis sur quoi tu pars et tu verras bien sur quoi il part ou pas. Tu sais, il doit être complètement débordé et sans doute qu'il travaille beaucoup à l'arrache... alors les projets, l'organisation de la classe etc tout ça ça doit un peu lui passer loin au dessus de la tête. Non, non, je ne le vis pas mal. C'est juste mon côté perfectionniste qui ressort et je trouve ça un peu frustrant de ne pas tout savoir ce qui se passe dans la classe. Mais j'ai tout à fait conscience que ce ne doit pas être évident pour lui de tout gérer ( je me souviens de mes premières années comme si c'était hier et ce ne sont pas forcément de bons souvenirs Là, je me suis contentée de lui dire mes projets histoire que ça ne fasse pas doublon et qu'on ne se retrouve pas ( lui ou moi) obligé de tout refaire. On se voit à la fin des vacances pour faire une petit débriefing. Je pense que ça peut être positif pour la cohésion de classe et pour lui aussi. Après, je n'en ressens pas vraiment le besoin personnellement pour avancer dans mes prépas.
Up ! Je reprends à mi temps à la rentrée avec un pes normalement, j'attends sa nomination fin août quand l'ia et l'inspection ouvriront merci pour ce fil qui m'a bien aidé !