Bonjour, Je me penche sur le LSU et je ne comprends pas car quand je veux rentrer les "notes" ( objectifs atteints.... ) je ne peux rentrer qu'une seule note pour le langage oral par exemple. Donc on ne peut pas évaluer chaque compétence. Est-ce normal ?
Tu as une discussion ici: http://forum.planete-cartables.net/index.php?t=msg&th=66244&st art=0& ou ici: http://forum.planete-cartables.net/index.php?t=msg&th=65991&st art=0& Mais sinon oui c'est normal...
Je dirais même que c'est le principe du LSU, une seule note par domaine.
Mais on ne doit remplir que ça pour les parents normalement ?
Merci amalex, j'ai effectivement lu ces 2 fils mais je suis quant au remplissage hyper succint. D'où ma 2ème question : continuerez-vous à faire un livret plus détaillé ? 3ème question : ce LSU il faut l'imprimer ou les parents y ont accès en ligne ? Nous avons eu un mail concernant le LSU en nous disant que pour la 1ère période nous pouvions faire comme avant mais que de toute façon il faudrait quand même remplir le LSU donc au final que nous aurions double boulot !!! Sympa hein
nous on aura une formation sur le LSU... en période 4
Le bilan, parce qu'il est destiné aux parents, doit être succinct pour le positionnement. Donc oui, c'est normal. Je ne ferai pas d'autre livret plus détaillé pour les parents. Pas de nouvelle en ce qui concerne l'accès en ligne du LSU pour les parents donc le bilan est vraisemblablement à imprimer pour le 1er trimestre.
On nous a dit qu'il devait obligatoirement être rempli pour les élèves qui quittent l'établissement. Je n'ai pas vraiment envie d'en faire 2 moi non plus.
On a eu la formation cet am. Alors conseil ici pour cette année, semestre c'est tout car plein de bug donc on attend. Ensuite. Donc une seule note "note" par domaine mais obligation de mettre au moins une compétence sinon ça édite rien. Pas encore d'accès en ligne pour les parents, ça doit venir....un jour. Bref, ha oui et le dépassé: alors c'est si l'élève est capable d'expliciter ses procédures oui mais bon ça les parents le savent pas et si le gosse a dépassé, on va se voir arriver des demandes de saut de classe.... On m'a répondu que de toute façon, dans ce cas on suit la procédure habituelle...mouais enfin c'est un peu tendre le bâton...
Bonjour nous avons fait un conseil des maitres hier pour regarder un peu ce LSU. Donc nous avons fait les mêmes remarques que j'ai lues ici (à savoir une seule note sans pouvoir détailler les compétences, par exemples numération/Opérations/problèmes dans la même case ça me semble vraiment léger!). Et mardi soir, on aura une animation, non pas sur le côté technique du livret mais, je cite, sur la "philosophie du LSU" ... Je vous raconterai
Notre ien nous a dit: en gros c'est pour que le collège se mette à faire comme nous, et comme ils sont très réticent, ils ont choisi simple (voir simpliste) pour dire vous voyez les compétences c'est facile!
animation aujourd'hui! Alors chez nous, obligation de faire les 3 trimestres!! En sachant que ce n'est pas encore opérationnel! Tests sur une école fictive en découvrant tous les problèmes (accès aux classes des collègues, devoir tout refaire à chaque utilisation: enregistrements des compétences...)Et au final, il faudrait l'éditer en pdf et l'envoyer par mail avec notre adresse académique personnelle !!! En plus du temps multiplié au moins par 2 pour remplir ces livrets!!!
Mail du ministère aujourd'hui et cela me semble clair : Les bilans périodiques peuvent être renseignés directement dans l'application nationale Livret scolaire unique (LSU) ou bien dans toute autre application si vous en utilisez déjà une à cette fin. Je vous recommande, dans ce dernier cas, de vous assurer que les rubriques des bilans périodiques, rendues obligatoires par la réglementation, sont bien présentes. Vous pourrez vous reporter à la page eduscol consacrée à ce sujet qui détaille les éléments que les bilans périodiques doivent obligatoirement comporter... Si vous avez retenu la solution d'une autre application, vous pourrez, à partir de celle-ci, transférer les éléments constitutifs des bilans périodiques dans l'application nationale Livret scolaire unique lorsque ce sera nécessaire, notamment en cas de changement d'école ou en fin de cycle. Il n'y a pas de nécessité à procéder dans l'urgence à ces transferts qui peuvent avoir lieu tout au long de l'année. LSUN n'est donc pas obligatoire pour le moment sauf changement d'école et fin de cycle !
Formation hier soir. C'est officiel,directive fraîchement arrivée aux IEN, le LSU n'est pas obligatoire cette année sauf pour la fin du CE2. Trop tard!
arcnat35 a écrit le ven. 02 décembre 2016 12:59 Formation hier soir. C'est officiel,directive fraîchement arrivée aux IEN, le LSU n'est pas obligatoire cette année sauf pour la fin du CE2. Trop tard! J'ai eu la même information, avec une condition de plus: On doit le remplir pour valider le palier CE2, mais aussi en cas de changement d'école en cours d'année pour un élève.
amalex a écrit le ven. 02 décembre 2016 17:22 arcnat35 a écrit le ven. 02 décembre 2016 12:59 Formation hier soir. C'est officiel,directive fraîchement arrivée aux IEN, le LSU n'est pas obligatoire cette année sauf pour la fin du CE2. Trop tard! J'ai eu la même information, avec une condition de plus: On doit le remplir pour valider le palier CE2, mais aussi en cas de changement d'école en cours d'année pour un élève. Exact, merci de compléter
Il faudrait vraiment qu'ils se mettent d'accord !! Des infos le mercredi et le contraire le lendemain!! Ils peuvent aussi attendre que leur logiciel soit opérationnel!? Des collègues "motivés" ont tout perdu il y a deux semaines à cause d'un changement de version!! Et on nous annonce l'arrivée d'une autre version la semaine prochaine!!!
Petite question naïve, pas taper hein : Pourquoi se précipiter à utiliser ce Livret ? On sait bien que rien ne fonctionne correctement dans l'EN, il n'y a qu'à voir le serveur Iprof pour le mouvement ?
Ici, on nous a demandé de prévoir un autre outil pour le premier trimestre à cause des difficultés d'édition de cette version...
atibo a écrit le ven. 02 décembre 2016 21:07 Ici, on nous a demandé de prévoir un autre outil pour le premier trimestre à cause des difficultés d'édition de cette version... pas du tout envie de refaire notre livret scolaire que nous utilisions l'année dernière vu que tous les programmes/cycles ont changé ! donc nous avons décidé en équipe (pour une fois tout le monde était d'accord) d'attendre ...qu'il fonctionne !
C'est pareil, l'ancien doit être modifié à cause des nouveaux programmes et nouveaux cycles! Et les consignes de notre inspection sont de tout remplir cette année Alors pour ne pas faire double travail, on va commencer ce LSU dans la joie PS: Je pense à ma collègue !
Citation : pas du tout envie de refaire notre livret scolaire que nous utilisions l'année dernière vu que tous les programmes/cycles ont changé ! donc nous avons décidé en équipe (pour une fois tout le monde était d'accord) d'attendre ...qu'il fonctionne ! Idem chez nous : on utilise nos livrets papier pour le 1er trimestre. Et si je vois que c'est encore la galère après janvier, nous terminerons l'année avec le livret papier... De toute façon, pour les parents, je ne trouve pas bien de changer de type de livret en cours d'année. Comme ont dit aux élèves : "vite et bien ne font pas bon ménage" !!!
La version 16.4b1 est en ligne!!!!!!!!!!!!!!!!!
cdes a écrit le mer. 07 décembre 2016 20:36 La version 16.4b1 est en ligne!!!!!!!!!!!!!!!!! Pas partout.
cdes a écrit le mer. 07 décembre 2016 20:36 La version 16.4b1 est en ligne!!!!!!!!!!!!!!!!! Et alors? Quoi de plus formidable qu'avant?? Dis nous tout ( j'ai la flemme d'y aller vu qu'on fera que fin janvier le premier bulletin)
Ici la mise à jour a échoué. Game over
J'ai fini !! Bon ok, je n'en avais que 9 à faire...
rudolf a écrit le mer. 07 décembre 2016 20:54 cdes a écrit le mer. 07 décembre 2016 20:36 La version 16.4b1 est en ligne!!!!!!!!!!!!!!!!! Pas partout. Ça y est, on l'a aussi. Évidemment, nous n'avons pas été prévenus par mail. J'ai bien fait d'y aller une énième fois pour vérifier si la mise à jour a fonctionné avant de me taper ces bilans en version papier perso sous word. Ça fonctionne donc, à part que j'ai le bilan d'un élève qui n'est plus dans ma classe, que son bilan rempli avec la version précédente n'a pas enregistré mes dernières modifications et qu'une partie des commentaires pour l'enseignement moral et civique n'apparaît pas sur le pdf. Youpi.
J'ai imprimé tous les miens pour le premier trimestre (CE2 et CM1 parce que ça me gênait qu'ils n'aient pas tous le même bulletin et que c'était obligatoire pour les CE2 en fin d'année mais que je vais pas commencer d'une façon et refaire autrement en fin d'année)! Pas de souci ! Sauf que tu ne sais pas combien de pages ça va prendre, qu'il y a plein de place perdu si tu ne mets pas de commentaires pour chaque domaine?... Et effectivement, c'est très flou et du coup, on a l'impression que ce sont tous des bons élèves. Mais notre IEN nous a dit qu'il fallait faire uniquement de l'évaluation positive. En gros, si le gamin ne sait pas faire, tu le dis pas sur le bulletin ! Il paraît que c'est "traumatisant" de dire à quelqu'un qu'il ne sait pas faire...
mcolin23 a écrit le sam. 10 décembre 2016 20:37 J'ai imprimé tous les miens pour le premier trimestre (CE2 et CM1 parce que ça me gênait qu'ils n'aient pas tous le même bulletin et que c'était obligatoire pour les CE2 en fin d'année mais que je vais pas commencer d'une façon et refaire autrement en fin d'année)! Pas de souci ! Sauf que tu ne sais pas combien de pages ça va prendre, qu'il y a plein de place perdu si tu ne mets pas de commentaires pour chaque domaine?... Et effectivement, c'est très flou et du coup, on a l'impression que ce sont tous des bons élèves. Mais notre IEN nous a dit qu'il fallait faire uniquement de l'évaluation positive. En gros, si le gamin ne sait pas faire, tu le dis pas sur le bulletin ! Il paraît que c'est "traumatisant" de dire à quelqu'un qu'il ne sait pas faire... Ben nous elle nous a pas dit ça! On a parlé éval positive mais pas de mensonge lol Elle nous a dit, on note ce qu'ils savent faire et les progrès qu'ils doivent encore faire pour s'améliorer. Bref, comme je faisais avant de toute façon. Et puis si tu as envie de dire que ça va pas dans tel truc Ben ça va pas supprimer le commentaire y'a des mots interdits??
cyann a écrit le sam. 10 décembre 2016 22:54 mcolin23 a écrit le sam. 10 décembre 2016 20:37 J'ai imprimé tous les miens pour le premier trimestre (CE2 et CM1 parce que ça me gênait qu'ils n'aient pas tous le même bulletin et que c'était obligatoire pour les CE2 en fin d'année mais que je vais pas commencer d'une façon et refaire autrement en fin d'année)! Pas de souci ! Sauf que tu ne sais pas combien de pages ça va prendre, qu'il y a plein de place perdu si tu ne mets pas de commentaires pour chaque domaine?... Et effectivement, c'est très flou et du coup, on a l'impression que ce sont tous des bons élèves. Mais notre IEN nous a dit qu'il fallait faire uniquement de l'évaluation positive. En gros, si le gamin ne sait pas faire, tu le dis pas sur le bulletin ! Il paraît que c'est "traumatisant" de dire à quelqu'un qu'il ne sait pas faire... Ben nous elle nous a pas dit ça! On a parlé éval positive mais pas de mensonge lol Elle nous a dit, on note ce qu'ils savent faire et les progrès qu'ils doivent encore faire pour s'améliorer. Bref, comme je faisais avant de toute façon. Et puis si tu as envie de dire que ça va pas dans tel truc Ben ça va pas supprimer le commentaire y'a des mots interdits?? Exactement pareil en maternelle, plus de référence à une "norme" donc si le gamin ne sait rien faire tout va bien. J'en ai un qui ne fait strictement rien en MS, il n'essaie même pas de mettre ses chaussons ou son manteau tout seul, ne joue pas avec les autres etc., je mets quoi dans le livret pour être bienveillante mais alerter les parents (qui trouvent ce comportement tout à fait normal) et préparer le terrain pour un éventuel maintien en GS ? Et oui, il y a des mots interdits : même pas le droit d'écrire que le gamin sait faire un truc "avec aide de l'adulte".
Euh... où est-ce que c'est marqué qu'on n'a pas le droit de dire ce qui ne va pas ? Parce que la bienveillance, ce n'est certainement pas fermer les yeux sur les problèmes ou difficultés.
Personne ne m'empêchera d'écrire non acquis à mon élève de CM1 qui lit comme une CE1 et ne comprend rien. Il va bien falloir l'écrire un jour. Je vous rassure, je vais l'écrire de manière lus édulcorée.
Nous sommes au semestre alors petite question ... Combien de temps avez-vous mis pour faire ce livret avec toutes les remarques ? Quel genre de remarque écrivez-vous pour chaque domaine ? ... M Ça m'énerve déjà ....
Perso aucune remarque dans les domaines Juste un petit blabla comme appréciation générale et basta J'ai dû mettre moins de 2h
Merci Hermine ... Pas certaine que ma directrice ne me fasse pas de remarques si je n'écris rien ...
Ne pas mettre de commentaire, c'est totalement à contrario de l'esprit du LSU. Je m'y suis collée aujourd'hui ( avec ma super collègue). Nous avons mis 2h pour les 6 CP, tout compris; puis 2h pour les 14CE1. Ce n'est pas évident de rentrer dedans, mais une fois en route, c'est simple et nous avons finalement apprécié ( nous n'étions pas forcément convaincues) de pouvoir spécifier les possibilités de progrès. Pour le commentaire final, nous avons fait très simple, l'essentiel étant noté par domaine. Au final: assez contentes du boulot et du résultat. Nous avons toujours essayé de penser en terme "pistes de progrès "( même quand nous ne voyions pas de solution ).
Pour information, Éduscol vient de mettre en ligne une "foire aux questions du Livret Scolaire Unique" : http://eduscol.education.fr/cid108327/foire-aux-questions-du-livret-sc olaire-unique.html
dominiquep a écrit le jeu. 22 décembre 2016 08:32 Pour information, Éduscol vient de mettre en ligne une "foire aux questions du Livret Scolaire Unique" : http://eduscol.education.fr/cid108327/foire-aux-questions-du-livret-sc olaire-unique.html Oui, beaucoup de réponses !
mikado a écrit le jeu. 22 décembre 2016 00:14 Ne pas mettre de commentaire, c'est totalement à contrario de l'esprit du LSU. . Les commentaires, j'ai toujours préféré les dire aux parents plutôt que les écrire. ..
Dans le LSU , c'est pour justement formuler par écrit les conseils, les pistes possibles. Il est évident que rencontrer les parents et avoir une discussion est indispensable, mais là, ça t'oblige à être vraiment fin dans l'analyse, à peser tes mots, à cibler de façon plus précise les acquis et les manques. ( je parle français et maths... parce que les autres domaines... j'ai fait copier/coller!)
On trouve quand même dans cette FAQ que les commentaires sont facultatifs dans le 1er degré : partie A.a.1 : "une appréciation portant sur les acquisitions, progrès et difficultés éventuelles" (dont la saisie est facultative pour le 1D) Ouf, pour les parcours éducatifs, on n'est pas obligés non plus de mettre une apprréciation : A.a.1 toujours : "la mention des projets mis en œuvre dans le cadre des parcours éducatifs (1D et 2D) et une appréciation (2D)." Intéressant à savoir : "A.a.8. Les corps d'inspection du premier et du second degré ont-ils un accès direct au LSU ? Non, les corps d'inspections ne peuvent avoir un accès direct au LSU, pour des raisons liées à la réglementation des traitements numériques des données personnelles. Ils peuvent cependant avoir un aperçu de l'application via les environnements de formation qui leur sont disponibles en académie. Ils peuvent également demander, (dans le cadre d'une inspection par exemple), à consulter les LSU de la classe, comme c'est le cas aujourd'hui en version papier. Pour cela, l'enseignant se connecte au LSU via le portail ARENA." "B.g.3. Peut-on dans l'application modifier les intitulés du positionnement des élèves « autre positionnement sur une échelle de 1 à 4 » proposés dans les bilans périodiques ? Non, à ce jour, il n'est pas possible, en saisie directe, de modifier les intitulés du positionnement des élèves « autre positionnement sur une échelle de 1 à 4 ». Toutefois, dans une mise à jour prochaine du LSU, une modification de ces intitulés sera proposée." "D.c.4. Est-il possible de dupliquer d'une année sur l'autre les éléments des programmes travaillés dans les bilans périodiques ? "D.c.5. Pour les enseignants en classe à double niveau, est-il possible de saisir en une fois les éléments du programme travaillés pour les 2 niveaux ? (exemple : pour une classe de CM1-CM2, activité « piscine » ; pour les CM1, les éléments de programme travaillés sont « entrer dans l'eau », « rester en immersion », faut-il saisir de nouveau pour les CM2, ne serait-il pas possible pour ces classes de rentrer en une seule fois les notions pour les 2 niveaux ?) Pour l'instant, cette fonctionnalité n'est pas disponible. Pour l'instant, cette fonctionnalité n'est pas disponible. En fonction des retours d'usagers, si un tel besoin devait être confirmé, elle pourrait être implantée ultérieurement dans l'application." "D.c.6. Si dans une école, deux enseignants travaillent en parallèle (2 classes de CP qui travaillent à l'identique), les enseignants ont-ils la possibilité de ne saisir qu'une fois les éléments du programme travaillés pour les 2 classes ? Pour l'instant, cette fonctionnalité n'est pas disponible."
Oui, beaucoup de " fonctionnalités " pas encore activées ( contrairement à Edumoov)... auxquelles je me suis trouvées aux prises hier... mais ce' n'est pas si mal.
Bon ...la maîtresse de mini ne doit pas connaître ! Elle vient de rendre le livret (elle ne l'a pas rendu avant les vacances de peur qu'on le perde ...bon si je ne crois celle-là !!) fait maison : 3 pages assez détaillées avec les compétences, des % de réussites (j'espère qu'elle utilise un tableur)en maths, français, sciences et .....c'est tout. Euhhhh ils sont où l'histoire, géo, ECM, EPS, arts, anglais ....?
Je viens de passer 1,5 jour en séminaire sur l'évaluation ( vraiment super intéressant!). Si vous avez des questions, je peux essayer d'y répondre... le LSU est obligatoire cette année seulement dans 3 cas : - fin de cycle - changement d'école - passage en 6e ( et donc changement d'établissement)
Ici, on a obligation de le remplir pour la prochaine période... Je n'ai pas eu de mal à paramétrer le bulletin, j'étais déjà avec des compétences. Mais j'ai vraiment du mal avec le positionnement général...dans le domaine étude de la langue, j'ai 9 compétences évaluées...je fais comment pour le positionnement? Ou alors je détaille dans la colonne des remarques, mais ça va être looooong.
Et oui nous aussi obligation pour tous cette année!! J'en ai déjà fait un pour mes ce2, cm1 cm2 ! avec tous les inconvénients de connexions, d'erreurs du logiciel et la quantité d'heures pour les compléter!!! Et effectivement pas facile d'évaluer les compétences quand il y a si peu de cases!! J'ai donc complété avec les appréciations mais attention il y a un nombre de caractères limités Bref, pour une première pas de bons souvenirs!!! Par contre j'ai demandé l'avis d'une maman au conseil d'école, et elle avait l'air d'apprécié ! Elle avait tout lu (si, si elle connaissait les détails!!)
Plus j'y pense, plus je me de dis que je vais finir par moins détailler les compétences, et que pour la plupart des élèves, je vais cocher la case compétence atteinte ou partiellement atteinte. Ce sera moins précis que mon livret d'avant mais bon...
sof38 a écrit le mer. 01 mars 2017 08:25 Plus j'y pense, plus je me de dis que je vais finir par moins détailler les compétences, et que pour la plupart des élèves, je vais cocher la case compétence atteinte ou partiellement atteinte. Ce sera moins précis que mon livret d'avant mais bon... Franchement c'est ce que j'ai fait. Quand je vois les bulletins de collège! Avec cette année une longue listes de compétences. Entassées dans une case et en face une seule moyenne, puis un commentaire succinct! Ben je me dis mais pourquoi donc on se prend la tête. Ça convient d'ailleurs à la majorité de parents (une **** de mère m'a d'ailleurs dit une moyenne au moins on sait ce que ça veut dire!!!! ) ha bon, avec une 17 ou un 12 vous savez quels sont ses points forts et faibles???? Alors j'ai décidé de ne plus m'en faire. Et ça a convenu à tous le monde! Aucun retour depuis la rentrée.
Je crois que ça pousse à réfléchir à l'évaluation. Au fond, ce n'est pas "dérangeant" de mettre qu'un domaine est atteint, partiellement atteint... Je trouve que le détails d'acquisition des compétences est un outil pour l'enseignant, pour savoir ce qu'il faut retravailler avec l'enfant, approfondir, ect... Pour les parents, ce qu'ils veulent savoir, c'est où leur enfant se situe "en général". La case qui permet d'écrire des choses librement te permet de préciser aux parents ce qu'il y a à améliorer par exemple.
Une pensée pour ce fil en rigolant devant ceci .. https://youtu.be/W3HOxWVzrzA?list=PLIcUlaQPy3Y-YuaJ4lHXYeeOr9Ty-RbV_
Voilà, ça me conforte dans mes propos...
Je relance la machine à question.. Peut-on enregister en pdf pour les mettre sur une clé usb et imprimersur le photocopieur à l'école ?
Il me semblait bien mais je n'ai pas retrouvé où. Ceci dit je n'en suis pas encore là, pas fini du tout. Mais à midi une collègue éditait à l'école depuis l'appli et me disait qu'on ne pouvait pas enregistrer. C'est quand on édite ?
Il faut tout verrouiller pour éditer il me semble. Il y a un petit bandeau jaune qui s' ' affich pour te dire ce que tu aurais oublié de remplir.
agnes91 a écrit le lun. 12 juin 2017 22:32 Il faut tout verrouiller pour éditer il me semble. Il y a un petit bandeau jaune qui s' ' affich pour te dire ce que tu aurais oublié de remplir. Il me semble que c'est ça.
Chez vous les ZILs en long remplacement y ont accès ?
non et ça pose de gros problèmes ! Ils doivent demander les codes d'accès au titulaire de la classe (ici la collègue a refusé de les donner, à juste titre je trouve) ... D'après nos sources, il n'est pas envisagé dans les hautes sphères que les ZIL aient un accès au LSU avec un code à eux.
Autre question : en CP, vous faites apparaître à part les compétences du socle ??
Reçu dans notre boite mail cette semaine : Citation : Bonjour Le ministère de l'éducation nationale a communiqué directement dans les écoles une brochure expliquant le L.S.U. aux parents d'élèves. Cette brochure regroupe les informations essentielles sur la composition et la finalité de ce nouveau livret, notamment, sur les bilans périodiques et les bilans de fin de cycle et précise aux parents la démarche à suivre pour se connecter à l'application. Ce téléservice n'étant pas encore opérationnel, il convient de ne pas diffuser ces documents ; l'école devait remettre un identifiant et un mot de passe aux parents. La remise des bilans auprès des parents doit se faire selon la procédure déjà mise en place dans votre école Traduction : LSU est tout pourri, contentez-vous de Livréval...
tu as reçu ça quand et de qui ? aucune trace dans ma boîte mail !
Ca me gonfle de remplir le bilan de cycle 2, les items du socle ne sont vraiment pas clairs pour moi alors pour les parents....! Et il faut encore écrire un commentaire ! pfuuuuu, ça me gonfle! c'est pour ça que je doit avoir une angine carabinée!
ordralfabetix a écrit le ven. 16 juin 2017 23:35 Reçu dans notre boite mail cette semaine : Citation : Bonjour Le ministère de l'éducation nationale a communiqué directement dans les écoles une brochure expliquant le L.S.U. aux parents d'élèves. Cette brochure regroupe les informations essentielles sur la composition et la finalité de ce nouveau livret, notamment, sur les bilans périodiques et les bilans de fin de cycle et précise aux parents la démarche à suivre pour se connecter à l'application. Ce téléservice n'étant pas encore opérationnel, il convient de ne pas diffuser ces documents ; l'école devait remettre un identifiant et un mot de passe aux parents. La remise des bilans auprès des parents doit se faire selon la procédure déjà mise en place dans votre école Traduction : LSU est tout pourri, contentez-vous de Livréval... Reçu aussi. Avec une lettre du dsden disant que les écoles recevront les codes d'accès entre la rentrée de septembre et la toussaint, pour que les parents puissent se connecter
sue307 a écrit le dim. 18 juin 2017 12:21 ordralfabetix a écrit le ven. 16 juin 2017 23:35 Reçu dans notre boite mail cette semaine : Citation : Bonjour Le ministère de l'éducation nationale a communiqué directement dans les écoles une brochure expliquant le L.S.U. aux parents d'élèves. Cette brochure regroupe les informations essentielles sur la composition et la finalité de ce nouveau livret, notamment, sur les bilans périodiques et les bilans de fin de cycle et précise aux parents la démarche à suivre pour se connecter à l'application. Ce téléservice n'étant pas encore opérationnel, il convient de ne pas diffuser ces documents ; l'école devait remettre un identifiant et un mot de passe aux parents. La remise des bilans auprès des parents doit se faire selon la procédure déjà mise en place dans votre école Traduction : LSU est tout pourri, contentez-vous de Livréval... Reçu aussi. Avec une lettre du dsden disant que les écoles recevront les codes d'accès entre la rentrée de septembre et la toussaint, pour que les parents puissent se connecter Donc pas avant Noël !!!
cm27 a écrit le sam. 17 juin 2017 10:30 tu as reçu ça quand et de qui ? aucune trace dans ma boîte mail ! De la part de notre animateur informatique, jeudi ou mercredi dernier.
Alors je m'en f***, je suis en train de les faire ces LSU du 3° trimestre et après 5 livrets de ce1 fait, le serveur plante! Je refuse de retrouner sur edumoov qui pour moi est chronophage par rapport au LSU, donc je perserve dans l'utilisation de ce truc tout pourri.
Ben moi je ne tente même pas.... j'ai imprimé ma propre version et je remplis sur papier. Le lsu ce sera pour l'année prochaine
J'ai fini mes 10 LSU... maintenant j'attaque le livret GS...
sue307 a écrit le dim. 18 juin 2017 17:25 Ben moi je ne tente même pas.... j'ai imprimé ma propre version et je remplis sur papier. Le lsu ce sera pour l'année prochaine Chez nous aussi le LSU ce sera pour l'an prochain (l'IEN nous avait dit de prendre le temps de bien le maîtriser, on l'a bien écouté )
cathy a écrit le dim. 18 juin 2017 18:01 Ben moi j'aime beaucoup le LSU ! Et tu comptes rendre le bilan de cycle 2 ? parce que franchement c'est du chinois et pour moi mais surtout pour les parents, les intitulés ne sont vraiment pas compréhensibles je trouve.
J'utilise le site sacoche, gratuit. Je rentre mes évaluations à partir de compétences qui sont liées aux domaines du LSU et du socle commun. Du coup, le site met lui même les petites croix dans la bonne case. Mais ce site est complexe car il va du primaire au lycée Mais j'ai rentré le nom de mes élèves à la main et pour faire l'export vers le lsu officiel, ça ne marche pas car je n'ai pas le numéro des élèves. Il faut que je redemande à ma directrice. Et oui il faut faire 2 commantaires !
plectrude a écrit le dim. 18 juin 2017 18:45 cathy a écrit le dim. 18 juin 2017 18:01 Ben moi j'aime beaucoup le LSU ! Et tu comptes rendre le bilan de cycle 2 ? parce que franchement c'est du chinois et pour moi mais surtout pour les parents, les intitulés ne sont vraiment pas compréhensibles je trouve. Oui, ça l'insère dans le bulletin, mais ça me fait 5 pages par bulletin !!!
Petite question: où trouvez-vous le socle commun?
arcnat35 a écrit le lun. 19 juin 2017 22:15 Petite question: où trouvez-vous le socle commun? Dans l'onglet trimestre: cycle 2. Une page
cathy a écrit le dim. 18 juin 2017 18:01 Ben moi j'aime beaucoup le LSU ! Moi aussi ! Fini de faire dix mille petites croix que les parents ne regardent pas.
kathee a écrit le ven. 23 juin 2017 23:21 cathy a écrit le dim. 18 juin 2017 18:01 Ben moi j'aime beaucoup le LSU ! Moi aussi ! Fini de faire dix mille petites croix que les parents ne regardent pas. LSU bouclés. Ce que j'aime particulièrement ( et qui fait râler certains collegues) ce sont les commentaires : s'obliger à mettre quelque chose de constructif, avec des conseils qui permettront l'évolution. 3 h pour 23 élèves, c'est plus que correct !
Vérifiez les adresses! Moi j'ai 7 élèves qui ont leurs bilan de fin de cycle avec l'adresse d'un de leur camarades, ça fait vraiment pro!
Et ben ! Je vérifierai chez nous demain, mais je ne serais pas surprise que ça fasse pareil chez nous... Mes 2 collègues qui ont des classes à double niveau se retrouvent avec les LSU présentant les compétences des 2 niveaux dans les bulletins, donc compétences en double (plus ou moins détaillées du coup selon le niveau) dans chaque rubrique. Bref, ça va faire très pro, et évidemment y'a pas moyen de corriger en amont. Apparemment, j'ai lu ailleurs que ce bug est national, l'info est remontée mais aucun correctif n'est intervenu. Je n'ai par contre aucune idée de l'ampleur que ça a pris nationalement. Yapluka barrer les trucs en double et mettre un erratum agrafé à chaque bulletin. Merveilleux ! Fantastique ! On va encore passer pour des charlots... Y'a pas à dire quel gain de temps ! (sans parler des maintenances le mercredi aprèm ou le weekend...)
Mes collègues galèrent aussi pour la même raison...
misscho7 a écrit le mar. 27 juin 2017 22:27 Mes 2 collègues qui ont des classes à double niveau se retrouvent avec les LSU présentant les compétences des 2 niveaux dans les bulletins, donc compétences en double (plus ou moins détaillées du coup selon le niveau) dans chaque rubrique. Bonjour, En fait, pour les classes multi-niveaux, dans "saisie globale des éléments de programme", il faut les " ajouter par groupe d'élèves", pas "par classe entière" pour ne pas avoir ce problème.
plectrude a écrit le mar. 27 juin 2017 19:52 Vérifiez les adresses! Moi j'ai 7 élèves qui ont leurs bilan de fin de cycle avec l'adresse d'un de leur camarades, ça fait vraiment pro! La cellule téléphonique me dit d'enlever les caches, c'est ce que j'ai fait et rien. Et certains parents refusent de signer le document. M'en fiche! Moi j'ai fait ce qu'on m'a dit de faire et pis c'est tout
bea a écrit le mar. 27 juin 2017 22:43 misscho7 a écrit le mar. 27 juin 2017 22:27 Mes 2 collègues qui ont des classes à double niveau se retrouvent avec les LSU présentant les compétences des 2 niveaux dans les bulletins, donc compétences en double (plus ou moins détaillées du coup selon le niveau) dans chaque rubrique. Bonjour, En fait, pour les classes multi-niveaux, dans "saisie globale des éléments de programme", il faut les " ajouter par groupe d'élèves", pas "par classe entière" pour ne pas avoir ce problème. Chez nous, ça ne suffit pas... il y a tout de même des mélanges d'élèves...
crisca a écrit le mer. 28 juin 2017 13:43 bea a écrit le mar. 27 juin 2017 22:43 misscho7 a écrit le mar. 27 juin 2017 22:27 Mes 2 collègues qui ont des classes à double niveau se retrouvent avec les LSU présentant les compétences des 2 niveaux dans les bulletins, donc compétences en double (plus ou moins détaillées du coup selon le niveau) dans chaque rubrique. Bonjour, En fait, pour les classes multi-niveaux, dans "saisie globale des éléments de programme", il faut les " ajouter par groupe d'élèves", pas "par classe entière" pour ne pas avoir ce problème. Chez nous, ça ne suffit pas... il y a tout de même des mélanges d'élèves... Merci Béa. Mais ça voudrait dire recommencer ? Là, je crois que mes collègues sont assez dégoûtées, du coup, ça va sans nul doute rester en l'état...
En fait, il y a eu une mise à jour il y a 8-10 jours. Pour ceux qui avaient sauvegardé avant la mise à jour, pas de souci, pour les autres, gros mélange ! C'est en effet national... et aucune action n'aurait pu l'empêcher apparemment, c'est un bug de mise à jour...
plectrude a écrit le mer. 28 juin 2017 13:40 plectrude a écrit le mar. 27 juin 2017 19:52 Vérifiez les adresses! Moi j'ai 7 élèves qui ont leurs bilan de fin de cycle avec l'adresse d'un de leur camarades, ça fait vraiment pro! La cellule téléphonique me dit d'enlever les caches, c'est ce que j'ai fait et rien. Et certains parents refusent de signer le document. M'en fiche! Moi j'ai fait ce qu'on m'a dit de faire et pis c'est tout Il semblerait que si on déverrouille / re-verrouille les bilans de fin de cycle, les adresses reprennent leur place (confirmé par une école ce matin).
misscho7 a écrit le mer. 28 juin 2017 13:46 crisca a écrit le mer. 28 juin 2017 13:43 bea a écrit le mar. 27 juin 2017 22:43 misscho7 a écrit le mar. 27 juin 2017 22:27 Mes 2 collègues qui ont des classes à double niveau se retrouvent avec les LSU présentant les compétences des 2 niveaux dans les bulletins, donc compétences en double (plus ou moins détaillées du coup selon le niveau) dans chaque rubrique. Bonjour, En fait, pour les classes multi-niveaux, dans "saisie globale des éléments de programme", il faut les " ajouter par groupe d'élèves", pas "par classe entière" pour ne pas avoir ce problème. Chez nous, ça ne suffit pas... il y a tout de même des mélanges d'élèves... Merci Béa. Mais ça voudrait dire recommencer ? Là, je crois que mes collègues sont assez dégoûtées, du coup, ça va sans nul doute rester en l'état... Non, pas tout recommencer... les annotations dans la colonne centrale restent, les cases cochées aussi, il faut "juste" faire un groupe par niveau et remettre les compétences (avec du copier-coller, ça va "relativement" vite).
bea a écrit le mer. 28 juin 2017 14:00 plectrude a écrit le mer. 28 juin 2017 13:40 plectrude a écrit le mar. 27 juin 2017 19:52 Vérifiez les adresses! Moi j'ai 7 élèves qui ont leurs bilan de fin de cycle avec l'adresse d'un de leur camarades, ça fait vraiment pro! La cellule téléphonique me dit d'enlever les caches, c'est ce que j'ai fait et rien. Et certains parents refusent de signer le document. M'en fiche! Moi j'ai fait ce qu'on m'a dit de faire et pis c'est tout Il semblerait que si on déverrouille / re-verrouille les bilans de fin de cycle, les adresses reprennent leur place (confirmé par une école ce matin). Merci du tuyau. Je vais essayer.
Merci Béa. Saurais-tu comment faire remonter nos doléances à ce propos ? Là, le LSU est ENCORE en maintenance cette après-midi, ma collègue est FURAX ! Si c'est comme la dernière fois, travaux annoncés de 13h à 15h, et dans les faits, y'a pas eu moyen d'y accéder de l'après-midi...
On l'a utilisé pour les 3 périodes, et pour la dernière seulement, on n'a pas encore eu de gros bug informatique (celui qui plante tout le dimanche après-midi par exemple) ou de mise à jour le mercredi après-midi. Mais comme on n'a pas encore édité et imprimé, on peut encore avoir des mauvaises surprises...
Bon ça me conforte dans l'idée de payer encore pour un an livreval ! En plus toujours pas possible de donner un code aux parents pour voir le LSU directement !
misscho7 a écrit le mer. 28 juin 2017 15:37 Merci Béa. Saurais-tu comment faire remonter nos doléances à ce propos ? Là, le LSU est ENCORE en maintenance cette après-midi, ma collègue est FURAX ! Si c'est comme la dernière fois, travaux annoncés de 13h à 15h, et dans les faits, y'a pas eu moyen d'y accéder de l'après-midi... Il faut faire remonter aux services informatiques de la DSDEN qui font suivre ensuite. Mais le ministère est déjà au courant, un correctif est prévu dans la prochaine mise à jour.
bea a écrit le mer. 28 juin 2017 14:00 plectrude a écrit le mer. 28 juin 2017 13:40 plectrude a écrit le mar. 27 juin 2017 19:52 Vérifiez les adresses! Moi j'ai 7 élèves qui ont leurs bilan de fin de cycle avec l'adresse d'un de leur camarades, ça fait vraiment pro! La cellule téléphonique me dit d'enlever les caches, c'est ce que j'ai fait et rien. Et certains parents refusent de signer le document. M'en fiche! Moi j'ai fait ce qu'on m'a dit de faire et pis c'est tout Il semblerait que si on déverrouille / re-verrouille les bilans de fin de cycle, les adresses reprennent leur place (confirmé par une école ce matin). Merci Bea, ça marche!
cm27 a écrit le mer. 28 juin 2017 17:24 Bon ça me conforte dans l'idée de payer encore pour un an livreval ! En plus toujours pas possible de donner un code aux parents pour voir le LSU directement ! Pareil pour nous.
[/quote] Il faut faire remonter aux services informatiques de la DSDEN qui font suivre ensuite. Mais le ministère est déjà au courant, un correctif est prévu dans la prochaine mise à jour.[/quote]NT Et si ils sont au courant, ils ne pourraient pas nous donner les infos pour nous dépanner, non ?????!!! Je suis trèèès en colère : j'ai passé le W-E à essayer de comprendre pourquoi mes CE2 étaient sélectionnés avec mes CM2... Même pas pensé à venir voir sur cartable Grrrrrrrrrrrr