Bonjour, quand est-ce que vous faites vos évaluations diagnostiques de rentrée? Dès les premiers jours? ou vous attendez?
Oui, je la commence même tranquillement dès le 1er jour, une petite demie heure en français, une demie heure en maths, et je continue le lendemain.
Pas forcément le premier jour mais le plus tôt possible. Par contre, je n'évalue que mes CE1 (j'ai des CP-CE1) et seulement en lecture pour cibler au mieux leur niveau pour adapter dès le début si besoin. Rien d'autre.
J'ai arrêté les eval de rentrée. C'est déprimant. On a l'impression qu'ils ne savent plus rien. On voit plutôt au bout de 15 jours leur vrai niveau.
J'en fais car ces dernières années il fallait en faire pour les ce2 mais j'avoue que je n'ai pas toujours le temps de tout corriger avec tout ce que je devais faire en début année avec mon double niveau. Cette année je n'ai que les ce2 et j'hésite 😕. Celles proposées par la circo de Lormont ont l'air pertinentes et rapides à passer.
Nous allons utiliser celles de Lormont.Dés la 2ème semaine, chacun aura repris un peu le rythme, eux comme moi
En fait je ne comprends pas pourquoi on fait ces évaluations (que j'ai faites aussi). Pourquoi ne pas faire confiance aux évaluations de fin d'année ?pourquoi ne pas consulter le bulletin du troisième trimestre ? Par exemple dans mon école on fait toujours Inizan en mars et juin,le profil ne change guère durant l'été.
Mais pour des élèves de 1ère année (CP) tu fais quoi ? Moi j'en ferai, mais pas tout de suite, la première journée (sauf que j'ai l'intention de les faire écrire dès le début, ça me permettra de voir tout de suite !) La lecture, je vais commencer la deuxième semaine (du moins, j'en ai l'intention !), même chose pour les maths, sûrement même à la fin de la première !
Quand je fais du cp,l'enseignant me donne un livret .
Et tu as/prends le temps de tous les lire ? Moi, j'avoue que je ne le ferai pas, je ne lirai pas les bulletins de la fin d'année dernière de mes élèves... En fait, je préfère aussi voir par moi-même !!
Je lis toujours les appréciations générales du troisième trimestre et plus pour les élèves en difficulté. Sinon ca sert à quoi de me transmettre le dossier scolaire ? On remplit aussi une feuille avec les aides genre orthophoniste ou bilan psy préconisés pour avoir une trace et ce qui a été mis en place ou pas.
Tout pareil que Carver. De toutes façons dans mon fichier de maths et dans mon fichier de lecture il y a des exos de "révision" et les premières leçons reprennent les notions de fin de l'année d'avant, donc maintenant je me passe des éval de rentrée (accessoirement je fais des économies de photocopies !). Mais chacun fait comme il veut!
Ah c'est sûr ! Mais étant peu sûre de ma pratique,j'aime bien connaître celle des autres.
Pour les élèves en difficulté, il y a le dossier associé à l'élève alors, oui, ça je vais voir/savoir... Mais, comme mes élèves sont dans mon école, et que je les connais déjà un peu, ça fait peut être une différence !
Merci à vous! Vos réponses sont exactement mes interrogations du moment. Ces évaluations sont-elles utiles? Quand les faire? ...
Dans notre circonscription, des évaluations diagnostiques sont obligatoires pendant la première quinzaine de septembre du cp au cm2, pas sous forme de livret mais quelques exercices dans les cahiers du jour ou à l'oral.
hope a écrit le lun. 28 août 2017 11:15 Dans notre circonscription, des évaluations diagnostiques sont obligatoires pendant la première quinzaine de septembre du cp au cm2, pas sous forme de livret mais quelques exercices dans les cahiers du jour ou à l'oral. Qui vous demande ça? L'inspecteur? Pourquoi?
Je ne sais plus si c'est au niveau de l'inspection ou de l'académie.
Je ne vois pas pourquoi on vous l'impose (sans doute pour des statitiques à la noix). Si certain(e)s de ta circo sont pour, ça va, mais pour celles et ceux qui n'y voient pas d'intérêt ça fait perdre du temps et du papier. Chacun devrait avoir le choix.
Même pas pour les statistiques puisqu'on ne fait aucun retour à l'inspection.
encrebleue a écrit le lun. 28 août 2017 05:53 hope a écrit le lun. 28 août 2017 11:15 Dans notre circonscription, des évaluations diagnostiques sont obligatoires pendant la première quinzaine de septembre du cp au cm2, pas sous forme de livret mais quelques exercices dans les cahiers du jour ou à l'oral. Qui vous demande ça? L'inspecteur? Pourquoi? Nous, si on nous le demande, c'est la direction... et c'est pour nous permettre de planifier, en équipe, de planifier des interventions futures !
Si j'ai bien compris pour le CP il y aura des évals nationales de toutes façons...
Heureusement que je n'ai pas fait les photocopies des évaluations diagnostiques prévues dans notre école ! Comme quoi ne pas commencer trop tôt la préparation de la rentrée a du bon On s'en sert pour faire nos premiers groupes de soutien et pour les interventions du poste ASH .
Hello a écrit le mer. 30 août 2017 12:04 Si j'ai bien compris pour le CP il y aura des évals nationales de toutes façons... Oui une pour tous les CP la deuxième quinzaine de septembre et une deuxième pour un panel en fin d'année
chris56 a écrit le mer. 30 août 2017 16:15 Heureusement que je n'ai pas fait les photocopies des évaluations diagnostiques prévues dans notre école ! Comme quoi ne pas commencer trop tôt la préparation de la rentrée a du bon J'espère qu'il n'y aura pas à les photocopier ! Dans le réseau, nous devons faire passer les évaluations Oura-lec ; pauvres mignons, ça va faire beaucoup de sollicitations.
sarah a écrit le mer. 30 août 2017 17:33 chris56 a écrit le mer. 30 août 2017 16:15 Heureusement que je n'ai pas fait les photocopies des évaluations diagnostiques prévues dans notre école ! Comme quoi ne pas commencer trop tôt la préparation de la rentrée a du bon J'espère qu'il n'y aura pas à les photocopier ! Dans le réseau, nous devons faire passer les évaluations Oura-lec ; pauvres mignons, ça va faire beaucoup de sollicitations. Je pense que cela se présentera comme les évaluations nationales ce1 /cm2 d'avant, un dossier /élève et un dossier maître. Enfin j'espère !
chris56 a écrit le mer. 30 août 2017 18:07 sarah a écrit le mer. 30 août 2017 17:33 chris56 a écrit le mer. 30 août 2017 16:15 Heureusement que je n'ai pas fait les photocopies des évaluations diagnostiques prévues dans notre école ! Comme quoi ne pas commencer trop tôt la préparation de la rentrée a du bon J'espère qu'il n'y aura pas à les photocopier ! Dans le réseau, nous devons faire passer les évaluations Oura-lec ; pauvres mignons, ça va faire beaucoup de sollicitations. Je pense que cela se présentera comme les évaluations nationales ce1 /cm2 d'avant, un dossier /élève et un dossier maître. Enfin j'espère ! Tu crois qu'ils vont avoir tout imprimé en si peu de temps ??
M'enfin! Ils vont envoyer le fichier du maître et un exemplaire du fichier élève et à vous de le photocopier!
charliemdm a écrit le mer. 30 août 2017 17:14 Hello a écrit le mer. 30 août 2017 12:04 Si j'ai bien compris pour le CP il y aura des évals nationales de toutes façons... Oui une pour tous les CP la deuxième quinzaine de septembre et une deuxième pour un panel en fin d'année Dès cette année???
rhannnn encrebleue elle a pas écouté le maîîîtreeee !!!!
on les a eu dans la boite mail de l'école... pfffff, y a des trucs pas simples et spécial embrouillage de gamins ! Ils ont repris des éval qu'on trouvait déjà sur le net pour des fins de GS... mais l'été passant par là...
armelle a écrit le jeu. 31 août 2017 01:00 on les a eu dans la boite mail de l'école... pfffff, y a des trucs pas simples et spécial embrouillage de gamins ! Ils ont repris des éval qu'on trouvait déjà sur le net pour des fins de GS... mais l'été passant par là... rien dans la boîte mail de l'école ... on verra demain
Moi non plus.
Les collègues de Cp ont reçu par mail, et a priori c'est bien à nous de les imprimer ...en revanche, je ne les ai pas vues.
alors, nous on a reçu, mais on a eu un autre mail hier, disant de pas les imprimer car il allait y avoir des rectificatifs !!! Pour le moment, j'ai imprimé celles de Bout de Gomme qui sont beaucoup mieux présentées et plus "attractives" pour les élèves.
armelle a écrit le sam. 02 septembre 2017 08:37 alors, nous on a reçu, mais on a eu un autre mail hier, disant de pas les imprimer car il allait y avoir des rectificatifs !!! Pour le moment, j'ai imprimé celles de Bout de Gomme qui sont beaucoup mieux présentées et plus "attractives" pour les élèves. mais celle de Bout de gomme ne sont pas les officielles, si ? Ce sont d'autres exercices ?
kirikette a écrit le sam. 02 septembre 2017 14:35 armelle a écrit le sam. 02 septembre 2017 08:37 alors, nous on a reçu, mais on a eu un autre mail hier, disant de pas les imprimer car il allait y avoir des rectificatifs !!! Pour le moment, j'ai imprimé celles de Bout de Gomme qui sont beaucoup mieux présentées et plus "attractives" pour les élèves. mais celle de Bout de gomme ne sont pas les officielles, si ? Ce sont d'autres exercices ? oui, rien d'officiel avec Bout de Gomme !
armelle a écrit le sam. 02 septembre 2017 17:00 kirikette a écrit le sam. 02 septembre 2017 14:35 armelle a écrit le sam. 02 septembre 2017 08:37 alors, nous on a reçu, mais on a eu un autre mail hier, disant de pas les imprimer car il allait y avoir des rectificatifs !!! Pour le moment, j'ai imprimé celles de Bout de Gomme qui sont beaucoup mieux présentées et plus "attractives" pour les élèves. mais celle de Bout de gomme ne sont pas les officielles, si ? Ce sont d'autres exercices ? oui, rien d'officiel avec Bout de Gomme ! elles sont bien. J'imagine que les officielles doivent être plus tordues.
C'est là : http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/eval_cp_rentree2 017/
Merci Mikado, j'étais curieuse de voir ça avait l'air de quoi !! C'est moi ou c'est vraiment long ? Surtout celle de français !!!!
C'est long, mais je n'ai pas regardé les consignes de passation : sur combien de séances ? Ah si 4x20 Minutes pour le français. Ça va alors, sur une semaine Moi je me suis dit " la version numérique sur tablette, avec traitement automatisés réponses, ce serait top "
oui, enfin ils ont vu léger au niveau du timing ! parce que 3 minutes pour faire le 1er exo avec changement de crayon de couleur et compagnie ... moi je dois qu'on va y passer beaucoup plus de temps !
C'est moi ou c'est balaise. J'ai l'impression de revenir quelques années en arrière avec les anciens programmes.
Moi je n'ai déjà pas envie de les faire alors passer 4 jours dessus ça me gonfle. Je crois que je vais tout faire en 1 journée, ça va être vite fait!!
encrebleue a écrit le dim. 03 septembre 2017 09:22 Moi je n'ai déjà pas envie de les faire alors passer 4 jours dessus ça me gonfle. Je crois que je vais tout faire en 1 journée, ça va être vite fait!! Nous, on va les faire passer sur le temps d'APC.
Les livrets pour le CP ont été mis en ligne sur le site de l'académie de Grenoble et repris sur le site du Café pédagogique : http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/docs_pedas/eval_cp_rentree2 017/ et http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/09/01092017Article 636398502661744796.aspx Ajout : je viens juste de voir que mikado avait déjà donné l'adresse concernant l'académie de Grenoble. Désolé pour le doublon.
Quand j'ouvre le livret maths, il me manque plein de dessins. Chez vous aussi ?
Je ne suis pas aussi négative que vous, et je m'en explique : Faire une évaluation diagnostique en début d'année n'est pas une hérésie Qu'elle soit normée, avec un recueil des résultats et une possibilité d'analyse est intéressante. C'est l'exploitation des résultats en équipe qui est un plus, pas les remontées au niveau nationale. Alors Oui 10 jours avant la rentrée c'est trop court, Oui, la forme n'est pas attrayante, Oui ça nous embête de nous voir imposer une passation. Mais si on l'utilise à bon escient, on peut en faire un outil de pilotage pour sa classe : d'où partent mes élèves ( on ne s'attend pas à ce qu'ils sachent tout !), comment je vais adapter mon enseignement pour que chacun y trouve son chemin.
afervex a écrit le dim. 03 septembre 2017 09:32 Quand j'ouvre le livret maths, il me manque plein de dessins. Chez vous aussi ? Chez moi, pas de problème pour lire le livret. Ton problème doit venir de la façon dont est paramétré ton navigateur pour agir avec les fichiers pdf. Dans un premier temps essaie cette solution : - Télécharge le document pdf sur ton ordinateur - Puis ouvre le document avec la version mise à jour d'un logiciel permettant de lire les fichiers pdf.
Je suis dans le même esprit que toi Mikado Cela fait des années qu'on en fait et on les exploite à fond pour adapter le travail en fonction du groupe qui est en face de nous chaque année.On s'en sert pour faire l'état des lieux en début d'année et on agit directement en APC pour ceux qui sont en difficultés. Cela permet de voir aussi le côté "organisation personnelle " de chacun quand il faut changer de crayon, utiliser la règle, ... toutes les choses qu'il faut savoir faire pour rentrer dans son métier d'élève Je précise qu'on le fait de la GS au CM2, sans demande de notre inspecteur. Cela permet de plus de signaler nos besoins d'intervention au poste ASH pour qui il est plus facile de voir où il y a problèmes vu que toutes les écoles du réseaux font les mêmes évaluations diagnostiques. Et franchement 20 mn par jour sur 4 jours, c'est faisable !
Le côté organisation personnelle, je n'ai pas besoin de ces éval pour le décripter chez mes élèves. Pour le reste, les compétences évaluées se retrouvent dans des exos que l'on fait ailleurs dans nos fiches ou fichiers divers. Pour moi ça fait doublon avec "gaspillage" de photocopies. chris56 a écrit le dim. 03 septembre 2017 09:48 Et franchement 20 mn par jour sur 4 jours, c'est faisable ! J'avais déjà du mal à boucler mes journées... En plus, si on cumule maths et français on passe à 30 minutes et tout le monde sait que c'est un minimum. Je mets l'idée du temps d'Apc dans un coin de ma tête. J'imagine qu'on ne parle pas de prime de correction...?
dominiquep a écrit le dim. 03 septembre 2017 09:47 afervex a écrit le dim. 03 septembre 2017 09:32 Quand j'ouvre le livret maths, il me manque plein de dessins. Chez vous aussi ? Chez moi, pas de problème pour lire le livret. Ton problème doit venir de la façon dont est paramétré ton navigateur pour agir avec les fichiers pdf. Dans un premier temps essaie cette solution : - Télécharge le document pdf sur ton ordinateur - Puis ouvre le document avec la version mise à jour d'un logiciel permettant de lire les fichiers pdf. Merci j'ai fait comme tu as dit et ça fonctionne
Moi, ce qui me gène un peu dans ces évaluations, c'est que ça va à l'encontre de toute la bienveillance que l'on prône en cycle 1. Je faisais ce genre d'évaluations en fin de GS et je trouvais ça très bien. Cela me permettait de savoir où ils en étaient et de transmettre à ma collègue de CP et aux parents. Maintenant, ce n'est plus le cas, on souligne ce qui va bien aux parents dans le cahier de réussite, on leur dit qu'ils ont le temps. Et ensuite rentrée en CP, évaluation nationale et la maîtresse de CP va devoir expliquer aux parents que leur petit chéri s'est planté ..... elle est où la bienveillance et le lien entre la maternelle et l'élémentaire ? Donc, faut savoir quelle attitude prendre ? mes GS de l'an dernier n'ont pas l'habitude de ce genre d'exercices. En maternelle, on manipule, on joue, on parle, on ne fait plus de fiches de ce genre. Ceux d'il y a deux ans s'en serait sortis sans souci. Elle est là la vraie difficulté de ces évaluations.
En gros on nous demande de mettre à la benne votre travail car cela ne vaut rien puisqu'il faut faire des evals au début du cp. Ca donne bien de la valeur à votre cahier de réussite. de plus je pense que ceux qui rentrent du bled depuis trois jours (j'en ai eu quelqu'un sur la route en espagne vendredi) vont pouvoir donner le meilleurs d'eux memes p
kirikette a écrit le dim. 03 septembre 2017 12:30 Moi, ce qui me gène un peu dans ces évaluations, c'est que ça va à l'encontre de toute la bienveillance que l'on prône en cycle 1. Je faisais ce genre d'évaluations en fin de GS et je trouvais ça très bien. Cela me permettait de savoir où ils en étaient et de transmettre à ma collègue de CP et aux parents. Maintenant, ce n'est plus le cas, on souligne ce qui va bien aux parents dans le cahier de réussite, on leur dit qu'ils ont le temps. Et ensuite rentrée en CP, évaluation nationale et la maîtresse de CP va devoir expliquer aux parents que leur petit chéri s'est planté ..... elle est où la bienveillance et le lien entre la maternelle et l'élémentaire ? Donc, faut savoir quelle attitude prendre ? mes GS de l'an dernier n'ont pas l'habitude de ce genre d'exercices. En maternelle, on manipule, on joue, on parle, on ne fait plus de fiches de ce genre. Ceux d'il y a deux ans s'en serait sortis sans souci. Elle est là la vraie difficulté de ces évaluations. Seront-ils pour autant pénalisés? J'ose penser que non, et l'espère aussi, car comme toi mes élèves n'ont pas l'habitude de tous ces exercices. Je me dis que l'école bienveillante que l'on souhaite permet aux enfants de prendre confiance en eux et que c'est important pour réussir ensuite face à des choses dont ils n'ont pas l'habitude. Mais peut-être est-ce utopique?!!! Edit trouve qu'il y a des exercices avec doubles compétences comme celui où il faut entourer le 1er cycliste, barrer le dernier... alors qu'il y a déjà un exercice sur les consignes entourer, barrer...
frede a écrit le dim. 03 septembre 2017 13:53 kirikette a écrit le dim. 03 septembre 2017 12:30 Moi, ce qui me gène un peu dans ces évaluations, c'est que ça va à l'encontre de toute la bienveillance que l'on prône en cycle 1. Je faisais ce genre d'évaluations en fin de GS et je trouvais ça très bien. Cela me permettait de savoir où ils en étaient et de transmettre à ma collègue de CP et aux parents. Maintenant, ce n'est plus le cas, on souligne ce qui va bien aux parents dans le cahier de réussite, on leur dit qu'ils ont le temps. Et ensuite rentrée en CP, évaluation nationale et la maîtresse de CP va devoir expliquer aux parents que leur petit chéri s'est planté ..... elle est où la bienveillance et le lien entre la maternelle et l'élémentaire ? Donc, faut savoir quelle attitude prendre ? mes GS de l'an dernier n'ont pas l'habitude de ce genre d'exercices. En maternelle, on manipule, on joue, on parle, on ne fait plus de fiches de ce genre. Ceux d'il y a deux ans s'en serait sortis sans souci. Elle est là la vraie difficulté de ces évaluations. Seront-ils pour autant pénalisés? J'ose penser que non, et l'espère aussi, car comme toi mes élèves n'ont pas l'habitude de tous ces exercices. Je me dis que l'école bienveillante que l'on souhaite permet aux enfants de prendre confiance en eux et que c'est important pour réussir ensuite face à des choses dont ils n'ont pas l'habitude. Mais peut-être est-ce utopique?!!! Edit trouve qu'il y a des exercices avec doubles compétences comme celui où il faut entourer le 1er cycliste, barrer le dernier... alors qu'il y a déjà un exercice sur les consignes entourer, barrer... Ils ne seront pas pénalisés mais on va bien rendre compte de ces évaluations aux parents. Il faudra bien leur expliquer si l'enfant n'a pas réussi. Et ce sera source d'angoisse s'il a un 50 %. Alors qu'en GS, on ne devait pas mettre un commentaire ou signe décourageant pour l'enfant. Quel décalage !!!
Vous devez partager avec les parents ? Parce que nous, les évaluations diagnostiques, surtout celles de début d'année, c'est pour nous aider à orienter nos interventions !
verdun a écrit le dim. 03 septembre 2017 14:35 Vous devez partager avec les parents ? Parce que nous, les évaluations diagnostiques, surtout celles de début d'année, c'est pour nous aider à orienter nos interventions ! J'avoue que je n'ai pas regardé, mais souvent, Oui, nous devons faire un retour aux familles, et là, effectivement on sort du cadre 😖
et comme tout est national dans l'éducation, ici dans les Landes, zéro nouvelle à ce sujet
charliemdm a écrit le dim. 03 septembre 2017 15:10 et comme tout est national dans l'éducation, ici dans les Landes, zéro nouvelle à ce sujet Pareil ici, l'ien a même admis ne rien savoir encore...
charliemdm a écrit le dim. 03 septembre 2017 15:10 et comme tout est national dans l'éducation, ici dans les Landes, zéro nouvelle à ce sujet Pareil pour moi
Nous on a toujours des évals de début CP, mais elles étaient départementales. Elles étaient très bien faites, et je pouvais facilement m'appuyer dessus. Et elles me semblaient beaucoup plus complètes... Je ne sais pas encore trop quoi en penser...
Idem, heureusement qu'il y a Cartables ! qui est [inter]national
Nous avons reçu un mail nous indiquant que les livrets seraient à retirer à l'IA à partir du 11 septembre. Il faut envisager un retour en équipe début octobre..
sue307 a écrit le dim. 03 septembre 2017 15:19 charliemdm a écrit le dim. 03 septembre 2017 15:10 et comme tout est national dans l'éducation, ici dans les Landes, zéro nouvelle à ce sujet Pareil pour moi Il semblerait que le sujet ait été abordé en réunion de directeurs. Rien de plus n'a été dit à part que ce serait obligatoire pour tous les CP. Et qu'une info plus complète serait envoyée par mail aux écoles
Ah ben tiens tu me fais penser qu'on a reçu la note de rentrée mais aucune date de réunion des directeurs n'est inscrite
Hier, j'ai constaté que la page de Grenoble n'est plus accessible ...
Article du site Éduscol (avec liens vers les livrets et précisions sur les modalités de l'opération) : http://eduscol.education.fr/cid119562/evaluation-diagnostique-en-cp.ht ml
Voilà ce qu'on en sait pour l'instant chez nous (diffusé par les syndicats) Citation : Evaluations : livrets élèves et enseignants imprimés par les services du rectorat. Mis à disposition dans les circo. Pas de semaine précise pour la passation, courant septembre. Caractère obligatoire. 2ème évaluation sur un échantillon de classes REP+ par la DEPP sur tablettes. Pas de remontée prévue aux IEN. EN 6ème, évaluations sur tablettes avec correction automatique. Résultats descendent aux établissements Je n'ai à l'heure actuelle reçu aucune instruction de notre nouvelle IEN.
D'après notre IEN, beaucoup d'erreurs qui ont du être corrigées. Ne seront présentes dans nos écoles que deuxième moitié de septembre ... pas de remontée nationale j'ai quand même fait passer d'autres évaluations ... car j'en ai besoin (et ce n'est pas fin septembre que ça me servira à quelque chose...)
Lien donné par la café pédagogique : des guides pour exploiter les (si mal conçues) fameuses évaluations : http://www.ifp-npdc.fr/evaluations-nationales-diagnostiques-cp-6eme/ Elles nous hérissent le poil, à nous, enseignant(e)s de maternelle car ça ne va tellement pas dans le sens des nouveaux programmes et de la bienveillance... Bon courage à ceux et celles qui doivent les faire passer...
Bonjour, Deux petites questions pour ceux (celles) qui sont en pleine correction: ex 12 item 34 :Considérez vous comme phonétiquement correct un élève qui a écrit VLO pour vélo ? ex 14 On met un code 1 à partir d'un seul terme générique trouvé ?
Ex 12: non. J'ai eu le cas aussi. La lettre v se dit "vvvv" et non pas "vé"
Sue merci pour ta réponse. Je suis de ton avis mais mes collègues pensent que l'on peut considérer que c'est correct.
Non, vraiment , ça ne l'est pas
Ben ça dépend... si la consigne est : Réponds par sms à ta mère qui te demande comment tu rentres de l'école.. ça peut passer. Ok.. dehors... je sais
babaub a écrit le lun. 25 septembre 2017 19:14 Ben ça dépend... si la consigne est : Réponds par sms à ta mère qui te demande comment tu rentres de l'école.. ça peut passer. Ok.. dehors... je sais
Les résultats sont rentrés ... arrivez-vous à aller sur la feuille "synthèse élève" ? Je n'y arrive pas !
Je ne sais pas si on a le même logiciel mais je ne vois même pas de fiche synthèse élève
fabylili a écrit le jeu. 28 septembre 2017 10:04 Je ne sais pas si on a le même logiciel mais je ne vois même pas de fiche synthèse élève Moi j'ai 2 onglets en bas. Un qui sert a rentrer l'adresse de l'ecole. L'autre pour saisir les codes de chaque eleve. C'est un tableau excel
sue307 a écrit le jeu. 28 septembre 2017 16:17 fabylili a écrit le jeu. 28 septembre 2017 10:04 Je ne sais pas si on a le même logiciel mais je ne vois même pas de fiche synthèse élève Moi j'ai 2 onglets en bas. Un qui sert a rentrer l'adresse de l'ecole. L'autre pour saisir les codes de chaque eleve. C'est un tableau excel oui c'est ça donc pas de synthèse élève. J'ai donc refait un tableau pour chaque enfant avec le nombre de code 1.2.3.9. et o , le pourcentage de réussite de l'élève et la moyenne de la classe ....
J'ai revérifié ... l'onglet "fiche synthèse élève" est bien présent ... mais le document a du être modifié par les CPC car beaucoup d'erreurs ... Mais en attendant, concrètement, ça ne nous sert strictement à rien (puisque pourcentage global de réussite en maths/français) ; et il faudrait recevoir les parents pour leur communiquer les résultats ... euh ! Heureusement que j'ai fait mes propres évaluations (avec également codages, tableur...) au moins je peux vraiment m'appuyer sur quelque chose de concret et cela me donne quelques éléments pour faire les groupes d4APC et pour écrire les PPRE
Ben ma collègue et moi....on ne les a pas encore faites passer..
Nous non plus....On ne les a toujours pas reçues...
sansan a écrit le mer. 27 septembre 2017 22:51 Les résultats sont rentrés ... arrivez-vous à aller sur la feuille "synthèse élève" ? Je n'y arrive pas ! voici un lien pour obtenir la version avec analyse des élèves : http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?article405&lang=fr Attention la version excel ne fonctionne qu'avec excel 2010 plus ancien ça ne fonctionne pas. ils ont rajouté une version open office du coup. si jamais vous n'avez ni l'un ni l'autre mettez moi un MP un copain m'a bidouillé la version sous excel 2007 pour que ça fonctionne. c'est quand même plus intéressant que seulement les 2 onglets de base ....
chriss a écrit le ven. 29 septembre 2017 20:47 Nous non plus....On ne les a toujours pas reçues... on les a reçues aujourd'hui mais on ne va pas les faire passer.
Je n'ai pas de fiche synthèse non plus... on doit avoir des documents différents je pense. Et à remplir, ça va pas être sympa...
non elle se remplit toute seule à partir des résultats de l'onglet saisie. Si tu as déjà rempli ton doc sans l'onglet analyse, il suffit de copier coller les zones que tu as remplies (soit 3 : noms/prénoms, résultats de maths, résultats de français) et de les coller dans le doc de Fabie.
Fabie a écrit le ven. 29 septembre 2017 20:51 sansan a écrit le mer. 27 septembre 2017 22:51 Les résultats sont rentrés ... arrivez-vous à aller sur la feuille "synthèse élève" ? Je n'y arrive pas ! voici un lien pour obtenir la version avec analyse des élèves : http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?article405&lang=fr Attention la version excel ne fonctionne qu'avec excel 2010 plus ancien ça ne fonctionne pas. ils ont rajouté une version open office du coup. si jamais vous n'avez ni l'un ni l'autre mettez moi un MP un copain m'a bidouillé la version sous excel 2007 pour que ça fonctionne. c'est quand même plus intéressant que seulement les 2 onglets de base .... merci, on n'avait que les 2 onglets de base dans le doc fourni par notre inspection. Je viens de faire un copier-coller des résultats.
Un très grand merci FAbie !
Fabie a écrit le ven. 29 septembre 2017 20:51 sansan a écrit le mer. 27 septembre 2017 22:51 Les résultats sont rentrés ... arrivez-vous à aller sur la feuille "synthèse élève" ? Je n'y arrive pas ! voici un lien pour obtenir la version avec analyse des élèves : http://circo89-joigny.ac-dijon.fr/spip.php?article405&lang=fr Attention la version excel ne fonctionne qu'avec excel 2010 plus ancien ça ne fonctionne pas. ils ont rajouté une version open office du coup. si jamais vous n'avez ni l'un ni l'autre mettez moi un MP un copain m'a bidouillé la version sous excel 2007 pour que ça fonctionne. c'est quand même plus intéressant que seulement les 2 onglets de base .... Souvent dans ces moments là, je fredonne "Cartables ... que serais-je sans Toi ? qui vint à mon secours ..." Merci
Pour nous aussi, fichier excel avec juste deux onglets. Mais ensuite, on a dû rentrer nos résultats sur Orion qui donne après de superbes graphiques pas toujours compréhensifs. Donc ne vous pressez pas de remplir vos fichiers excel, parce que vous risquez de devoir tout refaire. J'en sais quelque chose. Joan
Je dois déjà donner les résultats mardi, donc j'ai fini hier... Pas de graphique ni d'analyse par élève, juste des pourcentages (partiellement) insignifiants...
Je vais transmettre les livrets d'éval aux parents mais je ne pense pas leur donner le pourcentage de réussite. Je préfère qu'ils voient que leur enfant connait 9 lettres sur 10 par exemple plutôt que item non réussi. Que comptez-vous faire ?
Je me posais la question... on doit en parler en conseil des maîtres mardi, mais je recevrai peut-être les parents (je n'ai que 9 CP), ne serait-ce que parce que la plupart ne sont pas venus à la réunion de rentrée...