bonjour j' ai acheté le livre de nicolas Pinel après lecture je me pose différentes questions. J'ai des CP CE1, il faut des phases d'autonomie pour chaque groupe, avec des travaux adaptés en temps, en longueur et en difficulté pour permettre un roulement, trouve t on cela en utilisant cette méthode sans photocopie supplémentaire au fichier proposé. Les séances proposées sont menées en même temps , moi mes séances sont décalées pour pouvoir être pleinement avec un niveau où il y a déjà des niveaux, ... Bref comment pratiquer ?
Bonjour, Les séances MHM sont justement conçues pour fonctionner en parallèle sur le même temps dans les 2 niveaux. C'est une de ces spécificités. En allant sur le site de l'auteur https://methodeheuristique.com/ tu trouveras l'ensemble des séances et du matériel : tout y est (préparation, séances, exercices, leçons, remediation, évaluations...). Tu n'auras pas besoin de plus.
Tu dois notamment aller voir l'onglet "Modules", tu verras que tout est articulé pour le double niveau.
Depuis 2 ans, j'essaie une méthode un peu particulière avec mes CP. L'année prochaine je pense les suivre au CE1, pensez-vous que MHM soit faisable sans l'avoir suivie au CP (si j'ai bien lu , oui mais je préfère demander aux experts!) Comment vous organisez-vous concrètement pour une séance "ordinaire" (je ne parle pas des régulations?) Comment gérer avec un complément (25%) ? Et la question qui'il ne faudrait pas poser ... à quoi correspondent les symboles pour chaque séance au niveau du matériel ? (je n'ai pas trouvé la légende !! on ne se moque pas hein!) Beaucoup de questions ... mais j'aime tester !!
J'ai commencé cette année avec mes CE1 qui ne l'avaient pas fait en cp. Pas de souci. Ce serait évidemment idéal que toute l'école suive la méthode mais ce n'est pas un obstacle à sa mise en ouevre si ce n'est pas le cas. Pour une séance ordinaire, tu suis les modules tels qu'ils sont indiqués (dans l'onglet "modules"). Tout est écrit, il suffit de suivre. Après, il y a un peu d'organisation à prévoir pour ta classe (quels enfants à quel endroit de la classe avec quel matériel...) mais ce n'est vraiment que de l'organisation. Je suis à 75% (c'est presque fini, je reprends à temps plein à la rentrée mais c'était le cas cette année) et je dois dire que c'est vraiment la méthode la plus facile à mettre en oeuvre dans le cadre d'un temps partiel. Une semaine avant, j'envoie un mail à ma collègue du jeudi en lui disant "ce serait tel module telle séance). S'il y a une plage d'ateliers, je lui laisse le matériel nécessaire (puisque ces ateliers sont utilisés 3 autres fois avec moi) et sinon, elle gère sa séance comme l'indique le module. Je crois qu'elle est plutôt contente de l'organisation. Il n'y a plus de partition de la matière, chacune touche à tout. Je ne vois pas à quels symboles tu fais référence...
Merci pour tes informations. J'aurai surement plein de questions encore ! pour les symboles : Matériel CE1 : + Règle de la bataille des cartes # Fichier résolution de problèmes # Fichier traceur ** @ Jeu de la bataille des cartes et interdiction de se moquer si la réponse est évidente (elle le sera bientôt aussi pour moi !
Je ne m'étais jamais posé la question de ces symboles ! J'imagine que c'est : # un fichier @ un jeu + une ressource amenée par l'enseignant (qu'on trouve dans le fichier qui regroupe toutes les photocopies pour chaque module). N'hésite pas si tu as des questions, je veux bien essayer d'y répondre !
Bonjour, Je lis avec intérêt ce fil consacré à la méthode heuristique. Je suis à mi temps sur un ce1 et je travaille avec cap maths. Certes, les fichiers coûtent cher mais ça nous donne une bonne trame de travail. Cette année, je travaille avec un pes et le fait d'avoir une méthode l'a beaucoup aidé. Mon collègue de CP travaille avec ace et m'a parlé de la méthode heuristique. Pour ceux et celles qui l'utilisent, pouvez vous me donner les avantages et les inconvénients de cette méthode ? Ce qui vous a motivé pour l'utiliser? Merci !
et est-il possible de "sauter" les modultes géométrie-mesures par exemple pour laisser à mon complément le choix d'utiliser ses propres outils et méthode ? (cette année, elle a pris le fichier géométrie cap maths car identique à l'autre école où elle travaille). Ou alors, dans une séance, il y a plusieurs notions abordées ?
dollie a écrit le lun. 07 mai 2018 21:19 Bonjour, Je lis avec intérêt ce fil consacré à la méthode heuristique. Je suis à mi temps sur un ce1 et je travaille avec cap maths. Certes, les fichiers coûtent cher mais ça nous donne une bonne trame de travail. Cette année, je travaille avec un pes et le fait d'avoir une méthode l'a beaucoup aidé. Mon collègue de CP travaille avec ace et m'a parlé de la méthode heuristique. Pour ceux et celles qui l'utilisent, pouvez vous me donner les avantages et les inconvénients de cette méthode ? Ce qui vous a motivé pour l'utiliser? Merci ! Avantages : beaucoup de manipulations, on a vraiment l'impression que les élèves construisent progressivement leurs apprentissages. Tout est clé en main, moyennant l'organisation matérielle et spatiale de la classe. J'ai une licence de maths (donc une vraie appétence pour les maths) et depuis des années, je n'étais pas satisfaite de la façon dont j'enseignais les maths. Là, j'ai trouvé une méthode qui me convient et qui convient aux élèves (ils sont contents quand je dis qu'on passe aux maths). Inconvénients : beaucoup de fabrication de matériel (mais une fois que c'est fabriqué, c'est bon pour plusieurs années). Il faut faire confiance : c'est une méthode spiralaire donc il fait avoir confiance en la progression de la méthode et se dire que les notions reviendront en temps voulu. armelle a écrit le lun. 07 mai 2018 21:46 et est-il possible de "sauter" les modules géométrie-mesures par exemple pour laisser à mon complément le choix d'utiliser ses propres outils et méthode ? (cette année, elle a pris le fichier géométrie cap maths car identique à l'autre école où elle travaille). Ou alors, dans une séance, il y a plusieurs notions abordées ? Non, ce n'est pas trop possible parce que sur une même séance, tu vas avoir un peu de géométrie, un peu de numération, un peu de résolution de pbs. Tout est articulé et imbriqué donc je ne pense pas que ce soit possible de sauter la géométrie. Par contre, ce que tu peux faire, c'est faire toutes les maths. Il faut faire 5 séances par semaine (c'est l'horaire prévu dans les programmes), tu peux prendre en charge la totalité des maths et laisser autre chose à ton complément. Mais sinon, encore une fois, c'est quand même assez simple de s'articuler avec son complément de temps partiel dans cette méthode.
Je travaille à 66% dans mon CE1/CE2 : la collègue suit aussi la méthode et trouve très intéressant de ne pas être cloisonnée à un domaine. Nous ajustons régulièrement notre programmation. Les PES de mon école sont emballés: ils me disent qu'ils auraient apprécié de débuter avec, à mi-temps.
Je pense qu'airelle et moi répondrons à vos questions avec plaisir, mais n'hésitez pas à parcourir le site de Nicolas Pinel, notamment la FAQ https://methodeheuristique.com/page1-2/f-a-q/ Le guide complet (version CM ajoutée) sortira d'ici fin juin. au niveau matériel il vous faudra: - le matériel de manipulation https://methodeheuristique.com/materiel/materiel-coll/ - 2 cahiers 96p petit format, dans lequel seront tous les exercices de maths (déjà prêts au format A5). Vous pouvez aussi choisir de les mettre dans le cahier du jour si vous préférez, mais sachez que tous ne font pas les mêmes en même temps). - 1 porte-vues A5 (ou A4 ou pochette...) pour ranger les mini- fichiers A5 (environ une dizaine) exemple CE2 https://methodeheuristique.com/fichiers/fichiers-ce2/ - un endroit où coller les leçons (entre 10 et 15), qui sont augmentées avec les vidéo des fondamentaux https://methodeheuristique.com/modules/lecons/ Financièrement, il ne vous en coutera que le guide du maitre, indispensable pour comprendre les valeurs de la méthode (26€ il me semble pour la prochaine version du CP au CM2). Le reste est en chargement libre sur le site.
bonjour est ce que quelqu'un l'utilise en CP pour prévoir le matériel nécessaire ? Comment ç suis en plein dans les commandes
Fabie a écrit le mar. 08 mai 2018 13:09 bonjour est ce que quelqu'un l'utilise en CP pour prévoir le matériel nécessaire ? Comment ç suis en plein dans les commandes C'est ici Fabie https://methodeheuristique.com/materiel/materiel-coll/
mikado a écrit le mar. 08 mai 2018 13:14 Fabie a écrit le mar. 08 mai 2018 13:09 bonjour est ce que quelqu'un l'utilise en CP pour prévoir le matériel nécessaire ? Comment ç suis en plein dans les commandes C'est ici Fabie https://methodeheuristique.com/materiel/materiel-coll/ merci Mikado mais je voulais parler support (cahier / porte vues.....) comme tu l'as expliqué pour le CE bises au passage !!!
C'est le même matériel: cahiers pour les exercices, de quoi coller les leçons, et ranger les fichiers A5 " un cahier de 48 p pour les leçons qui suivra l'élève sur la totalité du cycle. un cahier d'exercices dans lequel il va écrire ses dictées de nombres, ses traces de calcul mental, les traces de ses recherches, coller des fiches d'exercices de numération ou géométrie, etc. Deux cahiers de 96 pages sont nécessaires dans l'année, quel que soit le niveau de classe. Une vidéo sur le site vous présente ce qu'on peut trouver dans les cahiers. Pour ceux qui préfèrent, le cahier du jour « traditionnel » peut remplacer ce cahier d'exercices. un porte vues A5 (de préférence, sinon A4, on en trouve chez bureau vallée, cultura, internet...) pour ranger les fichiers. Il y a une dizaine de fichiers.Sinon pour les fichiers, une enveloppe kraft ou une pochette à rabats peuvent suffire !"
J'ai bien envie de me lancer aussi... mais j'ai peur que ce soit trop chronophage, sachant que je n'ai pas encore "décortiqué" le truc, qu'il y a plein de matériel à préparer... Et puis, avec mon double niveau, je me demande si je serai assez dispo.. j'imagine que les élèves peuvent être autonomes par moment ?
Pourquoi voulez-vous que ce soit chronophage ? C'est justement conçu pour que la séance fonctionne en double niveau. Cela tient compte du volume horaire de 5h de maths par semaine. Concrètement pour la préparation du matériel: - pendant l'été, découpage, plastification des jeux collectifs - avant chaque module (entre 5 à 8 séances par module), impression des docs (exercices, fichiers...) De plus crisca tu as l'avantage de pouvoir poser tes questions directement à M.Pinel via Twitter, il est vraiment accessible.
Je confirme : ce n'est pas spécialement chronophage en classe mais ça recouvre tout l'horaire de maths de la classe. Et ce n'est pas chronophage non plus en terme de préparation parce qu'effectivement, il y a pas mal de préparation matériel mais ce temps est gagné ensuite en temps de prep pur (tu ne navigues pas pendant des heures sur des sites pour trouver la meilleure façon d'amener telle ou telle notion puisque la méthode t'indique les activités à mener). Pour le double niveau, je pense qu'il faut vraiment ouvrir le fichier qui détaille tous les modules et lire la façon dont ça s'organise. https://methodeheuristique.files.wordpress.com/2017/05/mhm-cp_ce1_site .pdf
Je suis le fil avec attention...C'est très tentant ! Découpage d'été....ça sent la tendinite ça !
J'ai commencé à "zieuter" cette méthode l'été dernier. Ce qui fait peur et qui donne l'impression que cette méthode est chronophage, c'est le nombre de documents sur le site : le doc pédagogique, les fichiers, les documents des modules, le matériel, ... cela change du manuel de l'élève et du guide péda traditionnels . Mais comme je n'accroche pas au manuel et que je retrouve dans cette méthode des idées que j'ai eu, je vais me laisser tenter. On peut acheter le guide péda, mais il est aussi téléchargeable. Je préfère le télécharger pour ne pas trimbaler dans mon cartable un livre mais juste les doc nécessaires.
je compte regarder de près l'an prochain ..... si j'ai des CP .... Après Brissiaud et Singapour qui ne m'ont pas convaincue ...
babaub a écrit le mar. 08 mai 2018 15:12 Je suis le fil avec attention...C'est très tentant ! Découpage d'été....ça sent la tendinite ça ! Ah oui....viens sur ma terrasse en juillet, on découpera ensemble ) On se prépare nos maths de l'année!
minehb a écrit le mar. 08 mai 2018 15:21 J'ai commencé à "zieuter" cette méthode l'été dernier. Ce qui fait peur et qui donne l'impression que cette méthode est chronophage, c'est le nombre de documents sur le site : le doc pédagogique, les fichiers, les documents des modules, le matériel, ... cela change du manuel de l'élève et du guide péda traditionnels . Mais comme je n'accroche pas au manuel et que je retrouve dans cette méthode des idées que j'ai eu, je vais me laisser tenter. On peut acheter le guide péda, mais il est aussi téléchargeable. Je préfère le télécharger pour ne pas trimbaler dans mon cartable un livre mais juste les doc nécessaires. Le guide de la méthode n'est pas téléchargeable (petit livre noir) mais il est indispensable. Ce qui est téléchargeable, c'est le guide du maitre, avec l'ensemble des séances détaillées.
sof38 a écrit le mar. 08 mai 2018 16:16 babaub a écrit le mar. 08 mai 2018 15:12 Je suis le fil avec attention...C'est très tentant ! Découpage d'été....ça sent la tendinite ça ! Ah oui....viens sur ma terrasse en juillet, on découpera ensemble ) On se prépare nos maths de l'année! Et je passe vous aider
mikado a écrit le mar. 08 mai 2018 16:18 sof38 a écrit le mar. 08 mai 2018 16:16 babaub a écrit le mar. 08 mai 2018 15:12 Je suis le fil avec attention...C'est très tentant ! Découpage d'été....ça sent la tendinite ça ! Ah oui....viens sur ma terrasse en juillet, on découpera ensemble ) On se prépare nos maths de l'année! Et je passe vous aider Atelier maths pour nous!
Je ne serai j'espère pas loin ! en tous cas je regarde ça de près...
sof38 a écrit le mar. 08 mai 2018 16:20 mikado a écrit le mar. 08 mai 2018 16:18 sof38 a écrit le mar. 08 mai 2018 16:16 babaub a écrit le mar. 08 mai 2018 15:12 Je suis le fil avec attention...C'est très tentant ! Découpage d'été....ça sent la tendinite ça ! Ah oui....viens sur ma terrasse en juillet, on découpera ensemble ) On se prépare nos maths de l'année! Et je passe vous aider Atelier maths pour nous! Yep !!
Je vais y regarder très vite aussi car les commandes approchent... Petite question : ça demande beaucoup de photocops ?
babaub a écrit le mar. 08 mai 2018 15:12 Je suis le fil avec attention...C'est très tentant ! Découpage d'été....ça sent la tendinite ça ! on peut découper ensemble. Entre le massicot que je peux emprunter à l'école et la Caméo, on peut sans doute éviter la tendinite
crisca a écrit le mar. 08 mai 2018 17:48 Je vais y regarder très vite aussi car les commandes approchent... Petite question : ça demande beaucoup de photocops ? Je ne sais pas ce que tu appelles beaucoup ! Il y a les fichiers à photocopier en format A5, ça, ça fait un peu de photocopies. Il y a aussi les leçons (une quinzaine dans l'année). Sinon, dans le courant des modules, il y a beaucoup de manipulation et de jeux donc pas énormément de photocopies. Avant, j'utilisais les fiches de crevette donc je sais que je fais beaucoup moins de photocopies.
Parce que ça, ça peut poser un problème... j'ai droit à une par jour par élève... ça ne suffit jamais ! Bon, faut que je regarde de plus près, vraiment.
Il y a pas mal de photocopies: mais pas de fichier à acheter, du coup, on s'y retrouve. Les fiches sont toutes déjà en A5, donc souvent 1 A4 pour 2 (ou 4).
crisca a écrit le mar. 08 mai 2018 18:33 Parce que ça, ça peut poser un problème... j'ai droit à une par jour par élève... ça ne suffit jamais ! Bon, faut que je regarde de plus près, vraiment. et si tu dis à la mairie que tu n'achètes pas de fichier de maths, ça peut pas augmenter ton budget photocopies ?
sof38 a écrit le mar. 08 mai 2018 16:20 mikado a écrit le mar. 08 mai 2018 16:18 sof38 a écrit le mar. 08 mai 2018 16:16 babaub a écrit le mar. 08 mai 2018 15:12 Je suis le fil avec attention...C'est très tentant ! Découpage d'été....ça sent la tendinite ça ! Ah oui....viens sur ma terrasse en juillet, on découpera ensemble ) On se prépare nos maths de l'année! Et je passe vous aider Atelier maths pour nous! On se fait un road movie "MHM" ??
Si je ne bouge pas au mouvement je travaillerai avec cette méthode l an prochain. Je vous ai trop entendu en dire du bien cette année 😊
mcolin23 a écrit le mar. 08 mai 2018 20:35 sof38 a écrit le mar. 08 mai 2018 16:20 mikado a écrit le mar. 08 mai 2018 16:18 sof38 a écrit le mar. 08 mai 2018 16:16 babaub a écrit le mar. 08 mai 2018 15:12 Je suis le fil avec attention...C'est très tentant ! Découpage d'été....ça sent la tendinite ça ! Ah oui....viens sur ma terrasse en juillet, on découpera ensemble ) On se prépare nos maths de l'année! Et je passe vous aider Atelier maths pour nous! On se fait un road movie "MHM" ?? Je crois bien !
atibo a écrit le mar. 08 mai 2018 21:51 Si je ne bouge pas au mouvement je travaillerai avec cette méthode l an prochain. Je vous ai trop entendu en dire du bien cette année 😊 En plus, ton IEN verra ça d'un bon oeil !
Je suis en train de creuser sur le site.. et un nouveau guide paraîtra en juin, il conseille donc d'attendre pour acheter.. Le souci, c'est que j'aurais bien commencé à lire avant (histoire de me conforter dans ma décision, de commencer à me préparer...) Vous pensez que ça ira ? J'imagine que c'est inutile d'avoir les 2...
crisca a écrit le mer. 09 mai 2018 10:33 Je suis en train de creuser sur le site.. et un nouveau guide paraîtra en juin, il conseille donc d'attendre pour acheter.. Le souci, c'est que j'aurais bien commencé à lire avant (histoire de me conforter dans ma décision, de commencer à me préparer...) Vous pensez que ça ira ? J'imagine que c'est inutile d'avoir les 2... Oui, c'est mieux d'attendre la nouvelle version. Franchement, ce n'est pas très long à lire. Ce sont les apports théoriques et l'esprit de la méthode donc indispensable à lire mais pas si long !
Ok, merci !
airelle a écrit le mer. 09 mai 2018 10:09 atibo a écrit le mar. 08 mai 2018 21:51 Si je ne bouge pas au mouvement je travaillerai avec cette méthode l an prochain. Je vous ai trop entendu en dire du bien cette année 😊 En plus, ton IEN verra ça d'un bon oeil ! C est surtout l esprit de la méthode qui me plaît 😉 Je pense avoir fait beaucoup plus de manip et de travail en atelier cette année et ça me dirait d approfondir... Mais y a des chances que je bouge... (du coup je ne sais plus si c était une bonne idée de changer...😕)
Avec certainement un cp/ce1 à la rentrée, je crois que je vais me lancer. Par contre, je pense suivre la progression des séances mais re-proposer des supports plus jolis ( pris dans cap maths par exemple, j'adore les colliers files numériques)et y intégrer mes rituels habituels et mes ateliers auto-correctifs du plan de travail. Je ne sais définitivement pas suivre un chemin tracé
zescapade a écrit le mer. 09 mai 2018 16:34 Avec certainement un cp/ce1 à la rentrée, je crois que je vais me lancer. Par contre, je pense suivre la progression des séances mais re-proposer des supports plus jolis ( pris dans cap maths par exemple, j'adore les colliers files numériques)et y intégrer mes rituels habituels et mes ateliers auto-correctifs du plan de travail. Je ne sais définitivement pas suivre un chemin tracé Je l'ai déjà dit ici mais Nicolas Pinel, que j'ai écouté en conférence, explique bien que le fait que les supports ne soient pas "jolis" est un parti pris volontaire. Les dessins, couleurs,... perdent les élèves les plus fragiles qui ne savent pas sur quelle information focaliser leur attention. Intégrer tes ateliers habituels sera possible sur certaines plages d'ateliers, en atelier de délestage ou lors des séances de régulation prévues dans la programmation.
crisca a écrit le mer. 09 mai 2018 10:33 Je suis en train de creuser sur le site.. et un nouveau guide paraîtra en juin, il conseille donc d'attendre pour acheter.. Le souci, c'est que j'aurais bien commencé à lire avant (histoire de me conforter dans ma décision, de commencer à me préparer...) Vous pensez que ça ira ? J'imagine que c'est inutile d'avoir les 2... A priori ça risque de paraître en mai et l'ancien a été retiré de la vente il me semble ... J'avais cliqué sur le lien et ça me disait qu'il n'était plus dispo...
airelle a écrit le mer. 09 mai 2018 16:36 zescapade a écrit le mer. 09 mai 2018 16:34 Avec certainement un cp/ce1 à la rentrée, je crois que je vais me lancer. Par contre, je pense suivre la progression des séances mais re-proposer des supports plus jolis ( pris dans cap maths par exemple, j'adore les colliers files numériques)et y intégrer mes rituels habituels et mes ateliers auto-correctifs du plan de travail. Je ne sais définitivement pas suivre un chemin tracé Je l'ai déjà dit ici mais Nicolas Pinel, que j'ai écouté en conférence, explique bien que le fait que les supports ne soient pas "jolis" est un parti pris volontaire. Les dessins, couleurs,... perdent les élèves les plus fragiles qui ne savent pas sur quelle information focaliser leur attention. Intégrer tes ateliers habituels sera possible sur certaines plages d'ateliers, en atelier de délestage ou lors des séances de régulation prévues dans la programmation. Oui, j'ai lu l'intégralité du module CP/CE1 et c'est super clair et bien précisé que toutes les étapes sont nécessaires. Mais j'y mettrai quand même ma touche sur les supports
Nicolas Pinel, concepteur de la méthode, a écrit un message sur le forum d'en face et m'a autorisé à le reproduire ici. Bonjour, J'ai vu que plusieurs d'entre vous s'intéressent à la MHM. C'est une méthode innovante, la seule conçue réellement pour fonctionner en cours double (et triple avec qqs aménagements). Afin de vous accompagner dans vos réflexions, je vous partage quelques remarques: - La méthode s'appuie d'abord sur un GUIDE. Non pas le guide des séances mais un GUIDE PEDAGOGIQUE. Il est en cours de réécriture et sortira début juin au plus tard. Le guide est présenté ici pour l'instant : https://methodeheuristique.com/page1-2/le-guide-de-la-methode/ C'est la seule partie payante de tout ce travail. Je donne accès à tout le reste de cet énorme travail en échange de l'idée que vous preniez le temps de lire ce guide. Pas pour que je m'enrichisse (si cela avait été mon objectif, j'aurai tout vendu aux éditeurs qui m'ont sollicité) mais parce que c'est nécessaire. Il explique le pourquoi du comment. Dans la réédition en cours, je précise longuement les apports des neurosciences sur lesquels je me suis appuyé, en quoi et comment cela demande la mise en place d'une pédagogie explicite, etc. Dans le guide, vous trouverez des réponses à vos questions de mise en œuvre : comment faire en cours triple ? en CE2/CM1? avec des GS ? Comment aider les élèves en difficulté ? - C'est une "vraie" méthode. Pensée. Réfléchie. Organisée. Avec un fonctionnement particulier basé sur des recherches récentes (notamment en neurosciences). Je conseille pour ceux qui veulent la mettre en place de la suivre une année complète avant de tout vouloir changer. Sa programmation "particulière" (neuronale) est sa force et la condition de la réussite. J'ai planifié chacune des activités sur les 160 séances de chaque année, en faisant le lien avec chaque année du cycle. C'est un travail de cohérence complexe. En changeant des bouts par ci par là, vous détruirez cette cohérence (sans vous en rendre compte). Certains refusent l'idée de suivre une méthode. C'est un argument surprenant, et uniquement pris par des enseignants français d'ailleurs...Cette méthode permet de guider l'enseignant mais lui laisse aussi une marge de manœuvre. Elle a été testée (contrairement aux autres) dans des dizaines de classes de milieux différents (urbain, rural, rep, rep+).Tout enseignant n'a pas les compétences (et les centaines d'heures nécessaires) pour créer une méthode efficace d'enseignement; il me semble judicieux de suivre une méthode (comme MHM ou une autre) et de profiter que d'autres ont conçu cela pour consacrer sa réflexion à la mise en œuvre, aux gestes professionnels nécessaires, à l'analyse des réussites des élèves, à la médiation à mettre en place, à son autoformation sur les points didactiques,... - Enfin, j'ai fait un article pour expliquer comment se lancer : https://methodeheuristique.com/page1-2/fonctionnement/ Je suis facilement disponible sur twitter: @MathsMhm, sur Facebook sur la page de la méthode, par mail methodeheuristiquemaths©... Bonnes réflexions Cordialement, Nicolas Pinel, Concepteur de la Méthode Heuristique
Je viens de demander une demande d'invitation sur la page Facebook qu'il a de suite accepté, il m'a envoyé un message de bienvenue. J'ai dit que j'étais sur Planète Cartables et que je me lancerai bien l'an prochain. Réponse : je n'arrive pas à répondre à ttes les questions sur tous les supports: twitter, fbook, le forum, les mails, le forum EDP et j'ai appris qu'on en parle aussi sur planète cartables ! J'irai voir qd j'aurai le temps mais il y a deux collègues qui font très bien les ambassadrices 😉
Le voilà inscrit... bienvenue parmi nous !
crisca a écrit le sam. 12 mai 2018 13:39 Le voilà inscrit... bienvenue parmi nous ! Super, Bienvenue par ici aussi Nicolas !
mikado a écrit le sam. 12 mai 2018 13:52 crisca a écrit le sam. 12 mai 2018 13:39 Le voilà inscrit... bienvenue parmi nous ! Super, Bienvenue par ici aussi Nicolas ! Bienvenue ici !
Merci ! Je me suis inscrit et j'essaierai de répondre...Mais les vacances se finissent ici... Le temps va me manquer, je travaille sur la deuxième édition du guide, un livre des jeux/outils pour le cycle 3... Quelques premières mises en ligne pour les CM début juin... Bref, si je ne réponds pas, gardez en tête deux choses: - le site est très riche et très complet (pas facile de se retrouver) mais vous pourrez y trouver des réponses - la 2è édition du guide vise à proposer des réponses à beaucoup de questions...En attendant qu'il soit dispo, vous trouverez la table des matières détaillées (quasi définitive): https://methodeheuristique.com/page1-2/le-guide-de-la-methode/ D'autres utilisateurs pourront aussi vous répondre...Mais aussi...FAITES VOUS CONFIANCE ! Vous êtes compétents ! Cette méthode est aussi construite sur l'intelligence de chacun et votre capacité à vous adapter !
Je me dis que je vais regarder ça cet été, lire ce qui est sur le site (à défaut d'avoir le guide !), voir comment je pourrais m'en inspirer, ce que je pourrais utiliser quand même chez moi !
verdun a écrit le dim. 13 mai 2018 02:42 Je me dis que je vais regarder ça cet été, lire ce qui est sur le site (à défaut d'avoir le guide !), voir comment je pourrais m'en inspirer, ce que je pourrais utiliser quand même chez moi ! Pour le guide, on doit pouvoir t'aider au besoin 😉
Son guide va finir en best-seller avec toutes les personnes qui semblent l'attendre !!
mikado a écrit le dim. 13 mai 2018 03:16 verdun a écrit le dim. 13 mai 2018 02:42 Je me dis que je vais regarder ça cet été, lire ce qui est sur le site (à défaut d'avoir le guide !), voir comment je pourrais m'en inspirer, ce que je pourrais utiliser quand même chez moi ! Pour le guide, on doit pouvoir t'aider au besoin 😉 Merci de l'offre... je vais voir !!
Bonjour, après tous ces commentaires je vais me lancer à la rentrée avec mes CP/CE1 en attendant j'essaie de convaincre mes collègues. Et si des questions se posent je vous solliciterai. J'attends les vacances pour m'avancer dans la préparation.
J'aurai sans doute un CP-Ce2 l'année prochaine. J'avais envie d'essayer la méthode en Ce2, mais je uis aussi tentée pour le CP. C'est jouable ?
minehb a écrit le sam. 19 mai 2018 14:17 J'aurai sans doute un CP-Ce2 l'année prochaine. J'avais envie d'essayer la méthode en Ce2, mais je uis aussi tentée pour le CP. C'est jouable ? Je sais qu'il y a des collègues qui l'ont fait en CP/CE1/CE2 cette année, donc oui, ça doit être faisable. Ce que tu peux faire, c'est ouvrir les modules de CP et de CE2, les mettre en regard et réfléchir à la façon dont ça pourrait s'organiser.
Bonjour, je suis depuis un moment la discussion. J'étais jalouse que la méthode ne soit pas parue en CM et puis finalement,je change pour un CE1/CE2 à la rentrée alors je voudrais me lancer. Comme beaucoup, je dois faire mes commandes. J'arrive sur une création de poste, dans une classe qui n'en est même pas encore une. J'ai zéro matériel et mes nouvelles collègues n'ont pas l'air de vouloir m'aider. Je vais donc essayer de commander malgré tout un peu de matériel de manipulation. Je n'ai pas encore épluché toutes les séances. Pourriez-vous me dire si ce sont les élèves en groupe / individuellement qui manipulent le matériel en base 10 ? Ou si cela est fait collectivement. Je peux sûrement commander un set de base 10 (1 millier, 10 Plaques de centaine, 20 barres de dizaines et 100 cubes d'unité). J'aurai 20 élèves dans ma classe, cela sera-t-il suffisant ? D'autre part, les couleurs de ce set ne correspondent pas au code couleur de la méthode, est-ce dérangeant ? Pour le reste du matériel, je vais beaucoup bricoler et mettre à contribution mon conjoint ! Et pour finir, quelqu'un a-t-il expérimenté la méthode en CE1/CE2 cette année et veut bien être mon "tuteur" pour cette année. Après 20 ans de CM1/CM2, ma rentrée en CE1/CE2 me stresse un peu (beaucoup) ! Merci d'avance pour les réponses.
elz51 a écrit le dim. 20 mai 2018 17:26 Bonjour, je suis depuis un moment la discussion. J'étais jalouse que la méthode ne soit pas parue en CM et puis finalement,je change pour un CE1/CE2 à la rentrée alors je voudrais me lancer. Comme beaucoup, je dois faire mes commandes. J'arrive sur une création de poste, dans une classe qui n'en est même pas encore une. J'ai zéro matériel et mes nouvelles collègues n'ont pas l'air de vouloir m'aider. Je vais donc essayer de commander malgré tout un peu de matériel de manipulation. Je n'ai pas encore épluché toutes les séances. Pourriez-vous me dire si ce sont les élèves en groupe / individuellement qui manipulent le matériel en base 10 ? Ou si cela est fait collectivement. Je peux sûrement commander un set de base 10 (1 millier, 10 Plaques de centaine, 20 barres de dizaines et 100 cubes d'unité). J'aurai 20 élèves dans ma classe, cela sera-t-il suffisant ? Le matériel de numération est souvent manipulé par quelques élèves seulement (ceux qui en ont besoin). Tu prends ce que tu peux et ensuite, tu pourras compléter avec du matériel imprimé/plastifié (ce n'est pas en 3D mais c'est mieux que rien). D'autre part, les couleurs de ce set ne correspondent pas au code couleur de la méthode, est-ce dérangeant ? Pas de problème. Pour le reste du matériel, je vais beaucoup bricoler et mettre à contribution mon conjoint ! Et pour finir, quelqu'un a-t-il expérimenté la méthode en CE1/CE2 cette année et veut bien être mon "tuteur" pour cette année. Après 20 ans de CM1/CM2, ma rentrée en CE1/CE2 me stresse un peu (beaucoup) ! Mikado était en CE1/CE2 cette année, moi, j'étais en CE1, on sera là pour t'aider ! Et Nicolas Pinel est très réactif sur Twitter et sur le forum de la méthode. Merci d'avance pour les réponses.
Super ! Merci beaucoup pour tes réponses. Je vais donc commencer par un kit... Et commander de quoi plastifier !
mcolin23 a écrit le lun. 14 mai 2018 21:14 Son guide va finir en best-seller avec toutes les personnes qui semblent l'attendre !! La version 2 du guide est disponible aux éditions du net ... http:// www.leseditionsdunet.com/education/5551-la-methode-heuristique-de-math ematiques-enseigner-les-mathematiques-autrement-a-l-ecole-nicolas-pine l-9782312058801.html
mcolin23 a écrit le mar. 29 mai 2018 21:00 mcolin23 a écrit le lun. 14 mai 2018 21:14 Son guide va finir en best-seller avec toutes les personnes qui semblent l'attendre !! La version 2 du guide est disponible aux éditions du net ... http:// www.leseditionsdunet.com/education/5551-la-methode-heuristique-de-math ematiques-enseigner-les-mathematiques-autrement-a-l-ecole-nicolas-pine l-9782312058801.html Merci pour l'info, je commande. A savoir que sur en dehors de ce site, les droits d'auteur sont divisés par 4...
Commandé hier soir. C'est donc en route pour moi l'an prochain !
Reçu ce matin ! Dès que je touche terre, je commence la lecture...
Reçu ce matin. La lecture est commencée et pour l'instant cela ressemble vraiment à ce que je recherche.
Reçu ici aussi. Juste feuilleté pour le moment
je viens de le commencer moi aussi ! suis sûre de l'apprécier et de grandir en le lisant... mais suis pas sûre d'utiliser le site par la suite, j'attends d'être convaincue !
Airelle, Mikado vous qui connaissez..que pensez-vous du livre qui contient les jeux à plastifier? Sachant que le livre ou les impressions couleurs sont de ma poche. J'allais commander le guide et j'ai vu ça. J'attends votre avis
babaub a écrit le sam. 02 juin 2018 19:45 Airelle, Mikado vous qui connaissez..que pensez-vous du livre qui contient les jeux à plastifier? Sachant que le livre ou les impressions couleurs sont de ma poche. J'allais commander le guide et j'ai vu ça. J'attends votre avis Je ne l'ai pas acheté parce qu'à l'école, on a une photocopieuse couleur. Apparemment, d'après les avis que j'ai lus, c'est plus économique au final d'acheter le livre des jeux mais il faut penser que tout sera à plastifier.
j'ai fait le livre de jeux à la demande d'enseignants avec le livre, ça revient à 50 centimes d'euros la page couleur (qualité laser). Clairement, ça me semble rentable par rapport à une impression "maison" il faut massicoter le livre puis plastifier quand même ^^
j'espère vous convaincre sinon je mets en ligne une vidéo ce soir ou demain pr présenter le fonctionnement de la méthode
J'ai une imprimante laser,mais j'avoue que je ne sais pas à combien me revient une page. Allez j'ajoute à la commande. au moins tout sera regroupé. J'ai la plastifieuse.. et toujours une tendinite au pouce découpeur ! Mikado,Armelle,Sof... je fais une tournée d'été avec le matos ( et les bulles bien sûr !!) J'ai besoin de changement..je n'aime pas vraiment les maths..je me lance !
babaub a écrit le sam. 02 juin 2018 20:21 J'ai une imprimante laser,mais j'avoue que je ne sais pas à combien me revient une page. Allez j'ajoute à la commande. au moins tout sera regroupé. J'ai la plastifieuse.. et toujours une tendinite au pouce découpeur ! Mikado,Armelle,Sof... je fais une tournée d'été avec le matos ( et les bulles bien sûr !!) J'ai besoin de changement..je n'aime pas vraiment les maths..je me lance ! Super! Je te prêterai mes pouces...
Je peux aussi te prêter mes pouces( je serai à la retraite à partir de cet été et donc rien à préparer )
L'an passé j'avais acheté la méthode + livre jeu de façon perso : aucun regret ! Pas d'imprimante couleur à l'ecole, il ne reste qu'à plastifier.
Allez c'est parti, je commande le livre du matériel! Merci les filles!
Merci bien !!
Voilà une vidéo qui explique tout ! https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=20WCMAQJvOo Ca dure 1h20 mais ça vaut vraiment le coup de la regarder. Et en plus, vous pourrez voir les tableaux symétriques de ma classe !
Bon, du coup je viens de commander le livre de jeux et outils également...
J'ai regardé la vidéo ( en mettant du vernis ça s'y prête bien ) J'ai bien apprécié, j'y vois plus clair. Je fais partie des gens qui enseignent mal les maths car je n'aime pas ça. Je ne lirai pas forcément le guide dès sa réception mais très vite quand même.
Tu vas être surprise ( ou pas 🤔); le guide se lit très facilement !
mikado a écrit le dim. 03 juin 2018 19:11 Tu vas être surprise ( ou pas 🤔); le guide se lit très facilement ! Je confirme.
Depuis que vous avez ouvert ce fil, j'ai enfin pris le temps de consulter de manière rigoureuse le site et ça me donne envie de me lancer, car si j'ai bien compris, la méthode sera complète pour les CM d'ici la fin de l'été. Y a-t-il ici d'autres collègues de CM1 ou CM2 qui pensent éventuellement tester la méthode à la rentrée ?
Si par un coup du sort 🤔😕, je prends des Cm l'an prochain, je poursuivrais avec MHM... ( mais mon souhait est de garder les C2).
maille a écrit le dim. 03 juin 2018 19:29 Depuis que vous avez ouvert ce fil, j'ai enfin pris le temps de consulter de manière rigoureuse le site et ça me donne envie de me lancer, car si j'ai bien compris, la méthode sera complète pour les CM d'ici la fin de l'été. Y a-t-il ici d'autres collègues de CM1 ou CM2 qui pensent éventuellement tester la méthode à la rentrée ? Oui, la méthode sera en ligne à la fin de l'été. L'année dernière, les séances cycle 2 ont été mises en ligne vers le 25 août, ce sera probablement à peu près pareil.
mikado a écrit le dim. 03 juin 2018 19:38 Si par un coup du sort 🤔😕, je prends des Cm l'an prochain, je poursuivrais avec MHM... ( mais mon souhait est de garder les C2). Naaaaan ! Je veux pas que tu prennes des CM !!!
airelle a écrit le dim. 03 juin 2018 19:38 maille a écrit le dim. 03 juin 2018 19:29 Depuis que vous avez ouvert ce fil, j'ai enfin pris le temps de consulter de manière rigoureuse le site et ça me donne envie de me lancer, car si j'ai bien compris, la méthode sera complète pour les CM d'ici la fin de l'été. Y a-t-il ici d'autres collègues de CM1 ou CM2 qui pensent éventuellement tester la méthode à la rentrée ? Oui, la méthode sera en ligne à la fin de l'été. L'année dernière, les séances cycle 2 ont été mises en ligne vers le 25 août, ce sera probablement à peu près pareil. https://methodeheuristique.com/2018/06/03/informations-mises-a-jour/
airelle a écrit le dim. 03 juin 2018 19:39 mikado a écrit le dim. 03 juin 2018 19:38 Si par un coup du sort 🤔😕, je prends des Cm l'an prochain, je poursuivrais avec MHM... ( mais mon souhait est de garder les C2). Naaaaan ! Je veux pas que tu prennes des CM !!! Mais nous sommes bien d'accord !
Pour les fichiers, ils peuvent s'imprimer en noir et blanc ? Pour la fiche de suivi, j'ai lu de mettre un code lorsque fiche échouée puis entourer quand réussie. Sauf qu'il faut re imprimer dans ce cas là pour pouvoir refaire la fiche ?
armelle a écrit le dim. 03 juin 2018 23:45 Pour les fichiers, ils peuvent s'imprimer en noir et blanc ? Pour la fiche de suivi, j'ai lu de mettre un code lorsque fiche échouée puis entourer quand réussie. Sauf qu'il faut re imprimer dans ce cas là pour pouvoir refaire la fiche ? Oui, fichiers en NB Ils recommencent en changeant de couleur ou en gommant après une première correction.
J'ai une question bassement matérielle. Le cahier de leçons de maths est partagé en différentes parties ou bien les leçons sont collées linéairement ? Ou bien cela n'a aucune importance ? En gros, va-t-il falloir que je compte les pages des cahiers cet été pour y mettre des "stickers séparateurs" ?
maille a écrit le lun. 04 juin 2018 13:25 J'ai une question bassement matérielle. Le cahier de leçons de maths est partagé en différentes parties ou bien les leçons sont collées linéairement ? Ou bien cela n'a aucune importance ? En gros, va-t-il falloir que je compte les pages des cahiers cet été pour y mettre des "stickers séparateurs" ? En cycle 2, tout est à la suite mais je ne sais pas pour le C3. Je vais la poser sur Twitter et je reviens te dire. Edith : N. Pinel m'a répondu. Il dit que les leçons sont proposées toutes à la suite mais que rien ne t'empêche de les redistribuer par domaine si tu le souhaites.
J'ai reçu aujourd'hui le guide de la méthode et le livre avec les jeux cycle 2 ! Je m'y plonge dès que possible ... bientôt sûrement car j'ai hâte !
Reçu aujourd'hui aussi ! Et vais commander le matériel et le scanner en couleur et le plastifier avant les vacances.
airelle a écrit le lun. 04 juin 2018 16:59 maille a écrit le lun. 04 juin 2018 13:25 J'ai une question bassement matérielle. Le cahier de leçons de maths est partagé en différentes parties ou bien les leçons sont collées linéairement ? Ou bien cela n'a aucune importance ? En gros, va-t-il falloir que je compte les pages des cahiers cet été pour y mettre des "stickers séparateurs" ? En cycle 2, tout est à la suite mais je ne sais pas pour le C3. Je vais la poser sur Twitter et je reviens te dire. Edith : N. Pinel m'a répondu. Il dit que les leçons sont proposées toutes à la suite mais que rien ne t'empêche de les redistribuer par domaine si tu le souhaites. Merci beaucoup airelle ! Il va falloir que je décroche ! Depuis hier fin d'aprem, je passe une très grande partie de mon temps libre sur ce sujet : éplucher le site, essayer de comprendre les règles des jeux pour les CM, lire et relire les listes de matériel à acheter, à fabriquer..., préparer des commandes du matériel que je n'ai pas (dés à 10 faces, mètres de couturière...) et commander le guide. Il va peut-être falloir que je me mette en pause, que j'attende de recevoir le guide et de l'avoir lu avant de m'y remettre. Mais je crois que je suis vraiment motivée pour tenter la méthode !
plectrude a écrit le lun. 04 juin 2018 21:51 Reçu aujourd'hui aussi ! Et vais commander le matériel et le scanner en couleur et le plastifier avant les vacances. Pourquoi tu n'imprimer pas directement ?
Pourquoi scanner ? Les docs sont intégralement disponibles sur le site en pdf ou docx... ??