bonjour, qu'abordez-vous comme ensembles climatiques ? -climat polaire -climat tempéré -climat équatorial -climat tropical -climat continental metteriez-vous d'autres climats sur une carte du monde ?
Tout est dit! je pars d'une carte du monde, je fais trouver les mers et on colorie les différences climatiques // en sortant leur définition. Puis tu peux choisir un ou deux climats que tu approfondis: population, végétation...on ne nous demande pas un approfondissement! le programme est si dense que l'on n'y arriverait pas!
Cette année, nous avons un projet autour de l'adaptation des animaux au climat. Du coup, en géographie, j'aimerais passer quelques séances sur chaque climat pour balayer un peu chaque zone (mode de vie, faune, flore). Auriez-vous des conseils de supports ? De manuels ou de sites... Actuellement, comme ça ne fait pas partie des programmes, je trouve bien peu de choses.
Une collègue m'a demandé de chercher pour elle, je te tiens au courant... Mais sérieux si ce n'est pas dans les programmes pourquoi le faire ?
Parce que tu crois qu'on respecte les programmes nous ? Et puis, si c'est pas dans ceux-là, ce sera peut-être dans les prochains !
J'ai trouvé ça mais à voir de plus près... puisque vous y tenez ! https://www.lumni.fr/recherche?form%5Bquery%5D=climat&form%5Bestab lishment%5D=primaire&form%5BschoolLevel%5D=cm2 https://lewebpedagogique.com/sobelle06/geographie-cm2/
Nous le faisons car ça tourne autour d'un projet sur le réchauffement climatique et la manière dont ça risque d'impacter la faune et la flore. Un intervenant propose plusieurs animations dans l'année, dont une dans notre musée local pour monter qu'à une époque fort fort lointaine, il y avait chez nous des animaux de climat bien plus froid. Donc partant de là, on veut montrer que les animaux sont adaptés à leur climat pour "prouver" qu'un changement de quelques degrés peut faire une différence. Sauf que du coup, il faut étudier les climats Pour l'heure, j'ai fait quelques séances sur les temps géologiques pour montrer que des extinctions massives, il y en a déjà eu, et que les périodes glaciaires reviennent régulièrement, que donc le climat change sur Terre, homme ou pas homme. Maintenant, on a fait le climat polaire et on étudie la manière dont les animaux s'y adaptent. Grand succès avec le renard arctique, enthousiasme moins franc sur le boeuf musqué Et tout ça devait trouver son point final dans un séjour début Juin à St Lary, avec visite du pic du Midi, étude de la végétation et de la faune des montagnes... C'est mal engagé. Finalement, je n'ai rien trouvé de très satisfaisant sur le mode de vie, mais comme notre thème est avant tout les animaux, j'ai laissé tomber. Merci pour les liens Selena. De mon côté je peux transmettre ce que j'ai pour ton amie, si ça l'intéresse. Effectivement, pour la géographie, je ne respecte pas le programme cette année : on a vu l'espace rural et urbain, les manières d'habiter une zone et les loisirs... On ne verra pas ce qui concerne internet et les métiers dans les différentes zones de la France. Bon pour ce qui concerne les différences de couverture du net et ce qu'on peut en faire, je pense qu'ils seront au point malgré tout Et pour la parenthèse, si j'osais m'affranchir régulièrement des programmes, je pense que géographie et sciences seraient les premiers à être adaptés.