On y est... "Après une phase d'expérimentation, le Conseil d'évaluation de l'École (CEE), après en avoir délibéré dans sa séance du 25 janvier 2022, a arrêté le cadre général de l'évaluation des écoles. Ce cadre repose sur quatre grands principes : auto-évaluation suivie d'une évaluation externe, évaluation de l'école en contexte et dans sa globalité, mobilisation de l'ensemble de la communauté éducative dont les élèves et les parents, construction du nouveau projet d'école. Le cadre précise les finalités et le déroulement de l'évaluation, qui s'appuie sur la complémentarité entre les démarches d'auto-évaluation et d'évaluation externe. Il est complété par trois annexes : le guide de l'auto-évaluation, le cahier des charges de l'évaluation externe et la charte de déontologie de l'évaluation externe. Le CEE met également à disposition de l'ensemble des acteurs de l'évaluation des ressources téléchargeables sur sa page : boîtes à outils par domaine, questionnaires à destination des élèves, des enseignants et des parents ainsi qu'une foire aux questions." https://www.education.gouv.fr/conseil-d-evaluation-de-l-ecole-l-evalua tion-des-etablissements-340814 https://www.education.gouv.fr/media/112373/download
Et bien bon courage ! Il va y en avoir de l'énergie perdue ! Edith : si une évaluation met en évidence qu'il faudrait plus d'interventions du Rased, ou du maître pour les primo-arrivants, ce sera suivi d'effet ?
Ma fille expérimente ça dans son école cette période, je vous raconterai... nous c'est l'an prochain...
ça m'intéresse aussi. Le CP a glissé à l'oreille de notre dir, qu'on serait sur la liste l'an prochain...
Evaluation par les parents et les collectivités locales... Bientôt des enseignants sous contrats avec les mairies qui les recruteront, c'est la suite de la privatisation de l'EN !
philcharp a écrit le dim. 08 mai 2022 09:22 Evaluation par les parents et les collectivités locales... Bientôt des enseignants sous contrats avec les mairies qui les recruteront, c'est la suite de la privatisation de l'EN ! Un transfert de compétences vers la fonction publique territoriale ? Plutôt vers les communautés de communes (pour une meilleure gestion des remplacements et des mouvements) une forme de Länder ? L'IEN travaillant avec une ou deux communautés (pour l'habitat diffus) ?
sarah a écrit le dim. 08 mai 2022 09:58 philcharp a écrit le dim. 08 mai 2022 09:22 Evaluation par les parents et les collectivités locales... Bientôt des enseignants sous contrats avec les mairies qui les recruteront, c'est la suite de la privatisation de l'EN ! Un transfert de compétences vers la fonction publique territoriale ? Plutôt vers les communautés de communes (pour une meilleure gestion des remplacements et des mouvements) une forme de Länder ? L'IEN travaillant avec une ou deux communautés (pour l'habitat diffus) ? Oui oui, je me suis mal (trop vite) exprimé et ce sera bien les communautés de communes qui seront à la manœuvre !
philcharp a écrit le dim. 08 mai 2022 10:58 sarah a écrit le dim. 08 mai 2022 09:58 philcharp a écrit le dim. 08 mai 2022 09:22 Evaluation par les parents et les collectivités locales... Bientôt des enseignants sous contrats avec les mairies qui les recruteront, c'est la suite de la privatisation de l'EN ! Un transfert de compétences vers la fonction publique territoriale ? Plutôt vers les communautés de communes (pour une meilleure gestion des remplacements et des mouvements) une forme de Länder ? L'IEN travaillant avec une ou deux communautés (pour l'habitat diffus) ? Oui oui, je me suis mal (trop vite) exprimé et ce sera bien les communautés de communes qui seront à la manœuvre ! J'ai connu un élu qui en rêvait tellement la nuit ... qu'il y croyait le jour !
sand82 a écrit le sam. 07 mai 2022 20:42 Ma fille expérimente ça dans son école cette période, je vous raconterai... nous c'est l'an prochain... Vous étiez dans la phase d'expérimentation alors ? Vous êtes en phase de renouvellement de vos projets d'école ? J'ai lu vite fait quelques trucs (mais c'est trop déprimant, ça ne donne pas du tout envie) et il est mentionné qu'il faut faire en sorte de faire concorder la phase d'évaluation de l'école avec le moment d'écriture des nouveaux projets d'écoles....
Je ne sais pas, non je crois pas, ici personne n'avait entendu parler de ça, c'est à la dernière réunion des directeurs que l'IEN a annoncé ça, il y a un mois. Ils étalent sur la circonscription. En attendant, on doit refaire un avenant au projet d'école.
Hier soir , conseil école collège, devinez ce qu'a expliqué notre IEN ? La mise en place d'évaluations d'école
charliemdm a écrit le mar. 17 mai 2022 20:21 Hier soir , conseil école collège, devinez ce qu'a expliqué notre IEN ? La mise en place d'évaluations d'école Et alors c'est quoi les perspectives de la chose ? Ca concerne tout le secteur de collège ? Je sens qu'ici on va bien y avoir droit...
pixel2008 a écrit le mer. 18 mai 2022 21:41 charliemdm a écrit le mar. 17 mai 2022 20:21 Hier soir , conseil école collège, devinez ce qu'a expliqué notre IEN ? La mise en place d'évaluations d'école Et alors c'est quoi les perspectives de la chose ? Ca concerne tout le secteur de collège ? Je sens qu'ici on va bien y avoir droit... Oui toutes les écoles de secteur avec une auto évaluation faite par les acteurs de l'éducation, enseignants, collectivités, perisco, parents...et une évaluation d'école faite par un IEN (pas le nôtre bien sûr) et deux autres personnes...le but étant de pointer ce qui va, ne va pas et d'établir le projet d'école à partir des constats
notre IEN nous a dit hier que pour intégrer une école, il faudrait bientôt montrer sa motivation et adhérer au projet de cette école... Fini le mouvement au point ? Il faudra maintenant faire des "entretiens d'embauche" avec les directeurs ??
bab0611 a écrit le jeu. 19 mai 2022 18:02 notre IEN nous a dit hier que pour intégrer une école, il faudrait bientôt montrer sa motivation et adhérer au projet de cette école... Fini le mouvement au point ? Il faudra maintenant faire des "entretiens d'embauche" avec les directeurs ?? C'est dans le programme de Macron
Et bien, ça va finir de convaincre pas mal de monde de démissionner, parce que j'imagine que si il y a possibilité de recruter, l'inverse doit être vrai aussi ?
Ma grande m'en a dit un peu plus ce midi sur cette évaluation; document de 12 pages à remplir (rapido) sur tous les indicateurs de l'école; le but est de faire l'inventaire de ce qui ne va pas pour travailler ensuite dessus. 2 personnes du Bassin d'écoles en évaluation ont été désignées pour remplir un tableau de synthèse de tous ces documents d'école et ce matin, elle a eu une réunion pour discuter de cette synthèse (prise sur sa décharge de direction, elle était verte). Ensuite, il va y avoir cette visite des 3 évaluateurs (1 IEN de la circo voisine, 1 directeur d'une autre circo aussi et une 3° personne inconnue à ce jour) et ces évaluateurs vont rencontrer aussi les élus et les parents d'élèves délégués. Ensuite il y aura une nouvelle synthèse, et à partir de ça, le projet d'école sera construit.
sand82 a écrit le mer. 01 juin 2022 15:54 Ma grande m'en a dit un peu plus ce midi sur cette évaluation; document de 12 pages à remplir (rapido) sur tous les indicateurs de l'école; le but est de faire l'inventaire de ce qui ne va pas pour travailler ensuite dessus. 2 personnes du Bassin d'écoles en évaluation ont été désignées pour remplir un tableau de synthèse de tous ces documents d'école et ce matin, elle a eu une réunion pour discuter de cette synthèse (prise sur sa décharge de direction, elle était verte). Ensuite, il va y avoir cette visite des 3 évaluateurs (1 IEN de la circo voisine, 1 directeur d'une autre circo aussi et une 3° personne inconnue à ce jour) et ces évaluateurs vont rencontrer aussi les élus et les parents d'élèves délégués. Ensuite il y aura une nouvelle synthèse, et à partir de ça, le projet d'école sera construit. Les évaluateurs voient une séance en classe ? Dans chaque classe de l'école ?
J'ai compris plustôt une réunion des enseignants de l'école et des évaluateurs, voire des directeurs des écoles et des évaluateurs (l'évaluation concerne des secteurs d'écoles). Je n'en sais pas plus, car ma fille est en RPI, elles sont toutes chargées d'école, donc difficile de dire s'ils ne rencontrent que les directeurs ou tous les enseignants.
On nous a dit que non, ils ont juste un entretien avec les PE
bab0611 a écrit le jeu. 19 mai 2022 18:02 notre IEN nous a dit hier que pour intégrer une école, il faudrait bientôt montrer sa motivation C'est ce qui se passe au concours cette année avec la mise en place d'un entretien où il faut expliquer pourquoi on veut faire PE etc... Bref du management comme dans le privé... Ou alors c'est pour savoir pourquoi des êtres humains désirent faire un boulot sous payé où ils seront sensés bosser H24 et maltraités par toutes les personnes qui gravitent autour de l'école... Et c'est vrai que cela à de quoi surprendre...
sand82 a écrit le mer. 01 juin 2022 16:19 J'ai compris plustôt une réunion des enseignants de l'école et des évaluateurs, voire des directeurs des écoles et des évaluateurs (l'évaluation concerne des secteurs d'écoles). Je n'en sais pas plus, car ma fille est en RPI, elles sont toutes chargées d'école, donc difficile de dire s'ils ne rencontrent que les directeurs ou tous les enseignants. Finalement, sur tout le secteur concerné par l'évaluation, 4 directeurs ont été conviés à la réunion avec les évaluateurs, dont ma fille. Beaucoup de blabla, un bilan résumant les caractéristiques des écoles du secteur dans lequel ma fille n'a pas du tout reconnu sa classe rurale isolée. Et c'est tout.
philcharp a écrit le mer. 01 juin 2022 18:58 bab0611 a écrit le jeu. 19 mai 2022 18:02 notre IEN nous a dit hier que pour intégrer une école, il faudrait bientôt montrer sa motivation Ou alors c'est pour savoir pourquoi des êtres humains désirent faire un boulot sous payé où ils seront sensés bosser H24 et maltraités par toutes les personnes qui gravitent autour de l'école... Et c'est vrai que cela à de quoi surprendre... C'est effectivement trè surprenant présenté comme ça !
sand82 a écrit le dim. 26 juin 2022 10:09 sand82 a écrit le mer. 01 juin 2022 16:19 J'ai compris plustôt une réunion des enseignants de l'école et des évaluateurs, voire des directeurs des écoles et des évaluateurs (l'évaluation concerne des secteurs d'écoles). Je n'en sais pas plus, car ma fille est en RPI, elles sont toutes chargées d'école, donc difficile de dire s'ils ne rencontrent que les directeurs ou tous les enseignants. Finalement, sur tout le secteur concerné par l'évaluation, 4 directeurs ont été conviés à la réunion avec les évaluateurs, dont ma fille. Beaucoup de blabla, un bilan résumant les caractéristiques des écoles du secteur dans lequel ma fille n'a pas du tout reconnu sa classe rurale isolée. Et c'est tout. Merci pour ces infos... Apparemment on y a droit l'an prochain...Les syndicats envoient des infos conseillant de refuser (rien ne serait inscrit dans les textes imposant ces évaluations d'école...) J'ai lu ici ou là que dans le cadre de ces évaluations il y aurait un questionnaire aux parents avec des questions du genre : L'EPS est-elle assez mise en œuvre dans l'école ? Les activités proposées sont-elles assez variées ? Y a at-il assez de projets culturels menées ? etc etc.... Si c'est confirmé (si certains ont vécu pouvez-vous nous dire....), on va vraiment vers l'école "avis tripadvisor" et ça craint... Et pourquoi pas, tant qu'on y est, est-ce que la maîtresse (ou le maître) s'habille "bien" ? sent bon ? est belle/beau ???? Mode ironie on.... Par ailleurs ce serait très chronophage pour les équipes enseignantes .....
Et un questionnaire destiné à nos élèves avec smiley content moyen pas content pour répondre . Si je retrouve les docs je les mettrai.
plectrude a écrit le dim. 26 juin 2022 12:31 Et un questionnaire destiné à nos élèves avec smiley content moyen pas content pour répondre . Si je retrouve les docs je les mettrai. sérieux ?
plectrude a écrit le dim. 26 juin 2022 12:31 Et un questionnaire destiné à nos élèves avec smiley content moyen pas content pour répondre . Si je retrouve les docs je les mettrai. Tu confirmes pour le questionnaire aux parents avec ce genre de questions ? Et oui pour le questionnaire aux élèves, j'en ai entendu parler avec utilisation de tablettes notamment pour les plus jeunes...
pixel2008 a écrit le dim. 26 juin 2022 13:06 plectrude a écrit le dim. 26 juin 2022 12:31 Et un questionnaire destiné à nos élèves avec smiley content moyen pas content pour répondre . Si je retrouve les docs je les mettrai. Tu confirmes pour le questionnaire aux parents avec ce genre de questions ? Et oui pour le questionnaire aux élèves, j'en ai entendu parler avec utilisation de tablettes notamment pour les plus jeunes... J'ai déjà vu ce système de smiley pour évaluer... les toilettes d'une grande surface.
J'espère vraiment que les écoles vont refuser...
sand82 a écrit le dim. 26 juin 2022 14:57 Le questionnaire pour les élèves : liens supprimés Ce n'est peut-être pas uniformisé car on m'a montré d'autres questionnaires pour les parents.... Dans tous las cas, l'école "avis TripAdvisor " ( j'exagère ? Même pas sûre...) ça ne me met pas en joie....
sand82 a écrit le dim. 26 juin 2022 14:57 Le questionnaire pour les élèves : liens supprimés Les questionnaires élèves que j'avais vu avais les bonhommes à la place des 4 critères. Pour les questions, de mémoire ça ressemble . Ce sont peut-être des questionnaires non nationaux comme EN sait en faire...
sand82 a écrit le dim. 26 juin 2022 14:57 Le questionnaire pour les élèves : liens supprimés Mais il y a des questions (notamment la quantité d'évaluations) qui ne regardent en rien les parents. Sur quelle compétence peuvent-ils nous juger ? ok, mes entretiens avec les parents ne sont peut-être pas terribles, mais quand est-ce qu'on a eu une formation sur les rendez-vous parents ? La fréquence, la durée, ce qu'il faut dire , ....
Au risque de me faire lyncher, j'avoue que si ces questionnaires sont anonymes, je pense qu'il peut être intéressant d'avoir une visibilité sur ce que pensent les parents et les élèves. Mais je le redis anonymes et sans publication des résultats. On aurait certainement de bonnes surprises. Pour les évaluations je ne le prends pas comme un jugement mais comme un ressenti par exemple.
Il manque un questionnaire: celui qui demande aux enseignants ce qu'ils pensent des parents. C'est toujours en sens unique: eux (parents et enfants) vers nous mais jamais l'inverse. Je veux bien être critiquée (constructivement ou pas d'ailleurs) si je peux critiquer aussi. Ce doit être un échange.
Il y a des entretiens pour les enseignants. Mais c'est vrai qu'un questionnaire anonyme ce serait bien, c'est peut être possible?
Je suis d'accord avec encrebleue. Je vous même les questions : - diriez-vous que les parents consultent suffisamment l'agenda/cahier de texte de leurs enfants ? - diriez-vous que les élèves s'impliquent suffisamment dans leur travail ?
Il y a quelques années, j'étais dans une école "étiquetée" comme ayant de mauvaises relations avec les parents (en réalité, certains parents allaient se plaindre au maire, qui filait illico dans le bureau de l'IEN). Départ du directeur (collègue consciencieux, efficace, mais pas très bon communicant), remplacé par une collègue jeune, avec un sens du contact plus développé. Projet d'école sur le climat scolaire. Décision est prise, avec les parents délégués de soumettre un questionnaire aux parents, élèves et enseignants. Résultats: 1ère année : quelques remarques un peu décalées, et satisfaction globale de 96% 2ème année : tout va bien. Satisfaction 99% Donc, résultat bien éloigné du tableau catastrophique qui était fait. Et c'est aussi l'écho des évaluations d'écoles faites dans le secteur : tout va bien, et même les problèmes qui existent pourtant, ne sont pas mentionnés. J'ai l'impression que les évaluations d'école, sont aussi en mode "pas de vagues".
encrebleue a écrit le dim. 26 juin 2022 19:08 Il manque un questionnaire: celui qui demande aux enseignants ce qu'ils pensent des parents. C'est toujours en sens unique: eux (parents et enfants) vers nous mais jamais l'inverse. Je veux bien être critiquée (constructivement ou pas d'ailleurs) si je peux critiquer aussi. Ce doit être un échange. Mais totalement ! babaub a écrit le dim. 26 juin 2022 19:20 Je suis d'accord avec encrebleue. Je vous même les questions : - diriez-vous que les parents consultent suffisamment l'agenda/cahier de texte de leurs enfants ? - diriez-vous que les élèves s'impliquent suffisamment dans leur travail ? Je rajoute : - trouvez-vous les motifs d'absence des enfants suffisamment justifiés ? edit : je propose qu'on étende ce secteur a tous les services publics. Trouvez-vous que vous payez pas assez / trop d'impôts ? Trouvez-vous que le gouvernement fait du bon boulot ? Attention, en cas de taux de satisfaction inférieur à 50 %, il devra suivre un stage de remise à niveau dans un autre pays.
valy a écrit le dim. 26 juin 2022 18:16 Au risque de me faire lyncher, j'avoue que si ces questionnaires sont anonymes, je pense qu'il peut être intéressant d'avoir une visibilité sur ce que pensent les parents et les élèves. Mais je le redis anonymes et sans publication des résultats. On aurait certainement de bonnes surprises. Pour les évaluations je ne le prends pas comme un jugement mais comme un ressenti par exemple. Non, je ne lynche pas. Je comprends ton point de vue. C'est juste qu'on a des parents qui commentent tout, qui pensent avoir un avis sur tout. Je trouve que quelques questions d'une certaine manière donnent raison à ces commentaires et j'ai peur de l'intrusion de plus en plus forte des parents. Il faut que les parents entrent à l'école mais pas n'importe comment. C'est vrai que si cela reste anonyme, et en prenant en compte le ressenti, cela change tout de suite l'objectif. En fait le plus difficile dans ces questionnaires, c'est aussi la formulation des questions.
Je vais supprimer mon message car ces questionnaires ne doivent surtout pas être modifiés, ça modifie l'original en fait. Celles qui ont cité, pouvez-vous supprimer votre message s'il vous plaît?
On aura droit à ce dispositif l'an prochain aussi. J'appréhende un peu.
j'ai aussi entendu dire qu'il y a une réunion d'équipe chaque soir pendant les 2 semaines que dure l'évaluation... mais ce n'est que des "on dit"...
Pas tous les soirs, il y en a et ici elles sont eu lieu sur le temps du midi, mais ce n'est pas dans mon école donc je ne sais pas exactement...par contre entretien individuels...
Et c'est pris sur quel temps ces réunions, sur nos 108 heures extensibles à volonté j'imagine...
l'an prochain, on y passe, et on aura la journée de solidarité, + 6h d'animations péda (mes collègues qui sont toutes directrices dépassent déjà largement ces heures) + 1 journée remplacée.
sand82 a écrit le lun. 27 juin 2022 12:55 l'an prochain, on y passe, et on aura la journée de solidarité, + 6h d'animations péda (mes collègues qui sont toutes directrices dépassent déjà largement ces heures) + 1 journée remplacée. Nous aussi a priori, réunions directeurs demain soir on devrait avoir plus d'infos... Mail des syndicats nous informant que cela peut être refusé car pas inscrit dans les textes officiels Vous avez un calendrier précis du moment de cette évaluation ? Une journée remplacée ??? Il y a encore des remplaçants chez vous ? Ici en ce moment encore, des classes sans remplaçant...Pénurie dans toutes les circo... Entre ces évaluations écoles et la concertation nationale a priori prévue dans les écoles à la rentrée, encore et encore des réunions...Je suis en joie... On vous prend 6 h sur les animations péda ! Et bien vous ne devez pas avoir le plan français ou maths prévu pour vous, ici c'est la priorité des priorités...Ils ont même remplacé les collègues concernés pour faire leur stage plan au détriment des remplacements en classe...Une honte !
Certains syndicats dénoncent ces évaluations d'autres non .
Evaluation d'école pour moi l'année prochaine. Ma directrice ne semble pas inquiète et pense que notre école a été choisie pour essuyer les plâtres parce qu'elle tourne super bien (je ne parle bien sûr pas de la situation compliquée dans ma classe, que j'ai déjà évoquée sur le forum, mais vrai travail d'équipe, soutien entre collègues, équipe porteuse de projets...). Quant à l'autre école de la circo qui a été choisie, c'est une école qui connait de gros dysfonctionnements, et qui n'aurait donc peut-être pas été choisie par hasard non plus. Bref, je pourrai venir témoigner ici l'année prochaine.
maille a écrit le mar. 28 juin 2022 22:03 Evaluation d'école pour moi l'année prochaine. Ma directrice ne semble pas inquiète et pense que notre école a été choisie pour essuyer les plâtres parce qu'elle tourne super bien (je ne parle bien sûr pas de la situation compliquée dans ma classe, que j'ai déjà évoquée sur le forum, mais vrai travail d'équipe, soutien entre collègues, équipe porteuse de projets...). Quant à l'autre école de la circo qui a été choisie, c'est une école qui connait de gros dysfonctionnements, et qui n'aurait donc peut-être pas été choisie par hasard non plus. Bref, je pourrai venir témoigner ici l'année prochaine. je viendrai aussi témoigner, pour mon école et celle de zhom (même circo).
Nous avons refusé l'année dernière. Mais il semblerait que l'année prochaine l'école que je quitte et celle que je rejoins "aient" la chance d'en avoir une ...
C'est pour nous aussi l'an prochain... Directrice pas inquiète non plus.
Pour nous aussi...
Nous aussi + la formation en constellations... Ca va être heures sup à gogo...
Nous, en plus de l'évaluation, on se tape la formation laïcité...
agnes91 a écrit le jeu. 30 juin 2022 19:30 Nous aussi + la formation en constellations... Ca va être heures sup à gogo... Ici si évaluation d'écoles, pas ciblés pour les constellations. J'ai l'impression que comme on ne parviendra jamais à me mobiliser collectivement pour dire "trop c'est trop", on nous rajoute un truc à chaque fois (ils aurait tort de se priver...). Et ici la plan laïcité et bientôt le plan maternelle et ici pHARE etc etc...
pixel2008 a écrit le ven. 01 juillet 2022 13:42 on nous rajoute un truc à chaque fois (ils aurait tort de se priver...). Et ici la plan laïcité et bientôt le plan maternelle et ici pHARE etc etc... T'as tout compris... Mais qu'est ce qu'on ne ferait pas pour les "ch'tites n'enfants" comme disait monsieur Sylvestre aux Guignols.
Chez nous, la commune a lancé les travaux pour la construction d'une nouvelle école. (Pour le moment, un directeur pour 3 sites de 3 classes + 3 classes + 4 classes) Le directeur (topissime) a vu avec l'IEN pour que l'inspection d'école ne se passe pas avant le regroupement sur la nouvelle école : rentrée 2024 au minimum !
Avez-vous des infos au sujet des évaluations ecole ? Ici c'est très flou. L'ien a dit en reunion directeurs que ce ne serait pas avant la fin du 1er trimestre s'il y a lieu... il ne semblait pas avoir d'infos ni très affirmé dans le fait qu'elles aient lieu (mais il n'a pas dit non plus qu'elles n'auraient pas lieu.)
pixel2008 a écrit le mar. 06 septembre 2022 22:17 Avez-vous des infos au sujet des évaluations ecole ? Ici c'est très flou. L'ien a dit en reunion directeurs que ce ne serait pas avant la fin du 1er trimestre s'il y a lieu... il ne semblait pas avoir d'infos ni très affirmé dans le fait qu'elles aient lieu (mais il n'a pas dit non plus qu'elles n'auraient pas lieu.) Mes collègues ont reçu le plan de formation sur lequel il est noté que nous sommes en évaluation interne cette année donc des heures consacrées à ça...moi je serai en constellation mais à priori pas pour l'évaluation...euh mais je fais partie de l'école moi aussi
pixel2008 a écrit le mar. 06 septembre 2022 22:17 Avez-vous des infos au sujet des évaluations ecole ? Ici c'est très flou. L'ien a dit en reunion directeurs que ce ne serait pas avant la fin du 1er trimestre s'il y a lieu... il ne semblait pas avoir d'infos ni très affirmé dans le fait qu'elles aient lieu (mais il n'a pas dit non plus qu'elles n'auraient pas lieu.) je viens de recevoir un mail de mon ancien syndicat (extrait): " « Nous ne ferons pas d'évaluations d'école au 1er trimestre. On verra plus tard. » C'est la réponse que le ministre M. Ndiaye a donnée à la FNEC FP-FO qui l'interrogeait sur la question des évaluations d'école lors d'une audience lundi 5 septembre. [...] Lors de la CAPD du 11 juillet dernier, le SNUDI-FO dressait une liste de directeurs académiques ayant confirmé que la participation à ces évaluations d'école n'avait pas de caractère obligatoire (DASEN de l'Yonne, du Gard, du Puy de Dôme, de Seine-et-Marne, de la Mayenne, ...).
Nous devions avoir une évaluation d'école... On a appris qu'elle était annulée faute de combattants! Comme nous étions en plan math, on avait un peu peur du quota horaire! C'est l'inspectrice d'une autre circonscription qui connait notre école qui a dit que ce n'était pas la priorité, qu'elle nous connaissait et que ça roulait!
ubiki a écrit le mer. 07 septembre 2022 18:47 Lors de la CAPD du 11 juillet dernier, le SNUDI-FO dressait une liste de directeurs académiques ayant confirmé que la participation à ces évaluations d'école n'avait pas de caractère obligatoire (DASEN de l'Yonne, du Gard, du Puy de Dôme, de Seine-et-Marne, de la Mayenne, ...). Ce sont aussi les infos que j'ai eues d'autres sources, les évaluations d'école ne sont pas obligatoires. Autrement dit, on peut refuser d'y participer, heu... vous pouvez... serait plus juste. J'ai cru comprendre que ça pouvait faire une cinquantaine de pages à remplir...
Moustache a écrit le jeu. 06 octobre 2022 19:15 ubiki a écrit le mer. 07 septembre 2022 18:47 Lors de la CAPD du 11 juillet dernier, le SNUDI-FO dressait une liste de directeurs académiques ayant confirmé que la participation à ces évaluations d'école n'avait pas de caractère obligatoire (DASEN de l'Yonne, du Gard, du Puy de Dôme, de Seine-et-Marne, de la Mayenne, ...). Ce sont aussi les infos que j'ai eues d'autres sources, les évaluations d'école ne sont pas obligatoires. Autrement dit, on peut refuser d'y participer, heu... vous pouvez... serait plus juste. J'ai cru comprendre que ça pouvait faire une cinquantaine de pages à remplir... Oui oui... On le fait ici, on ne va pas rater une occasion de se faire bien voir.
Pareil ici; j'ai quand même réussi à obtenir de mes collègues que ça nous serve pour faire ce que l'on souhaite faire, donc on a commencé par la fin (les actions qu'on va mener) pour remonter au diagnostic. Et on a accéléré le rythme. Dans l'école de ma fille, elles ont fini le processus, et au final, ça n'a abouti à rien de concret, juste du blabla de la cellule évaluation pendant une énième réunion.
sand82 a écrit le ven. 07 octobre 2022 12:30 Pareil ici; j'ai quand même réussi à obtenir de mes collègues que ça nous serve pour faire ce que l'on souhaite faire, donc on a commencé par la fin (les actions qu'on va mener) pour remonter au diagnostic. Et on a accéléré le rythme. Dans l'école de ma fille, elles ont fini le processus, et au final, ça n'a abouti à rien de concret, juste du blabla de la cellule évaluation pendant une énième réunion. C'est ce que je faisais quand j'étais directrice (au siècle dernier) et c'est ce que j'essayais d'insuffler après. Parfois, ce n'était même pas ce que l'on souhaite faire, mais ce que l'on fait déjà, et après de trouver comment le faire rentrer dans les cases. Parce que l'on fait rarement les choses par hasard ... mais c'est notre ressenti par rapport à la population que l'on accueille et les besoins que l'on ressent. Dans le fonctionnement de l'école de ta fille ... C'est souvent l'opportunité pour la cellule d'évaluation de suggérer, voire d'imposer, un fonctionnement qui n'est pas le nôtre. Bon courage
Ici , les directeurs réfléchissent à refuser en bloc. Ils souhaitent faire une lettre commune sur toutes la circonscription. On a la chance d'avoir un syndicat fort et les inspecteurs le savent. C'est souvent une question de rapport de force, épuisant mais ça fonctionne. Un petit truc auquel on ne pense pas toujours quand on subit des pressions, faire écrire les choses, bizarrement le conseiller pédagogique ou l' ien n'écrit pas. Ici, beaucoup ont déjà refusé les constellations.
laetitiala a écrit le sam. 08 octobre 2022 09:16 Ici , les directeurs réfléchissent à refuser en bloc. Ils souhaitent faire une lettre commune sur toutes la circonscription. On a la chance d'avoir un syndicat fort et les inspecteurs le savent. C'est souvent une question de rapport de force, épuisant mais ça fonctionne. Un petit truc auquel on ne pense pas toujours quand on subit des pressions, faire écrire les choses, bizarrement le conseiller pédagogique ou l' ien n'écrit pas. Ici, beaucoup ont déjà refusé les constellations. On nous en ajoute chaque jour... cela devient vraiment insoutenable ! (Par contre, je ne comprends pas vraiment comment on peut refuser les constellations 🤨... les repousser, oui).
Les syndicats nous répètent toujours que la formation est obligatoires mais tu peux décider de la forme. Tu peux faire des parcours Magistère ou bien t'inscrire à des MOOC, ou bien prendre les conférences d'un autre cycle. Si ça fait 10 ans que tu fais du CM et que tu envisages de partir en maternelle, tu peux te former en maternelle. Tu justifies et basta. Souvenez vous aussi que ces réunions ne sont que des invitations, il n'y a jamais d'ordre de mission, donc aucune n'est obligatoire même s'ils veulent nous faire croire le contraire. On va où on veut. Et puis , on peut faire 9h00 de Réunions Syndicales déductibles des 18h00 et souvent bien plus productives. Je dis ça mais on à la chance d'avoir un syndicat fort qui nous donne des modèles de lettres si besoin.
Encore mieux, cette année l'inspection veut un relevé de nos heures. Ils vont être servis , dès que j'arrive à mes 108 heures, j'arrête.
Notre directrice est bien trop "gentille" pour dire non à l'évaluation d'école... Leatitiala, je comprends ton raisonnement pour les formations mais cela ne fonctionne pas pour les constellations puisqu'une partie est sur le temps de classe donc impossible de les refuser.
arcnat35 a écrit le sam. 08 octobre 2022 16:51 Notre directrice est bien trop "gentille" pour dire non à l'évaluation d'école... Leatitiala, je comprends ton raisonnement pour les formations mais cela ne fonctionne pas pour les constellations puisqu'une partie est sur le temps de classe donc impossible de les refuser. C'est ce que je me disais, mais les syndicats nous disent le contraire. Certains ont refusé l'année dernière et ça a fonctionné. Après c'est plus facile si l'équipe entière dit non. Et si on te met la pression, ne recoit jamais le conseiller pédagogique ou l'ien seule. Mais, ici, ça a fonctionné. Rapport de force encore et toujours.
Le droit à la formation est aussi, ce qu'on oublie souvent, un droit acquis de haute lutte. Il me parait difficile de le refuser.* ** Quitte à "sacrifier" des heures, une fois les fameuses 108 heures effectuées, autant faire l'impasse sur des trucs qui gênent plus l'administration... Quelle belle bêtise d'avoir annualisé nos heures de réunions alors qu'autrefois on en faisait quand cela était nécessaire, et au final, je suis persuadé que c'était plus , maintenant, dès que tu veux organiser une fête d'école, les collègues te répondent (et difficile de leur donner tort : j'ai fait mes heures, pas de bénévolat !) * Ce sujet avait été évoqué avec mon IEN, quand, ma dernière année d'enseignement, je lui disais que la formation... j'avais peut-être des trucs plus intéressants à faire. Il m'avait dispensé des animations (exceptionnellement, et en évitant de l'ébruiter) J'avais mis ce temps à profit pour faire le site internet de l'école. Site maintenant à l'abandon, les collègues ont des trucs plus importants à gérer... ** je n'aborde pas l'intérêt de ces formations, c'est un autre sujet
Je dois mener une anim peda cette année avec ma collègue ex rmc, on a demandé que nos heures de préparations nous soient payées. réponse : pas possible ( quelle surprise, les heures supp on connait pas dans le 1er degré) mais on nous a dit de sucrer des heures de formations. Ben non, je ne veux pas moi ! Je veux continuer à pouvoir bénéficier de ce droit à la formation (même si cette année le plan de formation est pauvre à cause des 15 constellations que les 3 CPC doivent mener).
Voilà c'est le nouveau truc, ici ils nous disent de prendre sur nos heures de concertations, sauf que nos concertations, on veut les faire, c'est le seul moment où on se voit chez nous (classes rurales isolées) et on aime se retrouver et préparer des projets communs. Donc on sucre où? Moi j'en ai marre de ces temps à rallonge; cette année, je compte mes heures.
Plectrude, même si ce projet t'intéresse et te tient à cœur, je crois que la seule réponse valable serait "pas de rémunération, pas de travail" !
perla a écrit le dim. 09 octobre 2022 16:38 Plectrude, même si ce projet t'intéresse et te tient à cœur, je crois que la seule réponse valable serait "pas de rémunération, pas de travail" ! Alors , je m'en serais bien passer mais c'est avec ma collègue ex RMC de la circo qui a dit oui et qui m'a embarquée d'office en fin d'année car c'est sur un jeu pour lequel on bosse dessus depuis quelques années. Et comme j'ai le cafi, on me dit " ça te prépare à faire des anim devant un public de zentils PE ;-)"
plectrude a écrit le dim. 09 octobre 2022 21:27 perla a écrit le dim. 09 octobre 2022 16:38 Plectrude, même si ce projet t'intéresse et te tient à cœur, je crois que la seule réponse valable serait "pas de rémunération, pas de travail" ! Alors , je m'en serais bien passer mais c'est avec ma collègue ex RMC de la circo qui a dit oui et qui m'a embarquée d'office en fin d'année car c'est sur un jeu pour lequel on bosse dessus depuis quelques années. Et comme j'ai le cafi, on me dit " ça te prépare à faire des anim devant un public de zentils PE ;-)" Hors Sujet: j'ai une constellation en maths à qui je présenterais bien ce jeu:)
sof38 a écrit le mer. 12 octobre 2022 07:13 plectrude a écrit le dim. 09 octobre 2022 21:27 perla a écrit le dim. 09 octobre 2022 16:38 Plectrude, même si ce projet t'intéresse et te tient à cœur, je crois que la seule réponse valable serait "pas de rémunération, pas de travail" ! Alors , je m'en serais bien passer mais c'est avec ma collègue ex RMC de la circo qui a dit oui et qui m'a embarquée d'office en fin d'année car c'est sur un jeu pour lequel on bosse dessus depuis quelques années. Et comme j'ai le cafi, on me dit " ça te prépare à faire des anim devant un public de zentils PE ;-)" Hors Sujet: j'ai une constellation en maths à qui je présenterais bien ce jeu:) Tu veux des infos ? MP si tu veux .
Avec plaisir!
sof38 a écrit le jeu. 13 octobre 2022 20:12 Avec plaisir! ok ! Je t'écris ce week-end. Sinon pour info https://chiffroscope.blogs.laclasse.com
pour celles et ceux qui ont déjà fait les évaluations d'écoles (on commence la semaine prochaine) : concernant les questionnaires, vous les avez envoyés papier ou en ligne ? et le questionnaire enseignant vous l'avez rempli "sincère" ou "hypocrite" ou un savant mélange de deux 😇 ? j'ai lu tous les docs (en diagonales) et je le sens pas ce truc, j'y comprends rien (j'y mets aussi de la mauvaise volonté car ça ne m'intéresse pas); et on a plein d'heures à y passer dessus !😩
lalo a écrit le mer. 04 janvier 2023 11:46 pour celles et ceux qui ont déjà fait les évaluations d'écoles (on commence la semaine prochaine) : concernant les questionnaires, vous les avez envoyés papier ou en ligne ? et le questionnaire enseignant vous l'avez rempli "sincère" ou "hypocrite" ou un savant mélange de deux 😇 ? j'ai lu tous les docs (en diagonales) et je le sens pas ce truc, j'y comprends rien (j'y mets aussi de la mauvaise volonté car ça ne m'intéresse pas); et on a plein d'heures à y passer dessus !😩 On doit le faire mais on a aucune info donc on patiente
lalo a écrit le mer. 04 janvier 2023 11:46 pour celles et ceux qui ont déjà fait les évaluations d'écoles (on commence la semaine prochaine) : concernant les questionnaires, vous les avez envoyés papier ou en ligne ? et le questionnaire enseignant vous l'avez rempli "sincère" ou "hypocrite" ou un savant mélange de deux 😇 ? j'ai lu tous les docs (en diagonales) et je le sens pas ce truc, j'y comprends rien (j'y mets aussi de la mauvaise volonté car ça ne m'intéresse pas); et on a plein d'heures à y passer dessus !😩 Ça ressemble à quoi ?
lalo a écrit le mer. 04 janvier 2023 11:46 et on a plein d'heures à y passer dessus !😩 Sur quel temps sont prises ces heures ? On est censées aussi avoir une évaluation d'école cette année et comme pour chaque truc qu'on nous pond, on nous dit de prendre sur les heures de conseils des maîtres. Mais on est une grosse école et on fait déjà plus d'heures de CM que ce qu'on devrait faire alors ça me fait bien grincer des dents...
6 h de journées de solidarité, 6 h de second jour de pré rentrée (quand même fait, parce que je ne sais pas faire autrement ....), 6h d'anim péda .... rien que de le dire pfffff 😭 quelle torture intellectuelle ! j'aimerai tellement passé ce temps sur de la recherche didactique / pédagogique !
lalo a écrit le mer. 04 janvier 2023 11:46 pour celles et ceux qui ont déjà fait les évaluations d'écoles (on commence la semaine prochaine) : concernant les questionnaires, vous les avez envoyés papier ou en ligne ? et le questionnaire enseignant vous l'avez rempli "sincère" ou "hypocrite" ou un savant mélange de deux 😇 ? j'ai lu tous les docs (en diagonales) et je le sens pas ce truc, j'y comprends rien (j'y mets aussi de la mauvaise volonté car ça ne m'intéresse pas); et on a plein d'heures à y passer dessus !😩 On a envoyé en ligne. On a rédigé de manière à ce que les conclusions correspondent à ce qu'On fait, on a commencé par la fin. Vous prenez pas la tête, ça n'en vaut pas la peine. Ils ont lu, nous ont posé des questions, et la conclusion, c'est que ça va bien.
Merci ! Espérons qu'on arrive à ne pas se prendre la tête !
On n'est pas obligés de tout remplir non plus, on peut sauter des cases; il faut mettre ce qui paraît essentiel, remarquable. Il y a beaucoup de redondance. (bon au début on n'en avait pas mis assez, il a fallu s'y repencher) Tu sais qui vient vous évaluer?
Non je sais rien La directrice nous a transmis un mail avec des docs à "lire" On a Conseil des Maîtres mardi soir, j'espère qu'elle nous en dira plus. On est plusieurs écoles à faire l'évaluation au même moment, vous avez échangé entre vous ? Les cases dont tu parles, ce sont celles du questionnaire enseignant ou celle du doc d'autoévaluation ?
On l'a fait à plusieurs écoles. On a renvoyé le rapport et on attend plus de précisions sur la visite pour l'instant. On a envoyé le questionnaire aux parents délégués par mail. Dans l'ecole de Mini, on l'a eu en version papier dans les cahiers de liaison. On s'est vues avec l'équipe de mon école un mercredi pour remplir un questionnaire pour notre école. Les directeurs des écoles ont ensuite compilé les documents et nous avons encore eu une réunion avec tous les collègues de toutes les écoles pour faire la synthèse et réfléchir aux projets à proposer.Donc oui on s'est concertés.
lalo a écrit le jeu. 05 janvier 2023 23:38 Non je sais rien La directrice nous a transmis un mail avec des docs à "lire" On a Conseil des Maîtres mardi soir, j'espère qu'elle nous en dira plus. On est plusieurs écoles à faire l'évaluation au même moment, vous avez échangé entre vous ? Les cases dont tu parles, ce sont celles du questionnaire enseignant ou celle du doc d'autoévaluation ? On était entre nous, les écoles du bassin. On n'à pas été regroupées avec d'autres écoles. Je parle du doc d'autoevaluation, nous avons fait le choix de ne rien remplir d'autre (ni questionnaire enseignant, ni parents)
Merci pour ces infos licoupeille54 a écrit le mer. 04 janvier 2023 13:52 Ça ressemble à quoi ? Désolée je n'avais pas vu ta question le questionnaire enseignant ou les documents reçus ? pour le questionnaire enseignant, il est demandé en gros : - de dire si tu passes trop de temps ou pas pour toute une liste de tâches (tâches administratives, enseignement, évaluations, climat de classe, formations, préparations, corrections ...) - s'il y a collaboration entre les enseignants - comment tu trouves les élèves (motivés, à l'écoute, niveau scolaire, climat de classe, etc) les parents (implication) - comment tu évalues la vie à l'école : relations entre les différentes parties : élèves, parents, périsco, aesh, élèves à besoins particuliers...) - l'ambiance de l'école - le bien être des élèves - ce qui aurait de "l'impact sur l'amélioration de la qualité de vie au travail des enseignants" (les relations avec les différentes parties) - les dimensions importantes dans l'exercice du métier (préparation, formation, l'enseignement, l'évaluation, transmission de valeurs de la république, accompagnement personnalisé, ...) On peut le modifier pour l'adapter à l'école. Dans l'hypothèse où on le remplit, je me demande comment l'exploiter après dans le cadre de l'évaluation d'école?? Donc si c'est pas obligatoire, je vais voter pour ne pas le faire !!!
Merci pour ton retour. J'ai pas compris ou on n'est pas obligé de demander aux parents ce qu'ils pensent de nous ?
Non on n'est pas obligés. Mais les évaluateurs ont demandé à rencontrer des parents. Chez nous, deux parents y sont allés (nos délégués avaient tous le Covid donc au dernier moment on a demandé à d'autres parents (sympas ))
On s'est réunies hier soir pour commencer l'auto-évaluation... C'est le flou total. Aucun document à "remplir", aucune idée de ce qu'il faut rédiger et comment (très détaillé genre baratin ou juste utile... ?), on a juste les "boîtes à outils", mais c'est hyper fourni... Bref, on ne sait pas comment avancer. La seule chose faite, ce sont les questionnaires à destination des parents et des élèves. Le questionnaire enseignant, on pense le zapper.. on est 4 ! Je ne vois pas ce que cela peut apporter.
On y passe lundi... Le dossier a été fait et rendu en décembre, on a appris début janvier que la visite aurait lieu ce lundi. nous avaons travaillé avec les écoles de la commune. Nous avons appris cette semaine qu'il fallait présenter des séances spécifiques, ce qui n'avait pas été précisé initialement, mais nos directeurs ont négocié en argumentant sur la durée trop courte du délai, donc il n'y aura finalement pas d'observations en classe... On n'en sait pas vraiment plus... le plan prévoyait aussi qu'ils visitent les différentes écoles, qui ne sont pas sur le même site, à la même heure, ce qui aurait été un peu compliqué... Donc on verra bien...