Je suis arrivée en septembre dernier dans l'école avec une classe de CP, une de CP/CE1, une de CE1/Ce2 et une de CE2. Les collègues m'ont donné une progression sur 2 ans tout le monde fait la même chose du CP au CE2, mais elle date des anciens programmes, il faudrait la refaire. Je trouve un peur dur de faire la même chose du CP au Ce2. Je me disais faire 2 progressions une pour les CP/CE1 et une pour les CE1/CE2, 2 ans chacune et alterner. Ce serait plus adapté, mais les ce1 ne feraient pas tous la même chose. Avez-vous d'autres idées d'organisation ? MErci Minehb
Bonjour Dans mon école on a fait le choix de faire une progression sur 2 ans pour les CE1-CE2 car certaines il y a des doubles niveaux. Les CP ont une programmation spécifique car on a estimé qu'il fallait partir de leur vécu (temps, espace, vivant...), donc progression sur 1 an. Et aussi on essaie de préserver ce niveau donc garder des CP purs.