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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » imparfait Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     imparfait [message n° 101612] sam. 21 janvier 2006 11:22  eric messages : 81 Inscrit(e) : novembre 2005 Situation géographique : Midi-pyrénées Métier : PE Bonjour Je voudrais travailler en conjugaison l'imparfait des verbes du premier groupe (et ensuite du 2ème...) avec des CE2 et je voudrais leur faire découvrir les règles en m'appuyant sur un texte. Est-ce que vous avez une idée de texte qui correspondrait à mon besoin? Merci d'avance pour vos réponses. Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101622 est une réponse au message n° 101612] sam. 21 janvier 2006 12:10  martabaf messages : 683 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Bretagne Métier : CM2 Je pense que, pour l'imparfait, les règles peuvent être découvertes pour tous les groupes ensemble dans le mesure où la formation est toujours identique : radical de la 1ère pers; du pluriel du présent + terminaisons (sauf pour les verbes en -cer et -ger). Quant aux textes, tu en trouveras dans tous les récits (imparfait / passé simple ou imparfait / passé composé). Pour te cantonner uniquement à l'imparfait, recherche des descriptions. Dans Exercices de style de Queneau "Imparfait", tout le texte est volontairement mis à l'imparfait (mais volontairement pas toujours employé correctement !) Site d'une école où pas un clou ne dépasse Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101630 est une réponse au message n° 101622] sam. 21 janvier 2006 12:31  eric messages : 81 Inscrit(e) : novembre 2005 Situation géographique : Midi-pyrénées Métier : PE merci pour ta réponse, je vais donc traiter les verbes des 1er et 2émes groupes en même temps. Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101663 est une réponse au message n° 101630] sam. 21 janvier 2006 13:53  cyntia messages : 1067 Inscrit(e) : novembre 2006 Métier : directrice, de nouveau et pour des CM? je voudrais travailler les verbes un peu particuliers ( en cer, ne ger, en iller...) comment les aborder? Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101672 est une réponse au message n° 101663] sam. 21 janvier 2006 14:06  martabaf messages : 683 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Bretagne Métier : CM2 Une fois observée la formation de l'imparfait, je leur demande de conjuguer sur le cahier de brouillon un verbes en -cer et un verbe en -ger. De comparer avec le voisin et, en commun,de corriger avec le Bescherelle ou un logiciel de conjugaison. Ensuite en groupe classe, on voit quels ont pu être les pbs. Ils connaissent les valeurs des lettres c et g, à eux de comprendre le piège tendu et l'erreur à éviter. Pour les verbes en -iller pas de difficulté dans la mesure où la formation est typique de l'imparfait. Idem, leur faire écrire et corriger pour prendre conscience des erreurs possibles et à éviter ... Site d'une école où pas un clou ne dépasse Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101762 est une réponse au message n° 101663] sam. 21 janvier 2006 19:20  albane messages : 274 Inscrit(e) : janvier 2006 Situation géographique : 31 Métier : CM 2/direction Pour ma part en ce qui concerne la valeur des lettres "c" et "g", je l'aborde à l'envers. En considérant qu'il y a en français, et dans les autres langues latines, trois voyelles douces "e","i", et "y" ; et trois voyelles dures "a", "o", et "u" qui influencent le son des deux consonnes citées plus haut. Cela nous met dans l'obligation d'ajouter une cédille au c ou d'ajouter un e après le "g" pour garder un son doux. J'ai le même niveau, cela passe très bien et leur servira pour toutes les langues latines apprises plus tard. Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101768 est une réponse au message n° 101762] sam. 21 janvier 2006 19:38  martabaf messages : 683 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Bretagne Métier : CM2 Je suis complètement d'accord avec toi sur l'utilisation des termes voyelles douces et dures (les enfants le comprennent très bien , puisque ça correspond au type de tonalité entendue). Par contre, je ne comprends pas pourquoi tu dis que tu l'abordes à l'envers... Site d'une école où pas un clou ne dépasse Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101769 est une réponse au message n° 101768] sam. 21 janvier 2006 19:45  albane messages : 274 Inscrit(e) : janvier 2006 Situation géographique : 31 Métier : CM 2/direction Parce que généralement on l'aborde par la valeur de la consonne, et que là, c'est plutôt la voyelle qui suit qui fait la différence. Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101775 est une réponse au message n° 101769] sam. 21 janvier 2006 20:08  martabaf messages : 683 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Bretagne Métier : CM2 OK. J'ai compris ce que tu voulais dire et c'est vrai que c'est prendre les choses sous un angle différent, mais tout en sachant que le problème, en français, ne se pose qu'avec les lettres c et g. Site d'une école où pas un clou ne dépasse Rapporter un message au modérateur Re: imparfait [message n° 101889 est une réponse au message n° 101775] dim. 22 janvier 2006 11:15  flow messages : 185 Inscrit(e) : septembre 2004 Situation géographique : 72 Métier : CE2 Je vais faire imparfait et passé composé à partir de l'album "Les premières fois" d'Elisabeth Brami Zubry "Seuls les poissons morts vont avec le courant"(proverbe indien) Rapporter un message au modérateur Fil précédent : conjugaison s'asseoir Fil suivant : m devant m, b, p Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : lun. 15 juin 22:31:42 2026

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