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| Re: Des milliers de profs manifestent à Paris contre la réforme du collège [message n° 1040871 est une réponse au message n° 1039634] |
sam. 17 octobre 2015 15:02   |
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| laurence | |
| messages : 682
Inscrit(e) : juillet 2004 | |
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Le rectorat de Toulouse demande aux chefs d’établissement de recenser les enseignants plus ou moins hostiles à la réforme du collège "pour adapter au mieux son plan de formation".
Les enseignants font-ils partie
du groupe des "opposants, rebelles, hostiles, irréductibles",
du groupe des "attentistes, passifs, indifférents, indécis"
ou du groupe des "progressistes, proactifs, convaincus, avocats, relais" ?
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| Re: Des milliers de profs manifestent à Paris contre la réforme du collège [message n° 1040889 est une réponse au message n° 1040871] |
sam. 17 octobre 2015 16:07 |
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 ubiki | |
| messages : 591
Inscrit(e) : juillet 2004 | |
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| laurence a écrit le sam, 17 octobre 2015 15:02 |
Le rectorat de Toulouse demande aux chefs d’établissement de recenser les enseignants plus ou moins hostiles à la réforme du collège "pour adapter au mieux son plan de formation".
Les enseignants font-ils partie
du groupe des "opposants, rebelles, hostiles, irréductibles",
du groupe des "attentistes, passifs, indifférents, indécis"
ou du groupe des "progressistes, proactifs, convaincus, avocats, relais" ?
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c'est une demande écrite ???? 
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| Re: Des milliers de profs manifestent à Paris contre la réforme du collège [message n° 1041056 est une réponse au message n° 1041025] |
dim. 18 octobre 2015 11:02 |
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| sar@h |  | | messages : 6564
Inscrit(e) : septembre 2004
Situation géographique : 29 N
Métier : RIEN | |
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| armelle a écrit le dim, 18 octobre 2015 08:59 |
| sarah a écrit le dim, 18 octobre 2015 06:25 |
| cm27 a écrit le dim, 18 octobre 2015 04:58 |
| armelle a écrit le dim, 18 octobre 2015 01:25 |
j'ai une autre version de l'histoire, on en a parlé en réunion syndicale l'autre jour, mais je me souviens plus des détails.
Je demande à zhom de me re expliquer et je reviens vous le dire (mais pas avant mercredi !)
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donc zhom fait parti de l'E.N .....pas assez accro moi !
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Ah ben moi, je ne savais pas qu'il y avait un zhom ! (Il doit être sans défaut … comme beaucoup)
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 c'est récent, mais j'avais laissé qqs indices déjà !
Et oui, encore un couple d'instits 
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Félicitations !
Sar@h,
RIEN : Retraitée Ingénue de l'Éducation Nationale
La vie est une farceuse …
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| Re: Des milliers de profs manifestent à Paris contre la réforme du collège [message n° 1041248 est une réponse au message n° 1040871] |
lun. 19 octobre 2015 16:12 |
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| astro52 | |
| messages : 807
Inscrit(e) : juillet 2005
Situation géographique : Reims
Métier : Formateur d'enseignants de la sécurité routière | |
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| laurence a écrit le sam, 17 octobre 2015 15:02 |
Le rectorat de Toulouse demande aux chefs d’établissement de recenser les enseignants plus ou moins hostiles à la réforme du collège "pour adapter au mieux son plan de formation".
Les enseignants font-ils partie
du groupe des "opposants, rebelles, hostiles, irréductibles",
du groupe des "attentistes, passifs, indifférents, indécis"
ou du groupe des "progressistes, proactifs, convaincus, avocats, relais" ?
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Sur le fond, c'est pas idiot... si on va au bout de la logique de formation en question.
Si on veut vaincre une résistance chez des individus, il faut pouvoir réunir des groupes en connaissant suffisamment les profils de chacun. Et ainsi constituer les groupes en connaissance de cause. Comme les seuls moyens pédagogiques disponibles passent par le groupe et non par l'animateur, c'est même plutôt logique.
Mais ensuite, je doute fort que l'EN ait en interne des personnes assez compétentes en matière de "manipulation positive" pour mettre en place de tels ateliers. C'est quand même des formes de manipulation très différentes de toutes celles que j'ai vu pratiquer à tous les échelons du système quand j'en faisais partie. La façon dont beaucoup de leurs formateurs d'enseignants en utilisent des bribes de façon non-pertinente, et dans des contextes de formation qui n'ont rien à voir (d'où l'impression de "grand vide" légitimement ressentie par de nombreux instits stagiaires à l'IUFM ou en FC), montre bien qu'ils en ont vaguement entendu parler, mais qu'ils sont loin de les comprendre et de les maîtriser.
Il serait peut-être plus efficace de prendre les agitateurs à leur propre jeu médiatique. On parle quand même d'une minorité des enseignants, qui hurle au complot dès qu'on leur demande de réfléchir un peu à de la pédagogie et de faire un peu autre chose que ce qu'ils ont l'habitude de faire. Les activistes, ce sont ceux-là. Je ne parle pas ici du doute pédagogique, légitime et techniquement nécessaire, que peuvent ressentir leurs collègues face à un enjeu pédagogique nouveau. Si on présente les choses à la population comme elles sont, et pas selon la mythologie de cette minorité qui monopolise injustement les médias, le rapport de force aura vite fait de s'inverser, car il y a beaucoup de gens hors des métiers de l'enseignement qui sont capables de comprendre qu'un enseignant, ce n'est pas ça, et que la grande majorité des enseignants n'est d'ailleurs pas comme ça.
Monument oublié du web pédagogique :
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