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gestion des bavardages [message n° 1160047] sam. 27 avril 2019 16:40 Message suivant
cathy n'est pas connecté cathy
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 Ahhahaha, le sujet qui revient souvent...

Cette année, double niveau, cp/ce1, 29 élèves, classes mal insonorisée, élèves très bavards, ma tête, et celles de plusieurs élèves, n'en peuvent plus du bruit !

Peu d'emprise sur certains, qui visiblement s'en fichent de la simple réprimande orale, je me dis qu'on ne va pas pouvoir finir l'année comme ça...

Je "n'aime" pas les systèmes vert, orange, rouge. Je cherche des astuces, des solutions, pour remettre toute cette petite troupe dans un climat de travail plus serein !

QU'est-ce qui fonctionne chez vous ?

"L'accouchement, c'est comme une écharde à côté de ce qui t'attend tous les jours". F. Foresti

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Re : gestion des bavardages [message n° 1160054 est une réponse au message n° 1160047] sam. 27 avril 2019 17:08 Message précédentMessage suivant
amalex n'est pas connecté amalex
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 Je vais suivre avec attention... Car autant mes CP sont adorables, autant mes GS sont atrocement bruyants et bavards....

Nothing else matters

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Re : gestion des bavardages [message n° 1160057 est une réponse au message n° 1160047] sam. 27 avril 2019 17:26 Message précédentMessage suivant
sar@h n'est pas connecté sar@h
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 J'ai envie de te répondre : limiter les bruits annexes.
J'avais beaucoup gagné en niveau sonore en mettant des balles de tennis sous les chaises (et la classe de ma collègue qui en a est la moins bruyante de l'école). Hier j'observais une élève qui n'arrêtait pas de se balancer sur sa chaise, aucun bruit ... de ce fait on n'a pas besoin d'élever la voix.
Une autre collègue a pris sur son budget classe le feu tricolore ... ça fonctionne (si tu n'as pas un loulou provocateur qui cherche à le déclencher)

Ta classe est-elle bruyante : carrelage ? Vitres sur plusieurs côtés ? revêtement muraux en toile de verre ?

Sar@h,
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Re : gestion des bavardages [message n° 1160073 est une réponse au message n° 1160047] sam. 27 avril 2019 19:11 Message précédentMessage suivant
bab0611
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 quand je n'en peux plus il m'arrive de valoriser les plus sages
je mets un prénom au tableau en disant "untel est très appliqué, il ne fait aucun bruit c'est agréable", ou quand ils sont en travail de groupe : "X chuchote , tous ses camarades l'entendent, mais il ne gêne personne, c'est bien !"
je mets des bâtons et quand ils ont 3 bâtons ils peuvent prendre une petite récompense (des autocollants, des crayons à paillettes, des mandalas...)

je comprendrais que tu ne veuilles pas passer par là, parce que moi aussi ça me gêne : mes élèves ont vraiment une motivation intrinsèque, ils sont curieux de tout et le bruit qu'ils font est souvent un bruit de réflexion, ils ne parlent que du travail demandé et j'en suis consciente ! donc cela me gêne de les "freiner"...

mais le bruit est tellement fatigant à force ! et puis comme j'ai un double niveau, le temps de recherche des uns et un temps d'apprentissage pour les autres ! donc quand un niveau fait trop de bruit, il gêne l'autre !!
je vais suivre ce fil , parce que si y'a mieux comme méthode, je suis preneuse !

mon blog :
http://enseignant-ados-autistes.over-blog.com

J'ai jamais oublié l'odeur des endroits où j'irai.

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Re : gestion des bavardages [message n° 1160081 est une réponse au message n° 1160073] sam. 27 avril 2019 21:16 Message précédentMessage suivant
cathy n'est pas connecté cathy
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 ah mais ton principe est sympa ! Ce n'est pas le prénom du "pas sage" au tableau, c'est mieux !

JE valorise oralement aussi les bons comportements, mais je ne "récompense" pas. Peut-être que ça pourrait être une bonne carotte !

Pour le cadre phonique de ma classe : je suis en sous-sol, plafond de 2m seulement, résonance des bruits de rdc (au dessous de la cantine et du couloir de passage), il y a donc déjà des bruits sans élève ! Je pense qu'ils compensent en parlant plus fort...

"L'accouchement, c'est comme une écharde à côté de ce qui t'attend tous les jours". F. Foresti

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Re : gestion des bavardages [message n° 1160116 est une réponse au message n° 1160081] dim. 28 avril 2019 17:33 Message précédentMessage suivant
amalex n'est pas connecté amalex
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 Tu es dans l'ancienne bibliothèque? Ce n'est pas trop sombre??

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Re : gestion des bavardages [message n° 1160119 est une réponse au message n° 1160081] dim. 28 avril 2019 17:54 Message précédentMessage suivant
sar@h n'est pas connecté sar@h
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 cathy a écrit le sam. 27 avril 2019 21:16
Pour le cadre phonique de ma classe : je suis en sous-sol, plafond de 2m seulement, résonance des bruits de rdc (au dessous de la cantine et du couloir de passage), il y a donc déjà des bruits sans élève ! Je pense qu'ils compensent en parlant plus fort...
Il faudrait aussi aborder ce problème en conseil d'école. Car il y a quand même un problème : supporter du bruit à longueur de journée (pour toi aussi, et tu as un seuil de tolérance) et ne pas pouvoir en faire.
Il faudrait peut-être demander une isolation phonique du plafond.

Sar@h,
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Re : gestion des bavardages [message n° 1160128 est une réponse au message n° 1160116] dim. 28 avril 2019 19:00 Message précédent
cathy n'est pas connecté cathy
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 amalex a écrit le dim. 28 avril 2019 17:33
Tu es dans l'ancienne bibliothèque? Ce n'est pas trop sombre??
Oui dans cette classe !

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