Le problème c'est que certains enseignants pensent beaucoup aux apprentissages qu'ils n'ont pas eu le temps de mettre en place...j'essaye de les faire redescendre sur terre mais pas moyen!

colinoe a écrit le jeu. 30 avril 2020 13:41

Le problème c'est que certains enseignants pensent beaucoup aux apprentissages qu'ils n'ont pas eu le temps de mettre en place...j'essaye de les faire redescendre sur terre mais pas moyen!

C'est peut-être une façon de se raccrocher à quelque chose de connu face à l'angoisse que la situation génère.
Je raisonne beaucoup comme si j'allais faire classe "normalement" alors que je sais très bien que ce ne sera pas possible mais j'ai besoin de me projeter et pour l'instant je n'arrive pas à me projeter autrement que dans ce que je fais habituellement.
Je ne sais pas si je suis claire...

encrebleue a écrit le jeu. 30 avril 2020 14:29

colinoe a écrit le jeu. 30 avril 2020 13:41

Le problème c'est que certains enseignants pensent beaucoup aux apprentissages qu'ils n'ont pas eu le temps de mettre en place...j'essaye de les faire redescendre sur terre mais pas moyen!

C'est peut-être une façon de se raccrocher à quelque chose de connu face à l'angoisse que la situation génère.
Je raisonne beaucoup comme si j'allais faire classe "normalement" alors que je sais très bien que ce ne sera pas possible mais j'ai besoin de me projeter et pour l'instant je n'arrive pas à me projeter autrement que dans ce que je fais habituellement.
Je ne sais pas si je suis claire...

Si tu resumes parfaitement mon état actuel
Je suis avant tout une instit, donc je raisonne en termes de compétences,objectifs... là on me demande de mettre de côté ma façon de travailler pour mettre en place un système individuel, aseptisé dans tous les sens du terme, et en gros d'oublier mes attentes pédagogiques au profit d'un soutien logistique des familles...pour faire simple, t'arrêtes la classe et tu occupes mes gosses le temps que les parents aillent au boulot
J'ai du mal avec ça j'avoue je me sens incapable en ce moment

J'essaie de trouver un compromis en me disant qu'à défaut de faire classe "comme d'habitude", je leur ferai faire ce que j'aurai envoyé à ceux qui restent à la maison (mais je ne sais même pas combien seront là).
Le reste du temps on s'en lavera les mains au sens propre!!
J'ai au moins un plan A. Le plan B on verra sur place.

Cela demande des photocopies, on peut faire des manips mais avec un matériel individuel qu'ils fabriquent et gardent... moi aussi je réfléchis, je suis à risques Sécu Sociale mais comme ils vont réviser la liste, du coup je suis dans le flou : si je ne reprends pas, il faut préparer à distance, si je reprends il faut vraiment que je me tienne au courant pour ne pas être perdue et que je réfléchisse.
J'ai réfléchi à ce qu'à dit Sof, quels jeux seuls dans la cour ou en tous cas sans interaction physique mais avec des interactions sociales ? Je me souviens de jeux en animation, on devait se "lancer" un mot et l'autre réagissait en fonction. Et s'il se trompait il perdait un point. Genre le Jacques a dit mais plus compliqué. Bon j'ai des CM... Il faudrait que j'arrive à retrouver dans ma mémoire. Ou alors préparer un flash mob avec ses élèves au moment de la récréapause ? Ou alors des jeux individuels qu'ils gardent avec eux ? Je pensais à la corde à sauter ou ce qui était revenu à la mode le fil avec lequel on fait des figures.
Je pense aussi à mon entraînement EPS où je raconte une histoire et pendant ce temps les enfants la miment. etc

Cette reprise pour si peu de jours de classe, n'a aucun sens pédagogique
Pour moi c'est très clair dans ma tête, même si ce n'est pas du tout ma conception de mon métier, là,moi j'y vais pour de la garderie. Je serai tellement stressée par la mise en place et la garantie de tout le protocole sanitaire, que je ne me vois rien faire d'autre. Je n'aurai pas l'esprit libre pour autre chose. Je ne m'en sens pas du tout capable...

J'essaie de trouver un compromis en me disant qu'à défaut de faire classe "comme d'habitude", je leur ferai faire ce que j'aurai envoyé à ceux qui restent à la maison (mais je ne sais même pas combien seront là).
Le reste du temps on s'en lavera les mains au sens propre!!
J'ai au moins un plan A. Le plan B on verra sur place.

anoster a écrit le jeu. 30 avril 2020 14:49

Cela demande des photocopies, on peut faire des manips mais avec un matériel individuel qu'ils fabriquent et gardent... moi aussi je réfléchis, je suis à risques Sécu Sociale mais comme ils vont réviser la liste, du coup je suis dans le flou : si je ne reprends pas, il faut préparer à distance, si je reprends il faut vraiment que je me tienne au courant pour ne pas être perdue et que je réfléchisse.
J'ai réfléchi à ce qu'à dit Sof, quels jeux seuls dans la cour ou en tous cas sans interaction physique mais avec des interactions sociales ? Je me souviens de jeux en animation, on devait se "lancer" un mot et l'autre réagissait en fonction. Et s'il se trompait il perdait un point. Genre le Jacques a dit mais plus compliqué. Bon j'ai des CM... Il faudrait que j'arrive à retrouver dans ma mémoire. Ou alors préparer un flash mob avec ses élèves au moment de la récréapause ? Ou alors des jeux individuels qu'ils gardent avec eux ? Je pensais à la corde à sauter ou ce qui était revenu à la mode le fil avec lequel on fait des figures.
Je pense aussi à mon entraînement EPS où je raconte une histoire et pendant ce temps les enfants la miment. etc

Quand on faisait des cycles d'endurance, on commençait par faire courir les élèves "en horloge". Sur un parcours arrondi (circulaire ou ovale) les élèves courent en duo, chacun d'un côté du parcours, ils doivent toujours avoir le partenaire en face, bref de caler leur course sans dépasser les précédents, ni se faire rattraper.

encrebleue a écrit le jeu. 30 avril 2020 14:59

J'essaie de trouver un compromis en me disant qu'à défaut de faire classe "comme d'habitude", je leur ferai faire ce que j'aurai envoyé à ceux qui restent à la maison (mais je ne sais même pas combien seront là).
Le reste du temps on s'en lavera les mains au sens propre!!
J'ai au moins un plan A. Le plan B on verra sur place.

Je vais faire comme toi.

Pour le sport, ma fille, qui est kiné dans le sport m'a dit que la distance à respecter est plus importante que 1 mètre (10m!!!)...Alors si les gamins courent, il faut faire attention.

Moi en récré, je pense donner les vélos, en attribuer un par élève et désinfecter les poignées et la selle à la fin de la récré pour les copains de l'autre classe.
Parce que sinon, je ne vois pas ce qu'ils peuvent faire d'autre sans se rapprocher...

Cette reprise pour si peu de jours de classe, n'a aucun sens pédagogique
Pour moi c'est très clair dans ma tête, même si ce n'est pas du tout ma conception de mon métier, là,moi j'y vais pour de la garderie. Je serai tellement stressée par la mise en place et la garantie de tout le protocole sanitaire, que je ne me vois rien faire d'autre. Je n'aurai pas l'esprit libre pour autre chose. Je ne m'en sens pas du tout capable...

Au Québec ils appellent cela les pauses actives, mais je ne sais pas si ça peut s'envisager sans trop bouger de sa place. Peut être que si Verdun passe par là elle en saurait plus ? Au Québec aussi je crois qu'ils vont se déconfiner d'ailleurs.
J'ai vu une vidéo :
https://www.youtube.com/cwatch?time_continue=72&v=_AgYwlZzDoc
Mais ils bougent beaucoup quand même dans l'espace...

anoster a écrit le jeu. 30 avril 2020 09:08

Au Québec ils appellent cela les pauses actives, mais je ne sais pas si ça peut s'envisager sans trop bouger de sa place. Peut être que si Verdun passe par là elle en saurait plus ? Au Québec aussi je crois qu'ils vont se déconfiner d'ailleurs.
J'ai vu une vidéo :
https://www.youtube.com/cwatch?time_continue=72&v=_AgYwlZzDoc
Mais ils bougent beaucoup quand même dans l'espace...

Alors, je n'enseigne/n'habite plus au Québec, mais je connais un peu le principe ! En anglais, ça s'appelle des "brain break", des pauses pour faire respirer le cerveau ! Il y a plein d'activités à trouver ! Je le fais souvent, un petit 2-3 minutes pour nous changer les idées, pour nous faire bouger : marcher comme une souris, faire des sauts en étoile, tourner, sauter, etc. Ensuite, on se rassoit, et on peut se reconcentrer !

Il y a aussi des vidéos d'activité physique à faire en classe (sur Youtube, chercher : cubes d'énergie, danse comme un Wixx, Tabata en classe), qui sont faciles et ne demandent aucun matériel. J'en fais jouer au moins un chaque fois qu'on ne va pas à la récréation dehors (et, en théorie, les jours où on n'a pas d'éducation physique, pour l'activité physique quotidienne, quand je suis trop lâche pour aller jouer dehors) ; ça les fait bouger ! Des fois, on peut aussi danser : macarena, danse des canards, danse d'Hélène... Il y aussi plein de vidéos de Just Dance sur Youtube ! Je dois avoir une liste sur ma chaine youtube que je pourrais partager !

En théorie, le Québec ne se déconfine pas... Les régions vont rouvrir progressivement, certains magasins, les écoles dès le 11 mai (19 à Montréal), mais la règle du confinement est toujours en place, la distanciation sociale, "l'isolement" des ainés... Mais bon, je ne suis pas super au courant, parce que, chez moi, ce n'est pas la même chose ! On parle de reprise économique, mais pas au même sens/de la même façon qu'au Québec... J'ai bien hâte, par contre, de voir ce que seront les modalités pour le retour dans les écoles au Québec, je suis curieuse ! Et bien contente de ne pas avoir à y penser pour un autre mois, moi...

verdun a écrit le jeu. 30 avril 2020 16:52

anoster a écrit le jeu. 30 avril 2020 09:08

Au Québec ils appellent cela les pauses actives, mais je ne sais pas si ça peut s'envisager sans trop bouger de sa place. Peut être que si Verdun passe par là elle en saurait plus ? Au Québec aussi je crois qu'ils vont se déconfiner d'ailleurs.
J'ai vu une vidéo :
https://www.youtube.com/cwatch?time_continue=72&v=_AgYwlZzDoc
Mais ils bougent beaucoup quand même dans l'espace...

Alors, je n'enseigne/n'habite plus au Québec, mais je connais un peu le principe ! En anglais, ça s'appelle des "brain break", des pauses pour faire respirer le cerveau ! Il y a plein d'activités à trouver ! Je le fais souvent, un petit 2-3 minutes pour nous changer les idées, pour nous faire bouger : marcher comme une souris, faire des sauts en étoile, tourner, sauter, etc. Ensuite, on se rassoit, et on peut se reconcentrer !

Il y a aussi des vidéos d'activité physique à faire en classe (sur Youtube, chercher : cubes d'énergie, danse comme un Wixx, Tabata en classe), qui sont faciles et ne demandent aucun matériel. J'en fais jouer au moins un chaque fois qu'on ne va pas à la récréation dehors (et, en théorie, les jours où on n'a pas d'éducation physique, pour l'activité physique quotidienne, quand je suis trop lâche pour aller jouer dehors) ; ça les fait bouger ! Des fois, on peut aussi danser : macarena, danse des canards, danse d'Hélène... Il y aussi plein de vidéos de Just Dance sur Youtube ! Je dois avoir une liste sur ma chaine youtube que je pourrais partager !

En théorie, le Québec ne se déconfine pas... Les régions vont rouvrir progressivement, certains magasins, les écoles dès le 11 mai (19 à Montréal), mais la règle du confinement est toujours en place, la distanciation sociale, "l'isolement" des ainés... Mais bon, je ne suis pas super au courant, parce que, chez moi, ce n'est pas la même chose ! On parle de reprise économique, mais pas au même sens/de la même façon qu'au Québec... J'ai bien hâte, par contre, de voir ce que seront les modalités pour le retour dans les écoles au Québec, je suis curieuse ! Et bien contente de ne pas avoir à y penser pour un autre mois, moi...

Je ne savais pas désolée mais merci de ton retour sur les pauses actives. Cela donne des pistes pour les faire bouger en classe. Oui moi aussi je suis curieuse de voir au Québec, les syndicats d'enseignants ne sont pas chauds et je crois que cela a été comme nous, une décision verticale.

Cette reprise pour si peu de jours de classe, n'a aucun sens pédagogique
Pour moi c'est très clair dans ma tête, même si ce n'est pas du tout ma conception de mon métier, là,moi j'y vais pour de la garderie. Je serai tellement stressée par la mise en place et la garantie de tout le protocole sanitaire, que je ne me vois rien faire d'autre. Je n'aurai pas l'esprit libre pour autre chose. Je ne m'en sens pas du tout capable...

J'ai fait pareil, j'ai transgressé les règles
On nous a demandé de sonder les parents, mais comment peuvent-ils se décider sans rien savoir ?

Et nous,notre Hyène, nous a demandé clairement de ne pas sonder les familles.
Elle avait déjà envoyé un mail avant les vacances pour nous rappeler que nous ne pouvions pas exercer notre droit de retrait.
Super !

Nous avons aussi fait passer une enquête,pour savoir où on va ! Et la mairie doit avoir les résultats pour lundi matin concernant la présence ou pas des enfants à la cantine municipale car réunion avec le personnel de cantine à 14 h pour l'organisation des repas.
École de 2 classes, pour l'instant 10 enfants dans chacune, on prend les enfants à partir de la GS.
Les PS/MS ont tous un parent à la maison, un seul MS est prioritaire (soignant + représentant qui reprend le travail le 11/05)donc on le prend aussi.On arriverait à en avoir 15/classe tous les jours,sans alternance.
2 familles (CE1) nous ont annoncé le non retour, et 2 autres retour sans cantine.
Les 6 autres familles ? On attend toujours la réponse. La directrice les relance aujourd'hui en envoyant un mail avec les dernières nouvelles ( protocole sanitaire, organisation interne ...).

J'en sais strictement rien ... d'un autre côté ce n'est pas un coup je viens , un coup je ne viens pas !