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| intérêt du cahier du jour [message n° 119833] |
sam. 01 avril 2006 18:20  |
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 flameche | |
| messages : 67
Inscrit(e) : novembre 2004
Situation géographique : morbihan
Métier : directrice c3 | |
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Salut,
Alors j'ai les 3 niveaux du cycle 3 et je suis adepte des signets et des couleurs. Mais d'après certains parents , moi qui pensais que c'était une organisation claire, cela ne parait pas si evident de s'y retrouver à la maison. Je rentre plus dans les détails: J'utilise deux classeurs. L'un pour l'orthographe, le vocabulaire, la conjugaison, la grammaire, les ateliers de lecture technique et maths. Dans chaque section, il y a des leçons de couleur ainsi que les feuilles d'exercice (qui malheureusement ne sont pas toujours au bon endroit). J'ai le même principe pour l'histoire, geo, sciences, anglais, eps. Puis j'ai un cahier de maths 192 pages 24X32 avec 4 sections marquées par des signets de couleurs (geometrie, mesures, calcul, situation pb), j'ai un cahier de littérature avec une section orl (meme format et pages), un cahier de production d'écrit de 96 pages avec une section écriture créative et enfin un petit cahier avec 3 sections: poésies, carnet de bord, carnet de lecture.
J'ai également un porte vue pour les évaluations, les feuilles de contrat, leur mots croisés, sudoku...
J'espere que vous êtes toujours là, !!!
J'ai bien conscience que c'est lourd à gérer (au figuré et au propre!!) surtout pour les ce2. Mon conseiller peda m'a parlé du cahier du jour. J'ai testé cela la première année mais je trouvais cela vraiment brouillon. pour moi, ce n'est pas clair de trouver à la suite des maths, de la grammaire, une dictée, puis re des maths... Comment les enfants s'y retrouvent pour revoir les exercices sur les décimaux par exemple???
enfin bref, en gros, je voudrai savoir ce que vous en pensez si vous le pratiquez ou si alors vous avez une autre solution miracle!!!
merci d'avance
ps; ah oui j'ai aussi une petit carnet qui les suit sur les 3 ans avec des mots à apprendre!!! et tout cela n'est pas un poisoon d'avril!!
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| Re: intérêt du cahier du jour [message n° 119874 est une réponse au message n° 119833] |
sam. 01 avril 2006 19:30  |
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| mutine | |
| messages : 446
Inscrit(e) : septembre 2005
Situation géographique : 77
Métier : CM1 | |
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Voilà ce que j'utilise :
un petit cahier de français (avec tous les exercices d'application),
un petit cahier de maths (idem que pour le français),
un grand cahier histoire / géo (histoire au début, géo au milieu),
un grand cahier sciences (le vivant au début, la matière au milieu),
un petit cahier mémento pour les leçons de maths,
un petit cahier poésies/chansons
un petit cahier de littérature où on détaille nos lectures, les caractéristiques de chaque genre littéraire, le rangement de la BCD...
un lutin pour les leçons de français mais je pense que la prochaine fois que je serai en cycle 3, je le ferai sur un petit cahier.
un classeur où on range les quelques feuilles photocopiées que je donne.
Enfin une pochette pour ranger le travail en cours ou les chutes de papier calque, papier quadrillé...
Cette année j'essaie de les faire beaucoup écrire et je leur donne le moins possible de photocopies, ce système me satisfait, les enfants ont fait de gros progrès en copie (heureusement car c'était parfois peu lisible en début d'année  ).
Il m'est déjà arrivé d'utiliser le classeur et je trouvais que c'était le bazar, les enfants se trompaient tout le temps, il fallait toujours vérifier les classeurs, les feuilles se perdaient... bref ça ne me convenait pas. Cette année avec mes cahiers d'éveil, il y a quand même des enfants qui vont écrire l'histoire en géo ou inversement !!
l'intérêt du cahier du jour c'est qu'il retrace les exercices fait ce jour là. En fin de semaine, les parents signent les cahiers et peuvent voir ce que nous avons fait pendant la semaine en maths et en français. Le fait de séparer maths et français a plusieurs avantages : plus de clarté et on peut corriger des cahiers de maths à la récré ou le midi quand les enfants sont avec leur cahier de français !
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| Re: intérêt du cahier du jour [message n° 119991 est une réponse au message n° 119937] |
dim. 02 avril 2006 09:27 |
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| flameche | |
| messages : 67
Inscrit(e) : novembre 2004
Situation géographique : morbihan
Métier : directrice c3 | |
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Le carnet de bord, nous l'utilisons deux fois par semaine, c'est un proverbe, une expression un mot à expliquer. Cela peut être aussi une mini-histoire avec des mots imposés. Le carnet de lecture, c'est la mémoire de ce qu'ils lisent dans leur temps libre. Pour l'orl, en fait, dans le classeur on va dire que ce sont les leçons outils et les exercices dits "techniques" et je n'appelle pas cela orl mais grammaire, voc... Dans le cahier de littérature, je voulais faire une parenthèse sur la grammaire de texte et éclairer certains textes de lecture avaec des outils orl. Mais j'avoue que je n'en ai pas faite tant que ça et que c'est vraiment à remettre en question. 30 minutes par jour avec les 3 niveaux , cela passe trop vite!!!
En vous lisant, je me dis qu'il faut que je compte le nombre de pages utilisées dans chaque cahier de "français" et voir si cela pourrait tenir sur un cahier. Ou alors vous utilisez plusieurs cahiers par année??
Je n'ai pas trop de souci avec le classeur, ils rangent dans les bonnes sections leur feuille, mais ils les empilent juste après l'intercalaire. Mais, d'un point de vue économique, je devrais faire le calcul car on a bien dépassé les 4000 feuilles pour 18 élèves (hist, geo, sciences, gram, voc, ortho et conj)!!
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| Re: intérêt du cahier du jour [message n° 120064 est une réponse au message n° 119833] |
dim. 02 avril 2006 11:55 |
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| frol | |
| messages : 244
Inscrit(e) : juillet 2004
Situation géographique : Rhône-Alpes
Métier : CE2-CM1 | |
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En ce qui me concerne, je privilégie au maximum les cahiers (on s'y retrouve beaucoup mieux que le classeur !)
Le cahier du jour où tous les exercices et productions y sont faits (format A4).
Un classeur pour y ranger les feuilles (littérature, grammaire, math, histoire, géo, sciences) et un porte-documents pour les leçons en grammaire/math.
Des petits cahiers de leçons ailleurs.
je ne sais pas pourquoi les profs d'école ont cette tendance à vouloir découper les matières en sous-domaines : orthographe, mesure, géométrie, histoire ancienne... Quel est l'intérêt pour un enfant de 8 ou 10 ans qui a déjà des difficultés à faire la différence entre histoire et géographie lorsqu'on travaille sur une carte en histoire ?
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| Re: intérêt du cahier du jour [message n° 120512 est une réponse au message n° 120359] |
lun. 03 avril 2006 20:53 |
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| cartej | |
| messages : 977
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : bourgogne
Métier : professeur des ecoles | |
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Alors perso, ils ont:
-un petit cahier du jour maths (dans lequel ils marquent le thème travaillé: fractions, les polygones,...)
-un petit cahier de français (le sujet et le verbe, les accords, le présent,...)
-un classeur littérature, expression écrite et pour les quelques polycop. français/maths.
-un classeur d'évaluations.
-un classeur H/G, anglais, sciences avec feuilles de couleur (c'est plus facile pour ranger)
-un petit classeur de leçons français/ maths avec feuilles de couleur: 4 couleurs soit géométrie, numération/mesures et conjugaison, grammaire-ortho-voca (sans leur dire puisque je ne sépare pas ces 3 domaines).
-Enfin un petit cahier chant/poésie.
Pour l'instant c'est la première année où je me sens vraiment à l'aise niveau matériel: les petits cahiers ne me blessent plus le dos et les feuilles de couleur évitent les classeurs trop désordonnés.
Voilà
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| Re: intérêt du cahier du jour [message n° 121978 est une réponse au message n° 119833] |
dim. 09 avril 2006 18:20 |
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| cyann | |
| messages : 2526
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : À l'école.
Métier : Retour au CM | |
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Pour moi:
- Un petit cahier du jour de maths
- Le même en français.
- un classeur avec: partie français, maths (pour fiches exercices qui sont fait sur le cahiers car pas de livres!),et partie travail en autonomie.
- un classeur souple, histoire, géop, sciences, education civique, lecture, expression écrite
- un cahier de leçon (un côté maths un côté français)
- un cahier d'écrit (jeux etc...)
- un cahier poésies, chants
- un porte vue pour les évals
- enfin LE gros classeur dans mes placards dans lequel on range tout en fin de période! Ca évite qu'ils se trimbale tous ce qui ne leur sert plus toute l'année!
Voilà ça fonctionne très bien, mais l'an prochain je rajoute une pochette cartonnée pour les ex à apporter à la maison etc...
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| Re: intérêt du cahier du jour [message n° 199766 est une réponse au message n° 119833] |
sam. 20 janvier 2007 22:38 |
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| laurenceg | |
| messages : 215
Inscrit(e) : juillet 2004
Situation géographique : normandie
Métier : prof des écoles | |
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Pour ma classe (CM2) :
- une grd classeur de maths avec intercalaires (numération, mécanismes opératoires, raisonnement, mesures, géométrie, calcul rapide)
- un grand classeur de français (ortho, gram, conj, voca, littérature, lectures et exp écrites diverses (non liées avec la littérature))
- 2 porte-vues pour les aide-mémoires (1 maths, 1 orl)
Les autres matières sont sur cahiers. C'est la troisième année que j'utilise cette organisation. Elle me convient bien. Les enfants s'y retrouvent assez facilement car les classeurs sont très compartimentés.
Laurence GRapporter un message au modérateur
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| Re: intérêt du cahier du jour [message n° 199782 est une réponse au message n° 199766] |
dim. 21 janvier 2007 00:04 |
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| tartine | |
| messages : 154
Inscrit(e) : août 2006
Situation géographique : 77
Métier : CE2 | |
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Que de différences...et d'idées...
Je n'ai pas encore trouvé mon idéal mais bon, dans mon CE2, il y a (et je trouve que c'est beaucoup)
- 1 cahier d'exercices (maths + français) que de l'entraînement = cahier du jour
toutes les recherches sont faîtes sur feuilles.
- 1 classeur avec feuilles de couleurs pour ce qui est grand format, ou base photocop ou product décrits avec: maths, vivre ens, géographie, et français (extraits d'oeuvres, fiches de lecture...) Je sais, il faudrait un cahier de litt mais je n'ai pas encore osé et je trouve qu'il y a beaucoup de cahiers....
- 1 cahier de chants, poésies et "beaux textes"
- 1 cahier d'anglais
- 1 porte-vue pour les règles qui suit au CM
- 1 cahier de science qui suit au CM
- 1 cahier d'histoire qui suit au CM
Il me manque un cahier d'écriture pour tous les textes que les élèves écrivent ou amorcent et qui ne font pas l'objet d'un travail systématique en relecture.
Si qqu'un pouvait nous parler de son cahier de lecteur, préconisé en littérature?....
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| Re: intérêt du cahier du jour [message n° 199836 est une réponse au message n° 119833] |
dim. 21 janvier 2007 11:55 |
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| jndir | |
| messages : 115
Inscrit(e) : août 2006
Situation géographique : 87
Métier : prof d'école directeur CE2 | |
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pour moi en CE2 c'est
- un cahier du jour pour exercices de français et maths (recherche sur ardoise)
- un cahier outils en maths et français
- un cahier chansons et poésies
- un classeur lectures, production d'écrits, sciences, histoire, géo avec des feuilles de couleurs par matières. Pour le problème des feuilles aux trous déchirés, on met tout dans les pochettes plastiques que je récupère à la fin de l'année.
Ca roule bien et les enfants comme les parents s'y retrouvent
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