Je remplis un emploi du temps semainier avec le titre des leçons travaillées.
Les compétences sont dans mes fiches de prep.
Mes fiches de prep ont plus de 10 ans; Faire des fiches me permets de savoir où je vais, comment j'y vais et comment "saucissonner" ma séquence mais aujourd'hui, je ne m'en sers quasiment plus, j'ai tout dans la tête.
Mes fiches sont dans des pochettes plastiques avec mes fiches d'exo et mes éval.

Pour les compétences, un système de code pour ne pas tout recopier

Je travaillais comme ça, ma collègue a repris mes codes, mais on lui a reproché lors d'une visite...
Et ? Qu'est-ce que ça peut faire ? On fait ce qu'on veut, c'est un outil per-son-nel !

Faire numériquement, ça me permettrait aussi de "faire comme tout le monde dans mon équipe et de mieux m'intégrer"
Euh... L'intégration a une équipe, c'est autre chose non ? Si je devais en passer par là pour être intégré à une équipe, je m'empresserais d'en faire un différent des leurs.


Je crois que je vais garder ma planification manuscrite et faire un cahier journal journalier imprimé, pour cette année.
Fais ce qui te semble le mieux pour toi avant tout.

Nouvel IEN, personne ne le connaît; dommage, ça m'aurait aidée de connaître ses exigences.
Je vais finir par me fâcher. L'IEN ne peut pas avoir d'exigences sur le cahier-journal. Point barre.

Je viens de reprendre un abonnement chez edumoov pour le cahier journal 👍🏻

Rien à voir, mais airelle tu utilises quelle méthode en edl ?

plectrude a écrit le dim. 04 septembre 2022 18:54

Rien à voir, mais airelle tu utilises quelle méthode en edl ?

Orthograph de Catherine Huby pour l'orthographe et RSEEG CE1 et RSEEG CE2 en gram/conj, je tente cette année vocaplus en vocabulaire