J'ai un peu utilisé Roxy de chez Sed.
Mais le plus important c'est que je suis en dispositif Émile. Donc les gs avaient la motricité en anglais, parfois les arts plastiques et tous les moments d'habillages et déplacements dans les couloirs. C'est pas facile de se lancer au début car je ne suis pas performante en anglais. Mais c'est comme tout il faut s'entraîner. Et les élèves ne te jugent jamais sur tes capacités en anglais ou ton accent.
L'intérêt d'être dans une école EMILE, en tous cas vers chez moi, c'est d'avoir un.e assistant.e d'anglais. En 3 ans, on a eu : un irlandais, une canadienne, une indienne. Alors pour les complexes sur l'accent c'est génial, car là ils étaient tous différents. Après, pour être un peu autonome, je les enregistrais avec mon téléphone, c'était pratique.
Sophie
L'intelligence, ce n'est pas ce que l'on sait, c'est ce que l'on fait quand on ne sait pas. Piaget
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