Passer la journée à rentrer les résultats des évaluations !

Passer la journée à rentrer les résultats des évaluations !

Oui mais je pense qu'il travaille. Je vais poser la question pour voir s'il peut l'amener le matin.

sand82 a écrit le mer. 11 septembre 2024 15:26

Oui mais je pense qu'il travaille. Je vais poser la question pour voir s'il peut l'amener le matin.

Plus besoin d'aide pour ma petite bulgare, ils vont la ramener en Bulgarie, là bas elle aime l'école et restera avec son grand-père

sand82 a écrit le mer. 11 septembre 2024 15:26

Oui mais je pense qu'il travaille. Je vais poser la question pour voir s'il peut l'amener le matin.

Plus besoin d'aide pour ma petite bulgare, ils vont la ramener en Bulgarie, là bas elle aime l'école et restera avec son grand-père

cm27 a écrit le ven. 13 septembre 2024 17:58

Passer la journée à rentrer les résultats des évaluations !

Quelle perte de temps !

Non seulement ça m'a fait perdre une semaine en fr/maths et en plus c'était hyper ch. à rentrer !

J'ai changé mon smiley car ce n'est pas celui que je voulais mettre. Les parents repartent jusqu'en février puis reviendront mais laisseront la petite là bas en février. La maman dit que là bas elle connaît la langue et les autres enfants.
Je suis dépitée, je ne comprends pas qu'on puisse laisser la petite là bas juste parce qu'ici elle a pleuré 2 jours.

licoupeille54 a écrit le ven. 13 septembre 2024 19:22

cm27 a écrit le ven. 13 septembre 2024 17:58

Passer la journée à rentrer les résultats des évaluations !

Quelle perte de temps !

Non seulement ça m'a fait perdre une semaine en fr/maths et en plus c'était hyper ch. à rentrer !

Pourquoi les faire si elles ne vous apportent rien alors qu'elles sont chronophages ?

sand82 a écrit le ven. 13 septembre 2024 20:38

J'ai changé mon smiley car ce n'est pas celui que je voulais mettre. Les parents repartent jusqu'en février puis reviendront mais laisseront la petite là bas en février. La maman dit que là bas elle connaît la langue et les autres enfants.
Je suis dépitée, je ne comprends pas qu'on puisse laisser la petite là bas juste parce qu'ici elle a pleuré 2 jours.

Peut-être que les parents n'ont pas envie d' "embêter" les enseignants et/ou la petite, la laisser là-bas c'est aussi pour eux l'occasion d'y retourner, de la savoir en confiance et heureuse, et peut-être pour eux d'y retourner vivre.

Après dans notre societé occidentale on a la culture de la "propriété de l'enfant." Dans d'autres cultures, sans les abandonner, les parents confient l'enfant pour que l'enfant puisse s'instruire. Quand j'étais à l'EN, il y a eu une arrivée massive de fonctionnaires africains venus se former en France, comme ils ne pouvaient pas loger sur Paris, ils sont arrivés dans des HLM "craignos" de Rouen. Lors des inscriptions la directrice ne comprenait rien (à la fin l'IEN lui a dit, vous inscrivez sans vous poser de questions), certaines familles avaient des enfants dont l'écart d'âges étaient inférieur à 9 mois. Dans l'année, ils ont compris que les frères/sœurs, les cousins, voire les voisins avaient confié leur enfant pour qu'il bénéficie de l'école.
Je l'ai vécu aussi avec deux cambodgiennes qui n'étaient même pas sœurs (et l'une ne parlait pas le même dialecte, elle avait était confiée car elle avait eu des soucis de santé).

Ben... parce qu'on n'a pas le choix !

licoupeille54 a écrit le ven. 13 septembre 2024 22:25

Ben... parce qu'on n'a pas le choix !

On a toujours le choix !
https://www.rue89strasbourg.com/syndicats-greve-evaluation-nationale-3 11417

Personnellement, je n'ai pas envie d'être convoqué à l'inspection, puis à la DSDEN.

Effectivement cela fait des années que les évaluations existent, pas forcement sur les mêmes niveaux. Seule nouveauté cette année c'est pour tous ! donc plus de différences dans les équipes péda...
La saisie est peut-être fastidieuse mais elle est comprise dans nos 108h puisqu'on peut déduire 6h de nos APC.
Perso j'avais chronométré une année : 3h pour saisir 25 CE1 , 6h déduites des APC ... je crois que je suis gagnante...

Après pour l'intérêt de ces évals, cela dépend de chacun . Perso, j'avais eu des surprises sur certains élèves (en bien ou en moins bien) et sur certaines notions ...cela aide pour définir mes APC.

Je comprends ce que vous dites, mais la vérité, c'est que ces évaluations existent en CP et en CE1 au moins depuis plusieurs années déjà. Et que jusqu'à présent, même si ça râle un peu chacun dans son coin, je ne connais aucun collègue qui ait refusé de les faire passer. *

Alors pourquoi, maintenant décider de les boycotter ?
"juste" parce qu'elles deviennent obligatoires pour tous les niveaux ?

etoile a écrit le sam. 14 septembre 2024 10:21

Je comprends ce que vous dites, mais la vérité, c'est que ces évaluations existent en CP et en CE1 au moins depuis plusieurs années déjà. Et que jusqu'à présent, même si ça râle un peu chacun dans son coin, je ne connais aucun collègue qui ait refusé de les faire passer. *

Alors pourquoi, maintenant décider de les boycotter ?
"juste" parce qu'elles deviennent obligatoires pour tous les niveaux ?

Le boycott existe depuis les premières évaluations, je connais des collègues qui ne les ont jamais faites. La nouveauté c'est le soutien des IENs.

Est-ce que les résultats vous servent à quelque chose ? Ou c'est juste envoyé à l'EN pour faire des statistiques ? Moi je dois faire des évaluations diagnostiques avec mes élèves (en français et en maths), et entrer les résultats dans un documents pour mon profil de classe, mais c'est pour moi et pour orienter mon enseignement, donc c'est plutôt utile !

Perso j'avais chronométré une année : 3h pour saisir 25 CE1 , 6h déduites des APC ... je crois que je suis gagnante...

verdun a écrit le sam. 14 septembre 2024 16:29

Est-ce que les résultats vous servent à quelque chose ? Ou c'est juste envoyé à l'EN pour faire des statistiques ? Moi je dois faire des évaluations diagnostiques avec mes élèves (en français et en maths), et entrer les résultats dans un documents pour mon profil de classe, mais c'est pour moi et pour orienter mon enseignement, donc c'est plutôt utile !

Les gens qui savent, au ministère, disent que ça doit nous servir pour orienter la remédiation aux difficultés.
Mais en fait, c'est tellement mal fichu que c'est très peu exploitable donc en vrai, ça sert surtout à faire des statistiques...

A l'échelle d'une circonscription, ça permet de voir les réussites, les lacunes.

laetitiala a écrit le sam. 14 septembre 2024 16:42

A l'échelle d'une circonscription, ça permet de voir les réussites, les lacunes.

Et ça permet aux IEN de tomber sur le râble des écoles qui ont des mauvais résultats et de leur coller une inspection d'école !!!

(sauf que ça a aussi été hyper chronophage pour le conseiller péda et cette façon de faire ne sera pas reconduite)

Mais en fait, c'est tellement mal fichu que c'est très peu exploitable donc en vrai, ça sert surtout à faire des statistiques...

Effectivement cela fait des années que les évaluations existent, pas forcement sur les mêmes niveaux. Seule nouveauté cette année c'est pour tous ! donc plus de différences dans les équipes péda...
La saisie est peut-être fastidieuse mais elle est comprise dans nos 108h puisqu'on peut déduire 6h de nos APC.
Perso j'avais chronométré une année : 3h pour saisir 25 CE1 , 6h déduites des APC ... je crois que je suis gagnante...

Après pour l'intérêt de ces évals, cela dépend de chacun . Perso, j'avais eu des surprises sur certains élèves (en bien ou en moins bien) et sur certaines notions ...cela aide pour définir mes APC.

Moi aussi j'ai tout noté l'an dernier, et bien calculs faits, je n'arrive pas à un plein temps (35h sur 47 semaines).
Pourtant je passe beaucoup de temps à l'école, je travaille aussi de chez moi (de moins en moins quand même) et j'ai compté aussi mes participations aux manifestations de l'APE, le loto qui dure jusqu'à 1h du matin et les cérémonies du 11 novembre et du 8 mai.
Ben je n'arrive pas au total d'un plein temps. Alors je ne me plains plus

sand82 a écrit le sam. 14 septembre 2024 20:18

Moi aussi j'ai tout noté l'an dernier, et bien calculs faits, je n'arrive pas à un plein temps (35h sur 47 semaines).
Pourtant je passe beaucoup de temps à l'école, je travaille aussi de chez moi (de moins en moins quand même) et j'ai compté aussi mes participations aux manifestations de l'APE, le loto qui dure jusqu'à 1h du matin et les cérémonies du 11 novembre et du 8 mai.
Ben je n'arrive pas au total d'un plein temps. Alors je ne me plains plus

47 semaines ?