ma miss (CE1) ce soir "quand je serai grande, je serai inventrice d'inventions"

armelle a écrit le dim. 12 janvier 2025 21:12

ma miss (CE1) ce soir "quand je serai grande, je serai inventrice d'inventions"

Mini a décrété vendredi qu'il serait l'inventeur de la technologie qui modifie l'ADN pour faire pousser des ailes aux humains.

La sœur d'un élève qui lui demande, pendant les portes ouvertes "Oh, c'est ta biscotte ?" en montrant la

Révèle le dénouement

MAscotte

Révèle le dénouement

avoir une biscotte pour mascotte, si si, ça existe

lucette-alanis a écrit le dim. 13 avril 2025 14:46

La sœur d'un élève qui lui demande, pendant les portes ouvertes "Oh, c'est ta biscotte ?" en montrant la

Révèle le dénouement

MAscotte

Je ne vois pas ce qu'il y a de drôle, tu pourrais très bien...

Révèle le dénouement

avoir une biscotte pour mascotte, si si, ça existe

(...) Je note pour l'an prochain.

Et elle l'a mangée à la fin ?

R. a écrit "chenilles, chenilles, chenilles, chenilles, chenilles" quand je lui ai demandé d'écrire "5 chenilles".

C'est un enfant avec qui nous travaillons beaucoup l'attention et la motricité fine (au début de l'année, il n'acceptait pas d'écrire son prénom car c'était trop difficile),donc je considère presque cela comme un progrès...

Et elle l'a mangée à la fin ?

R. a écrit "chenilles, chenilles, chenilles, chenilles, chenilles" quand je lui ai demandé d'écrire "5 chenilles".

C'est un enfant avec qui nous travaillons beaucoup l'attention et la motricité fine (au début de l'année, il n'acceptait pas d'écrire son prénom car c'était trop difficile),donc je considère presque cela comme un progrès...

lucette-alanis a écrit le dim. 04 mai 2025 22:25

Et elle l'a mangée à la fin ?

R. a écrit "chenilles, chenilles, chenilles, chenilles, chenilles" quand je lui ai demandé d'écrire "5 chenilles".

C'est un enfant avec qui nous travaillons beaucoup l'attention et la motricité fine (au début de l'année, il n'acceptait pas d'écrire son prénom car c'était trop difficile),donc je considère presque cela comme un progrès...

Heureusement que tu ne lui as pas demandé d'écrire "cent chenilles"

(...) Heureusement que tu ne lui as pas demandé d'écrire "cent chenilles"

hermine a écrit le lun. 05 mai 2025 12:05

(...) Heureusement que tu ne lui as pas demandé d'écrire "cent chenilles"

"et cent pantalons" désolé, je suis resté un peu trop longtemps au soleil cet après-midi ...

Petit problème avec une histoire de poules. Je dessine des ronds pour représenter les poules et leur demande comment on appelle ce "dessin". Pas de réponse.
Moi " c'est un sch..."
"Un chameau"

HS : Armelle, je t'ai envoyé un mail il y a déjà pas mal de temps car j'ai vu que tu travaillais sur le cirque, je te proposais une liste non-exhaustive de docs que j'avais utilisés, ma dernière année lors d'un projet avec une école de cirque, je ne sais pas si tu l'as reçue (ni si tu es intéressée) le cas échéant, mon mail est à ta disposition...

Salut à tous

Je viens d'avoir l'idée de ce fil qu'il serait intéressant de compléter tout au long de l'année des réponses drôles ou farfelues de nos élèves.

En voici quelques unes que je n'oublierai jamais :

Ces 3 exemples qui viennent de CM2

Quels sont les 4 départements qui composent la Lorraine ? France, Algérie, Alpes

Quel est le rôle des pompiers ? sovédévi

Trouve un GN-sujet pour la phrase suivante : --------- entre en éruption. L'homme

Vu dans le cahier du jour d'un élève de CE1 (comme quoi les parents peuvent être drôles aussi) :

Comment expliquez-vous que ma fille bien qu'absente ait reçu des notes dans son cahier du jour (je cite : 2/10, 3/10, 4/10 avec la remarque abs à côté) ?

Réponse du maître :

Ce ne sont pas des notes mais la date ; d'ailleurs si elle avait été absente aujourd'hui elle aurait eu 13/10 !

Voilà, c'est tout pour le moment ; j'espère que toute l'année nos chers petits élèves nous donneront matière à compléter ce fil...