| Jeu échecs CP [message n° 142085] |
dim. 02 juillet 2006 08:32  |
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 manue59 | |
| messages : 44
Inscrit(e) : juillet 2005 | |
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Bonjour,
Je souhaiterais mettre en place un projet autour du jeu d'échecs : apprentissage du jeu, construction d'un jeu par enfant, histoire du jeu d'échecs... Mais je ne sais pas comment aborder tout cela. Pourriez-vous me donner des pistes? L'avez-vous mis en place dans votre classe et comment? Connaissez-vous des livres pouvant m'aider?
Merci par avance.
Manue
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| Re: jeu échecs CP [message n° 142094 est une réponse au message n° 142085] |
dim. 02 juillet 2006 09:37  |
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| agathe | |
| messages : 51
Inscrit(e) : février 2005
Situation géographique : LOIRE | |
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L'an dernier j'ai découvert avec les enfants le jeu d'échecs.
1/Découverte des pièces et reconnaissance de ces dernières.
2/Déplacement des pièces.
3/Fiche de présentation de chaque pièce avec son nom sa photo et le dessin de sa trajectoire.
4/Apprentissage des règles avec des jeux réalisés en papier.
5/Réalisation d'un jeu collectif pour la classe (papier mâché)
Activité très intéressante d'un point de vue pédagogique ,stratégique,relationnel....
Pour plus de questions je suis à ta disposition.
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| Re: jeu échecs CP [message n° 142155 est une réponse au message n° 142112] |
dim. 02 juillet 2006 14:01 |
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| jean-roch |  | | messages : 3148
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Dunkerque
Métier : instit en CP |     
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Bonjour,
Voilà 5 ans qu'on joue aux échecs dans ma classe... Et je procède exactement comme Agathe, mais peut-être de façon moins organisée (rappelons que je suis un homme, eh eh).
Je lance l'affaire en ramenant un beau jeu en classe, et on part de ça. Parfois, des enfants connaissent des bouts de règles.
Au préalable, je leur raconte une petite histoire que j'ai inventée sur une bataille entre un royaume de blanc et de noir.
Puis comme Agathe, quelques fiches au fur et à mesure, et toujours un jeu qui traîne quelque part. Les règles s'assimilent un peu à la fois, et j'ai souvent en début d'année des enfants qui viennent me demander confirmation d'un déplacement.
Pour le jeu mural, je condamne un mètre carré de mon tableau pour ça : échiquier tracé à la craie, et pièces imprimées plastifiées avec de la pâte collante. Cette partie murale dure longtemps car nous y jouons à chaque entrée en classe (je joue un coup, et ils y répondent), et elle permet de m'assurer que chacun s'y retrouve dans le déplacement dans l'espace.
Voilà. Cela fait 3 ans que j'ai aussi l'envie de construire un jeu géant dans la cour, et 3 ans que ça tombe à l'eau... J'y arriverai un jour j'espère !
A+
Jean-Roch
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| Re: jeu échecs CP [message n° 142612 est une réponse au message n° 142554] |
mer. 05 juillet 2006 12:43 |
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| jean-roch | | | messages : 3148
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Dunkerque
Métier : instit en CP |
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Bonjour,
J'en commande un par an chez Celda je crois (11¤). Il y a 3 ans, les éditions Atlas avaient fait une offre à 1¤ pour l'échiquier et une pièce... J'ai donc 3 ou 4 échiquiers cartonnés de réserve.
Il existe aussi des petits échiquiers aimantés de voyage, pas trop chers, en grande surface ou dans les magasins discounts. Je passe aussi souvent dans les magasins qui vendent les ruptures de stock ou les fins de séries. Sans compter les parents qui se "débarrassent" de vieux jeux. J'en ai aussi un que j'avais ramené d'un voyage en Europe de l'est, que j'avais eu pour une bouchée de pain.
Au total, je dois avoir 7 ou 8 jeux qui traînent dans la classe, pour peu d'euros investis.
Par contre, la première partie se fait toujours sur un beau jeu que je ne laisse pas en classe par la suite (car mine de rien, au fil des ans, des pièces se perdent).
A la fin de chaque partie, les 2 joueurs rangent et comptent leurs 16 pièces, et s'il en manque une, on retourne tout.
Voilà quelques infos,
Bonnes vacances !
Jean-Roch
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| Re: jeu échecs CP [message n° 142925 est une réponse au message n° 142104] |
jeu. 06 juillet 2006 18:46 |
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| agathe | |
| messages : 51
Inscrit(e) : février 2005
Situation géographique : LOIRE | |
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Pour le déplacement des pièces je partais des connaissances des enfants .Si personne ne pouvait nous aider je montrais moi-même le déplacement.Après chaque découverte nous présentions sur des quadrillages le déplacement de la pièce.Chaque enfant conservait donc une trace de chaque déplacement sur laquelle il pouvait se référer en cas de litige.
Nous avions réalisé plusieurs échiquiers muraux à partir de quadrillages et de pièces plastifiées.
Les enfants qui le souhaitaient avaient apporté des jeux.
Nous avons réalisé pour la classe un grand jeu d'échecs en arts plastiques.
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