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| Re: quelles activités pour "occuper" mes MS pendant que je suis avec les GS ?? [message n° 174377 est une réponse au message n° 174189] |
sam. 04 novembre 2006 00:18   |
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 sally | |
| messages : 943
Inscrit(e) : juillet 2004
Situation géographique : yonne
Métier : instit en PS-MS | |
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Mais pourquoi veux-tu forcément séparer les MS des GS pendant ce regroupement ? J'ai à peu près la même classe que toi ( 9 MS et 11 GS) et la plupart du temps, regroupements ou ateliers, ils travaillent ensemble.
Ce principe de séparer MS et GS m'agace un peu, et m'inquiète beaucoup. Par exemple, pour les prochaines animations pédagogiques, je suis obligée d'aller avec les cycle 2 sur le thème des évaluations CE1. Pourtant, j'ai presque autant de MS que de GS. Et pour "le cycle 1" ( sic) ce sera une pseudo-animation bidon mal organisée comme on en a depuis quelque temps par chez nous.
Alors, on va "bosser" avec les GS-CP-CE1, et le reste, ce qu'on appelle "le cycle 1"....il va devenir quoi, à terme ?
Mais bon, je m'inquiète peut-être pour rien ....
Sally
http://verlimpimpin.eklablog.com
Quelle est la différence entre "être concerné" et "être impliqué" ? C'est simple. Prenez une omelette aux lardons. La poule est concernée. Le cochon, lui, est impliqué.Rapporter un message au modérateur
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| Re: quelles activités pour "occuper" mes MS pendant que je suis avec les GS ?? [message n° 174869 est une réponse au message n° 174189] |
dim. 05 novembre 2006 18:59 |
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| lobo84 | |
| messages : 13
Inscrit(e) : février 2006
Situation géographique : 84 avignon
Métier : maternelle | |
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Je suis surpris de ta réponse!!!!
Il n'y a rien de désobligeant dans ce que je te dis et mieux je te donne un conseil!
De plus, je relativise tes difficultés en te faisant remarquer que ça pourrait être pire pour toi si tu avais un effectif plus important dans ta classe.
Sans doute, as-tu été maladroite dans la formulation de ta question... car comme te le fait remarquer une collègue ci dessus, tu ne peux pas te permettre de dire "que vais-je bien pouvoir faire de mes 9 moyens ?". Prévoir son emploi du temps et la gestion des groupes dans la classe devraient être tes priorités en début d'année!!
Bien entendu, à l'IUFM, on apprend pas ce genre de chose mais il ne faut pas tout attendre des formations, la pédagogie ne s'apprend pas vraiment, c'est un savoir faire naturel.
Et enfin, quand on pose une question sur un forum, il ne faut pas s'attendre qu'à avoir des compliments, il faut savoir être modeste et recevoir les remarques... toutes les remarques des collègues.
PS lobo : car "l'homme est un loup pour l'homme " pas du tout! lobo, car j'aime ces animaux qui n'ont rien à voir avec la cruauté des hommes.
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| Re: quelles activités pour "occuper" mes MS pendant que je suis avec les GS ?? [message n° 176259 est une réponse au message n° 174961] |
ven. 10 novembre 2006 14:41 |
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| enviedespoir | |
| messages : 843
Inscrit(e) : septembre 2004
Situation géographique : Paris, Dijon
Métier : Formatrice en pédagogie de l'écriture et en rééducation de l'écriture | |
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| EmilieMs.Gs a écrit le ven, 10 novembre 2006 10:52 |
Mimolette, depuis le début de l'année, je me pose exactement la même question que toi.
J'ai 24 GS et 6 MS. Je ne pense pas que les activités de principe alpha et de phono soit communes au ms et gs. J'essaye de trouver des activités aux ms pdt que je gère les gs et vice-versa mais je ne trouve pas ça simple et évident.
Trouver des activités constructives, intéressantes mais qu'ils sachent faire en autonomie m'interroge énormément.
Je propose des illustrations de comptines, des puzzles à découper coller mais je n'ai pas trouver encore une formule qui me convienne. Effectivement comme on te l'a proposé, je devrais peut-être me pencher vers les jeux éducatifs ...
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Je viens de répondre à une question que tu poses sur un autre fil ( au sujet de la mise en application de ma méthode). je fais le lien entre tes deux questions :
Si tu trouves un jeu (quitte à inventer une régle du jeu) qui demande aux enfants d'aligner des images sur une table tu les "occupes" en autonomie, tu viens juste voir le résultat à la fin et tu leur fais travailler la gestion statique de l'espace graphique. Et ça, tu peux le faire dès demain (pas besoin d'attendre décembre  ).
ça peut être tout simplement un loto pour lequel tu dirais "cette fois on ne va pas faire toucher les images, on laissera un petit espace entre elles. Il faut qu'elles aillent bien droit et que l'espace soit bien régulier".
Si tu as un appareil photo numérique, tu peux prendre une photo pour mettre dans le cahier.
Tu peux demander cela par groupe de deux ou de trois pour commencer. Ensuite, tu peux demander à chacun de faire son propre loto (qui doit être réussi) en suivant cette régle.
D. Dumont http://legestedecriture.fr Attention aux contrefaçons.
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| Re: quelles activités pour "occuper" mes MS pendant que je suis avec les GS ?? [message n° 178376 est une réponse au message n° 178182] |
mer. 15 novembre 2006 14:24 |
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| mamouth-resse |  | | messages : 2409
Inscrit(e) : mars 2005
Métier : PS1-GS | |
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Juste une petite précison chère, mais susceptible Mimolette:
Lorsque je dis "faire la classe", je souhaite simplement insister sur le fait qu'on "n'occupe pas" ses élèves, mais qu'on leur fait la classe. C'est une petite subtilité de langage qui a, à mon avis, de grosses incidences sur notre façon de faire la classe, justement.
Tu imagines un maître de CP/CE1 dire : qu'est ce que je peux faire pour occuper mes CP pendant que je suis avec mes CE1"? Je l'imagine mal, mais ma réponse serait la même : "Et si tu leur faisais la classe?".
Alors bien-sûr, ça ne veut pas dire qu'on est derrière chaque élève tout le temps, ce n'est pas possible.
Mais ça veut dire qu'on réfléchit bien à tout ces ateliers "en autonomie", qu'on les planifie dans le temps, qu'on prévoit des modalités d'évaluation ou de validation (ça peut être fait en autonomie ou sous la tutelle de l'atsem).
C'est une partie de notre boulot qui est très lourde, qui demande un temps considérable, si on ne veut pas juste faire de l'occupationnel, pour avoir un peu de paix pendant qu'on est occupé ailleurs.
J'ai mis sur la banque, quelques fiches de validation de certains jeux, et des lotos de nombres avec toujours la fiche de validation de l'élève, si ça peut t'aider à voir en quoi consiste ces validations, n'hésite pas.
Bref, je pense que ma remarque était très constructive, qu'il y a beaucoup à creuser de ce côté-là, moi-même au bout de 14 ans d'ancienneté, je n'ai pas encore toutes les clés.
C'est à toi de voir ce que tu veux faire dans ta classe, et comment tu veux le faire.
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| Re: quelles activités pour "occuper" mes MS pendant que je suis avec les GS ?? [message n° 178807 est une réponse au message n° 178438] |
mer. 15 novembre 2006 23:07 |
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| mimolette | |
| messages : 412
Inscrit(e) : août 2006
Métier : MS | |
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mamouth-resse, je reconnais que je me suis mal exprimée en utilisant le verbe "occuper", mais je pensais que la suite de mon message serait plus claire et montrerait que je n'avais justement pas dans l'idée de me débarasser des MS pour être en tête à tête avec les grands. Et ma question vient justement du fait que je ne veux pas faire de l'occupationnel et que je cherche une façon pédagogique et constructive d'occuper mes MS (désolée je ne trouve pas d'autre mot) pendant que je passe 15min en regroupement avec les GS pour des apprentissages spécifiques.
Les ateliers, les progressions, les situations problèmes, l'évaluation, la remédiation, oui, merci je sais de quoi il s'agit et je cherche autant que faire se peut (quant on vit seule avec 2 jeunes enfants...) à préparer ma classe comme il se doit et à ne pas fonctionner à l'aveugle au jour le jour. Seulement quoique soit l'atelier des MS, si je ne suis pas avec eux l'atelier dérape... d'où ma question que je vais tenter de reformuler : comment faire pour pouvoir diriger un atelier avec les GS ou les prendre en regroupement sachant que mes MS accaparent toute mon attention et perturbent la classe quand je ne suis pas avec eux ? SI la question ne vaut pas pour les GS c'est parce que les GS sont assez autonomes et s'impliquent volontier dans les ateliers.
Pour le loto des prénoms, super idée !! Nous sommes en plein "chaperon rouge"... je vais faire un loto pour ça aussi... ceci dit ils ont déjà joué à un loto de l'automne et je me suis vite rendue compte que lorsque je tournais le dos ils laissaient tomber le "chacun son tour" pour tous se précipiter sur les images et les placer sur leurs cartes chacun de leur côté....je suppose qu'il faut que je revois calmement la règle du jeu avec eux...
7ème année en maternelle...MS à mi-temps... et auteur jeunesse.
Mon blog : www.annegaellebalpe.blogspot.comRapporter un message au modérateur
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| Re: quelles activités pour "occuper" mes MS pendant que je suis avec les GS ?? [message n° 179298 est une réponse au message n° 178807] |
ven. 17 novembre 2006 22:02 |
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| mamouth-resse | | | messages : 2409
Inscrit(e) : mars 2005
Métier : PS1-GS | |
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Ben en MS, en début d'année, c'est pas encore gagné au niveau autonomie.
C'est peut-être, plus cet aspect (rester en autonomie, ne pas venir déranger la maîtresse qui travaille avec un groupe, etc...) que le contenu de ces-mêmes ateliers en autonomie que tu devrais penser. Car tu auras beau leur proposer les ateliers les mieux pensés, les mieux ficelés que l'on puisse imaginer, s'ils ne savent pas encore travailler en autonomie, ils continueront encore et encore à te massacrer ton atelier en tutelle (que ce soit avec des GS ou avec d'autres MS).
Je l'ai fait mettre en toutes lettres dans les règles de vie de la classe "On ne dérange pas le groupe qui travaille avec la maîtresse". Et j'ai passé 1 mois à faire l'abominable maîtresse-qui-ne veut-rien savoir et qui-fait-toujours répéter-cette-satanée-règle. Et puis je prodiguais moult moult mouuuult félicitations lorsq'un groupe commençait à montrer des prémices d'autonomie, en théâtralisant toute ma joie, toutes mes félicitations, etc, etc.
Mais vraiment, à fond à fond, tous les jours, matin et soir (je crois qu'on en a parlé sur un fil). C'est sûr que c'est plus rapide avec des GS, mais l'an dernier j'avais des MS aussi, et ça a fini par fonctionner.
Autre chose : il arrive forcément que les ateliers ne finissent pas pile poil au même moment (ne serait-ce par la rapidité de certains élèves). C'est bien pratique d'avoir alors des "ateliers de repli" en magasin. Des activités clairement identifiées, connues de tous, auxquelles on peut se livrer lorsqu'on a un petit trou dans son espace temps.
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| Re: quelles activités pour "occuper" mes MS pendant que je suis avec les GS ?? [message n° 179420 est une réponse au message n° 179419] |
sam. 18 novembre 2006 13:35 |
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| mimolette | |
| messages : 412
Inscrit(e) : août 2006
Métier : MS | |
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j'oubliais... la règle "on ne dérange pas la maîtresse qui est avec un groupe" me pose justement pas mal de problème, même avec les grands qui viennent sans cesse me montrer leur travail ("j'aiii finiiii" ou "j'y arriiive paaas")... donc effectivement je crois qu'il faut que je prenne le temps de travailler sur ces règles avec mes MS comme avec mes GS...
7ème année en maternelle...MS à mi-temps... et auteur jeunesse.
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) et certains sont totalement incapables de colorier... les jeux de société c'est mission impossible... des idées ???
)...donc je vais dès lundi m'atteler à la tâche de bien spécifier comment doivent fonctionner les ateliers. C'est vrai qu'on a écrit les règles de vie mais ça ne concernait pas les ateliers en particulier et puis on est passé trop vite dessus.