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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » SCIENCES: verticale et horizontale Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194084] jeu. 04 janvier 2007 16:32  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Bonjour, Je n'arrive pas à démarrer ma séquence sur l'horizontale et la verticale. Je ne vois pas trop de quelle situation partir. Donnez-vous immédiatement le vocabulaire "horizontale" et "verticale"? Utilisez-vous de suite le niveau à bulle et le fil à plomb? Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194173 est une réponse au message n° 194084] jeu. 04 janvier 2007 19:21  audrey02 messages : 3137 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Oberambach/Lafayette/Olé... Métier : CM1-CM2 je crois que ma première leçon consistait à définir horizontal et vertical et trouver un moyen de s'en souvenir. 2e séance : quels instruments utilise-t-on ? (pb, mes élèves savaient quoi utiliser, des papas travaillent dans le bâtiment) 3e séance : les élèves sont venus avec des fils à plomb et des niveaux à bulle et nous avons vérifié l'horizontalité et la verticalité d'objets de la classe + trace écrite 4e séance : contrôle (présent dans la banque de fichier) Comité des Gauchers Guillerets Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194381 est une réponse au message n° 194084] ven. 05 janvier 2007 12:30  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Merci Audrey. Je suppose que de toute façon il faut bien que je commence: soit par leur donner le vocabulaire "vertical et horizontal" pour ensuite amener les instruments, soit par parler des instruments pour amener les notions. Je sais pas ce qui est le plus pertinent. Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194383 est une réponse au message n° 194381] ven. 05 janvier 2007 12:34  carole89 messages : 530 Inscrit(e) : août 2005 Situation géographique : Maine et Loire Métier : CE2 Je pense que je commencerai par définir l'horizontale, puis la verticale et enfin je ramènerai des outils. Ce n'est que que mon humble avis, comme ça à vu de nez car je n'ai jamais faite de séquence sur ces notions. Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194407 est une réponse au message n° 194084] ven. 05 janvier 2007 12:49  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Dans ce cas vous donnez les mots dès le début de la séance, ou vous leur faites quand même trouver par une situation? Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194414 est une réponse au message n° 194407] ven. 05 janvier 2007 12:56  carole89 messages : 530 Inscrit(e) : août 2005 Situation géographique : Maine et Loire Métier : CE2 J'essaierai de trouver une situation. Je n'aime pas leur donner du vocabulaire comme ça de but en blanc. Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194423 est une réponse au message n° 194084] ven. 05 janvier 2007 13:07  audrey02 messages : 3137 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Oberambach/Lafayette/Olé... Métier : CM1-CM2 Je leur donne les mots et je leur demande de me les définir... Comité des Gauchers Guillerets Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194429 est une réponse au message n° 194084] ven. 05 janvier 2007 13:13  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Pour l'horizontale je pourrais partir de la comparaison entre différentes surfaces d'eau dans des récipients différents? Pour la verticale je pourrais faire tomber des objets lourds? Est-ce utile de parler de la feuille d'arbre ou d'une balle qu'on lance pour dire que la trajectoire d'un objet qui tombe n'est pas toujours verticale? Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194439 est une réponse au message n° 194084] ven. 05 janvier 2007 13:27  audrey02 messages : 3137 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Oberambach/Lafayette/Olé... Métier : CM1-CM2 Bonne idée tchoumba. Mais je trouve que parler de la feuille d'arbre est peut-être compliquée... Comité des Gauchers Guillerets Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194468 est une réponse au message n° 194084] ven. 05 janvier 2007 14:07  antoine messages : 1056 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Seine Maritime 76 Métier : Directeur - CE2 laeti0045 a écrit le ven, 05 janvier 2007 13:50 Un petit truc pour bien retenir ... Horizontale : je regarde à l'horizon ...le plat pays qui est le tien Antoine Ecole Marie Curie - Notre Dame de Gravenchon Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 194951 est une réponse au message n° 194173] sam. 06 janvier 2007 12:24  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP audrey02 a écrit le jeu, 04 janvier 2007 19:21 je crois que ma première leçon consistait à définir horizontal et vertical et trouver un moyen de s'en souvenir. A ce propos, quelle définition vous faites noter à vos élèves? Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 195006 est une réponse au message n° 194084] sam. 06 janvier 2007 13:18  audrey02 messages : 3137 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Oberambach/Lafayette/Olé... Métier : CM1-CM2 Je crois que j'ai dû m'inspirer du dictionnaire. Mes leçons sont à l'école donc je n'ai pas la trace écrite sous la main... Comité des Gauchers Guillerets Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 195049 est une réponse au message n° 194084] sam. 06 janvier 2007 14:04  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Je me demandais si je ne pouvais pas les définir tout simplement par rapport à la surface d'un liquide au repos et par rapport à un objet qui tombe ou alors par rapport au niveau à bulle et au fil à plomb. Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 195133 est une réponse au message n° 194084] sam. 06 janvier 2007 15:02  audrey02 messages : 3137 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Oberambach/Lafayette/Olé... Métier : CM1-CM2 Dans la leçon, je crois que je leur fais dessiner les différentes positions du niveau à bulle. Comité des Gauchers Guillerets Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 195586 est une réponse au message n° 195133] dim. 07 janvier 2007 15:32  tartine messages : 154 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : 77 Métier : CE2 J'ai vu des situations pb hyper sympa (mais je ne sais plus dans quel bouquin ) On fait 2 croix : une sur un mur , une sur un poteau, un arbre.... et les enfants doivent dire si elles sont "alignées" (et justifier leur choix) L'idée est de fabriquer un niveau à bulle avec une bouteille d'eau marquée sur la longueur (le niveau de l'eau doit coincider avec la ligne) posée sur un rouleau (PCul) qui sert de viseur = ils doivent construire un "viseur horizontal" Sur les photos, c'était limpide et ingénieux... hum...suis-je claire? Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 195600 est une réponse au message n° 194084] dim. 07 janvier 2007 15:50  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Mais si on trace deux croix, elles seront toujours alignées...? Je suppose que c'est plutôt pour vérifier si les deux croix sont à la même hauteur (c'est peut-être ce que tu entendais par "alignées"). J'imagine qu'il faut mettre le "niveau à bulle" à côté d'une croix, qu'on doit le placé avec la bulle au milieu, qu'on regarde dans le rouleau positionné je ne sais pas trop comment, qu'il y a une ligne, et que si l'autre croix est sur la ligne, alors les deux croix sont à la même hauteur??? A vrai dire, je n'arrive pas bien à me rendre compte. Merci pour cette idée, et si jamais tu retrouves le nom du livre, c'est toujours intéressant. Pour l'instant, j'ai fait simple, en deux séances. Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 195631 est une réponse au message n° 195586] dim. 07 janvier 2007 16:34  licoupeille54 messages : 3125 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : nord-est Métier : CM2 tartine a écrit le dim, 07 janvier 2007 15:32 J'ai vu des situations pb hyper sympa (mais je ne sais plus dans quel bouquin ) On fait 2 croix : une sur un mur , une sur un poteau, un arbre.... et les enfants doivent dire si elles sont "alignées" (et justifier leur choix) L'idée est de fabriquer un niveau à bulle avec une bouteille d'eau marquée sur la longueur (le niveau de l'eau doit coincider avec la ligne) posée sur un rouleau (PCul) qui sert de viseur = ils doivent construire un "viseur horizontal" Sur les photos, c'était limpide et ingénieux... hum...suis-je claire? ça vient de "64 enquetes pour découvrir le monde" de" magnard... mais là je trouve que c'est compliquer l'affaire,je pense que mes "CM2" n'auraient pas compris... tchoumba si tu veux je l'ai en scan, mail moi... Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 195652 est une réponse au message n° 194084] dim. 07 janvier 2007 17:39  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Pourquoi pas, toutes les idées sont bonnes à prendre.Merci. Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 196285 est une réponse au message n° 195652] mar. 09 janvier 2007 21:17  timeam1 messages : 27 Inscrit(e) : janvier 2007 Métier : c3 Je viens de plancher sur ce problème. 1)Accrocher sur les murs des feuilles (en veillant à les placer de biais) 2) demander aux enfants d'y tracer des lignes horizontales : nécessité de définir ce mot. Les enfants les traceront à main levée. 3) Prendre les feuilles et les placer horizontalement. Il est fort probable que toutes les droites ne soient pas horizontales. 4) Trouver le moyen de tracer des lignes horizontales.(nouvelles feuilles placées de biais) Quels instruments utiliser? Leur demander de construire des instruments à partir de matériel (bouteille d'eau, etc)Il faut leur faire remarquer l'horizontalité de l'eau. Pour la verticalité, on procéde de même mais on fait construire un fil à plomb Qu'en pensez-vous? Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 196532 est une réponse au message n° 194084] mer. 10 janvier 2007 13:15  tchoumba messages : 2394 Inscrit(e) : janvier 2005 Métier : CP Pour ma part, j'ai voulu essayer d'amener ces concepts sans les définir au départ (je ne savais pas trop comment faire) et sans introduire immédiatement les instruments. Pour ma première séance, j'amène l'horizontale avec la surface d'un liquide au repos et la verticale avec un objet qui tombe. Ce sera d'ailleurs notre première définition. Deuxième séance, j'introduis les instruments, ce qui complètera nos définitions. Céline Rapporter un message au modérateur Re: SCIENCES: verticale et horizontale [message n° 196707 est une réponse au message n° 196532] mer. 10 janvier 2007 19:59  sar@h messages : 6829 Inscrit(e) : septembre 2004 Situation géographique : 29 N Métier : RIEN En CE2, j'avais commencé par une question du genre comment vérifier qu'un mur est "droit" ? Selon leurs propositions (fil, règle, équerre, etc. ) Nous avions défini ce que l'on entendait par "droit". Les mots "vertical" et "horizontal" sont connus de part les mots croisés. La séquence suivante, les enfants étaient revenus avec des niveaux car beaucoup en avaient parlé à la maison. Il a été plus difficile d'amener le fil à plomb beaucoup moins attrayant que le "niveau laser" ! Pour la petite histoire, cette année-là, un parent prof de physique est venu me dire que la question avait été posée (2 points) au CAPES de physique quelques années plus tôt ! Sar@h, RIEN : Retraitée Ingénue de l'Éducation Nationale La vie est une farceuse … Rapporter un message au modérateur Fil précédent : parodies de contes classiques Fil suivant : chèques : écrire des nombres en lettres Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : jeu. 21 mai 22:02:55 2026

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