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Re: gestion de classe en CLIS [message n° 198665 est une réponse au message n° 197731] mer. 17 janvier 2007 17:16 Message précédentMessage précédent
gommette n'est pas connecté gommette
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Merci beaucoup pour vos réponses et les liens.

Je suis rassurée de savoir que je ne suis pas la seule à mettre mes élèves en autonomie-jeux.
Il faudrait que je repense à l'organisation de ce coin je crois.
L'enfant trisomique prend toujours le même puzzle...je devrai le ranger de temps en temps et en mettre à sa disposition (plus visible quoi) d'autres.

Depuis ce week-end je m'efforce vraiment d'organiser les math et le français: sous forme de tableau avec le temps que je prends avec chaque élève/ groupe et ce que je fais avec eux.

Je le faisais mais peut-être pas de manière assez "organisée".
Lundi ça c'est donc mieux passé.

J'ai aussi une autre question mais qui n'a pas de lien avec le sujet.
Faites vous le l'ORLF avec les non lecteurs mais qui apprennent à lire(questions idiote je le sens)et si oui que faites vous? Si non, que font-ils lorsque vous faites ORLF avec un autre groupe.
Je fais ORLF avec un groupe, de courtes leçons.
Mes autres élèves travaillent leur lecture mais souvent ça fait deux séances de lectures pour eux: je ne donne pas les mêmes types d'activités.



Maitresse option D.

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