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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Divers pédagogique » Multiplication per gelosia Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     Multiplication per gelosia [message n° 175287] mar. 07 novembre 2006 19:30  valencroix messages : 247 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : coordonnatrice RRS je trouve cette technique géniale !!! je vous la fais partager http://annie-clis-voltaire-denain.over-blog.com/categorie-780301.html dites moi ce que vous en pensez mettez un com sur le blog Valencroix http://classegrenadine.over-blog.com Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 175306 est une réponse au message n° 175287] mar. 07 novembre 2006 20:01  tyana messages : 16 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : vaucluse super cette technique!! Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 175359 est une réponse au message n° 175306] mar. 07 novembre 2006 21:23 e.delon messages : 823 Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : Haute-Garonne Métier : cycle 3 et Direction primaire maternelle Roooh vous ne connaissiez pas ? Du nom des grilles italiennes... La méthode russe est pas mal non plus pour travailler les doubles et les moitiés ainsi que les pairs et impairs. intuitoman relativiste et toujours chevalier jet d'ail Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 175369 est une réponse au message n° 175359] mar. 07 novembre 2006 21:31  valencroix messages : 247 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : coordonnatrice RRS tu peux en dire plus, ça m'interesse merci Valencroix http://classegrenadine.over-blog.com Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 175377 est une réponse au message n° 175369] mar. 07 novembre 2006 21:43 e.delon messages : 823 Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : Haute-Garonne Métier : cycle 3 et Direction primaire maternelle Je n'ai pas d'exemple en image mais pour faire simple 56 x 23 28 46 14 92 7* 184 3* 368 1* 736 184 + 368 + 736 = 1288 D'un côté les moitiés, de l'autre les doubles. Quand tu arrives à un nombre impair comme 7, tu ne prends que la partie entière de 3,5 (ou en CE2 et début CM1: tu recules de 1 puis la moitié)... Ainsi de suite jusqu'à 1. Tu repères dans la colonne des moitiés les nombres impairs et additionne seulement les correspondants dans la colonne des doubles. Dans l'autre sens : 56 x 23* (22) 112 11* (10) 224 5* (4) 448 2 896 1* 896 + 224 + 112 + 56 = 1288 Je n'ai pas cherché de liens éventuels... Mais via Google tu devrais trouver ! voili voilà Edith me signale qu'il faudrait tracer un trait vertical entre colonne 28 et colonne 46 dans le premier cas puis entre 112 et 11 dans le second... Bh ça fait un exercice de réflexion... intuitoman relativiste et toujours chevalier jet d'ail Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 175386 est une réponse au message n° 175377] mar. 07 novembre 2006 21:55  valencroix messages : 247 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : coordonnatrice RRS merci j'ai tout compris un peu difficile pour mes élèves mais c'est aussi une excellente idée Valencroix http://classegrenadine.over-blog.com Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 175405 est une réponse au message n° 175386] mar. 07 novembre 2006 22:17  titep messages : 1386 Inscrit(e) : juillet 2006 Métier : cp je vois plusieurs difficultés : mettre les chiffres dans chaque case au bon endroit, le problème de la dizaine pour les résultats inférieurs à 10, tracer les diagonales dans le bon sens...mais c'est vrai que ça fait toujours un truc sympa pour épater les copains http://recycletteetpetitecouture.over-blog.com/ Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 175545 est une réponse au message n° 175287] mer. 08 novembre 2006 10:09  astro52 messages : 807 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Reims Métier : Formateur d'enseignants de la sécurité routière Les méthodes Per Gelosia, tout comme la méthode russe, ont un gros défaut, c'est qu'il est très dur pour un élève de leur donner du sens. Dans les programmes, on travaille la technique opératoire pour renforcer le sens des opérations. Or c'est très difficile pour un enfant de comprendre pourquoi ces méthodes marchent. Par contre, il y a la méthode de Fibonacci qui est intéressante en primaire mais j'ai pas trouvé de page sur google qui la décrive. Monument oublié du web pédagogique : http://www.astro52.com Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 175979 est une réponse au message n° 175287] jeu. 09 novembre 2006 17:20  valencroix messages : 247 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : coordonnatrice RRS Merci beaucoup ! Je me suis permise de faire un lien vers votre site et de m'en inspirer très fortement pour rédiger l'article. Je suis vraiment contente que vous apréciez mon blog. Il me tient à coeur et m'est vraiment utile avec les élèves. C'est un moteur pour la production d'écrits. Le rapport aux apprentissages est tout à fait différent. J'espère en réconcilier quelques uns avec l'école et surtout avec eux-mêmes car leur estime de "soi" n'est pas toujours au beau fixe. Valencroix http://classegrenadine.over-blog.com Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 176426 est une réponse au message n° 175287] ven. 10 novembre 2006 21:48  ours-bleu messages : 1485 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : Ile de France Super! Je me demande si ce n'est pas le même principe que celui des bâtons de Napier: http://fr.wikipedia.org/wiki/B%C3%A2tons_de_Napier Une vieille méthode qui permet de multiplier sans connaître les tables . Ourse Bleue Un mensonge peut faire le tour du monde le temps que la vérité enfile ses chaussures. (Terry Pratchett) Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 176456 est une réponse au message n° 176426] ven. 10 novembre 2006 22:25  mutine messages : 446 Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : 77 Métier : CM1 Il existe aussi une méthode pour calculer les produits des tables entre x 5 et x 10. Il faut connaître par coeur les tables jusqu'à x 5. Puis : Exemple : calculons 8 x 6 Je visualise mes doigts de pied et mes doigts de main. Je "partage" mon corps en deux dans le sens de la hauteur. D'un côté je lève 8 doigts (5 du pied et 3 de la main), de l'autre je lève 6 doigts (5 du pied et 1 de la main). J'additionne les doigts levés : j'obtiens le chiffre des dizaines : 3 + 1 = 4 Je multiplie les doigts baissés : j'obtiens le chiffre des unités : 4 x 2 = 8 Donc 8 x 6 = 48 Mutine Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 176459 est une réponse au message n° 175287] ven. 10 novembre 2006 22:28  ours-bleu messages : 1485 Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : Ile de France C'est bien gentil, mais mon fils est vraiment tres lent pour refaire ses lacets ! Ourse Bleue Un mensonge peut faire le tour du monde le temps que la vérité enfile ses chaussures. (Terry Pratchett) Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 176466 est une réponse au message n° 176459] ven. 10 novembre 2006 22:31  mutine messages : 446 Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : 77 Métier : CM1 Mutine Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 203474 est une réponse au message n° 175287] mer. 31 janvier 2007 09:57  batel messages : 295 Inscrit(e) : février 2005 Situation géographique : 76 Métier : PE CE1 Je ne trouve pas sur le site , peux-tu m'aiguiller ? Merci les petits ruisseaux font les grandes rivières... Rapporter un message au modérateur Re: Multiplication per gelosia [message n° 203477 est une réponse au message n° 203474] mer. 31 janvier 2007 10:05  valencroix messages : 247 Inscrit(e) : mars 2005 Métier : coordonnatrice RRS http://annie-clis-voltaire-denain.over-blog.com/article-4454693.html Valencroix http://classegrenadine.over-blog.com Rapporter un message au modérateur Fil précédent : BCD Fil suivant : Après Jules c'est qui ? 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