| Classe découverte 2 j MS [message n° 21265] |
ven. 14 janvier 2005 19:40  |
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 karen | |
| messages : 339
Inscrit(e) : juillet 2004 | |
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Bonjour, j'envisage de faire une classe découverte de 2jours avec mes MS autour d'un projet poney et de découverte du monde du cirque...
Si un parent dont l'enfant ne peut pas faire du sport (très bizarre en maternelle parce qu'il peut faire les récréations, bien plus violentes que mes séances d'E.P.S) ne souhaite pas faire participer son enfant (supposons que faire du poney soit un "sport" et dc pour raison médicale - alors que des activités un peu plus calmes seraient proposées à l'enfant), est-ce que je peux maintenir mon projet de classe découverte ou il ne peut pas avoir lieu car il "excluerait" un enfant?
Voilà la question qui me tourmente...
Et aussi, avec des MS, avez vous souvent des parents réticents à l'idée de partir 2 jours (à 20km de chez eux à peine...)? Comment les rassurez-vous à part en expliquant le nbre d'accompagnateurs, les activités proposées,les locaux pour la nuitée, etc....
J'essaie d'anticiper les pb ou questions que les parents pourraient poser...
Si vous avez des conseils avant que je me lance là dedans, ils seront les bienvenus...
Karen.Rapporter un message au modérateur
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| Re: Classe découverte 2 j MS [message n° 21268 est une réponse au message n° 21265] |
ven. 14 janvier 2005 19:54  |
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| delphine059 | |
| messages : 194
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : nord
Métier : educ jeunes enfants | |
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cette semaine, sur France 5, dans l'émission les maternelles.com, il y avait un reportage sur une classe découverte. Il faut, je pense, essayez d'avoir des documents, des photos sur l'endroit où vous vous rendez, essayez d'avoir un film video sur une classe découverte et organiser une réunion avec les parents.
Bon courage
Delphine059Rapporter un message au modérateur
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| Re: Classe découverte 2 j MS [message n° 21270 est une réponse au message n° 21265] |
ven. 14 janvier 2005 19:58 |
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| delphine059 | |
| messages : 194
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : nord
Métier : educ jeunes enfants | |
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une exemple de dossier que vous pouvez réaliser avant de partir en classe de découverte :
http://www.lvt-berder.com/fr/pdf/DOCCLASSETELECHARGER.pdf
voilà une idée pour expliquer la classe découverte :
La classe de découverte, c'est d'abord la classe qui continue, ce moment particulier n'est pas une parenthèse de l'année scolaire.
Elle s'inscrit dans un projet plus vaste, celui de l'école et trouve sa justification dans sa spécificité : la mise en contact des enfants avec un environnement nouveau et la mise en relation des savoirs théoriques avec des expériences sensibles.
La rupture avec le milieu habituel de référence enrichi la pédagogie. Les enfants peuvent mettre en relation des connaissances habituellement morcelées dans les diverses disciplines scolaires et appréhender la complexité du réel. La transplantation dans de nouveaux espaces à explorer suscite des démarches d'investigation actives, des travaux en groupe qui consolident et élargissent les savoirs antérieurs.
La classe de découverte s'inscrit dans le projet général de notre association : permettre à l'enfant d'aller vers l'autonomie, la construction de sa personnalité, de sa citoyenneté.
La classe de découverte est un moment privilegié de vie collective total permettant d'appréhender le quotidien sous toutes ses formes et pas seulement sous l'angle scolaire.
La classe de découverte est un moment de socialisation de l'enfant. La vie commune permet une vision différente de l'autre : elle permet de découvrir la vie "avec" et pas seulement "à côté". Cette modification des relations de la classe, de l'enfant vis à vis des autres enfants ou vis à vis des adultes répond à des besoins inhérents à la nature de l'enfant, besoin de communiquer, de participer, de s'exprimer, de satisfaire sa curiosité.
La classe découverte est un moment unique, visant à l'éducation globale des enfants. La pratique d'activités diverses permet l'expression, la communication : la relation écrite, orale, electronique des choses vues, l'exploitation du milieu.
Les activités d'éveil, par un contact ouvert sur le milieu développe la sensibilité, le sens esthétique. Les activités de plein air permettent de se mesurer mais aussi d'entreprendre ensemble. La pratique d'une activité physique ou culturelle est un moyen, un outil mis à la disposition de l'enfant. La classe découverte, c'est un moment d'apprentissage, de loisirs, un moment ludique et créatif.
Dans l'élaboration, la mise en oeuvre de la classe de découverte, l'enseignant joue un rôle essentiel. Il coordonne la construction et l'exécution d'un projet.
Il fait en sorte que le projet soit inclus dans le projet de l'école. Il fait participer les enfants à la conception du projet. Le projet sera exploité avant le départ, pendant le séjour et au retour de la classe.
La diversité des actrivités offertes aux enfants, qu'elles soient sportives, culturelles ou cognitives élargit le champ des espaces de réussite possible. Par exemple, l'enfant en difficulté sur le plan scolaire découvre de nouvelles disciplines et en persevant les effets gratifiants des efforts qu'imposent les apprentissages peut se faire une autre idée de l'école et de modifier son rapport avec le savoir.
C'est ainsi que le départ de toute la classe avec l'enseignant habituel s'impose comme une nécessité. Les enfants partent dans le cadre d'un projet dont ils sont les acteurs. Le projet de départ, projet auquel sont associés les parents est aussi un élément fédérateur pour les familles.
Delphine059Rapporter un message au modérateur
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