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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » Déplacement sur quadrillage GS Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     Déplacement sur quadrillage GS [message n° 221170] dim. 01 avril 2007 14:02  aclaire messages : 108 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Franche-Comté Bonjour! J'ai abordé le déplacement sur quadrillage avec mes élèves. Nous avons d'abord travailler le repérage sur quadrillage et ensuite nous avons joué à "chercher un trésor". Je leur donne un message codé constitué de flèches qui montent, vont à droite, à gauche ou qui descendent et ils doivent retracer le parcours sur leur grille et trouver le trésor. Ce fut très dur, je pense que j ai loupé une étape parce que ils ne savent jamais ou is sont, ils ne repartent pas de leur case d'arrivée....(je sais pas si je suis bien claire...) Toujours est-il que je voudrais reprendre les manipulations sur ce thème et éventuellement d'une autre façon....Je prends toutes les suggestions de jeux ou de progressions.... Merci d avance... Rapporter un message au modérateur Re: Déplacement sur quadrillage GS [message n° 221174 est une réponse au message n° 221170] dim. 01 avril 2007 14:12  sally messages : 943 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : yonne Métier : instit en PS-MS Pour la "chasse au trésor", je pratique comme toi, sauf que j'ai deux étapes "manipulation" avant de passer à la représentation tracée du parcours. Pour la 1ère étape,ils ont le message codé avec la série de flèches imprimées en bleu, et sur chaque flèche bleue, ils ont une flèche rouge mobile à placer sur le quadrillage. Pour la deuxième étape, ils ont toujours le message codé , mais les flèches rouges sont en tas à côté. Ce n'est qu'ensuite qu'ils n'ont plus de flèches mobiles et doivent tracer le chemin au crayon. Sally http://verlimpimpin.eklablog.com Quelle est la différence entre "être concerné" et "être impliqué" ? C'est simple. Prenez une omelette aux lardons. La poule est concernée. Le cochon, lui, est impliqué. Rapporter un message au modérateur Re: Déplacement sur quadrillage GS [message n° 221180 est une réponse au message n° 221170] dim. 01 avril 2007 14:25  aclaire messages : 108 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Franche-Comté Merci pour ta réponse... Alors en fait mon problème vient je pense du fait que moi même je suis pas au clair.... J'ai repris le livre que j ai sur lequel les flèches sont tracées "à cheval" sur deux cases (de celle d'ou on part à celle ou on va...) Mais avec ta technique sally, les flèches mobiles tu en mets une dans chaque case, non?? alors comment passer de l un à l autre? Faut il passer de l'un à l 'autre?? Le résultat est le même je vous l accorde mais vu comme cette histoire m embrouille, je comprends mieux la chasse au trésor catatrophique de cette semaine.... Rapporter un message au modérateur Re: Déplacement sur quadrillage GS [message n° 221192 est une réponse au message n° 221180] dim. 01 avril 2007 14:36  laurence93 messages : 994 Inscrit(e) : décembre 2004 Situation géographique : 93 Métier : CP Avec des CP, j'avais commencé par faire des déplacements à l'échelle des enfants, sur un quadrillage géant tracé à la craie dans la cour. Les enfants se déplaçaient eux-mêmes sur les cases. Laurence Rapporter un message au modérateur Re: Déplacement sur quadrillage GS [message n° 221202 est une réponse au message n° 221180] dim. 01 avril 2007 15:03  sally messages : 943 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : yonne Métier : instit en PS-MS aclaire a écrit le dim, 01 avril 2007 14:25 J'ai repris le livre que j ai sur lequel les flèches sont tracées "à cheval" sur deux cases (de celle d'ou on part à celle ou on va...) Mais avec ta technique sally, les flèches mobiles tu en mets une dans chaque case, non?? alors comment passer de l un à l autre? Faut il passer de l'un à l 'autre?? Je commence avec des quadrillages marqués d'un point au centre de chaque case. Donc, les flèches se posent de point à point, à cheval sur les cases. Ensuite, je propose des quadrillages sans les points. Sally http://verlimpimpin.eklablog.com Quelle est la différence entre "être concerné" et "être impliqué" ? C'est simple. Prenez une omelette aux lardons. La poule est concernée. Le cochon, lui, est impliqué. Rapporter un message au modérateur Re: Déplacement sur quadrillage GS [message n° 221208 est une réponse au message n° 221170] dim. 01 avril 2007 15:19  astro52 messages : 807 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Reims Métier : Formateur d'enseignants de la sécurité routière J'ai 2 tout petits logiciels ici : http://astro52.com/mathsc1.htm et là http://astro52.com/mathsgscp.htm Monument oublié du web pédagogique : http://www.astro52.com Rapporter un message au modérateur Re: Déplacement sur quadrillage GS [message n° 221666 est une réponse au message n° 221170] lun. 02 avril 2007 20:34  gwen. messages : 157 Inscrit(e) : septembre 2005 Métier : MS-GS j'utilise un drap sur lequel j'ai tracé un grand quadrillage (les cases sont assez grandes pour que les enfants puissent s'y placer). 1) d'abord ils se déplacent dans les cases sans les flèches (un élève lit le chemin: tu montes d'une case, tu vas à droite, à gauche, tu descends...) 2) puis ils se déplacent après avoir positionné la flèche à cheval sur 2 cases 3) et je pense qu'après je vais essayer de leur faire tracer le chemin en allant chercher à chaque fois une flèche à côté du quadrillage (ils ne seront donc plus dans le quadrillage), la vérification sera faite grandeur nature: un élève (A) dictera à un autre (B) ce qu'il faut faire en lisant le code, si c'est ok, B arrivera au trésor pour le 3e point, je ne sais pas si ça va marcher, c'est la première fois que je vais essayer cette façon de faire. gwen Gwen Rapporter un message au modérateur Re: Déplacement sur quadrillage GS [message n° 222034 est une réponse au message n° 221170] mer. 04 avril 2007 14:20  aclaire messages : 108 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Franche-Comté Merci pour vos réponses...j avais dejà fait un peu de déplacement "grandeur nature" J'ai repris l'idée des flèches mobiles , je vais faire une ou deux fois sur un grand quadrillage au tableau puis en manipulation individuelle avec des calques pour vérifier à la fin.... J'espère que ca ira, car je devrais me faire inspectée sur cette séance..... Rapporter un message au modérateur Fil précédent : Chansons sur l'alphabet ! Fil suivant : abécédaire printemps Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : ven. 13 mars 23:17:27 2026

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