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| Re: cycle 1 ou 2 [message n° 230063 est une réponse au message n° 230049] |
ven. 04 mai 2007 18:08   |
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 sally | |
| messages : 943
Inscrit(e) : juillet 2004
Situation géographique : yonne
Métier : instit en PS-MS | |
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Non, parce qu'il est clairement dit dans le paragraphe d'introduction des programmes du cycle 1 :
"Dans cet esprit, les présents programmes concernent la totalité de l'école maternelle, et les compétences qui y sont détaillées sont celles de fin de grande section."
Ensuite, les disparités sont grandes en GS. Certains enfants sont prêts durant le 2ème trimestre à aborder d'autres compétences, en lecture surtout. Pour d'autres enfants , il faudra renforcer des compétences encore fragiles.
Il est donc necessaire de connaitre ce qui sera demandé au cycle 2, afin d'y préparer au mieux les enfants. Mais faire du mini-CP en GS, pour moi, c'est clairement NON !!!
Sally
http://verlimpimpin.eklablog.com
Quelle est la différence entre "être concerné" et "être impliqué" ? C'est simple. Prenez une omelette aux lardons. La poule est concernée. Le cochon, lui, est impliqué.Rapporter un message au modérateur
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| Re: cycle 1 ou 2 [message n° 230073 est une réponse au message n° 230049] |
ven. 04 mai 2007 18:49 |
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| dominiquep |  | | messages : 2469
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : Colmar
Métier : ex-PIUFM |  
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Dans le message news:463b5488$1©....net,
milou62 a écrit :
> La GS fait partie du cycle 1 ou 2?
Voir cette plaquette d'information sur un site ministériel (avec un schéma
où on voit la GS "à cheval sur le cycle 1 et le cycle 2") :
http://www.eduscol.education.fr/D0027/plaquette_systeme_educatif.pdf
Et sur un autre site ministériel, on peut lire :
Cycle 1 : cycle d'apprentissages premiers (petite et moyenne section de
maternelle)
Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux (grande section de
maternelle, CP et CE1)
Cycle 3 : cycle des approfondissements (CE2, CM1, CM2)
Source : http://www.education.gouv.fr/cid213/l-ecole-elementaire.html
Même au niveau du ministère, il ont du mal à s'y retrouver ... alors on n'a
pas fini de discuter ...
Quant aux textes officiels, on ne peut pas dire qu'ils soient d'une grande
clarté ...
"Le cycle des apprentissages premiers se déroule à l'école maternelle ; le
cycle des apprentissages
fondamentaux commence à la grande section dans l'école maternelle et se
poursuit pendant les deux
premières années de l'école élémentaire ; le cycle des approfondissements
correspond aux trois
dernières années de l'école élémentaire et débouche sur le collège" (BO
hors série n°1 du 14 février
2002 - page 16)."
Comment "traduire" "Le cycle des apprentissages premiers se déroule à
l'école maternelle" ?
Remarque :
Les programmes sont en trois parties intitulées "Ecole maternelle", "cycle
2" et "cycle 3".
Comme les classe de GS sont, la plupart du temps, des classes de
maternelle, on peut en déduire que la partie du programme intitulée
"maternelle" concerne la GS (on y parle d'ailleurs de "compétences devant
être acquises en fin d'école maternelle").
Si on prend l'exemple des mathématiques, le document d'accompagnement des
programmes concernant la maternelle fait clairement référence à ce qu'on
peut faire en PS, en MS et en GS.
Ceci dit, à la fin du document d'application du programme de
mathématiquespour le cycle 2, il y a un tableau à trois colonnes (GS, CP,
CE1) concernant les compétences ...
Pourquoi faire simple, quand on peut faire compliqué, non ?
--
Cordialement,
Dominique P.
http://pernoux.perso.orange.fr [ beurk ! c'est des maths ]
http://dpernoux.free.fr/ExPE1/anim.htm [ là, elles sont "animées" ;-) ]
Rapporter un message au modérateur
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| Re: cycle 1 ou 2 [message n° 230233 est une réponse au message n° 230095] |
sam. 05 mai 2007 10:16 |
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| mamouth-resse |  | | messages : 2409
Inscrit(e) : mars 2005
Métier : PS1-GS | |
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| sally a écrit le ven, 04 mai 2007 19:43 |
Ah !!! c'est bien pour ça que je me réfère...aux programmes, point !!!!Là, ça a le mérite d'être clair : les compétences à acquérir au cycle 1 sont celles de fin de grande section.
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Sally en te relisant, je préciserais que ce que les élèves doivent savoir en fin de maternelle, donc fin de GS se trouve dans "qu'apprend t-on à l'école maternelle". Ça n'empêche pas de lire les programmes du cycle 2, mais ce n'est que par souci de continuité et éventuellement pour l'extra-terrestre de la classe qui aurait acquis toutes les compétences de la maternelle avant la fin de l'année.
Je trouve que ce sont des programmes très ambitieux qu'il vaut mieux ne pas zapper avant de passer aux programmes du cycle 2.
Et entre nous (mais ne le dites à personne, hein!) j'ai parfois l'impression, à la lecture de certains messages du forum, que la GS est une sorte de CP en moins bien. C'est surtout vrai dans les messages concernant les classes de type GS/CP. Et sincèrement, je trouve ça très regrettable pour les élèves.
Complétez les phrases suivantes avec un des homophones entre parenthèses.
1. Je vous (salut – salue) Marie pleine de grâces et je vous (signal – signale) que je n’ai toujours pas gagné à la loterie.
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