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| les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 247770] |
mer. 04 juillet 2007 20:08  |
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 omega3 | |
| messages : 164
Inscrit(e) : mai 2006
Situation géographique : 95
Métier : GS | |
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Notre Inspection souhaite que l'on fasse des ateliers à l'accueil dont l'objectif principal serait d'apprendre à être un élève (c'est ce que j'ai compris).
Comme mes élèves arrivent entre 8h20 et 8h40, que les activités genre coloriage ou ludiques (mais "cool", enfin vous me comprenez) ne sont pas appréciées en haut lieu (la préférence est donnée aux coloriages magiques, par exemple), je me demande comment je vais organiser cela.
J'ai quelques idées (dessin ciblé, construction avec objectif, coin lecture) mais sans imposer aux enfants, je dois les orienter dès leur arrivée pour qu'ils choisissent une activité. Bien sûr je prendrai en charge une activité et mon ATSEM une autre.
Je me demande si les plus agités vont "tenir" ce temps supplémentaire. J'ai constaté aussi que certains enfants en autonomie n'arrivent pas à rester longtemps sur une activité.
Bref, comment gérer cela ? Quelles activités?
Pour ma part, je trouve cela exagéré; je préfère l'ancien système où les enfants arrivent et prennent le temps de se réveiller mais ici, on m'a parlé de 3 ateliers à faire dans la matinée !!!!
C'est ma troisième année de GS, youpi !!!!Rapporter un message au modérateur
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| Re: les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 247813 est une réponse au message n° 247770] |
mer. 04 juillet 2007 21:16  |
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| chriss09 | |
| messages : 82
Inscrit(e) : mars 2007
Situation géographique : 30 st julien les rosiers
Métier : instit maternelle+ direction 4 classes | |
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oui
par chez moi aussi, les GS subissent une pression exagérée, dès l'accueil!
Perso, j'ai résolu MON problème, parce que mon IEN n'a pas exactement les memes vues et objectifs que l'IEN chargé du groupe départemental Maternelle, c'est dire si c'est facile 
Donc, c'est au moment de l'accueil:
- peinture libre, totalement libre, et géré par les enfants, ok, les atsem me maudissent... alors je m'arrange pour nettoyer le plus possible
- graphisme décoratif (aborigène, africain, etc...) : ça les enfants adorent!!!
- jeux de construction (libres, puis sur plans, puis avec un projet de construction précis, selon le moment de l'année)
- ouverture des ateliers d'apprentissages (cf le site http://www.maternailes.net)
Et ça roule même si la maîtresse finit la journée sur les rotules 
2006/2007: 13 MS/15 GS
2007/2008: 33 GS
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| Re: les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 247821 est une réponse au message n° 247770] |
mer. 04 juillet 2007 21:25 |
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| chriss09 | |
| messages : 82
Inscrit(e) : mars 2007
Situation géographique : 30 st julien les rosiers
Métier : instit maternelle+ direction 4 classes | |
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Et bien j'ai farfouillé ici et là sur le net, j'ai donc imprimé des modèles, puis sur ma fenêtre décalqué et simplifié, puis fotocopié!
mais j'ai aussi eu la chance d'avoir une de mes atsem qui a une fille qui vit en australie, donc plein de modèles inédits! je te les fais passer si tu veux, mais c du brut, j'ai pas scanné les modifs détournés, pas eu le temps ....
Pour infos, ces graphismes ont tellement plu aux bouts de chou que j'ai constitué un atelier graphisme autour et les productions sont tellement splendides que la bibliothèque du village en a fait une exposition permanente 
Mon idée de départ fut de présenter un modèle détourné, avec motifs aborigènes inducteurs (points, lignes, spirales); consigne; les graphismes "purs" aux feutres, le remplissage des parties aux crayons de couleurs.
2006/2007: 13 MS/15 GS
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| Re: les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 247836 est une réponse au message n° 247821] |
mer. 04 juillet 2007 21:50 |
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| elisabeth | |
| messages : 425
Inscrit(e) : août 2004
Situation géographique : 91
Métier : MS | |
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Si tu es d'accord, je suis moi aussi intéressée. Comment fait-on, je
t'envoie un MP avec mon adresse ?
Elisabeth
"chriss09" a écrit :
468bf417$1©....net...
> Et bien j'ai farfouillé ici et là sur le net, j'ai donc imprimé des
> modèles, puis sur ma fenêtre décalqué et simplifié, puis fotocopié!
>
> mais j'ai aussi eu la chance d'avoir une de mes atsem qui a une fille qui
> vit en australie, donc plein de modèles inédits! je te les fais passer si
> tu veux, mais c du brut, j'ai pas scanné les modifs, pas eu le temps ....
>
> Pour infos, ces graphismes ont tellement plu aux bouts de chou que j'ai
> constitué un atelier graphisme autour et les productions sont tellement
> splendides que la bibliothèque du village en a fait une exposition
> permanente :blush:
>
>
> Mon idée de départ fut de présenter un modèle détourné, avec motifs
> aborigènes inducteurs (points, lignes, spirales); consigne; les graphismes
> "purs" aux feutres, le remplissage des parties aux crayons de couleurs.
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| Re: les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 247850 est une réponse au message n° 247770] |
mer. 04 juillet 2007 22:23 |
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| vale | |
| messages : 968
Inscrit(e) : août 2004
Métier : maternelle | |
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| omega3 a écrit le mer, 04 juillet 2007 20:08 |
Notre Inspection souhaite que l'on fasse des ateliers à l'accueil dont l'objectif principal serait d'apprendre à être un élève (c'est ce que j'ai compris).
et le reste de la journée ils font quoi?
Comme mes élèves arrivent entre 8h20 et 8h40, que les activités genre coloriage ou ludiques (mais "cool", enfin vous me comprenez) ne sont pas appréciées en haut lieu (la préférence est donnée aux coloriages magiques, par exemple), je me demande comment je vais organiser cela. Le temps d'accueil sert à accueillir
J'ai quelques idées (dessin ciblé, construction avec objectif, coin lecture) mais sans imposer aux enfants, je dois les orienter dès leur arrivée pour qu'ils choisissent une activité. Bien sûr je prendrai en charge une activité et mon ATSEM une autre.
donc les enfants sont en ACTIVITE, gros mot pour mot et surtout à l'accueil!!!
Je me demande si les plus agités vont "tenir" ce temps supplémentaire. J'ai constaté aussi que certains enfants en autonomie n'arrivent pas à rester longtemps sur une activité.et surtout toute la journée!!
Bref, comment gérer cela ? Quelles activités?
Pour ma part, je trouve cela exagéré; je préfère l'ancien système où les enfants arrivent et prennent le temps de se réveiller mais ici, on m'a parlé de 3 ateliers à faire dans la matinée !!!!
c'est du délire!!préfère l'ancien systeme
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| Re: les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 247856 est une réponse au message n° 247770] |
mer. 04 juillet 2007 22:28 |
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| chriss09 | |
| messages : 82
Inscrit(e) : mars 2007
Situation géographique : 30 st julien les rosiers
Métier : instit maternelle+ direction 4 classes | |
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| vale a écrit le mer, 04 juillet 2007 22:15 |
alors là j'hallucine!!!
l'accueil c'est l'accueil!!!
les ateliers c'est après.........Faire des ateliers à l'accueil!!!!j'hallucine!!!Pour moi l'accueil, c'est le moment où tu peux parler aux parents, alors c'est cool...Tu as brifé les enfants et ils savent..Mais faire des ateliers à l'accueil.....Ce n'est pas la première fois que je vois ce genre de message sur le forum. Je n'adhère pas du tout à ce fonctionnement, mais ce n'est que mon opinion.Ne criez pas, j'ai juste donné mon opinion.....
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Pas de problème pour moi  chacun fait selon ses convictions et sa façon d'être...
Ceci dit, moi les accueils à rallonge, qui peuvent durer jusqu'à 9 heures, parce que certains parents ont du mal à comprendre qu'en maternelle on bosse aussi, très peu pour moi. Les enfants sont brifés, mais les parents aussi: je suis dispo quand ils veulent (directrice en plus donc souvent dérangée) mais JAMAIS à 8h 20 sauf cas très important...
Et les ateliers dès l'accueil, et bien ça permet à chaque enfant d'entrer à son rythme dans les activités. Mais c'est le système Maternailes, et il faut bien le connaître, le comprendre pour en juger... Après un an de pratique de ce système, je ne suis pas prête d'y renoncer
2006/2007: 13 MS/15 GS
2007/2008: 33 GS
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| Re: les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 247870 est une réponse au message n° 247856] |
mer. 04 juillet 2007 22:47 |
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| vale | |
| messages : 968
Inscrit(e) : août 2004
Métier : maternelle | |
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| chriss09 a écrit le mer, 04 juillet 2007 22:28 |
| vale a écrit le mer, 04 juillet 2007 22:15 |
alors là j'hallucine!!!
l'accueil c'est l'accueil!!!
les ateliers c'est après.........Faire des ateliers à l'accueil!!!!j'hallucine!!!Pour moi l'accueil, c'est le moment où tu peux parler aux parents, alors c'est cool...Tu as brifé les enfants et ils savent..Mais faire des ateliers à l'accueil.....Ce n'est pas la première fois que je vois ce genre de message sur le forum. Je n'adhère pas du tout à ce fonctionnement, mais ce n'est que mon opinion.Ne criez pas, j'ai juste donné mon opinion.....
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Pas de problème pour moi chacun fait selon ses convictions et sa façon d'être...
Ceci dit, moi les accueils à rallonge, qui peuvent durer jusqu'à 9 heures, parce que certains parents ont du mal à comprendre qu'en maternelle on bosse aussi, très peu pour moi. Les enfants sont brifés, mais les parents aussi: je suis dispo quand ils veulent (directrice en plus donc souvent dérangée) mais JAMAIS à 8h 20 sauf cas très important...
Et les ateliers dès l'accueil, et bien ça permet à chaque enfant d'entrer à son rythme dans les activités. Mais c'est le système Maternailes, et il faut bien le connaître, le comprendre pour en juger... Après un an de pratique de ce système, je ne suis pas prête d'y renoncer
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ok, pas d'accueil à rallonge...A l'heure dite je prends ma guitare et c'est le signal et les retardataires (y en a de moins en moins...S'installent discrètement)Je reconnais que le fonctionnement de "maternailes' est très attrayanr, mais ce n'est pas le mien.....Mon accueil dure 15 minutes maxi...j'ai les trois niveaux de mater....
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| Re: les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 247875 est une réponse au message n° 247770] |
mer. 04 juillet 2007 22:52 |
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| vale | |
| messages : 968
Inscrit(e) : août 2004
Métier : maternelle | |
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tous ça pour dire que mes ateliers démarrent après l'accueil, et après la date et patati.Je fonctionne en atelier "libre".Le lundi je présente les ateliers aux enfants et ils les font comme ils veulententre le lundi et le vendredi (le mercredi le fonctionnement est différent).Seule contrainte, s'inscrire le matin en arrivant.Mes ateliers sont préparés de façon a avoir un objectif différent selon le niveau, donc no soucy pour les enfants.
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| Re: les ateliers pendant le temps de l'accueil [message n° 254030 est une réponse au message n° 247770] |
lun. 23 juillet 2007 09:12 |
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| sand82 |  | | messages : 3796
Inscrit(e) : juillet 2004
Métier : maternelle tous niveaux | |
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super tes idées pour les coins jeux!
Merci
sandrine
"tahoney" a écrit :
> Sinon, pour qu'ils continuent à jouer dans les coins tout en apprenant, on
peut donner des listes de courses (pour le coin marchande) genre " 2 pommes,
3 tomates, 5 bananes... en mettant une grande affiche dans l'affiche du
dictionnaire des aliments sur le mur du coin. Là ils revoient les chiffres,
font de la lecture...
> Pareil pour le coin cuisine. On peut faire des fiches pour mettre la table
: 2 assiètes bleues, 1 couteau rouge... au début de l'année avec les dessins
puis au fur et à mesure pour les GS, sans les dessins (avec toujours un
affichage du dico au mur). On peut leur demander de faire le repas en leur
faisant des menus : Entrée, plat, fromage, dessert (en utilisant les
aliments en plastique). On peut leur demander d'habiller les poupées en
suivant un modèle type (1 robe rouge, 1 pull bleu...) Si suffit de
répertorier ce qu'on a dans les différents coins et fabriquer nos menus,
listes, modèles d'après ce dont on dispose comme matériel.
>
> Pour les plus jeunes, on met des photos ou des pictogrammes avec les mots
et plus ils grandissent, moins on met d'images.
>
> Au coin voitures, on peut leur demander de fabriquer des routes en pierres
de constructions en bois (très bien pour préparer le travail sur les
labyrinthes)ou leur dessiner des routes en forme de chiffres pour leur
apprendre le sens du tracé.
>
> On peut toujours trouver des idées comme ça pour tout, faut juste un peu
réfléchir. De toute façon, tous ces coins sont utiles pour le langage non
formel en petits groupes, ils sont là aussi pour la socialisation,
l'autonomie (je sais où trouver les choses et où les ranger...)
> Je me demande quand même ce qui leur arrive, aux IEN ces dernières années.
D'une part ils nous rappellent constamment que les Gs sont encore des
maternelles et qu'il faut qu'ils manipulent et jouent (on apprend énormément
en jouant) et à côté, ils nous pondent se genre de trucs... ça m'agaaaace !
:?
> --
> Pourquoi y a-t-il des gens que j'connaîtrais jamais au grand jamais...
T.A.
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