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affichages [message n° 281736] mer. 03 octobre 2007 12:13 Message suivant
ac.barret n'est pas connecté ac.barret
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Métier : MS GS
bonjour
cela fait trois ans que je galère avec les affichages dans ma classe !!! Je m'explique, j'ai une classe du CE1 au CM2 donc j'ai toujours l'impression d'avoir trop d'affichages ou alors je ne mets presque rien !!! Je ne trouve pas le juste milieu ... Qui peut m'éclairer ? Dans ce genre de classe, quels sont pour vous les affichages indispensables ?
anne-claire

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Re: affichages [message n° 281935 est une réponse au message n° 281736] mer. 03 octobre 2007 18:10 Message précédentMessage suivant
naty n'est pas connecté naty
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Métier : CP/CE1
moi j'utilise des porte manteaux avec pince. On "étend" sur un fil, on pend au tableau quand on en a besoin. Ca ne prend pas tous les murs et chaque niveau utilise les siens. Et pour les évals tu les mets à l'envers !!!

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Re: affichages [message n° 284448 est une réponse au message n° 281935] mar. 09 octobre 2007 17:49 Message précédentMessage suivant
jean-roch n'est pas connecté jean-roch
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Métier : instit en CP

Bonjour,

Du temps où j'avais un CP-CE1, j'utilisais aussi pas mal des classeurs référents, que les élèves pouvaient consulter et se passer comme outil d'aide (comme le groupe était réduit, j'en avais 2 ou 3 seulement).
Du coup, ça réduit ton espace d'affichage, sans handicaper les élèves...

JR




Mes (bonnes) notes - Mon école à Dunkerque - Il faut que j'vous raconte

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Re: affichages [message n° 284661 est une réponse au message n° 284448] mer. 10 octobre 2007 08:15 Message précédentMessage suivant
valeriri n'est pas connecté valeriri
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Comme JR, je préfère d'ailleurs ce type d'outils qui me paraissent beaucoup plus efficaces que l'affichage. Je ne suis pas persuadée d'ailleurs qu'une affiche soit efficace.

Valérie



Maintenant s'il y en a que ça amuse de rire je peux aussi distraire
Je peux instruire en "distraisant" treize ans et demi maximum
Après je prends ma retraite.
Boby Lapointe
blog

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Re: affichages [message n° 284683 est une réponse au message n° 284661] mer. 10 octobre 2007 09:19 Message précédent
sohayb n'est pas connecté sohayb
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Situation géographique : Seine-Maritime
Métier : I.A./ CE1-CM1
Mes affichages sont éphémères pour des raisons matérielles.
Mais ils existent en modèle réduit, soit dans des classeurs collectifs, soit dans le porte-vue des élèves.
Avant chaque phase de recherche, de production, je leur rappelle qu'ils ont beaucoup d'outils pour les aider et on en fait la liste : tous leurs cahiers ou pochettes, le porte-vue, les albums qu'on a lu, les classeurs collectifs.
Quand un élève peine à se trouver de l'aide, je l'aide à se rafraichir la mémoire : tu veux écrire "escargot" ? Je lui récite un passage d'un poème et s'il file sortir son cahier jaune, c'est gagné !
Ensuite cela devient une routine, à un tel point que si j'oublie de le dire avant une évaluation, j'en ai qui sortent les référents, mais bon c'est vite pardonné, on ne va pas sanctionner une bonne habitude !
Trop d'affichage tue l'affichage ! (réflexion de mon IEN lors de ma première inspection)



Apprends !

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