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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » ED. CIVIQUE : règlement et ......sanction? Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     ED. CIVIQUE : règlement et ......sanction? [message n° 274245] mar. 11 septembre 2007 23:30  tchouboum messages : 128 Inscrit(e) : août 2007 Situation géographique : 972 Métier : CE1/CE2 Voilà, j'ai l'intention, après avoir observé ma classe d'établir le règlement de la classe (pour les bavards, ceux qui aiment faire le guignol pour amuser la galerie...) Mais ...et les sanctions. car c'est évident que s'il n'y a pas de sanctions le texte n'aura aucun poids. Qu'est-ce que vous proposez comme sanctions? Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 274249 est une réponse au message n° 274245] mar. 11 septembre 2007 23:44  licoupeille54 messages : 3119 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : nord-est Métier : CM2 tu devrais rechercher des fils avec "punition " ou "sanction" dans le titre , à mon avis il y en a une floppée ! moi je fais copier des définitions de mots du dico ... Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 274344 est une réponse au message n° 274249] mer. 12 septembre 2007 11:04  faelivrin messages : 135 Inscrit(e) : février 2007 Situation géographique : Créteil Métier : CE2 Je fais aussi copier les règles enfreintes, qui sont dans le réglement intérieur (et lu en classe la 1ere semaine). Mais je vais mettre en place un tableau de comportement et souhaite demander aux élèves d'établir des sanctions en fonction du non respect commis. J'ai un peu peur des dérapages vis à is des propositions (moi même n'ayant pas l'habitude de sanctionner mais avec cette classe, c'est obligatoire !!) Des conseils aussi ? Qui a eu cette idée folle.. nananaaaaa... Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 274358 est une réponse au message n° 274344] mer. 12 septembre 2007 12:01  martabaf messages : 683 Inscrit(e) : juillet 2005 Situation géographique : Bretagne Métier : CM2 Il ne faut pas oublier règlement et ... récompense Dans ma classe, un élève qui ne perd pas son permis a le droit de se lever sans demander quand on est en travail autonome pour aller chercher un dictionnaire, aller boire, aller aux toilettes, aider quelqu'un, aller chercher du matériel. Il a le droit d'exercer certains métiers : journaliste, agent d'entretien, ... Enfreindre le règlement, c'est perdre certains droits. Quand le permis est perdu et que les infractions au règlement persistent, punition écrite bête et basique Je fais attention à ..., Je ne ... selon, copier 10 fois, faire signer par les parents. J'en parle aux parents en réunion de rentrée pour expliquer que c'est plus une façon de signaler les pbs. Je dois dire que, "dans nos campagnes bretonnes", nous n'avons pas d'élèves ingérables et c'est certainement plus facile que dans d'autres endroits. Mais priorité est aux droits à conserver : ça marque beaucoup plus les gamins que les punitions. Site d'une école où pas un clou ne dépasse Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 274371 est une réponse au message n° 274358] mer. 12 septembre 2007 12:39  aurore messages : 1791 Inscrit(e) : août 2004 Métier : Enseignement spécialisé Je fonctionne (ou plutôt fonctionnais, car c'est trop abstrait pour mes élèves actuels) à peu près comme Martabaf. J'avais une fiche de comportement couplée à un système de permis. J'ai mis tout ça dans la banque de fichiers (cherchez par nom d'expéditeur: aurore laffont) enseignante doublement spécialisée (option C et D) http://aurorenono.blogspot.fr// Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 274407 est une réponse au message n° 274245] mer. 12 septembre 2007 14:02  eresarel messages : 45 Inscrit(e) : août 2007 Situation géographique : Roanne (42) Métier : prof des écoles CM1 Plutôt que de mettre en avant les mauvais comportements, permettre de récompenser les bons comportements .. non ? Un comportement attendu par le maître ou la maîtresse permet de gagner qq activités en autonomie par exemple et si le comportement s'inverse risque de perdre certains "avantages" dans la classe. J'ai mis en route un système de couleur (judo) permettant d'avancer au fil de l'"année si le comportement est adapté aux attentes de la classe et sinon on reste "coincé" avec les droits basiques de l'écolier lambda ! À partir de là, si les élèves identifient correctement les comportements attendus ou refusés le jeu peut en valoir la chandelle. Bien sûr cela demande un vrai projet afin q les élèves comprennent et adhèrent. http://pommealecole.mabulle.org/ Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 274456 est une réponse au message n° 274245] mer. 12 septembre 2007 16:39  stephanie14 messages : 1122 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Ain-Deux-Trois Métier : PS-MS-GS Moi je me suis inspirée de mon suejt de mémoire : les droits et les devoirs au service du respect de soi et des autres! En fait, nous avons expliquer ens. ce qu'étaient des droits et des devoirs à partir de la phrase "J'ai le droit de me tromper et j'ai le devoir de faire de mon mieux"... Ensuite, nous avons établi une liste de Droits et une liste de Devoirs correspondants. A la fin de chaque correspondance (droit/devoir) j'ai demandé aux élèves, comment ils pourraient réparer leur erreur s'ils venaient à ne pas respecter un droit... alors ils ont choisi eux-meme les sanctions à condition qu'elle soit proportionnelle à la faute! Ex : droit d emprunter le matériel - devoir d'en prendre soin/de ne pas m amuser avec - si je n'en prends pas soin ou je m'amuse avec alors je suis privée de matériel (le sien ou celui des autres) droit de jouer dans la cour - devoir de jouer gentiment (sans bagare, coup, violence) si je ne joue pas gentiment alors je suis privé de jeux dans la cour : assis sur un escalier le tps de la récré... Si c'est une faute + grave ou si cela se reproduit alors punition + signature parents + directrice! Le règlement est vache, j'essaie d etre sévère... et ça marche! Autre chose, pour mes pipelettes des 3 niveaux qui ont un GRAND besoin d avoir leur maitresse et ne supportent pas l autonomie... c'est 1 bâton! Au bout de 3 batons parce que l'on parle de trop : punition! Je n'y suis pas encore arrivée, parce que cela semble fonctionner! J'applique les memes règles que ma collègue Cycle 2 car ils sont incapables de se taire quand ils ont du travail à faire! Voilà en gros! PE : une passion, pas une dévotion Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 293963 est une réponse au message n° 274456] lun. 05 novembre 2007 09:11  happy messages : 132 Inscrit(e) : juillet 2007 Situation géographique : Tarn Métier : CM1/CM2 Bonjour J'ai mis en place en début d'année un système de permis de couleurs (rouge, orange, blanc et vert) qui donnent des droits et des responsabilités aux élèves ou qui en retirent selon leur attitude. Cela marche bien. Seulement je trouve que les permis verts ne sont pas assez récompensés et les permis oranges et rouges pas assez sanctionnés. Auriez vous qq idées ? merci beaucoup et bonne journée Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 293965 est une réponse au message n° 274456] lun. 05 novembre 2007 09:20  nymeria messages : 4117 Inscrit(e) : juillet 2007 Métier : CM et c'est tout ! :D stephanie14 a écrit le mer, 12 septembre 2007 16:39 Autre chose, pour mes pipelettes des 3 niveaux qui ont un GRAND besoin d avoir leur maitresse et ne supportent pas l autonomie... c'est 1 bâton! mdrr ! ça peut prêter à confusion lol et pour la faute grave, on a le placard je suis intéressée par ces méthodes de "récompenses". Je crois que je vais tenter de mettre ça en place. Souvent chez moi, je me contente d'isoler l'enfant à la récré durant un certain temps et en cas de faute grave j'avertis les parents ou bien j'allonge la punition à une semaine (dans les cas où je sais que le mot aux parents ne servira à rien). J'avais l'intention de mettre en place un système de notation également, car c'est ce qui se passe au collège de mon secteur. Finalement, au lieu d'enlever des points à un permis, on enlève les points de la note sur 20. Avec possibilité de regagner ses points. Rapporter un message au modérateur Re: règlement et ......sanction? [message n° 293974 est une réponse au message n° 274407] lun. 05 novembre 2007 09:43  titep messages : 1386 Inscrit(e) : juillet 2006 Métier : cp eresarel a écrit le mer, 12 septembre 2007 14:02 Plutôt que de mettre en avant les mauvais comportements, permettre de récompenser les bons comportements .. non ? Un comportement attendu par le maître ou la maîtresse permet de gagner qq activités en autonomie par exemple et si le comportement s'inverse risque de perdre certains "avantages" dans la classe. J'ai mis en route un système de couleur (judo) permettant d'avancer au fil de l'"année si le comportement est adapté aux attentes de la classe et sinon on reste "coincé" avec les droits basiques de l'écolier lambda ! À partir de là, si les élèves identifient correctement les comportements attendus ou refusés le jeu peut en valoir la chandelle. Bien sûr cela demande un vrai projet afin q les élèves comprennent et adhèrent. j'aime bien l'idée. à vrai dire j'ai même déjà essayé mais j'avais du mal à le faire fonctionner : trop dur d'identifier du premier coup d'oeil si un élève qui est en train de se servir de la bibliothèque a le droit d'être effectivement là ou pas. en plus, au bout d'un moment je me suis retrouvée à court d'idées d'avantages possibles. tu as des tuyaux pour moi ? http://recycletteetpetitecouture.over-blog.com/ Rapporter un message au modérateur Re: ED. CIVIQUE : règlement et ......sanction? [message n° 295392 est une réponse au message n° 274245] jeu. 08 novembre 2007 19:48  ingrid messages : 408 Inscrit(e) : août 2007 Situation géographique : 59 Métier : ce2 normalement... Dans ma classe on a fait le règlement 5 "je peux", 5 "je dois" et 5 "je ne peux pas"... Chaque règle est numérotée et la sanction si elle n'est pas respectée il y a la sanction à côté ex ne pas dire de gros mots : sanction s'excuser et privé de 5 min de récré ne pas se bagarrer : une fiche de réflexion (je dit ce que j'ai fait, pourquoi je l'ai fait, comment je me sens après ce geste, ce que je peux faire pour réparer mon geste), avertissement des parents et privé d'une partie de la récré je dois lever la main pour parler avertissement oral (3X) puis copier 50 X ce qui a été dit (si c'est pas trop long!) Chaque fois qu'il transgresse la règle, ils sont notés au TN, à la fin de la semaine s'ils n'ont pas été noté ils sont au tableau d'honneur (noté dans le cahier de liaison) S'ils sont 2 X de suite au tableau d'honneur, ils ont une récompense (une image) 4X de suite, ils peuvent changer de place, 6X de suita ils peuvent faire une activité de leur choix comme aller lire des livres en maternelle Voilà suis pas sure d'avoir été claire remets un message je te répondrai Ingrid Rapporter un message au modérateur Fil précédent : DE, un déterminant ? Fil suivant : Le jardin de Max et Gardénia. 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