| Suivi parental des devoirs? [message n° 323329] |
ven. 15 février 2008 20:26  |
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 solune | |
| messages : 100
Inscrit(e) : août 2006 | |
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Voilà j'ai une question.
C'est ma première année de CM2 alors je le fais un peu comme je le sens...
Comme une bonne petite soldate je ne donne pas de devoirs écrits.
Mais je constate une chose : les leçons que je donne à apprendre sont très rarement sues.
Je me demande si le fait de donner des exercices écrits ne serait pas moins abstrait, et donc plus efficace.
En effet : dur pour eux d'apprendre, sans qu'il y ait de "traces" écrites.
D'autant qu'en parlant avec les parents j'ai constaté qu'ils ne suivaient pas les devoirs : leçons à revoir, lecture... Ils s'en désengagent au CM2. Est-ce normal en CM? Les enfants doivent-ils se débrouiller en totale autonomie? Que dîtes-vous aux parents en ce qui concerne les devoirs ? (ça me donnerait des pistes pour l'an prochain)
Le succès c'est aller d'échec en échec avec le même enthousiasme...Rapporter un message au modérateur
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| Re: Suivi parental des devoirs? [message n° 323585 est une réponse au message n° 323329] |
sam. 16 février 2008 20:50  |
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| nymeria |  | | messages : 4117
Inscrit(e) : juillet 2007
Métier : CM et c'est tout ! :D | |
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Je crois que tout ceci dépend des "promos" dont on dispose.
L'an passé, je donnais des devoirs à la même fréquence que maiud ; on corrigeait rapidement en classe et c'était productif car :
- les enfants les faisaient tous
- ils étaient motivés et on avançait rapidement dans la correction.
Cette année, c'est l'inverse.
Un tiers de la classe ne fait pas les devoirs, un autre tiers les bacle et moralité, je mange mes séances d'ORL à la correction, si je veux qu'elle soit porteuse.
Je suis donc un peu désemparée et j'attends les rencontres avec les collègues de la circonscription pour parler de ça et de la méthode de chacun.
Recopier la leçon non sue ? Seigneur ! déjà qu'ils ont du mal à la copier une première fois !!
Cette année, je m'arrange pour donner des devoirs sur feuille, qu'ils collent ensuite dans le cahier du jour, et que je corrige le soir, avec le reste. Je me dis ainsi que je ne pénalise ou n'avantage personne.
J'avoue aussi que de ce côté là, je lâche un peu la barre : ceux qui veulent font, ceux qui ne veulent pas, tant pis. C'est d'autant plus facile pour moi de dire ça qu'en CM, et vu ce que je leur donne, ils sont tous en mesure de faire leur travail. Donc si ils ne le font pas, c'est certain, c'est parce qu'ils ne le veulent pas !
Pour les leçons non sues... et bien la note finale est assez révélatrice.
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| Re: Suivi parental des devoirs? [message n° 323609 est une réponse au message n° 323329] |
sam. 16 février 2008 22:51 |
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| nymeria | | | messages : 4117
Inscrit(e) : juillet 2007
Métier : CM et c'est tout ! :D | |
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lol ! non, je ne voudrais pas que mes paroles soient mal interprétées.
Tu as tout à fait raison de demander ceci en devoir, selon moi : ça aide justement les parents à se rendre compte du souk qui règne parfois dans les classeurs !
Mais je me place du point de vue du parent et je t'assure que le gosse se ferait souffler dans les bronches si il avait un classeur inqualifiable.
Seulement les gosses sont malins, aussi ! entre un "c'est TON classeur, TU l'as mal rangé alors à présent TU te débrouilles et je vérifierai ensuite" et un "la maîtresse exagère, j'ai pas que ça à faire", il y a un monde  et les petits anges te parleront, j'en suis certaine, de ce monde-ci !
Il faut parfois prendre garde, je crois, à la manière dont les enfants rapportent les choses car la réflexion que tu cites, selon le contexte, peut vouloir dire tout et son contraire.
Le gosse analyse ça comme "mes parents s'en fichent" mais si ça se trouve la vérité c'est "mes parents en ont ras le bol de devoir tout faire à ma place pour la xième fois et je vais devoir me débrouiller, ils l'ont promis".
edit : lors d'une réunion, une maman désolée (enfin, pas si désolée que ça au début...) affirmait que la leçon sur laquelle portait la future évaluation n'était pas dans le cahier : je la lui trouve aussitôt et elle me dit "ha et bien je ne l'ai pas trouvée hier soir et X m'a dit que vous ne l'aviez pas faite".
Ce genre de choses me laisse pantoise : depuis quand ce sont les parents qui doivent savoir où se trouvent les leçons copiées en classe ?!
La leçon en question "langage soutenu etc" avait été copiée, travaillée en exo et on avait même fait un texte en exp écrite dessus ! et pourtant non, jamais entendu parler le brave petit.. En tous cas, il a entendu parler de moi ! >__<
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| Re: Suivi parental des devoirs? [message n° 323611 est une réponse au message n° 323556] |
sam. 16 février 2008 23:10 |
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| nono57 | |
| messages : 29
Inscrit(e) : février 2008
Situation géographique : moselle
Métier : chargé d'école cm1/cm2 | |
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| cyntia a écrit le sam, 16 février 2008 19:39 |
comment t'assures-tu que les leçons sont apprises?
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Je pense que c'est là le but de l'évaluation finale.
Biensûr, pas en maths où il s'agit de savoir-faire plus que de savoir. Lorsqu'un enfant n'a pas réussi une éval de maths, c'est que j'ai loupé quelque chose.
Par contre, sur une éval d'histoire ou de géo qui vient après un travail de recherche, de mutualisation, de rédaction en commun de la trace écrite...
... la différence entre réussite et échec tient à 99,9% au fait d'avoir ou non appris!(on a évidemment éliminer la mauvaise interprétation des consignes lors de l'éval par une reformulation collective)
Là, je considère ce manque de travail personnel comme une trahison vis à vis de l'effort collectif fourni.
RAS LE BOL de la paperasse Rapporter un message au modérateur
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