percussions [message n° 343419] |
mer. 23 avril 2008 09:52 |
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lamoutesse | |
| messages : 211
Inscrit(e) : août 2006 Situation géographique : Marne Métier : Prof des écoles CM | |
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Bonjour,
Ce matin au réveil, une idée qui pointe dans mon esprit pour le spectacle de fin d'année. Après plusieurs jours de torture de mon pauvre petit cerveau, j'ai enfin trouvé une idée qui me plaisait pour mes élèves de CM: faire un petit morceau de rythmes à la façon des tambours du Bronx. Bon ok, ça fait prétentieux dit comme ça, mais ça resterait à notre échelle d'amateurs!! En plus, ça me parait adapté à notre situation (pas de sono).
Qu'en pensez-vous?
Qui a déjà testé des morceaux de rythme comme ça?
Que prendre comme "bidons"?
Où trouver des idées de rythmes simples?
Merci de m'aider!!!
Lamoutesse, qui a toujours de grandes idées mais aucune imagination pour mettre en place...
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re: percussions [message n° 343457 est une réponse au message n° 343419] |
mer. 23 avril 2008 11:55 |
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ac.barret | |
| messages : 1062
Inscrit(e) : mars 2006 Situation géographique : lyon Métier : MS GS | |
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Je pense faire la même chose que toi l'année prochaine alors si tu as de bons liens, je suis preneuse !!
Moi pour les "instruments", je pensais leur demander d'apporter plusieurs objets sur avec lesquels on pourrait faire du bruit et des rythmes (casseroles, boite de lait en poudre pour bébé, journaux, bois, ballon...) et leur demander de produire des rytmes qu'on traduirait par ecrit ensuite !!! Lorsqu'on aura testé plein de choses individuellement, on se mettra par groupes de 3 ou 4 et on essayera de produire le même rythme tous les 4 ensemble...
Plus tard on essayera d'imbriquer différents rythmes en même temps...
Voilà quelques idées que je dois bien entendu approfondir et organiser!!!
Sinon une année j'ai travaillé avec un groupe brésilien et la personne qui gérait ça avait un truc pour que les enfants retiennent leur rythme: elle les mettait en phrases. Chaque rythme pouvait se taper en disant une phrase précise et chaque instrument avait sa phrase (ou son rythme). Je ne sais pas si c'est très clair!!!
Pour les rythmes simples laisse tes élèves les inventer !!
anne-claire
> Message du 23/04/08 09:52
> De : "lamoutesse"
> A : forum-divers©....net
> Copie à :
> Objet : percussions
>
>
> Bonjour,
> Ce matin au réveil, une idée qui pointe dans mon esprit pour le spectacle de fin d'année. Après plusieurs jours de torture de mon pauvre petit cerveau, j'ai enfin trouvé une idée qui me plaisait pour mes élèves de CM: faire un petit morceau de rythmes à la façon des tambours du Bronx. Bon ok, ça fait prétentieux dit comme ça, mais ça resterait à notre échelle d'amateurs!! En plus, ça me parait adapté à notre situation (pas de sono).
> Qu'en pensez-vous?
> Qui a déjà testé des morceaux de rythme comme ça?
> Que prendre comme "bidons"?
> Où trouver des idées de rythmes simples?
>
> Merci de m'aider!!!
> Lamoutesse, qui a toujours de grandes idées mais aucune imagination pour mettre en place...
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Re: percussions [message n° 343675 est une réponse au message n° 343419] |
jeu. 24 avril 2008 01:27 |
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elisabeth | |
| messages : 425
Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : 91 Métier : MS | |
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Pour le plaisir
http://www.dailymotion.com/video/x1ojre_stomp-basket-percussion_fun
http://www.dailymotion.com/video/x36aae_stomp-en-colere-muziquale_musi c
Elisabeth
"lamoutesse" <adresse-masquee©...> a écrit dans le message de
news: 480eeacf$1©....net...
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> Bonjour,
> Ce matin au réveil, une idée qui pointe dans mon esprit pour le spectacle
> de fin d'année. Après plusieurs jours de torture de mon pauvre petit
> cerveau, j'ai enfin trouvé une idée qui me plaisait pour mes élèves de CM:
> faire un petit morceau de rythmes à la façon des tambours du Bronx. Bon
> ok, ça fait prétentieux dit comme ça, mais ça resterait à notre échelle
> d'amateurs!! En plus, ça me parait adapté à notre situation (pas de sono).
> Qu'en pensez-vous?
> Qui a déjà testé des morceaux de rythme comme ça?
> Que prendre comme "bidons"?
> Où trouver des idées de rythmes simples?
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> Merci de m'aider!!!
> Lamoutesse, qui a toujours de grandes idées mais aucune imagination pour
> mettre en place...
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