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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » TPS PS MS Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     TPS PS MS [message n° 363418] dim. 06 juillet 2008 11:02  chance messages : 70 Inscrit(e) : mai 2007 Bonjour, A la rentrée j'aurai 5tout petits, 16 petits et 5 moyens. Je n'ai fais que des MS/GS où ça bossait et où on entendait les mouches voler. Comment vous gérez les tout petits ? vous mettez les PS avec les MS pour tout ? Comment faire des ateliers ? Je pensais faire 4 groupes (dont 2 de petits) et faire tourner les groupes sur 4 ateliers en 1 semaine, c'est possible et pertinant ça ? Est-ce que je peux faire la motricité en arrivant à 9h et faire les rituels après (question de salle). Bref, je suis en terra incognita HELP !!! (si vous connaissez des sites, des prep, des emplois du temps, des organisations d'ateliers...cela m'aiderait bien). Merci j'ai oublié de dire que, hélàs, je serai à 1h de chez moi donc j'aurai pas trop le temps de me perdre en recherches et préparation, c'est bête. La chance ne sourit pas à ceux qui lui font la tête. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363626 est une réponse au message n° 363418] dim. 06 juillet 2008 22:01  stephanie14 messages : 1122 Inscrit(e) : juin 2005 Situation géographique : Ain-Deux-Trois Métier : PS-MS-GS Salut chance Alors, tu es nommée ou?? PE : une passion, pas une dévotion Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363729 est une réponse au message n° 363626] lun. 07 juillet 2008 12:01  chance messages : 70 Inscrit(e) : mai 2007 Stephanie14 je t'ai envoyé un mp EUH...sinon, tout le monde est déjà parti en vacances, ou c'est mon message qui n'est pas clair ? Tant pis, cette année ce sera jeux pour tout le monde na ! La chance ne sourit pas à ceux qui lui font la tête. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363755 est une réponse au message n° 363729] lun. 07 juillet 2008 13:45  laetila messages : 435 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : 71 Métier : maitresse E bonjour, je ne vais pas beaucoup t'aider juste te dire que tu n'es pas seule dans ce cas . A la rentrée, j'aurai 4 tps 6ps et 7 ms le matin et en plus 3 gs l'après midi. Je me pose un peu les même questions que toi. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363758 est une réponse au message n° 363418] lun. 07 juillet 2008 13:47 delodia messages : 824 Inscrit(e) : mai 2005 Métier : PS/MS Bonjour Chance, je vais tacher de répondre à ta demande du haut de ma petite expérience d'une année avec des TPS PS MS. Comment vous gérez les tout petits ? Ben moi j'ai proposé, ils ont disposé. S'ils voulaient faire, ils faisaient... S'ils ne voulaient pas, ils ne faisaient pas... Et ils ont fini par faire. Les activités étaient les mêmes que pour les PS et MS mais en plus simples, évidemment ! Vous mettez les PS avec les MS pour tout ? Mes activités ont souvent eu la même base, le même point de départ. La différenciation s'est joué sur la difficulté, la quantité et l'exigence attendue quant au résultat. Mais il y a forcément des activités que j'ai proposées aux MS et pas aux PS (travail sur les rimes avec les prénoms, par exemple...) Je pensais faire 4 groupes (dont 2 de petits) Ce qui veut donc dire que tu fais 2 groupes de 8. Perso, ça me parait beaucoup notamment pour les jeux de société et la manipulation. A la rentrée, j'aurai 2TPS, 14PS et 13MS. Je comptais faire 1 groupe de TPS/PS (en mettant des PS de fin d'année avec les TPS), 2 groupes de PS et 3 groupes de MS. Comment faire des ateliers ? Moi je faisais 3 ateliers : 1 avec moi, 1 avec mon ATSEM et 1 en autonomie... J'ai pas encore assez de pratique de la maternelle pour me lancer dans les ateliers "façon Christine" de Maternailes! Mais je ne désespère pas... Voilà, je ne sais pas si je t'ai beaucoup aidée... si tu as d'autres questions, n'hésite pas ! Bonnes vacances A bientôt Solenn Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363759 est une réponse au message n° 363755] lun. 07 juillet 2008 13:48  chance messages : 70 Inscrit(e) : mai 2007 ah ouf, je me sens effectivement moins seule. Maintenant il faut trouver un(e) pro du C1 multi niveaux Si tu veux que l'on s'épaule pas de soucis, je pense que les vacances ça va être boulot boulot (enfin pas trop qu'en même !) @+ il y aurait-il un(e) grand manitou du Cycle 1 pas encore en vacances par ici ??? La chance ne sourit pas à ceux qui lui font la tête. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363760 est une réponse au message n° 363758] lun. 07 juillet 2008 13:54  chance messages : 70 Inscrit(e) : mai 2007 oups, une réponse simultanée ! merci Solenn, ton expérience m'est d'une grande aide. Pour les groupes c'est vrai que 3 groupes c'est certainement plus gérable. Mais alors tu avais des groupes de combien ? La chance ne sourit pas à ceux qui lui font la tête. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363761 est une réponse au message n° 363418] lun. 07 juillet 2008 13:58  etoile messages : 6087 Inscrit(e) : février 2007 Situation géographique : A la campagne Métier : PS-MS Bonjour, Je vais essayer de répondre à tes questions à partir de mon vécu... Citation : Comment vous gérez les tout petits ? J'avais 5TPS-13PS et 5 MS durant toute cette année. Je me suis donnée du temps pour arriver à intégrer tout le monde à la classe (18 élèves + 1 MS qui découvrent l'école, la classe, le fonctionnement, ce n'est pas rien). J'ai commencé par proposer des activités "rassurantes" parce que déjà connues : les coins jeux, les légos, les voitures, les perles. Puis, j'ai ajouté : pâte à modeler, les craies de coloriages, la peinture... Tout cela très progressivement jusqu'à ce que les TPS s'installent autour des tables. Et peu à peu, on ajoute des choses : des ateliers de langage, avec du matériel, des gommettes, de la colle, des maths... Citation : vous mettez les PS avec les MS pour tout ? Comment faire des ateliers ? Je pensais faire 4 groupes (dont 2 de petits) et faire tourner les groupes sur 4 ateliers en 1 semaine, c'est possible et pertinant ça ? Je fonctionne un peu comme Christine de Maternailes (tu peux aller jeter un coup d'oeil sur le site, ça donne plein d'idées). Je n'ai pas de groupes fixes, les enfants choisissent l'activité et ont du temps pour l'observer, la faire, la refaire. Pour chaque activité proposée, il y a plusieurs niveaux de difficultés, mais c'est la même compétence qui est travaillée. Il m'arrivait d'avoir à la même table : 1 TPS - 2 PS et 2 MS sans que cela ne pose de problème. C'est moi qui m'adapte. Mais, à l'inverse, si une activité avait été spécialement conçue pour un niveau, je le disais aux enfants qui le comprenaient aussi très bien. Mes ateliers durent sur une plage horaire d'environ 1heure (on fait 2 rotations en 1 heure ou à peu près) et selon la durée de l'exercice, ils étaient proposés sur 2 jours ou moins si c'était très court, ou sur plus longtemps en fonction de l'intérêt des enfants. Citation : Est-ce que je peux faire la motricité en arrivant à 9h et faire les rituels après (question de salle) . Pourquoi pas ? Moi j'avais mon accueil, puis de suite après les rituels et ensuite la motricité. Mais on peut aussi imaginer dans l'autre sens, ça peut même être pas mal de faire les rituels après la salle de jeux : ça repose tout le monde. Etoile Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ? Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363762 est une réponse au message n° 363761] lun. 07 juillet 2008 14:02  etoile messages : 6087 Inscrit(e) : février 2007 Situation géographique : A la campagne Métier : PS-MS J'ajoute, pour compléter ma réponse : 2 ateliers avec adulte (1 avec moi, 1 avec mon ATSEM) 1 atelier autonome mais qui avait besoin de l'adulte pour démarrer, et que j'ouvrais en premier. Après mon départ, il roulait tout seul. 1 atelier autonome, autonome (donc bien connu des enfants) et des ateliers ouverts dans les coins : jeux de construction + bibli + dînette + marionnettes... Avec des consignes très claires : pas plus de 3 ou 4 (en fonction du jeu) et interdit de se faire du mal et de déranger par le bruit. Etoile Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ? Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363769 est une réponse au message n° 363418] lun. 07 juillet 2008 14:29 ptitschapeaux messages : 2379 Inscrit(e) : mai 2005 Situation géographique : Ailleurs ! Est ce que les enfants qui allaient dans les coins jeux avaient une consigne précise ? depuis 3 ans je me dis que j'aimerai mettre en place des ateliers comme Matern'ailes, mais j'ai peur de ne pas m'en sortir Pourtant je suis persuadée que les petits s'adapteront mais moi... Evelyne "Quelle que soit leur couleur, pour tous les petits kangourous, le plus important est de pouvoir se réfugier dans la poche de leur Maman, pour faire de gros câlins" Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363770 est une réponse au message n° 363418] lun. 07 juillet 2008 14:30  chance messages : 70 Inscrit(e) : mai 2007 merci etoile pour ces exemples. D'autres interrogations (faut que je me rassure) : Une organisation sans groupes est-elle plus bruyante que celle avec groupes ? Je veux dire est-ce que l'on arrive qu'en même à une ambiance de jeux/travail ? Autre chose : comment savoir si tel ou tel enfant est bien passé à tel ou tel atelier ? on marque dans un tableau ? dernière chose (avant la prochaine): est-ce que l'on peut évaluer les enfants sur les compétences visées sans qu'il y est véritablement de trace (type fiche). MERCI La chance ne sourit pas à ceux qui lui font la tête. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363773 est une réponse au message n° 363760] lun. 07 juillet 2008 14:33 delodia messages : 824 Inscrit(e) : mai 2005 Métier : PS/MS Cette année, j'avais 1 TPS, 13 PS et 16 MS... J'ai donc fait 1 groupe de 4 TPS/PS et 2 avec 5PS et pour les MS, 2 groupes de 5 et 1 de 6... Pour la motricité, quand je suis arrivée sur le poste, la collègue la faisait également en première partie de matinée, après les rituels. Personnellement, avec des petits, surtout en début d'année, je préfère commencer la matinée par les ateliers. Je finis par la motricité en installant un coin au calme pour les petits qui ne souhaitent pas participer ou qui sont trop fatigués en début d'année... Il disparaît assez vite, ce coin d'ailleurs ! Maintenant, si pour des raisons d'organisation, et d'emploi du temps de la salle, tu n'as pas le choix... Faut faire avec ! comment savoir si tel ou tel enfant est bien passé à tel ou tel atelier ? on marque dans un tableau ? tu pointes toi-même ou mieux encore, tu le fais faire par les élèves. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363774 est une réponse au message n° 363769] lun. 07 juillet 2008 14:41 delodia messages : 824 Inscrit(e) : mai 2005 Métier : PS/MS Même combat pour moi, Evelyne.... On forme le club de celles et ceux qui aimeraient bien mais qui n'osent pas ??? (Désolée de ce message qui ne sert à rien à part tuer le temps par ce temps pluvieux et typiquement normand !!) Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363779 est une réponse au message n° 363770] lun. 07 juillet 2008 15:03  etoile messages : 6087 Inscrit(e) : février 2007 Situation géographique : A la campagne Métier : PS-MS Citation : D'autres interrogations (faut que je me rassure) : Une organisation sans groupes est-elle plus bruyante que celle avec groupes ? Je veux dire est-ce que l'on arrive qu'en même à une ambiance de jeux/travail ? Alors, au début, c'est bruyant, mais il faut un peu de constance et de fermeté : on impose la règle du calme pour tout le monde : pas de bruit, on parle doucement, on ne crie pas et c'est valable pour les enfants mais aussi pour les adultes. Il faut se contraindre à se déplacer jusqu'à l'enfant qui tape ou qui crie et lui rappeler calmement (sans s'énerver soi même, même si c'est difficile) : tu n'as pas le droit de crier/taper, tu déranges tout le monde, tu sors du jeu. Pareil, il faut se contraindre à se déplacer pour aller chercher les enfants qui n'ont pas fait l'atelier - j'avais 3 spécialistes (toujours les mêmes) de la filouterie en tout genre qu'il me fallait aller chercher à chaque fois... On arrive à une ambiance sereine, mais ça prend du temps... C'est en tout cas cette zénitude qui a conduit ma collègue de MS-GS à adopter la même organisation de classe à partir de toussaint, quand elle en a eu assez de s'énerver après ses élèves. Citation : Autre chose : comment savoir si tel ou tel enfant est bien passé à tel ou tel atelier ? on marque dans un tableau ? Voilà, tu as compris : j'avais une grille avec les noms des enfants, l'atelier, mon atsem avait la même pour son atelier. Nous cochons les passages de chaque enfant (puisqu'ils peuvent aussi passer plusieurs fois à l'atelier, il faut le noter) et à côté, ses réussites, ses difficultés, jusqu'où il a compté, comment il a découpé, comment il tient son crayon...etc... du coup, ça te donne une bonne idée de ce que chaque enfant sait faire. Citation : dernière chose (avant la prochaine): est-ce que l'on peut évaluer les enfants sur les compétences visées sans qu'il y est véritablement de trace (type fiche). Réponse : oui, puisque beaucoup de choses se font à l'oral... et que ces grilles m'ont vraiment beaucoup aidée dans mon évaluation. Etoile Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ? Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 363780 est une réponse au message n° 363769] lun. 07 juillet 2008 15:07  etoile messages : 6087 Inscrit(e) : février 2007 Situation géographique : A la campagne Métier : PS-MS ptitschapeaux a écrit le lun, 07 juillet 2008 14:29 Est ce que les enfants qui allaient dans les coins jeux avaient une consigne précise ? depuis 3 ans je me dis que j'aimerai mettre en place des ateliers comme Matern'ailes, mais j'ai peur de ne pas m'en sortir Pourtant je suis persuadée que les petits s'adapteront mais moi... Alors, parfois, il y avait une consigne : du type modelage d'escargots, ou du bonhomme (et l'enfant peut venir montrer), parfois, c'est une fiche : donc il y a une consigne : colle les gommettes sur les ronds..., parfois il s'agit de fabriquer une voiture avec les éléments du jeu de construction et la fiche qui va avec... Parfois, il n'y a pas de consigne sauf celles de respecter le nombre prévu, les règles (pas de bruit, pas de dispute) et le matériel. Etoile Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ? Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 364137 est une réponse au message n° 363418] mar. 08 juillet 2008 18:06 ptitschapeaux messages : 2379 Inscrit(e) : mai 2005 Situation géographique : Ailleurs ! Bon, Lilwenn, Sophie44 et moi formons officiellement en ce 8 juillet 2008 le club des "ce serait bien, mais je n'ose pas, mais en septembre j'essaie quand même" (comment ça c'est trop long comme nom de club ???) Si d'autres veulent se joindre à nous... le club est ouvert Evelyne "Quelle que soit leur couleur, pour tous les petits kangourous, le plus important est de pouvoir se réfugier dans la poche de leur Maman, pour faire de gros câlins" Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 364139 est une réponse au message n° 364137] mar. 08 juillet 2008 18:09  etoile messages : 6087 Inscrit(e) : février 2007 Situation géographique : A la campagne Métier : PS-MS Moi, je poursuis... Cette année d'essai sur un triple niveau a été super enrichissante, alors je me dis que sur une MS simple... ça sera que du bonheur. Je vous dis courage, n'hésitez pas à vous lancer et à profiter de la rentrée pour le faire. Et une dernière chose, donnez vous du temps, pour y réfléchir, réajuster, repenser le truc, jusqu'à trouver la formule qui vous convienne le mieux. Etoile Si tu as réussi à croire au Père Noël pendant en gros 7 ou 8 ans, tu dois bien arriver à croire en toi, 5 minutes, non ? Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 364489 est une réponse au message n° 363418] mer. 09 juillet 2008 17:32 perruche64 messages : 1231 Inscrit(e) : décembre 2005 Situation géographique : PA (64) Métier : mater+dir Vous acceptez dans votre club ceux qui n'ont pas de TPS mais qui ont des GS à la place ? Ca me tente de plus en plus, je vais tous les jours sur le site de Christine ou presque... Ca me fait peur, mais l'instant d'après je me dis qu'il faut bien que je tente. Et puis le côté rassurant : si vraiment ça cafouille on peut rapidement retrouver un fonctionnement plus classique... On ouvre un autre fil peut-être ? Tant qu'on a pas tout donné, on a rien donné ! Guynemer. Mon scrap - L'école d'Azuro Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 364496 est une réponse au message n° 363418] mer. 09 juillet 2008 17:43  vivonne messages : 4902 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Bretagne Métier : radiée des cadres ;) Ben moi, je continue avec mes PS. Bon, je sais pas trop comment mon complément de mi-temps va faire quand je ne serai pas là, mais on va voir. De toute façon, le fonctionnement par groupe de couleurs, ça me gave. Comment on fait si on veut faire un gâteau ? Il faut attendre que la semaine (ou les deux pour moi) soit finie pour que tout le monde soit passé ? Pas de chance pour le gamin qui a bavé d'envie devant un atelier pendant 3 jours et qui est absent juste quand c'est son tour ! Et ceux qui ont besoin de jouer d'abord, puis de travailler après, pourquoi ils devraient faire le contraire ? L'essentiel est bien que les enfants apprennent, essaient, puissent refaire s'ils veulent, et jouent aussi ! Bon, c'est vrai que ma classe est un peu bruyante, mais il n'y a pas souvent d'enfant inactif, alors ça console ! Vivonne Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 365194 est une réponse au message n° 364496] ven. 11 juillet 2008 14:30  chance messages : 70 Inscrit(e) : mai 2007 et une classe active et pas trop bruyante, ça existe ? je commande ça pour la rentrée ! c'est terrible je dois être hyperacousique... La chance ne sourit pas à ceux qui lui font la tête. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 365197 est une réponse au message n° 363418] ven. 11 juillet 2008 14:42  chance messages : 70 Inscrit(e) : mai 2007 Sérieusement, Questions : comment faites-vous pour faire vos progressions, en TPS, je ne vois pas le programme... Je fais un beau tableau avec tous les objectifs de la période ? Une période me semble bien courte, on peut faire des progressions sur 2 ou 3 mois ? Si je peux avoir plusieurs enfants de différents niveau dans le même atelier (1TPS, 2PS et 1MS par exemple), comment je fais pour ma fiche de prep (et oui m'en faut encore à moi) je mets que c'est la même séquence pour tous les niveaux mais je précise les adaptations ? Mais à ce compte là, la proposition de progression des programmes en langage et écrit n'a pas de sens puisque rien ou presque n'est en commun aux 3 niveaux de maternelle... pas certaine d'avoir été claire là... En gros : il y a quelqu'un qui aurait commencé à bosser ses progressions/programmations pour la rentrée en TPS/PS/MS ? (et après seulement on pourra boire la grenadine !) La chance ne sourit pas à ceux qui lui font la tête. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 365468 est une réponse au message n° 365197] sam. 12 juillet 2008 19:18  chance messages : 70 Inscrit(e) : mai 2007 vi ce serai trrrrèèèès zentil ! La chance ne sourit pas à ceux qui lui font la tête. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 370296 est une réponse au message n° 363418] mar. 05 août 2008 16:33  orele messages : 16 Inscrit(e) : juillet 2007 Bonjour, J'aimerai bien aussi faire parti de votre club. Moi à la rentrée, j'aurai 5 TPS, 16 PS, 9 MS et 6 GS (l'après-midi). Je ne connais pas le milieu des maternelles. En plus, j'ai la chance d'arriver dans une nouvelle école. Mais, il va falloir venir tout installer avant la rentrée. Mais, je ne sais pas trop comment agencer ma classe. On me demande de faire une commande pour le coin jeux, mais les prix sur catalogue collectivité sont très chers. Comment et de quoi aménagez-vous votre coin jeux ? Je suis vraiment perdue. J'avais commencé à bosser sur mes affichages et en fait je bloque : lesquels sont les plus judicieux ? Commment présenter son tableau pour les étiquettes des présents ? L'organisation des rituels ? ... Je commence aussi à bosser sur les nouveaux programmes, mais ce n'est pas facile. On se demande toujours si on ne fait pas fausse route. J'ai fait mon emploi du temps, je l'ai mis sur ce forum mais j'ai eu très peu de commentaires. Bref, j'ai besoin d'aide. J'ai l'impression que j'attaque de partout mais que je ne finalise rien. Mais en même temps, je suis super motivée mais plus la rentrée approche, plus je stresse. Je suis en congé maternité le 20/09. Mais, j'aimerai ne pas partir sans rien laisser à mon remplaçant (progression faites au moins jusqu'à la Toussaint, classe bien installée...). Merci pour votre aide et vos réponses. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 371856 est une réponse au message n° 363418] lun. 11 août 2008 18:31  prisca89 messages : 79 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : yonne Métier : TPS PS MS Je vais aussi en avoir 3TPS 12PS 4MS. Je compte faire 4 groupes : un de TPS, deux de PS et un de MS Le travail en groupes de couleur fonctionnent bien en classe, enfin j'avais il y a 3 ans maintenant une classe de MS et le fait d'avoir une organisation et un rythme assez soutenu convenait bien a mes élèves de zep. J'ai bien envie de réessayer avec ma future classe à la rentrée en le mettant en place très progressivement bien entendu. Moi aussi je patauge dns les programmations annuelles, surtout pour les TPS j'avoue. En fait, j'aimerais fonctionner sur des projets communs et des themes communs mais ce n'est pas facie car les programmations proposées sont distinctes bien souvent d'un niveau à l'autre. Vous en etes ou dans vos prog? Autre chose concernant l'emploi du temps, notamment le langage et les études d'albums, j'aime bien fonctionner en demi classe et je me demandais si c'etait possible et judicieux de faire les petites sections toutes ensemble et les TPS avec les MS afin qu'ils soient tirés vers le haut. Vos avis siouplé. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 371861 est une réponse au message n° 363418] lun. 11 août 2008 18:51  prisca89 messages : 79 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : yonne Métier : TPS PS MS C'est encore moi. Qui a eu en mains le livre paru en mai 2008: "je prepare ma classe de toute petite section et de petite section"? J'hesite à l'acquerir, il coute 20 euros. Qu'en pensez vous? Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 371877 est une réponse au message n° 371856] lun. 11 août 2008 19:38  orele messages : 16 Inscrit(e) : juillet 2007 Bonsoir, Je me pose une question : Vaut-il mieux fonctionner par atelier de couleurs ou bien laisser les élèves choisirent où ils veulent aller tout en vérifiant qu'ils aient bien fait les quatre ateliers dans la semaine ? Si ce sont des groupes de couleur, c'est vous qui choisissez les groupes ? Les élèves sont-ils mélangés ou bien les sections sont-elles respectées ? Merci Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 371884 est une réponse au message n° 363418] lun. 11 août 2008 19:50  orele messages : 16 Inscrit(e) : juillet 2007 Autre question : Comment faites vous vos étiquettes ? Quelle(s) écriture(s) utilisez-vous ? Merci Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 372045 est une réponse au message n° 371884] mar. 12 août 2008 09:41  lola78 messages : 159 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : Yvelines Métier : PS/MS/GS orele a écrit le lun, 11 août 2008 19:50 Autre question : Comment faites vous vos étiquettes ? Quelle(s) écriture(s) utilisez-vous ? Merci Bonjour, à la rentrée j'aurai 5 (ou 6) TPS et entre 10 et 14 MS (on est limite fermeture de classe ) Pour les étiquettes, je prévois pour les TPS : leur photo avec leur prénom en majuscule d'imprimerie dessous pour les MS : au recto leur prénom en majuscule d'imprimerie et au verso leur prénom en minuscule d'imprimerie et en cursive Pour les PS, je dirais comme pour les TPS au recto et au verso juste leur prénom en majuscule d'imprimerie. Selon le niveau des enfants et la période de l'année, je leur propose le recto ou le verso Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 372671 est une réponse au message n° 372045] mer. 13 août 2008 21:00  orele messages : 16 Inscrit(e) : juillet 2007 Merci pour ta réponse lola78. En fait, tu n'utilises pas le script alors ? Est-ce que quelqu'un utilise les étiquettes du genre maternailes ? Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 372690 est une réponse au message n° 372671] mer. 13 août 2008 21:26  lola78 messages : 159 Inscrit(e) : avril 2007 Situation géographique : Yvelines Métier : PS/MS/GS orele a écrit le mer, 13 août 2008 21:00 Merci pour ta réponse lola78. En fait, tu n'utilises pas le script alors ? Est-ce que quelqu'un utilise les étiquettes du genre maternailes ? Ben si les "majuscules et minuscules d'imprimerie" ) A moins que ça ne soit pas la même chose ? Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 372693 est une réponse au message n° 372690] mer. 13 août 2008 21:30  orele messages : 16 Inscrit(e) : juillet 2007 Ah d'accord, excuse moi je n'avais pas compris. Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 372768 est une réponse au message n° 372693] jeu. 14 août 2008 09:32  vivonne messages : 4902 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Bretagne Métier : radiée des cadres ;) Pour mes étiquettes, j'utilise aussi les capitales d'imprimerie, mais je mets en plus gros l'initiale du prénom. Comme ça, les enfants repèrent bien le début de leur prénom et ça donne la notion de majuscule pour quand ils l'écriront en cursive Vivonne Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 372770 est une réponse au message n° 371877] jeu. 14 août 2008 09:34  vivonne messages : 4902 Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : Bretagne Métier : radiée des cadres ;) orele a écrit le lun, 11 août 2008 19:38 Bonsoir, Je me pose une question : Vaut-il mieux fonctionner par atelier de couleurs ou bien laisser les élèves choisirent où ils veulent aller tout en vérifiant qu'ils aient bien fait les quatre ateliers dans la semaine ? Si ce sont des groupes de couleur, c'est vous qui choisissez les groupes ? Les élèves sont-ils mélangés ou bien les sections sont-elles respectées ? Merci Dans ma classe de PS, les enfants sont répartis en groupes de couleur, mais ceux ci ne servent que pour : - trouver sa place sur le banc de leur groupe en regroupement (ça va plus vite !) - compter les présents et les absents sur le panneau de présence - faire rapidement des groupes pour des activités en motricité - aider les enfants à reconnaître leur prénom dans un lot de prénoms moins grand. Pour les ateliers, je ne m'en sers pas du tout. Vivonne Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 372872 est une réponse au message n° 372770] jeu. 14 août 2008 14:10  happy messages : 132 Inscrit(e) : juillet 2007 Situation géographique : Tarn Métier : CM1/CM2 Je me joins à vous si vous le permettez. J'aurai 4 TPS, 11 PS et 9 MS et c'est ma première année en maternelle !!!! Merci d'avance pour toutes les bonnes idées à venir Rapporter un message au modérateur Re: TPS PS MS [message n° 376247 est une réponse au message n° 363418] dim. 24 août 2008 18:26  orele messages : 16 Inscrit(e) : juillet 2007 Je me pose une autre question : Pour les personnes qui font des groupes et qui s'en servent tous les jours : comment fait-on des groupes quand on a 3 niveaux (5TPS/16/PS/9MS) et qu'on propose des activités pas forcément identiques selon le niveau ? J'ai beaucoup de mal avec cette notion de groupe. Merci pour votre aide. Rapporter un message au modérateur Fil précédent : album sur le thème de la musique Fil suivant : décloisonnement maternelle limité ? 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