| Besoin d'aide pour faire mon emploi du temps [message n° 367020] |
ven. 18 juillet 2008 21:39  |
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 orele | |
| messages : 16
Inscrit(e) : juillet 2007 | |
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Bonsoir,
Je débute dans la maternelle et j'ai beaucoup de mal à faire mon emploi du temps.
J'aurai 30 élèves le matin (5TPS/16PS/9MS) et je récupère 6 GS l'après-midi.
Je me pose plusieurs questions :
Comment peut-on faire des activités dans tous les domaines aux TPS/PS sachant qu'ils ne viennent que la matinée ou bien qu'ils dorment ?
Est-ce suffisant si les TPS/PS ne font que deux créneaux d'EPS et deux créneaux dans le domaine percevoir, sentir, imaginer et créer par semaine ?
Dois-je séparer les TPS/PS et les MS pour les rituels ?
Pour les ateliers, dois-je faire des ateliers TPS/PS et MS ou bien mélanger les trois sections ?
Comment mettre en place des ateliers qui fonctionnent bien ? Les faire tourner sur combien de jours ?
A quel moment faut-il placer les moments de bilan des activités ?
A quel moment doit-on faire les lectures d'albums ?
Merci pour votre aide.
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| Re: Besoin d'aide pour faire mon emploi du temps [message n° 367080 est une réponse au message n° 367020] |
sam. 19 juillet 2008 10:11  |
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| fredaine | |
| messages : 1648
Inscrit(e) : octobre 2005
Situation géographique : Touraine
Métier : GS | |
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Pas nécessairement d'accord avec toi Patou.
Faire des groupes mixtes avec toutes les sections, ce n'est pas si mal et avec une telle structure, cela me semble même assez intéressant.
Quant à faire deux créneaux en ateliers avec des TPS/PS, je ne suis pas certaine du tout que ce soit une bonne idée. Ils doivent impérativement avoir un temps de jeu important, surtout les premiers mois.
Pour les bilans d'activités, sois modeste et laisse tomber, du moins jusqu'à la Toussaint (au moins). Les regroupements ne sont pas un moment faciles avec les petits, ils sont encore très individualistes, il faut leur laisser du temps.
Mais va voir sur "maternailes", cela te donneras des idées et une bonne base de réflexion.
Pour la motricité, je te réponds sans hésitations : un créneau par jour est indispensable surtout avec les petits.
En résumé, ce que je ferai :
- des groupes mixtes ou organisation "Maternailes"
- motricité tous les jours
- un groupe au moins en jeux libres sur chaque créneau d'atelier
- une série d'ateliers par jour (manipulation, arts plats, jeux de construction, jeux libres, dessin libre, pâte à modeler ...)
Et pour info, lis le document "pour une scolarité réussie des touts petits" (Eduscol)
Mais bien sur, ce n'est que mon avis. Il y en a sûrement d'autres.
Fredaine
http://www.fredaine.netRapporter un message au modérateur
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| Re: Besoin d'aide pour faire mon emploi du temps [message n° 367103 est une réponse au message n° 367094] |
sam. 19 juillet 2008 11:57 |
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| fredaine | |
| messages : 1648
Inscrit(e) : octobre 2005
Situation géographique : Touraine
Métier : GS | |
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Quel que soit leur âge, les élèves de maternelle ont besoin d'être "encadrés" pour certains apprentissages. Condition sans laquelle je doute de l'efficacité de certains apprentissages (pas de tous heureusement). Qui dit encadrés dit qu'il faut avoir du temps à consacrer aux enfants. Je ne vois pas quel temps tu consacres réellement à des gamins de 4 ans (et même 5) s'ils sont 13 dans le groupe. Pour moi, passé 4/5 chez les TS/PS et 5/6 chez les MS et 8 chez les GS (et ce sont des maximums), ta présence n'est que de la supervision, pas de l'enseignement. Après, à chacun de définir ses attentes.
Mener les activités en ateliers ne signifie que chaque groupe travaille dans un domaine différent. Par exemple, je mène une série d'ateliers "graphisme/écriture" avec mes MS/GS après la récré du matin : un groupe en écriture dirigée avec moi, un groupe en dessin libre, un groupe en graphisme (avec l'ATSEM), un groupe en coloriage (ou autre) et on tourne chaque jour.
Pour ce qui est du bruit engendré par les enfants qui jouent, il ne faut de toute façon pas attendre d'un groupe de 30 gamins de 2 à 4 ans qu'il soit calme et silencieux. Cela me paraît une utopie dangereuse.
Donc oui, il y aura du bruit mais tu peux de par ton attitude, tes exigences, les règles instituées dans la classe faire en sorte que cela soit supportable. Et si les activités que tu proposes en ateliers sont motivantes, les jeux libres ne seront pas une "perturbation".
Par ailleurs, apprendre à s'intéresser au "travail", à avoir envie de travailler pour apprendre et donc "devenir élève" est un objectif essentiel de la maternelle.
Tu crains que ceux qui sont en autonomie ne soient en difficulté ? C'est que ce que tu leur auras proposé ne sera pas adapté à une activité en autonomie. Tu apprendras à gérer ça et mieux évaluer rapidement.
Enfin, et surtout, n'oublie pas qu'ils sont très jeunes et pour la plupart découvrent l'école. Ne sois pas trop ambitieuse au risque d'être extrêmement déçue et surtout au risque de "rater" leur première rencontre avec l'école. Il va leur falloir du temps pour faire connaissance avec toi, l'ATSEM, les copains, les règles, les horaires. Alors, prends ce temps.
Fredaine
http://www.fredaine.netRapporter un message au modérateur
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