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situation problème mesure [message n° 386405] mer. 17 septembre 2008 08:41 Message suivant
dohtie n'est pas connecté dohtie
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Bonjour

Je voudrai travailler les mesures de longueurs avec mes élèves en commençant par les sous multiples mais je n'arrive pas à trouver une entrée interessante pour faire passer la notion.

Comment faites vous vous avec vos élèves?




Do: qui a animation péda ce matin mais qui n'arrive pas à ouvrir les yeux.

do
Notre plus grande gloire n'est pas de ne jamais tomber, mais de nous relever chaque fois que nous tombons.

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Re: situation probleme mesure [message n° 386709 est une réponse au message n° 386405] mer. 17 septembre 2008 18:29 Message précédentMessage suivant
olivier n'est pas connecté olivier
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 Je leur demande d'estimer la longueur du couloir de l'école, puis, par équipe, je leur donne des instruments inadaptés, équerre graduée, règle de 30 cm, règle de classe, ...
Ils mesurent puis on compare et on travaille sur les unités.
J'ai fait cette situation cette année..
http://cmcurie.canalblog.com/
Un vrai régal!

25 CP

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Re: situation probleme mesure [message n° 386750 est une réponse au message n° 386405] mer. 17 septembre 2008 19:21 Message précédentMessage suivant
del n'est pas connecté del
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 génial ton idée . merci

dde

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Re: situation probleme mesure [message n° 386864 est une réponse au message n° 386405] mer. 17 septembre 2008 21:50 Message précédentMessage suivant
laeti
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 Merci pour cette situation, je suis sure que cela va motiver les élèves. Je teste lundi.

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Re: situation probleme mesure [message n° 386923 est une réponse au message n° 386405] mer. 17 septembre 2008 23:25 Message précédent
olivier n'est pas connecté olivier
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 Vous me tenez au courant...

25 CP

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