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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » grands nombres Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     grands nombres [message n° 389541] ven. 26 septembre 2008 19:10  kikou92 messages : 436 Inscrit(e) : août 2004 Bonjour Je recherche jeux, idées pour faire travailler les grands nombres : milliards- millions ...pour faire du soutien à 2 élèves en grosse difficulté Merci d'avance Rapporter un message au modérateur Re: grands nombres [message n° 389849 est une réponse au message n° 389541] sam. 27 septembre 2008 15:30  tbleu messages : 27 Inscrit(e) : septembre 2007 Situation géographique : 06 Métier : cycle 3 Bonjour, je lis souvent ce forum , mais je n'y ai jamais écrit. Alors, je me lance. Pour les grands nombres, je fais souvent un "jeu du pendu" avec la classe des mille, (C,D,U) et celle des unités (C,D,U) .Il faut trouver le nombre que j'ai choisi en posant des questions: -Est-ce qu'il y a un "1"? -Si oui, précise la classe, précise la colonne...etc pour le reste, c'est les règles du pendu classique , et le gagnant choisira le prochain nombre. Je ne sais pas si c'est très clair, mais ça permet de manipuler ( comprendre?)les positions respectives des chiffres à l'intérieur du nombre et mes CE2 accrochent bien.C'est peut-être transposable pour tes élèves ? Rapporter un message au modérateur Re: grands nombres [message n° 389851 est une réponse au message n° 389541] sam. 27 septembre 2008 15:34  truck messages : 196 Inscrit(e) : décembre 2005 Métier : cm1-cm2 Ben dis donc ! Pour une 1ère intervention : en voilà une idée qu'elle est bonne !!! Je crois bien que je vais l'adopter ! Merci !!!!!!!! Rapporter un message au modérateur Re: grands nombres [message n° 389852 est une réponse au message n° 389851] sam. 27 septembre 2008 15:42  ordralfabetix messages : 2106 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Haute Normandie Métier : CM2 Effectivement, je vois bien ce jeu en soutien avec mes élèves de CM1 voire de CM2. Merci. Si tu ne vois pas le bon côté de la vie, tâche d'en embellir le mauvais... Rapporter un message au modérateur Re: grands nombres [message n° 389882 est une réponse au message n° 389541] sam. 27 septembre 2008 17:35  kikou92 messages : 436 Inscrit(e) : août 2004 Excellent l'idée du jeu du pendu !! Merci !!! Pas d'autres idées ??? Rapporter un message au modérateur Re: grands nombres [message n° 390575 est une réponse au message n° 389541] lun. 29 septembre 2008 21:32  fanfan messages : 715 Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : Loire Atlantique Métier : CE2 sophie a écrit le lun, 29 septembre 2008 21:16 Roh la faute! Fin de journée oblige... Il fallait lire "Ces 2 bouquins... Tu peux corriger toi-même en cliquant sur "éditer", puis valider, je crois. La vie, c'est comme le thé, plus on la laisse infuser, meilleure elle est ! Rapporter un message au modérateur Re: grands nombres [message n° 390607 est une réponse au message n° 390575] lun. 29 septembre 2008 22:21  licoupeille54 messages : 3128 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : nord-est Métier : CM2 c'est quoi le jeu de la cible ? auteur en quête du Goncourt jeunesse https://chezjulienartigue.wixsite.com/monsite Rapporter un message au modérateur Re: grands nombres [message n° 390609 est une réponse au message n° 390607] lun. 29 septembre 2008 22:28 isis messages : 3081 Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : Normandie Métier : CE1 C'est un jeu avec des zones marquées de 1000 ou plus à 1 et des fléchettes à placer. Il faut que les enfants déduisent le nombre ainsi décomposé. Une petite idée là: http://altersite.free.fr/articles.php?lng=fr&pg=228 Que vos choix reflètent vos espoirs et non vos peurs.—Nelson Mandela Rapporter un message au modérateur Re: grands nombres [message n° 390620 est une réponse au message n° 389849] lun. 29 septembre 2008 22:51  ordralfabetix messages : 2106 Inscrit(e) : octobre 2005 Situation géographique : Haute Normandie Métier : CM2 tbleu a écrit le sam, 27 septembre 2008 15:30 Bonjour, je lis souvent ce forum , mais je n'y ai jamais écrit. Alors, je me lance. Pour les grands nombres, je fais souvent un "jeu du pendu" avec la classe des mille, (C,D,U) et celle des unités (C,D,U) .Il faut trouver le nombre que j'ai choisi en posant des questions: -Est-ce qu'il y a un "1"? -Si oui, précise la classe, précise la colonne...etc pour le reste, c'est les règles du pendu classique , et le gagnant choisira le prochain nombre. Je ne sais pas si c'est très clair, mais ça permet de manipuler ( comprendre?)les positions respectives des chiffres à l'intérieur du nombre et mes CE2 accrochent bien.C'est peut-être transposable pour tes élèves ? Testé ce matin en soutien : très intéressant. Merci encore pour l'idée. Si tu ne vois pas le bon côté de la vie, tâche d'en embellir le mauvais... Rapporter un message au modérateur Fil précédent : SOUTIEN : CE2 non lecteurs Fil suivant : Comment caser 8h de français ? 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