Accueil » L'école au quotidien » Cycle 1 » mauvaises relations avec collègue de mi-temps
| mauvaises relations avec collègue de mi-temps [message n° 421808] |
sam. 13 décembre 2008 11:08  |
|
| lisa292 | |
| messages : 40
Inscrit(e) : novembre 2008 | |
|
Je viens sur ce forum car j'ai besoin de vos conseils et de votre soutien, suite à un problème que je rencontre avec une collègue avec qui je travaille à mi-temps.
Je suis titulaire depuis 2 ans et demi et je travaille à titre provisoire dans 2 écoles en faisant 3 temps partiels dont une mi-temps en petite section.
Dans cette dernière classe, je n'arrive pas à m'entendre avec ma collègue de mi-temps, qui elle a un poste fixe depuis des années dans cette école et a beaucoup plus d'ancienneté que moi.
Moi je voudrais travailler en équipe avec elle : que l'on collabore pour certains projets, qu'on se donne des idées mutuellement et que l'on ait la même progression décidée ensemble puis qu'on se partage le programme et les tâches de la classe. De plus, je voudrais que l'on puisse avoir un budget égal de régie d'avance en fonction de la coopérative donnée par les parents. Mais tout cela est impossible avec elle malgré tous mes efforts.
En effet, elle a refusé qu'on suive la même progression et qu'on se partage le programme et elle ne cesse depuis le début de l'année de critiquer mon travail, de vouloir m'imposer ses idées, ses cadeaux pour les fêtes et sa manière de fonctionner en classe et elle me donne de l'argent pour la coopérative au compte goutte sans me me donner de régie d'avance (d'ailleurs je n'ai même pas accès au cahier de coopérative)en sous-entendant que je dépense trop pour la classe, alors que depuis le début de l'année, je n'ai fait qu'acheter un poisson rouge et le matériel qui va avec (à moins de 30 euros) et une mascotte pour notre classe (à moins de 20 euros). En fait, j'ai l'impression pour que je m'entende avec elle (et ma directrice qui est sympa me l'a confirmé) qu'elle considère que c'est surtout sa classe et que je devrais me plier à tout son mode de fonctionnement et à sa pédagogie, même les jours où elle ne travaille pas avec nos élèves.
Hier, ça été la goutte d'eau qui a fait déborder le vase car alors qu'elle n'était pas dans ses jours de travail avec nos élèves), elle est venue dans la salle des maîtres à 16h où il y avait une élève que je prends en soutien après la classe (donc qui a tout entendu), afin de critiquer pratiquement tout mon travail dans ma classe, allant même jusqu'à dire que je ne m'investissais pas assez dans mon travail avec mes élèves, que mon travail était cochon et que j'emportais du matériel chez moi sans forcément l'utiliser avec avec les élèves, sous entendant par là que je volais le matériel de sa classe (ce qui bien sûr est faux sauf que j'aime bien travailler chez moi car dans la classe ou la salle des maîtres ce n'est pas toujours agréable, à cause du nettoyage des salles par les atsems qui se fait après la classe ou très peu de temps après, et surtout j'aime bien bosser devant la télé pour faire des choses simples). Elle a terminé en disant que désormais, elle m'interdisait d'amener du matériel chez moi et que s'il le fallait, elle ferait appel à la directrice. Cela m'a terriblement gênée qu'elle le fasse devant une enfant qui était sensée avoir une heure de soutien et par rapport à ma crédibilité en tant qu'enseignante devant la petite, je n'ai pas trouvé ça terrible (même si la petite en question n'avait que 5 ans et que je ne me suis pas laissée faire).
J'ai toujours refusé depuis le début qu'elle m'impose toute sa pédagogie et je continuerai à le faire jusqu'à la fin de l'année. Par diplomatie avec elle et par gentillesse, j'ai cependant accepté un certain nombre de choses auquel je n'adhérais pas (recevoir de l'argent en liquide au compte goutte et aucune régie d'avance dans les règles, ne pas faire mon propre cahier de vie très détaillé, pour qu'elle ne se sente pas comparée négativement par rapport à moi, vis à vis des parents car elle m'a fait comprendre au début de l'année qu'elle ne voulait pas trop s'investir dans la préparation du cahier de vie, faute de temps (car elle a trois enfants et son père a eu des gros soucis de santé au début de l'année puis est décédé avec une mère très déprimée par la mort de son mari), etc...
Mais à présent après cet évènement, je crois qu'il ne faut plus que je sois trop gentille avec elle et que je m'impose avec tous les droits que j'ai. Toutefois, j'ai peur qu'elle me cause des noises car elle a un poste fixe et pas moi, et elle est connue dans l'école depuis longtemps et pas moi, même si pour l'instant les parents semblent très contents de mon travail (il y a même une mère qui est venue me voir pour me dire que lorsque son fils venait dans ma classe quand j'étais là, il était content alors qu'il ne l'était pas quand il allait dans la classe lorsque ma collègue était là et il s'agit comme par hasard de la représentante des parents d'élèves) et que je m'entends assez bien avec ma directrice.
Que dois-je faire à votre avis ? Quels sont ses droits par rapport aux miens en tant que titulaire à poste fixe de cette classe ?
Merci à l'avance pour toutes vos réponses et votre soutien.
Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
| Re: mauvaises relations avec collègue de mi-temps [message n° 421830 est une réponse au message n° 421808] |
sam. 13 décembre 2008 11:58  |
|
| totoro | |
| messages : 2699
Inscrit(e) : juin 2006 | |
|
Je vais te parler en tant qu'enseignante titulaire et à mi-temps!
Tu n'es pas le bouche trou de madame qui a décidé ne travailler que 50 % du temps!
C'est une classe et une seule que vous avez à gérer et les mêmes élèves!
Je trouve inadmissible que vous n'ayez aucune concertation autour des progressions!
Il est vrai qu'elle est titulaire de la classe et qu'elle a peut être à coeur des projets de longue date qu'elle a coutume de faire mais tout de même, c'est un travail d'équipe b....l!
J'ai eu maille à partir avec une personne qui faisait mon mi-temps (et heureusement pour moi elle a obtenu sa mutation et n'est restée qu'une semaine!) et bien j'ai fait appel au conseiller péda! mais j'étais il est vrai de l'autre côté!
Avant d'en arriver là, je te proposerais de faire une réunion d'équipe toi la collègue titulaire, la directrice de l'école et même peut être l'ATSEM qui donnera (?)de l'eau à ton moulin!
En tout cas une chose est sûre, je lui serais rentrée dans le lard lorsqu'elle est venue te déranger quand tu bossais avec un enfant, en lui rétorquant qu'il est inadmissible et non professionnel de venir lui faire un esclandre devant un élève en classe et hop dehors!
En tout cas bon courage!
Sache une chose c'est que chez nous l'IEN tient à voir un cahier de liaison de mi-temps riche et renseigné afin de voir que la classe fonctionne sans emcombre et avec une réelle concertation et communication (dans le texte!)
N'hésite pas a me redemander des trucs si besoin!
Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
| Re: mauvaises relations avec collègue de mi-temps [message n° 421844 est une réponse au message n° 421808] |
sam. 13 décembre 2008 12:29 |
|
| bab0611 | |
| messages : 2993
Inscrit(e) : décembre 2004
Métier : ER | |
|
l'important dans tout cela est que cela ne se ressente pas pour les élèves !!
j'ai eu moi aussi cette expérience avec une personne qui se prenait pour la titulaire de la classe (nous étions toutes 2 à mi-temps sur un poste spé sans être spé ni l'une li l'autre - donc pas de titulaire sur ce poste...)
j'ai essayé, comme toi, de travailler AVEC elle... mais c'était impossible, elle ne faisait aucun projet alors que moi oui et j'ai vite compris qu'il n'était pas question, pour son égo, de suivre MES projets...
ça a été de pire en pire du début à la fin de l'année... elle a essayé de critiquer mon travail, mais elle a vite compris qu'il valait mieux pas (j'ai assez mauvais caractère, quand on m'embête... certains le savent, ici...)
en juin, nous ne pouvions plus nous supporter...
mais j'ai toujours essayé de 'sauver les apparences' pour que les élèves ne le ressentent pas et pour que notre travail aille quand même dans le même sens...
mon blog :
http://enseignant-ados-autistes.over-blog.com
J'ai jamais oublié l'odeur des endroits où j'irai.Rapporter un message au modérateur
|
|
|
| | |
| Re: mauvaises relations avec collègue de mi-temps [message n° 421939 est une réponse au message n° 421808] |
sam. 13 décembre 2008 17:37 |
|
 antigone68 |  | | messages : 1458
Inscrit(e) : juillet 2007
Situation géographique : à la croisée des mondes... | |
|
Comme dit totoro, essaye de faire des réunions avec ta collègue et la directrice pour harmoniser les projets de la classe.
Même si la directrice ne prendra pas parti ni pour l'une ni pour l'autre, au moins, elle tempèrera l'échange, et il y aura échange d'idées. Elle est aussi là pour ça.
Sinon, je te conseille de discuter avec un conseiller péda, eux ausssi sont là pour t'aider dans ce genre de situation. Ils te donneront des conseils pour réagir sans te démonter, et faire classe dans des conditions acceptables. Ne t'inquiète pas, ça fini toujours par remonter jusqu'aux oreilles de l'IEN, et il saura que tu es restée "pro".
Bon courage, et dis toi aussi que passé Noël, il n'y aura plus que 6 mois à tenir !
crois en toi,
un pour tous, tous pour cartables !Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
| Re: mauvaises relations avec collègue de mi-temps [message n° 421948 est une réponse au message n° 421808] |
sam. 13 décembre 2008 18:09 |
|
| vivonne | |
| messages : 4891
Inscrit(e) : juillet 2004
Situation géographique : Bretagne
Métier : radiée des cadres ;) | |
|
Je suis aussi à mi-temps depuis pour la 5ème année dans mon école. Et vois-tu, je comprends un peu la collègue titulaire de la classe. J'ai la même classe dans cette école depuis 4 ans, et chaque année, c'est une personne différente qui a complété ce mi-temps. Alors, oui, "j'impose" mon mode de fonctionnement. Parce que je ne vais pas tous les ans réinventer le fil à couper le beurre et refaire des progressions à toutes les sauces sous prétexte que ça ne plaît pas à la personne qui me complète.
Alors, mes progressions, mon organisation de classe, ça n'est pas négociable (en tout cas très peu !) Idem pour le livret scolaire : je ne tiens pas à avoir tous les ans à m'investir dans un nouvel outil…
Par contre, question projets et finances, la personne qui me complète peut mettre en place les projets, thèmes de travail, sorties qui lui conviennent et elle dispose des finances de la classe tout autant que moi…
VivonneRapporter un message au modérateur
|
|
|
|
| Re: mauvaises relations avec collègue de mi-temps [message n° 422765 est une réponse au message n° 421830] |
mar. 16 décembre 2008 07:28 |
|
| lisa292 | |
| messages : 40
Inscrit(e) : novembre 2008 | |
|
Merci beacoup pour ta réponse. J'ai en effet conscience que je suis moins avantagée qu'elle de par mon statut de débutante dans cette école. En plus, elle a plus de pouvoir avec mon atsem que moi. Quand à la conseillère pédagogique, elle sera clairement contre moi car quand j'étais néo-titulaire, elle est venue me voir plusieurs fois car c'est la tradition dans ma circonscription et elle a trouvé que ce que je faisais n'étais pas bien du tout (après avoir trouvé la précédente fois que c'était bien !)et j'ai eu la bêtise de lui répondre avec franchise (car elle m'a débité tout un tas de conneries auquel je n'adhère pas), donc je crois que cela n'arrangera rien pour moi. Tu pourras peut être m'aider encore pour une chose : peux-tu me dire s'il est interdit (dans les textes officiels) d'amener du matériel de l'école chez soi pour travailler pour sa classe.
Mes amitiés
Bises
Merci beaucoup aux autres aussi de m'avoir répondu. Je répondrai plus tard à vos messages, faute de temps ce matin.
Mes amitiés
Bises
Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
| Re: mauvaises relations avec collègue de mi-temps [message n° 423875 est une réponse au message n° 421844] |
ven. 19 décembre 2008 06:03 |
|
| lisa292 | |
| messages : 40
Inscrit(e) : novembre 2008 | |
|
Voilà mes réponses :
***Nous aussi faisons tout pour ne pas le montrer aux élèves et je pensent que nous y réussissons bien, mais je ne voudrais pas être pénalisée par la situation, par exemple, vis à vis des parents, car contrairement à toi dans ton expérience passée, je ne suis pas non spécialisée dans le poste et débutante comme elle.
***Oui, je trouve normal que tu aies envie d'imposer ta programmation annuelle, étant donné que tu étais en cours d'année avant elle avec les élèves et qu'elle a déjà commencé à la suivre. Quand à l'histoire des projets, vous pouvez les mettre en place à distance ou par téléphone et trouver des moments de mise en place réelle si nécessaire pendant les conseils des maîtres, donc la distance n'est pas forcément un obstacle. Le problème aussi avec ma collègue, c'est qu'elle n'a même pas voulu entendre parler de programmation annuelle, en me disant qu'on pouvait répéter la même chose des fois, et faire comme une autre collègue de petite section dans l'école qui a plus d'expérience qu'elle en petite section (elle a eu d'autres classes de maternelle avant surtout !), donc j'ai trouvé cela léger ! Moi je n'aurais eu rien contre l'idée de suivre sa programmation, si elle en avait une !
***Voilà un exemple assez réussi de collaboration, plutôt que de compétition et d'individualisme, comme c'est le cas avec ma collègue de mi-temps !
***Je suis assez d'accord pour les réunions avec ma directrice, mais j'ai peur de passer pour une fouteuse de merde auprès de ma directrice, car cette dernière m'a dit que ma collègue de mi-temps était d'un tempérament plutôt cool et qu'elle s'étonnait de la situation avec elle, donc je préfèrerai régler pb sans elle. Quant au conseiller pédago, étant donné que je suis nouvelle, pas elle et que j'ai pas de très bons rapports avec la conseillère pédago spécialisée en maternelle de ma circonscription, je crains que la situation ne s'envenime + qu'autre chose, si je fais appel à elle.
***Je te comprends et c'est pour cela que j'ai suivi la même organisation que ma collègue avait décidée au début de l'année (collation, cahiers, emploi du temps, etc. Quant à la progression, elle n'en avait pas (ou n'a pas voulu me la montrer !,) mais je refuse de travailler à sa façon pour autant car elle n'est pas mon boss et en plus je trouve qu'elle a des défauts qui ne me donnent pas envie de l'imiter à tout point de vue, même si elle a aussi des qualités que je respecte !
Rapporter un message au modérateur
|
|
|
|
Aller au forum :
Heure actuelle : mer. 25 févr. 08:35:45 2026
|
] 
Planète Cartables
Rechercher
Aide
S’inscrire
Connexion
Accueil
. J'ai une programmation annuelle qui est déjà établie (ma remplaçante l'a suivie depuis le début de l'année), est-ce que vous pensez que c'est abuser si j'impose à ma collègue de suivre cette programmation (en discutant bien sûr de la répartition des compétences entre nous)? Et je pensais aussi ne pas monter de projets en commun, ça me paraît trop compliqué à gérer à distance... On communiquera par mail je pense et par un cahier de liaison pour les petits soucis du quotidien.