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Re: Diviser par 5 [message n° 445260 est une réponse au message n° 445229]

mer. 04 mars 2009 21:07

dominiquep

messages : 2469
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Situation géographique : Colmar
Métier : ex-PIUFM

Dans le message news:49aed02a$1©....net,
orpheus a écrit :

> Au CE1, comment pensez-vous aborder cette notion?

Ce n'est pas une réponse à ta question (je n'ai encore jamais vraiment
réfléchi à la question que tu poses) mais des réflexions en vrac sur
le sujet :

- aborder cette notion nécessite me semble-t-il que l'élève connaisse la
table de multiplication par 5 (c'est au programme du CE1)

- diviser un nombre par 5 c'est chercher combien il y a de paquets de 5
(penser à la main avec ses 5 doigts) dans un nombre mais il me semble
souhaitable de faire le lien avec la numération et la notion de dizaine :
Dans 60 combien de fois 10 ? Réponse 6 fois (voir connaissances sur la
numération et la notion de dizaine)
Dans 60 combien de fois 5 ? Réponse 12 fois (il faut 6 paquets de dix
doigts pour faire 60 doigts donc 12 mains pour faire 60 doigts)

- quand on n'a pas un multiple de 10 il faut penser à la table de
multiplication : diviser 45 par 5 c'est chercher combien de paquets de 5 il y
a dans 45. C'est donc chercher une réponse à la question "combien de fois 5
pour faire 45 ?" , réponse que l'on trouve dans la table de multiplication
par 5 : "9 fois 5 fait 45".

Ces réflexions me semblent assez banales mais je ne vois pas grand chose
d'autre à dire sans y avoir davantage réfléchi.

--
Cordialement,

Dominique P.

"13 bis, est-ce un nombre pair ou impair?" (R. Queneau)

http://pernoux.perso.orange.fr (Site perso)
http://dp.over-blog.com (Blog)

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		Diviser par 5 Par orpheus le mer. 04 mars 2009 20:02
		Re: Diviser par 5 Par dominiquep le mer. 04 mars 2009 21:07
		Re: Diviser par 5 Par enviedespoir le dim. 22 mars 2009 14:32

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