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Rechercher Aide S’inscrire Connexion Accueil Accueil » L'école au quotidien » Cycle 3 » l'expression écrite des enfants Montrer : Messages du jour :: Voir les sondages :: Navigateur de messages Envoyer par courriel à un ami     l'expression écrite des enfants [message n° 465574] lun. 18 mai 2009 21:44  minehb messages : 1392 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : ouest Métier : CP-CE1 Bonjour Je m'interroge beaucoup sur l'orthographe de mes élèves. Mais comme j'ai peu d'ancienneté dans le métier, je reste bloquée sur la question "Comment un élève peut-il écrire ça ?" Exemple tout frais pour un élève de CM1: - Je vais sur lai lieu est japresoi une cabane des enfants et je voie un chemin de cailloux blan Je note des points positifs : la majuscule, des mots sont bien écrits en fonction du sujet ou du pluriel (vais, lieu, enfants, cailloux), ... Il n'y a aucune ponctuation, mais perso je trouve que c'est un point difficile. Mais comment un élève de CM1 peut-il écrire lai pour les ? C'est moi qui mets la barre trop haute ? (Il faudrait que je regarde mes propres cahiers un jour !). Et vous avez-vous été un peu plus loin que moi dans la réflexion (parce que si quelqu'un avait terminé la réflexion, on devrait avoir la réponse, non ?) Hélène Rapporter un message au modérateur Re: l'expression écrite des enfants [message n° 465593 est une réponse au message n° 465574] lun. 18 mai 2009 22:12  lea28 messages : 1226 Inscrit(e) : août 2004 Situation géographique : 75 bonsoir je m'arrache aussi les cheveux avec mes cm1 en expression écrite et dictée .... je me demandais si ils avaient suffisament "écrit" ou copié les années précédentes. j'ai l'impression qu'ils écrivent sans automatisme ni réflexion. bref je me pose beaucoup de questions mais je n'ai pas de réponses encore J'ai fait un rêve ..... Rapporter un message au modérateur Re: l'expression écrite des enfants [message n° 465925 est une réponse au message n° 465574] mer. 20 mai 2009 16:02  zescapade messages : 3241 Inscrit(e) : août 2008 je fais du cp/ce1 depuis longtemps et mes élèves font mieux que l'élève dont tu parles. Je pense par exemple que l'inversion p/b est symptômatique d'un problème orthophonique. Si tu te poses des questions sur la progressions des apprentissages en production de textes pour le cycle 2, je peux faire parvenir mes docs par Email. Rapporter un message au modérateur Re: l'expression écrite des enfants [message n° 466022 est une réponse au message n° 465574] mer. 20 mai 2009 21:11  minehb messages : 1392 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : ouest Métier : CP-CE1 lilizim a écrit le mar, 19 mai 2009 15:33 Euh, sur ton exemple helene, je pense qu'il y a un autre souci (faire un bilan médecin, orthophoniste...) C'est un élève que écrit en phonétique, ou au pif, enfin qui n'a rien "imprimé". J'avais un doute : il inverse régulièrement des lettres dans les mots. Comme je ne sais pas exactement ce qui relève de l'orthophonie, je n'en avais jamais parlé. De plus, j'arrive cette année dans l'école, il devait faire ces erreurs avant, donc je me disais que si l'instit ne l'avait pas signalé c'est que cela ne relevait pas de l'orthophonie. Ln Rapporter un message au modérateur Re: l'expression écrite des enfants [message n° 466023 est une réponse au message n° 465574] mer. 20 mai 2009 21:16  minehb messages : 1392 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : ouest Métier : CP-CE1 lilizim a écrit le mar, 19 mai 2009 15:33 Ensuite sur le problème de l'orthographe, cela dépend de quoi on parle, de quand. Quel est l'objectif? Savoir écrire ou savoir orthographier (compétence à acquérir également). Si on attend les deux compétences dès le premier jet, on risque de bloquer le premier objectif. Même pour nous, quand on écrit, on se relit et on voit des erreurs, parfois même on en oublie malgré 1 ou 2 relectures... Je fais bien la différence entre le 1er jet (le brouillon où l'on écrit ses idées) et le texte final relu et corrigé. Je conçois donc que tout un chacun fasse des fautes lors du 1er jet (moi la première). Ce sont en général des fautes liées à la grammaire. Mais, là je suis choquée qu'un petit mot connu ne soit pas écrit correctement du 1er coup. Rapporter un message au modérateur Re: l'expression écrite des enfants [message n° 466024 est une réponse au message n° 465925] mer. 20 mai 2009 21:18  minehb messages : 1392 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : ouest Métier : CP-CE1 nathbo a écrit le mer, 20 mai 2009 16:02 je fais du cp/ce1 depuis longtemps et mes élèves font mieux que l'élève dont tu parles. Je pense par exemple que l'inversion p/b est symptômatique d'un problème orthophonique. Si tu te poses des questions sur la progressions des apprentissages en production de textes pour le cycle 2, je peux faire parvenir mes docs par Email. Moi aussi, et heureusement , j'ai des élèves de ce1 et ce2 qui font mieux. Et j'en ai 3 autres qui font pareil, voir pire Tes documents m'intéressent : la production d'écrits est un de mes points faibles, surtout au ce1 Ln Rapporter un message au modérateur Re: l'expression écrite des enfants [message n° 466624 est une réponse au message n° 465574] sam. 23 mai 2009 10:20  licoupeille54 messages : 3103 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : nord-est Métier : CM2 cette année j'ai décidé de travailler l'orthographe à fond : - 5 mots à apprendre par jour (dictée le vendredi) - dictée du jour (2 phrases) chaque lundi, mardi, jeudi - activités de réécriture (changer un texte de sujet ou temps) - chasses aux fautes - grandes dictées de temps en temps - 3 fautes et on recommence la copie de leçons en entier - apprentissage de tous les mots avec leurs erreurs avec dictées par 2 quotidiennes (un peu compliqué à expliquer mais j'ai repris l'idée des post-it de michel barrios (pas sûr de l'ortho...)) et je ne constate quasiment aucune amélioration chez la plupart ... pourquoi ? ben parce qu'ils s'en foutent ! ils n'ont pas le gout de l'effort ou du travail bien fait ... quand ils me rendent un coloriage, et ben c'est torché ! évidemment, ils ne se relisent pas, il faut constamment que je le leur demande ... bref je considère que je ne peux pas faire plus pour eux à ce niveau là ... le j'menfoutisme est leur vrai problème auteur en quête du Goncourt jeunesse https://chezjulienartigue.wixsite.com/monsite Rapporter un message au modérateur Re: l'expression écrite des enfants [message n° 467517 est une réponse au message n° 466624] lun. 25 mai 2009 22:58  minehb messages : 1392 Inscrit(e) : novembre 2004 Situation géographique : ouest Métier : CP-CE1 licoupeille54 a écrit le sam, 23 mai 2009 10:20 cette année j'ai décidé de travailler l'orthographe à fond : - 5 mots à apprendre par jour (dictée le vendredi) - dictée du jour (2 phrases) chaque lundi, mardi, jeudi - activités de réécriture (changer un texte de sujet ou temps) - chasses aux fautes - grandes dictées de temps en temps - 3 fautes et on recommence la copie de leçons en entier - apprentissage de tous les mots avec leurs erreurs avec dictées par 2 quotidiennes (un peu compliqué à expliquer mais j'ai repris l'idée des post-it de michel barrios (pas sûr de l'ortho...)) et je ne constate quasiment aucune amélioration chez la plupart . C'est beau ce que tu fais, dommage que ça ne marche pas tant que ça. Moi je n'y arrive pas : je fais beaucoup de choses pour faire tourner mes 5 niveaux en oubliant tous les jours des trucs alors faire ça je n'y pense même pas. licoupeille54 a écrit le sam, 23 mai 2009 10:20 pourquoi ? ben parce qu'ils s'en foutent ! ils n'ont pas le gout de l'effort ou du travail bien fait ... quand ils me rendent un coloriage, et ben c'est torché ! évidemment, ils ne se relisent pas, il faut constamment que je le leur demande ... bref je considère que je ne peux pas faire plus pour eux à ce niveau là ... le j'menfoutisme est leur vrai problème Comment en est-on arrivé là ? Qu'a-t-on fait ou pas fait ? Ln Rapporter un message au modérateur Re: l'expression écrite des enfants [message n° 467688 est une réponse au message n° 467517] mar. 26 mai 2009 20:56  licoupeille54 messages : 3103 Inscrit(e) : juin 2006 Situation géographique : nord-est Métier : CM2 qu'a-t-on fait ? je ne sais pas ... si j'étais à l'UMP, je dirais que c'est à coup sur la faute de mai 68 ! c'est la société qui est comme ça ... quand ça commence ? quand un gamin fait un gribouillage tout moche en 10 secondes et que ses parents lui disent "comme c'est beau ! merci " non je dis ça mais je suis plus dépité qu'autre chose, ça me bouffe toute mon énergie ! auteur en quête du Goncourt jeunesse https://chezjulienartigue.wixsite.com/monsite Rapporter un message au modérateur Fil précédent : MATHS : la calculatrice et touche mémoire Fil suivant : LITT : Le policier (fils fusionnés) Aller au forum : - A propos des forums  Informations importantes  Suggestions  Foire aux liens- L'école au quotidien  Cycle 1  Cycle 2  Cycle 3  Classe unique, multi-niveaux  Divers pédagogique  Titulaires mobiles  Direction d'école  Administratif professionnel  Formation - Concours PE - CAFIPEMF  Enseignement spécialisé  Parents d'élèves  Trucs et astuces informatiques  Bons plans  Echanges et petites annonces  Actualités de l'éducation- Cartabliens, cartabliennes  Mieux se connaître  Rencontres cartabliennes  C'est la récré  Ils vous informent : Actions de solidarité, événements spéciaux  Questionnaires, enquêtes, demande de témoignages- Forum de test  Forum de test    -=] Retour en haut de la page [=- [ Publier ce forum (XML) ] [ ] Heure actuelle : mar. 24 févr. 13:00:23 2026

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