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Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? [message n° 480545]

dim. 05 juillet 2009 22:51

stephanie14

messages : 1122
Inscrit(e) : juin 2005
Situation géographique : Ain-Deux-Trois
Métier : PS-MS-GS

Je suis en train de bosser ma programmation / progression pour l'année qui va venir mais je ne suis pas au clair sur 2 choses :

1/ Où vous arretez-vous en fin d'année de MS? quelle quantité faudrait-il qu'ils sachent ? 6? ou plus?

2/ Ca veut dire quoi : Comparer des collections en utilisant la correspondance terme à terme ?
Et également, je ne vois pas la différence entre : "Comparer des collections en utilisant la comptine numérique" et "Comparer des collections en dénombrant"

merci de votre aide Smile

PE : une passion, pas une dévotion

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		Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par stephanie14 le dim. 05 juillet 2009 22:51
		Re: Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par kikisabelle le dim. 05 juillet 2009 23:08
		Re: Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par etoile le lun. 06 juillet 2009 08:32
		Re: Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par cogonaki le lun. 06 juillet 2009 13:58
		Re: Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par vivonne le lun. 06 juillet 2009 17:12
		Re: Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par etoile le lun. 06 juillet 2009 17:44
		Re: Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par vivonne le lun. 06 juillet 2009 20:35
		Re: Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par macha le mar. 18 août 2009 16:38
		Re: Avec les MS : où faudrait-il s'arrêter dans les quantités? Par stephanie14 le lun. 06 juillet 2009 18:40

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