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FRANCAIS : Le passé composé au CE2 [fils fusionnés] [message n° 392758] |
dim. 05 octobre 2008 20:25  |
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stella | |
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Inscrit(e) : mai 2006 Situation géographique : Lyon Métier : prof des écoles CE2 CM1 | |
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En lisant les nouveaux programmes je me suis aperçue que le passé composé doit être étudié au CE1 et au CM mais pas en CE2. Qu'en pensez-vous? Je pense quand même le faire étudier en CE2.
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Re: IO : disparition du passé composé au CE2? [message n° 450777 est une réponse au message n° 392802] |
mer. 25 mars 2009 21:10   |
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val33 | |
| messages : 244
Inscrit(e) : mars 2008 Situation géographique : 33 Métier : CE2 | |
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fanfan a écrit le dim, 05 octobre 2008 22:02 | Oui, je vais reprendre les verbes du CE1.
Mais c'est bizarre, on fera 11 verbes je crois pour le présent, l'imparfait et le futur, et seulement 3 pour le passé composé.
Le reste étant suffisamment lourd, je n'en ferai pas plus.
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Moi aussi, je me penche sur la question ( un peu plus tard que vous, je le reconnais ).
Et ce que tu dis ne me semble pas tout à fait exact : pour les CE1, c'est marqué qu'il faut savoir "identifier le passé composé " et "conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir au passé composé". S'il n'y avait qu'être et avoir, ce serait facile.
Mais si on met aussi les verbes du 1er groupe, cela implique de travailler sur les accords du participe passé et de voir finalement la grosse difficulté du passé composé ( l'accord du participe passé )
Au final, pour tous les collègues de CE2, que faites-vous ?
Comme avant ?
Ou vous "zappez" le passé composé en disant que ce n'est pas du tout explicite dans les programmes de CE2 ?
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Re: IO : disparition du passé composé au CE2? [message n° 450819 est une réponse au message n° 450777] |
jeu. 26 mars 2009 00:29   |
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fanfan |  | | messages : 715
Inscrit(e) : septembre 2005 Situation géographique : Loire Atlantique Métier : CE2 | |
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Finalement j'ai fait être, avoir, chanter, finir au passé composé.
Je n'ai pas fait les verbes utilisant l'auxiliaire être. C'est prévu pour les CM1 : - Connaître la règle de l’accord du participe passé dans les verbes construits avec être (non compris les verbes pronominaux).
Pour les autres temps on nous dit :
Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
J'en ai parlé à un conseillé pédagogique qui m'a proposé de faire comme d'habitude et de leur donner les autres en consultation.
Alors je vois ; être, avoir, les verbes des premier et deuxième groupes, aller, faire, prendre et venir. Ca fait 8 verbes et c'est déjà beaucoup pour certains. J'insiste surtout sur les 4 premiers.
La vie, c'est comme le thé,
plus on la laisse infuser,
meilleure elle est !
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Re: IO : disparition du passé composé au CE2? [message n° 450983 est une réponse au message n° 392758] |
ven. 27 mars 2009 07:49   |
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anoster |  | | messages : 1965
Inscrit(e) : avril 2006 Situation géographique : Isère Métier : CM1/CM2 | |
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Moi aussi au début je croyais, mais il y a la petite phrase qui tue au début du tableau :
"Pour chaque niveau, les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont à consolider."
Donc en réalité on doit consolider le passé composé du CE1 :
"Le verbe : - identifier le présent, l'imparfait, le futur et le passé composé de l'indicatif des verbes étudiés ; trouver leur infinitif ; - conjuguer les verbes du 1er groupe, être et avoir, au présent, au futur, au passé composé de l'indicatif"
J'en ai discuté avec ma collègue de l'école de ma fille, on est arrivés à la même coclusion.
En CE : identification et apprentissage du passé composé-être, avoir-1er groupe ("bête et méchant")
En CM : règles de formation pour tous les verbes (1er/2ème et les verbes irréguliers de la liste).
C'est un peu illogique. Comment apprendre quelque chose qu'on ne comprend pas, d'autant qu'il ne s'agit pas que du par coeur puisque les élèves doivent conjuguer les verbes du premier groupe... ?
Je n'ai pas la réponse...
Sans compter que déjà en CE2 ce n'est pas facile alors en CE1...
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Re: IO : disparition du passé composé au CE2? [message n° 451535 est une réponse au message n° 451525] |
dim. 29 mars 2009 10:52   |
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fanfan |  | | messages : 715
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naty a écrit le dim, 29 mars 2009 10:27 | J'ai la réponse: je ne ferai pas le passé composé en CE1. L'an dernier ça m'a pris deux mois avec mes CM1, alors avec des CE1 qui viennent juste de comprendre ce que ça peut être un verbe, leur faire avaler l'auxilliaire, l'accord mais pas toujours ...Quand un ordre est débile, on désobéit . Je vais tenter de leur faire comprendre le présent et le futur et reconnaître l'imparfait et ça ne sera déjà pas si mal. Au fait je ne ferai pas non plus la division par 2 et 5
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Tout à fait d'accord avec toi.
De même, ils n'apprendront pas les compléments du nom. Je viens de passer plusieurs semaines sur les déterminants, les noms et les adjectifs et ils ne savent plus reconnaître un verbe. Je ne vais pas les mélanger plus en leur apprenant qu'un nom peut agir comme un adjectif !
Par contre, quand on en rencontre je le leur dis.
Mais là, on va revoir le verbe.
(La division par 2 ce sont les moitiés. Vous le faites déjà, non ?)
La vie, c'est comme le thé,
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Re: Passé composé en CE2?? [message n° 487355 est une réponse au message n° 486826] |
jeu. 30 juillet 2009 14:07   |
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fanfan |  | | messages : 715
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christelleb a écrit le mar, 28 juillet 2009 15:26 | bah si c'est écrit!!
"Conjuguer à l'indicatif présent, futur, imparfait et PASSE COMPOSE les verbes des premiers groupes ainsi que ...blablabla"
c'est p 31 du BO de février 2008 tout en haut à gauche dans "grammaire suite" 7ème ligne.
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Là, je ne comprends plus !
Le BO de référence, c'est celui du 19 juin 2008, non ? Le n° 3 ?
Et dans celui là on a, à la p 36 :
Le verbe
- Comprendre les notions d’action passée, présente, future.
- Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés (présent, futur, imparfait).
- Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
- Repérer dans un texte l’infinitif d’un verbe étudié.
Et ce texte, avant le tableau :
Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages.
Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne.
Pour chaque niveau, les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont à consolider.
La vie, c'est comme le thé,
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Re: Passé composé en CE2?? [message n° 487358 est une réponse au message n° 487355] |
jeu. 30 juillet 2009 14:18   |
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lylie |  | | messages : 1347
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fanfan a écrit le jeu, 30 juillet 2009 14:07 |
christelleb a écrit le mar, 28 juillet 2009 15:26 | bah si c'est écrit!!
"Conjuguer à l'indicatif présent, futur, imparfait et PASSE COMPOSE les verbes des premiers groupes ainsi que ...blablabla"
c'est p 31 du BO de février 2008 tout en haut à gauche dans "grammaire suite" 7ème ligne.
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Là, je ne comprends plus !
Le BO de référence, c'est celui du 19 juin 2008, non ? Le n° 3 ?
Et dans celui là on a, à la p 36 :
Le verbe
- Comprendre les notions d’action passée, présente, future.
- Connaître les personnes, les règles de formation et les terminaisons des temps simples étudiés (présent, futur, imparfait).
- Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
- Repérer dans un texte l’infinitif d’un verbe étudié.
Et ce texte, avant le tableau :
Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages.
Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne.
Pour chaque niveau, les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont à consolider.
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Ben oui, je suis bien d'accord avec toi, j'avais les mêmes références. Je crois que je vais le faire, je ne me vois pas le squizer.
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