| Re: Rituels de devoirs ? [message n° 482802 est une réponse au message n° 482797] |
sam. 11 juillet 2009 15:37   |
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sof38 |  | | messages : 2004
Inscrit(e) : mai 2008 Situation géographique : isere Métier : cm1-cm2 | |
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Dans ma classe non plus, je n'ai jamais eu de problèmes avec les devoirs, surtout au niveau des parents!
De toutes façons, j'explique en début d'année que ça ne doit jamais mettre un élève ne difficulté, qu'ils doivent pouvoir le faire seuls, que s'ils n'y arrivent pas seuls, ce n'est pas normal!
Et ensuite, ce sont toujours des révisions, des entraînements, pour les aider à progresser, s'ils ne les font pas, ils sont pénalisés dans leur travail, mais ça...tant pis pour eux quoi! En général, ils font tous leurs devoirs, sans rechigner...
Sophie
L'intelligence, ce n'est pas ce que l'on sait, c'est ce que l'on fait quand on ne sait pas. PiagetRapporter un message au modérateur
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| Re: Rituels de devoirs ? [message n° 483190 est une réponse au message n° 371824] |
lun. 13 juillet 2009 10:50   |
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manmic | |
| messages : 260
Inscrit(e) : juillet 2004 Situation géographique : somewhere Métier : cycle 3 et direction | |
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Ce que tu peux faire, c'est instaurer un moment "correction du PdT", genre le lundi matin en arrivant (en gros la correction prend 5 minutes). Puis tu fais le point sur les retours pour voir qui ne l'a pas rendu et là tu exiges la correction aussitôt pendant que tu démarres ta journée avec les autres. Je n'ai pas instauré ce moment, mais les lundis matins, je regarde les PdT de retour dans la corbeille des PdT corrigés et je coche sur ma liste d'élèves afin de faire faire la correction tout de suite à ceux qui ne l'ont pas rendu (car il y en a toujours surtout mes CE2 pour qui c'est la première année d'utilisation, tandis que mes CM le font sans que j'ai à le demander).
De mon côté, je n'ai pas eu d'exercices non faits. Si, c'est arrivé! mais c'est une élève en grosses difficultés pour qui des exos n'étaient pas adaptés (quand c'est ainsi, je modifies par exemple les opérations, la conjugaison...). Peut-être tes élèves se sentaient-ils en difficulté... En avais-tu parlé en réunion de rentrée avec les parents de ce fonctionnement? De mon côté, j'insiste sur le fait de planifier son travail, et que je n'accepte pas d'excuses du genre "j'ai pas eu le temps, on était parti chez mamie..." puisqu'ils ont une semaine pour gérer leur travail et le reste donc à eux de s'organiser (avec l'aide des parents si nécessaire).
Voilà pour moi, à toi de voir selon ton public (parents et enfants)... Il est possible que cet outil ne fonctionne pas partout. Mon public est celui d'un petit village avec des parents qui croient encore à l'école (bon, il y a toujours qq irréductibles, mais dans ce cas, il faut croire au gamin, parfois, ça marche).
Manmic
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