Re: CE2 non lecteur [message n° 507264 est une réponse au message n° 500914] |
sam. 26 septembre 2009 10:30   |
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mattea | |
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Inscrit(e) : août 2009 Métier : CM1-CM2 | |
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Alors, à propos de mon petit A : j'ai discuté avec son orthophoniste : elle a donc suivi A pendant 4 ans, et il y a eu une pause tout au long de l'année dernière sur demande de l'élève.
L'ortho s'est dite "effarée" par le niveau d'A. Il est le même voire inférieur à celui qu'il avait il y a plus d'un an...
Elle lui a fait un bilan. Il en est à moins 7 écarts-types par rapport aux résultats moyens d'un enfant de son âge, ce qui est énorme.
Elle reprend donc les lettres et les correspondances grapho phonétiques qu'il n'a pas.
Le RASED accepte finalement de le prendre en charge. Le psy a rencontré la maman et A. Il ne voit pas de blocage psy pouvant l'empêcher de progresser. Il va toutefois le reprendre 2 fois pour lui faire un bilan.
Le maître du RASED qui l'a suivi il y a 2 ans ne comprend pas pourquoi il n'y a pas eu orientation CLIS, l'ortho non plus...
Je me dis que ce pauvre gamin a perdu 2 ans : l'orientation aurait dû se faire à la fin du 2ème CP ...
En tout cas, une équipe éduc est prévue le 15/10 pour commencer à préparer cette fameuse orientation. Cela paraît compliqué car il semblerait que le père menace le gamin d'aller dans une classe spécialisée s'il ne bosse pas plus depuis qques années...
Quant à moi, ce qui me met en colère, c'est que rien n'ait été fait l'an dernier, le gamin n'a pas été pris en charge du tout en fait !!
Ce qui m'inquiète également, c'est que j'ai l'impression que A n'enregistre rien. Par exemple, tous les jours je le fais lire un peu, et il ne retient aucun son malgré mes répétitions : pour lui o+i font le le sont U, a+u font ON, etc ...
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